Unit 4 Festivals and holidays Unit review（任务课）（第一课时）（导学案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级下册

该小学英语导学案聚焦节日与假期主题，涵盖核心词汇（如Spring Festival、dumpling）及句型（What do you do on...? I like...because...）。通过播放混合春节鞭炮声、圣诞节铃铛声的音频导入，激活已有知识，承接三年级食物、家庭等词汇，为五年级文化对比学习搭建支架，教师以问题引导小组制作节日卡片。 资料突出文化意识培养，对比中西节日增强文化自信，通过“国际文化节介绍”真实任务提升语言能力。学法指导如思维导图、错题诊所助力学习能力发展，分层练习（基础巩固到能力提升）及开放题设计，有效培养学生思维品质与综合语言运用能力。

【2026-2027学年】小学英语冀教版（三起）四年级下册——Unit 4 Festivals and holidays Unit review（任务课）导学案（第一课时） 【模块一 学习目标】 1. 我能听懂、会说、认读并正确拼写本单元关于节日与假期的核心词汇：festival, holiday, Christmas, New Year, Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, wonderful, boat, moon, dumpling等。 2. 我能熟练运用句型"What do you do on...?""We...""I like...because..."来询问和描述不同节日的活动，并在真实情境中进行至少三轮对话交流。 3. 我能通过完成听力排序、节日信息卡填写和小组调查任务，提高综合语言运用能力和合作学习能力。 4. 我能在教师的引导下用简单的英语介绍至少两个中国传统节日，感受中西节日文化的异同，增强文化自信。 【模块二 课前预习】 第1题：回忆一下，我们学过的四个主要节日用英语怎么说？它们的日期分别是哪天？请试着口头说出来。 第2题：想一想，过年的时候你们家通常做什么？吃饺子还是看春晚？试着用"We..."这个句型写出两个关于春节活动的句子。 第3题：在家里问问爸爸妈妈，他们小时候中秋节是怎么过的？和现在有什么不同？下节课我们要做一个"节日小记者"的分享活动，准备好你的小发现，用中文记下来，课上尝试用英语表达。 【模块三 知识点梳理】 一、核心词汇大盘点 1. 节日名称类：【Spring Festival】春节，注意两个单词首字母都要大写。这是中国最重要的传统节日，通常在每年的一月或二月。学生常写成Spring festival，这就是错的，必须纠正。类似的专有名词还有【Dragon Boat Festival】端午节（农历五月初五，吃粽子、赛龙舟）、【Mid-Autumn Festival】中秋节（农历八月十五，赏月吃月饼）。【Christmas】圣诞节，是西方最盛大的节日，在12月25日。【New Year】新年，特指公历1月1日，和我们春节的"过年"不是一回事。 2. 节日活动类：【have a big dinner】吃大餐，几乎每个节日都有这个活动。【visit family and friends】走亲访友，春节的固定项目。【give presents】送礼物，圣诞节和生日都会用到。【get lucky money】收压岁钱，这可是孩子们最盼的事儿。注意lucky money不能加复数，钱不可数。【watch the moon】赏月，中秋节专属活动，moon是月亮。【eat dumplings】吃饺子，北方春节必备，dumpling这个词要记住复数加s。【watch dragon boat races】看龙舟赛，端午节的重头戏，race在这里是比赛的意思。 3. 感受类形容词：【wonderful】精彩的、很棒的，用来表达对节日的喜爱，可以说"The festival is wonderful."【happy】开心的，最常用的感受词。【fun】有趣的，这个词既是名词也是形容词，说"have fun"就是玩得开心。 【温馨提示】这些词汇不是孤立的，一定要放在句子里用。比如别光背dumpling，要能说出"Let's eat dumplings." 二、核心句型巧运用 1. 询问节日活动：What do you do on Spring Festival? 你在春节做什么？这个句型是复习重点。on后面接具体的日子或节日，不能用in或者at。回答用We...，比如We visit our grandparents. We have a big dinner. 注意do是助动词，后面动词用原形。学生们经常犯的错误是在回答里把do也带进去，说出"We do visit..."这种句子，这在一般现在时里是错的，除非是强调句。 2. 表达节日偏好：I like Spring Festival because I can get lucky money. 我喜欢春节因为我能收到压岁钱。这个句型用来解释你喜欢某个节日的原因。because是连词，后面的句子要完整——这个坑很多学生掉进去，经常写出"I like Christmas because fun."这种缺胳膊少腿的句子，必须在because后面加上主谓结构，比如"because it is fun."说白了，because后面要有主语和动词，不能只扔一个形容词。 3. 描述节日感受：The Dragon Boat Festival is wonderful. 端午节太棒了。这是一个简单的主系表结构，用来评价节日。可以替换其中的节日名称和形容词进行大量操练。你想更生动一点？试试加个感叹号，语气上扬，表情夸张，语言学习需要这种表演感。 【课堂活动设计】 情境导入：教师播放一段混合了春节鞭炮声、圣诞节铃铛声和龙舟鼓点的音频。学生闭眼听，然后抢答听到了什么节日。设计意图：调动多感官，瞬间激活节日相关词汇，为后续语言输出扫清障碍。 师生互动与探究活动：教师抛出任务"我们班要办一场线上国际文化节，你们是文化大使，需要用英语介绍中国节日给外国小朋友"。学生四人一组，每组抽一个节日（春节、端午或中秋），合作完成一张"Festival Card"。卡片内容包括：节日名称、日期、三项主要活动和一句感受。制作过程中教师巡视，用"What festival is it? When is it? What do you do? How do you feel?"四个问题作为支架引导学生。完成后每组派代表上台展示，其他组用学过的句型提问。这个活动把知识点梳理和语言运用无缝对接，学生不是在被动听讲，而是在完成一个真实的交际任务。 思考性问题一：为什么Spring Festival和Mid-Autumn Festival这些专有名词里每个单词的首字母都要大写？而一般名词dumpling就不需要？ 思考性问题二：如果要你向外国朋友推荐一个中国节日，你会推荐哪一个？用because句型说出两个理由。 板书设计框架： 【左区】单元主题：Unit 4 Festivals and Holidays Review 【中区核心区】四宫格，分别标注四大节日和关键词： Spring Festival: January/February, big dinner, lucky money, dumplings Dragon Boat Festival: May/June, zongzi, dragon boat races Mid-Autumn Festival: September/October, moon, moon cakes Christmas: December 25, presents, Santa Claus 【中区右区】目标句型： What do you do on...? We... I like... because I can... 【右区】评价栏：Team 1/2/3/4 表现积分 【模块四 例题讲解】 例题1：单项选择（基础题，对应词汇辨析与语境运用） 题目：We eat on Mid-Autumn Festival. They have eggs inside and taste sweet. A. dumplings B. moon cakes C. zongzi D. noodles 【详细解答】这道题的关键信息在第二句"They have eggs inside and taste sweet."里面包着蛋黄而且味道甜。A选项dumplings是饺子，通常里面是肉和菜，味道咸鲜，不符合。C选项zongzi是粽子，里面可能有蛋黄但更多是肉或者红枣，而且更常和端午节绑定。D选项noodles是面条，不包馅。B选项moon cakes月饼，正是中秋节食品，经典款就有蛋黄馅且味甜。逐一定位排除，答案锁定为B。 【方法总结】做这类题别光看节日对食物，要抓住题干中的全部细节。特别是第二句附加描述，往往是出题人给的定位锚点。词汇辨析必须结合文化常识，死记硬背效率低。 例题2：连词成句（中等题，攻破句型结构难点） 题目：do, on, what, you, Dragon Boat Festival, do (?) 【详细解答】第一步，找标点，是问号，说明这是疑问句。第二步，找特殊疑问词，句首有what。第三步，找助动词，do是助动词，要放在疑问词之后、主语you之前，这是英语疑问句的铁律。于是先构成"What do you"。第四步，把主语you加上，变成"What do you"。第五步，观察剩余的部分：on Dragon Boat Festival是时间状语，放在句末；do是实义动词，放在主语之后。最终连成：What do you do on Dragon Boat Festival? 翻译：你在端午节做什么？ 【方法总结】连词成句的口诀：一找标点定类型，二找疑问词放句首，三抓助动放主前，时间地点甩尾巴。别急着写，先在草稿纸上排个序，确认关键位置，特别是第二个do容易丢，很多学生把"What do you on..."就交上来了，完全忘了实义动词，这分丢得冤。 例题3：补全对话（综合运用题，训练问答逻辑） 题目：A: Hi, Li Ming. The Spring Festival is coming! ? B: It's in January this year. A: Great! ? B: We are going to visit my grandparents and have a big dinner together. And I can get lucky money. A: Sounds great. ? B: I like dumplings best. 【详细解答】第一空：根据B的回答"It's in January this year."这是在讲时间，所以A问的应该是日期，用"When is it?"或者"What month is it?"。第二空：B回答的是计划做的事情（visit, have dinner, get money），所以A问的是"What are you going to do?"或"What do you do on Spring Festival?"。第三空：B回答"I like dumplings best."，说明A问的是和水饺相关的问题，可能是"What do you like to eat?"或"What is your favourite food?"。整段会话围绕春节展开，问与答逻辑链条紧密，先问时间，再问活动，最后聚焦到具体食物喜好，环环相扣。 【方法总结】补全对话的灵魂在于逻辑找人——根据下句的内容反推上句问什么。下句给时间，上句就问When；下句给原因，上句就问Why；下句给活动，上句就问What...do。像侦探一样用线索倒推，而不是凭空瞎填。 【模块五 课堂练习】 基础巩固第1题：英译汉。将下列词汇翻译成中文。 (1) wonderful (2) moon cake (3) Dragon Boat Festival 基础巩固第2题：单项选择。 People usually the moon on Mid-Autumn Festival. A. watch B. watches C. watching D. watched 基础巩固第3题：连词成句。 Spring Festival, I, because, like, I, get, can, lucky money (.) 基础巩固第4题：补全对话。 A: ? B: My favourite festival is Christmas. A: ? B: Because I can get many presents from Santa Claus. 能力提升第5题：阅读理解。读下面的短文，判断句子正（T）误（F）。 I'm Jenny. I'm from Canada. Christmas is my favourite festival. It's on December 25. My family usually puts up a big Christmas tree and decorates it with colourful lights. On Christmas Eve, we put stockings on the bed. Santa Claus comes at night and puts presents into the stockings. We have a big dinner on Christmas Day. Turkey and Christmas pudding are my favourites. I feel so happy and excited. (1) Jenny's favourite festival is Christmas because she gets lucky money. ( ) (2) Jenny's family puts up a Christmas tree and decorates it. ( ) (3) Turkey and Christmas pudding are traditional food for Jenny's festival. ( ) 能力提升第6题：书面表达。下面是Mike的节日计划，请你根据表格内容，用至少4句话写成短文介绍他的春节计划。 时间：this January 活动：visit grandparents, have a big dinner, get lucky money 食物：dumplings and fish 感受：wonderful 能力提升第7题：任务型阅读。阅读表格，完成后面小题。 Festival Time Activities Feelings Spring Festival January or February visit family and friends, have a big dinner, get lucky money happy and excited Dragon Boat Festival May or June watch dragon boat races, eat zongzi fun Mid-Autumn Festival September or October watch the moon, eat moon cakes happy and quiet Christmas December 25 give presents, have a big dinner, put up Christmas tree wonderful (1) Which festival do people eat moon cakes? (2) Is Dragon Boat Festival in September? (3) Which festival has the activity "give presents"? 能力提升第8题：根据实际情况回答问题。（开放题，无标准答案，言之有理且语法正确即可） (1) What's your favourite festival? Why? (2) What do you usually do on that day? 【模块六 参考答案】 第一部分：课堂练习参考答案 基础巩固第1题：【答案】(1) 精彩的，很棒的 (2) 月饼 (3) 端午节 【解析】这些词是本单元核心词汇，要求四会掌握。特别注意Dragon Boat Festival是专有名词，翻译时不能拆开字面直译。 基础巩固第2题：【答案】A 【解析】主语People是复数，且句子描述的是通常情况用一般现在时，所以动词用原形。B选项watches是第三人称单数形式，C选项watching是非谓语形式不能单独作谓语，D选项watched是过去式，与usually的语境不符。watch the moon是固定搭配。 基础巩固第3题：【答案】I like Spring Festival because I can get lucky money. 【解析】先找主句"I like Spring Festival"，because引导原因状语从句放在主句之后，从句中主语是I，情态动词can后接动词原形get，宾语是lucky money。注意lucky money前不加冠词。 基础巩固第4题：【答案】第一空：What's your favourite festival? 第二空：Why do you like Christmas? 或 Why? 【解析】一空根据答语"My favourite festival is..."可推断问的是最喜欢的节日是什么。二空答语以Because开头，说明问的是原因，用Why提问，要注意助动词do的使用。 能力提升第5题：【答案】(1) F (2) T (3) T 【解析】(1) 文中Jenny喜欢圣诞节，但没有提到get lucky money。压岁钱是中国春节的习俗，圣诞节收到的是presents。所以错误。(2) 文中明确写到"puts up a big Christmas tree and decorates it"，所以正确。(3) 文中最后提到"Turkey and Christmas pudding are my favourites."火鸡和圣诞布丁正是圣诞节的特色食品，所以正确。 能力提升第6题：【答案】Mike's Spring Festival is in January this year. First, he is going to visit his grandparents. His family will have a big dinner together. He can also get lucky money. They will eat dumplings and fish. Mike feels the festival is wonderful. 【解析】必须包含表格中四项信息：时间、活动、食物、感受。用一般现在时和一般将来时均可，因为这是计划。注意主谓一致，Mike是第三人称单数，动词要做相应变化。句子之间注意逻辑衔接，适当使用also、and等连接词。 能力提升第7题：【答案】(1) Mid-Autumn Festival. (2) No, it isn't. (3) Christmas. 【解析】本题考察表格信息定位能力。(1) 问哪个节日吃月饼，定位到第三行Mid-Autumn Festival的活动栏。(2) 问端午节是否在九月，定位第二行看Time，是May or June，所以否定回答。(3) 问哪个节日有送礼物活动，定位第四行Christmas的活动栏。 能力提升第8题：【答案】（示例）(1) My favourite festival is Spring Festival because I can get lucky money and we always have a big dinner together. (2) I usually visit my grandparents, eat dumplings and watch TV with my family. 【解析】本题为开放题，学生只需根据自己的真实情况合理作答，注意句法正确，why的问题必须用because引导完整的句子回答，不能只写一个单词。同样，what的问题要用完整句，不能只蹦词。 第二部分：课后巩固参考答案 课后巩固第1题：【答案】(1) wonderful (2) fun (3) and (4) Christmas (5) 圣诞节是我最喜欢的节日，因为我可以收到很多礼物。 (6) 参考表达：We play games, eat chocolate eggs, and look for hidden eggs. 【解析】本题全面考察词汇拼写、语境理解和中英互译能力。第5小题翻译，要注意语序调整为中文习惯的"因为...所以..."结构。第6小题开放性描述复活节活动，需用第一人称复数，动词用原形，至少写出两项常见活动。 课后巩固第2题：【答案】参考答案：My Favourite Festival My favourite festival is the Mid-Autumn Festival. It is usually in September or October. The moon is the roundest and brightest on that night. My family always gets together and we have a big dinner in the garden. We enjoy the full moon and eat delicious moon cakes. Sometimes my grandma tells me the story of Chang'e and the jade rabbit. We talk and laugh. The atmosphere is very warm and happy. I love the festival because it is a time for family reunion and it brings us much joy. 【解析】范文覆盖了节日名称、时间、三项具体活动以及喜欢的原因。时态用一般现在时，注意第三人称单数的正确使用，如"eats"应为"eat"，因主语是we。对于四年级学生，要求能写出时间、活动和简单感受即可，不必强求篇幅。 课后巩固第3题：【答案】(1) F (2) T (3) F (4) T (5) F 【解析】认真阅读Lucy的来信，逐一比对题干信息。第(1)题，信中说去年端午节在6月18日，但题干说在五月的部分，与原文不一致，故错误。第(2)题，信中提到吃了不同口味的粽子，有肉馅、红枣馅和蛋黄馅，还吃了虾，与题干说法一致，故正确。第(3)题，Lucy奶奶游泳了，但Lucy和Tom只看了比赛没参加，题干说Lucy和Tom也参加了不实。第(4)题，信末说希望今年再来中国，体现喜欢，正确。第(5)题，回信是给对方回复，需要问Lucy关于她最喜欢的节日及原因，而非谈中国的端午节，题干说"应该谈谈中国的端午节"理解有偏差，这只是其中可写的一部分，但不全面，故错误。 【模块七 课后巩固】 课后巩固第1题：词汇运用与句型转换（本题8分） 用括号内所给词的适当形式填空，并根据要求完成句型转换。 (1) Christmas is a (wonder) festival. I like it very much. (2) People often visit their (friend) and relatives during the Spring Festival. (3) We watch the moon on Mid-Autumn Festival. (对划线部分提问，划线部分为watch the moon) do you on Mid-Autumn Festival? (4) I like Dragon Boat Festival because it is fun. (翻译成中文) (5) 你对圣诞节了解多少？除了课本内容，写出一句你知道的关于圣诞节的英语句子。（开放答案） 课后巩固第2题：书面表达（本题12分） 同学们，学校英语广播站正在招募"节日文化小使者"，请你以"My Favourite Festival"为题，推荐一个你最喜爱的中国节日（春节、端午节或中秋节）。写一篇不少于6句话的小短文。 要求：包含节日的名称、时间（季节或月份）、你通常做的2-3件事情、你喜欢它的至少2个理由。语句通顺，语法正确，可适当发挥。 课后巩固第3题：拓展阅读（本题10分） 读来自英国小朋友Lucy的电子邮件，完成判断正误和简短回信任务。 Dear friend, My name is Lucy. I live in London. My favourite Chinese festival is the Dragon Boat Festival. Last year, I went to China with my parents and we spent the festival in Guangzhou. It was on June 18. The weather was hot but sunny. We went to the Pearl River to watch the dragon boat races. The boats were long and colourful. People rowed very fast. It was so exciting! I ate some zongzi. They had different fillings. Some had meat, some had red dates, and some even had egg yolk. I liked the ones with meat best. We also ate prawns and drank realgar wine. My grandma took part in a swimming competition but my cousin Tom and I only watched. This year I hope we can go to China again. Do you like the Dragon Boat Festival? What's your favourite festival? Why? Write to me soon. Yours, Lucy (1) Lucy spent the Dragon Boat Festival in China last May. ( ) (2) Lucy ate different kinds of zongzi and prawns. ( ) (3) Lucy and Tom both took part in the swimming competition. ( ) (4) Lucy likes the Dragon Boat Festival and wants to come to China again. ( ) (5) 假设你是李华，请你给Lucy写一封简短回信，回答她的两个问题，不少于3句话。 （回信内容请在模块六课后巩固第3题答案中查看） 【模块八 易错点分析与学法指导】 【易错点1】专有名词首字母大小写混淆。错误表现：把Spring Festival写成spring festival，把Mid-Autumn Festival写成Mid-autumn festival。学生在书写时习惯性地只首词大写或者全小写。正确做法：记住英语中节日、月份、星期、国家这类专有名词，每个实词的首字母都必须大写。我教学生一个"三指校验法"——写完用手指点着每个词，自问"这是专有名词吗？这个词要单独大写吗？"三个词点三次，形成肌肉记忆。考试中因为大小写丢分，冤得不行。 【易错点2】because从句残缺不全。错误表现：写出"I like Christmas because fun."或"because get presents."，把主谓结构扔了。学生心想，我意思到位了呀，可英语规矩就是规矩——because是连词，必须连接一个完整的句子。正确做法：写完because后，立刻在口头补一句自问"谁？干啥？"，必须是"because + 主语 + 动词 + 其他"，最简单的保底结构是"because it is fun."。这分不拿白不拿，关键是养成条件反射。 【易错点3】一般现在时主谓不一致。错误表现：当主语是第三人称单数（he, she, Jenny）时，动词忘加s或es，如"He eat dumplings."。正确做法：做题前先圈出主语，判断是单数第三人称吗？是的话，立马在动词尾巴上画个小撇提醒自己加s。课堂上我总说"三单动词不离s，像人出门穿鞋一样天经地义"。反复训练这个意识，直到它成为本能。 【学法建议1】制作节日词汇思维导图。别傻背单词表，拿出一张大白纸，中心画个圈写"Festivals"，向外拉出四条线，末端各画一个框，分别写四个节日。每个框下面再拉出三条线，分别写时间、活动和食物。用不同颜色的笔勾画，最后把这个图贴在床头或者书桌前，每天刷牙时扫一眼，两周下来想忘都难。图景化记忆比线性的单词表高效得多。 【学法建议2】坚持"一分钟口语日记"。就给你自己一分钟，不需要写，闭上眼睛用英语飞快地说出今天干了什么或者你了解的一个节日。哪怕只磕磕巴巴说三句，比如"Today is Monday. My favourite festival is Spring Festival. I like it because..."，必须出声，必须计时。语言是肌肉运动，嘴巴练顺溜了，笔头自然就跟上了。每天坚持，期末你的口语和写作会有肉眼可见的进步。别怕错，先求流利度再谈准确度。 【学法建议3】建立"错题诊所"本子。准备一个小本子，专门记录你每次练习和考试中因为【易错点分析】里那几种错误丢的题。左边抄下你的错误答案，右边用红笔写出正确答案，底下再写一行"为什么错"（用中文简单记）。考前翻这个本子比做十套新题都好使，因为那是你专属的坑位地图，哪里有坑你清清楚楚。 知识网络图：本单元Festivals and holidays处于四年级下册四大话题模块中的"社会与文化"板块。向前看，它承接了三年级学过的关于食物（Unit 3 Food and Meals）、家庭（Unit 2 My Family）和日期（Unit 6 Days and Months）的基础词汇，这些是描述节日的"弹药库"。向后看，它为五年级将要深入学习的中西方文化对比（如五年级上册Unit 3 The Journey from China to Canada，涉及更多国家节日和旅行话题）以及更复杂的过去时态故事叙述（如用过去时写一次节日经历）打下坚实基础。简单说，本单元是一座桥——左边连着已学的日常话题词汇，右边通往更广阔的文化理解和时态运用，桥必须走稳，知识才能通达远方。 学科网（北京）股份有限公司 $