精品解析：四川省遂宁市射洪小学等校2025-2026学年统编版2016六年级下学期5月语文学情自测

2025—2026学年度（下期）期中六年级《语文》 （120分钟） 积累与运用（一） 选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 栖息（qī） 依偎（wēi） 吞噬（shì） 黄焖鸡（mèn） B. 急遽（jù） 追悼（diào） 鸿毛（hóng） 抽噎（yè） C. 褴褛（lǚ） 暂时（zhàn） 坚劲（jìn） 侦探（zhēn） D. 搅和（huo） 嘟囔（nāng） 宪兵（xiàn） 商业簿（bó） 【答案】A 【解析】 【详解】B．追悼（dào），抽噎（yē）； C．暂时（zàn），坚劲（jìng）； D．嘟囔（nang），商业簿（bù）。 2. 下列各组词语书写完全正确的一项是（　　） A. 万像更新 重见天日 焉知非福 见微知著 B. 截然不同 无济于事 精兵简政 司空见惯 C. 头晕目炫 与世隔绝 不可思议 翻箱倒柜 D. 一声不吭 阳光明眉 追根求源 热泪盈眶 【答案】B 【解析】 【详解】A．万象更新； C．头晕目眩； D．阳光明媚。 3. 下列说法不恰当的一项是（　　）。 A. 《北京的春节》作者老舍，按时间顺序写老北京春节习俗。 B. 《腊八粥》一文详写喝粥、略写等粥，突出民俗特色。 C. 《十六年前的回忆》采用倒叙，回忆父亲李大钊被害经过。 D. 《两小儿辩日》选自《列子・汤问》，体现孔子实事求是的态度。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《腊八粥》一文详写八儿等粥的过程‌，‌略写喝粥的场景‌，故选项说法错误。 4. 下列选项中，加点字词意思相同的一项是（　　） A. 虽与之俱学 两败俱伤 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 D. 通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 【答案】B 【解析】 【详解】A．一起/都； B．都是“热水”的意思； C．同“谓”，说/因为； D．擅长、善于/好，表示赞叹。 5. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他为了这次比赛，呕心沥血，准备了很久。 B. 学习不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽，深入理解。 C. 他上课总是侃侃而谈，不认真听讲。 D. 只要你见微知著，善于发问，就能发现真理。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，用来形容人说话有理有据、得体大方。褒义词，带有赞赏的意味。句子中“上课总是侃侃而谈，不认真听讲”，语境是批评“上课说话、不认真听讲”的行为，带有贬义，词语感情色彩和语境完全矛盾，使用不恰当。 6. 下面关于名著的说法错误的一项是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福，鲁滨逊流落荒岛28年。 B. 《汤姆・索亚历险记》作者是美国作家马克・吐温，故事充满冒险色彩。 C. 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部童话，尼尔斯变小后骑鹅环游瑞典。 D. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝进入奇境，故事充满严肃的人生哲理。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《爱丽丝漫游奇境》：故事风格奇幻荒诞、轻松有趣，并非以严肃的人生哲理为主，该说法错误。 7. 下列表示 “看” 的词语运用正确的一项是（　　） ① 站在山顶______，城市全貌尽收眼底。 ② 他______了半天，也没看出画中的奥秘。 ③ 人们______着英雄远去的背影，热泪盈眶。 ④ 他偷偷______了一眼试卷，紧张得手心冒汗。 A. 眺望 凝视 注视 张望 B. 眺望 端详 注视 窥视 C. 注视 眺望 端详 窥视 D. 端详 注视 眺望 张望 【答案】B 【解析】 【详解】眺望：从高处往远处看。 凝视：聚精会神地看，目光长久停留。 注视：集中目光，认真留意地看。 张望：向四周或远处来回查看。 端详：仔细、认真地打量查看。 窥视：暗中、偷偷地偷看。 ①山顶是高处，看城市全貌是向远处望，选眺望。 ②琢磨画作奥秘，需要仔细观看，选端详。 ③人们集中目光看着英雄远去的背影，表示注意力集中，选注视。 ④“偷偷”一词表明暗中偷看，选窥视。 8. 将诗句依次填入横线，最合适的一组是（　　） 古诗里的经典情怀：有李贺渴望建功立业，“____________,____________”；有于谦坚守清白气节，“____________,____________”；有郑燮不屈不挠，“____________,____________”；有王维送别友人，“____________,____________”。 ①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ②何当金络脑，快走踏清秋 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】②“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，诗人以骏马自喻，渴望驰骋疆场、建功立业，契合“渴望建功立业”的语境。 ①“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，托物言志，借石灰不畏焚烧、坚守清白的品格，表达自身气节，契合“坚守清白气节”。 ③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，借竹子历经磨难仍坚韧挺拔，表达不屈不挠的风骨，契合“不屈不挠”。 ④“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，是经典送别诗句，表达对友人的不舍，契合“送别友人”。 9. 读拼音，写字词，注意书写规范美观。 这学期，我们领略了北京春节的热闹非凡！腊八这天，家家都会熬制nóng chóu________的腊八粥，还会pào là bā suàn________；除夕夜，家家dēng huǒ tōng xiāo____________，鞭炮声日夜不绝，守岁的人们不眨眼地看着精彩的春节联欢晚会。 我们pái huái________在世界名著的花园中，与心仪的shū jí________不期而遇。静静地阅读着每一本书，就像轻盈的蝴蝶亲吻着每朵花，爱丽丝、鲁滨逊、尼尔斯……我们xián liáo________着他们的历险故事，用心体会在字里行间的xì nì________情感，也常幻想着自己的文学造诣再上一个台阶…… 【答案】 ①. 浓稠 ②. 泡腊八蒜 ③. 灯火通宵 ④. 徘徊 ⑤. 书籍 ⑥. 闲聊 ⑦. 细腻 【解析】 【详解】书写时注意“稠”“蒜”“宵”“徊”“籍”“聊”“腻”的正确写法。 10. 查字典，按要求填空。 10．“御”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。 “御” 在字典里的解释有： A． 抵挡，抗拒 B． 封建社会指与皇帝有关 C． 驾驶车马 给下列句子中加点的 “御” 选择正确的解释，填序号。 （1）战士们筑起坚不可摧的防御工事。（ ） （2）这件御用玉器，工艺十分精美。（ ） 【答案】 ①. Y ②. yù ③. 彳 ④. 9##九 ⑤. A ⑥. B 【解析】 【详解】音序是汉字拼音第一个字母的大写形式，“御”的拼音是yù，首字母是y，大写后为Y；音节是汉字拼音中除声调外的部分，“御”的拼音是yù，音节为yu。“御”是左右结构的字，部首为左边的“彳”；“御”的总笔画是12画，减去部首“彳”的3画，剩下的“卸”部分为9画。 （1）句子中“防御工事”指用来抵挡敌人进攻的设施，“御”在这里是“抵挡、抗拒”的意思，所以选A。 （2）句子中“御用玉器”指供皇帝使用的玉器，“御”在这里表示“与皇帝有关”，所以选B。 积累与运用（二） 11. 根据提示填写相应的内容。 （1）《学弈》选自《______________》。通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人____________，一个人____________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们___________。 （2）诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，_________”；《迢迢牵牛星》中“ ______________，脉脉不得语”两句让我们想象到织女面向银河另一边，望眼欲穿的画面。诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，___________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性；《马诗》中，诗人用“___________，快走踏清秋”表达了自己想建功立业的远大抱负。 （3）《真理诞生于一百个问号之后》通过____________、____________、____________、这三个事例论述了只要善于_____________，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能发现真理的道理。 【答案】 ①. 孟子・告子上 ②. 专心致志 ③. 三心二意 ④. 学习必须专心致志，绝不可三心二意 ⑤. 寒食东风御柳斜 ⑥. 盈盈一水间 ⑦. 任尔东西南北风 ⑧. 何当金络脑 ⑨. 紫罗兰的变色 ⑩. 大陆漂移学说 ⑪. 睡觉时眼珠的转动 ⑫. 观察、善于发问 【解析】 【详解】（1）《学弈》选自《孟子・告子上》，是儒家经典著作。文中写弈秋的两个徒弟，一人专心致志，另一人一心思涣散、三心二意。两人学习结果差距巨大，告诉我们学习做事要专心致志，不能三心二意。 （2）书写时注意“寒、御、盈”的正确写法。 （3）《真理诞生于一百个问号之后》一文中波义耳发现紫罗兰遇盐酸会变色，进而发明石蕊试纸；魏格纳从地图中发现端倪，提出大陆漂移学说；阿瑟・林斯基发现人睡觉时眼珠转动和做梦有关。文章借助三个事例论证：只要善于观察、善于发问，坚持追根溯源、深入探究，就能发现真理。 12. 选词填空。 “孝悌忠信、礼义廉耻” “崇德向善、见贤思齐” “天下兴亡、匹夫有责” “精忠报国、振兴中华” 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如________、________的担当意识，________、________的爱国情怀，________、________的社会风尚，________、________的荣辱观念等。 【答案】 ①. 天下兴亡 ②. 匹夫有责 ③. 精忠报国 ④. 振兴中华 ⑤. 崇德向善 ⑥. 见贤思齐 ⑦. 孝悌忠信 ⑧. 礼义廉耻 【解析】 【详解】“孝悌忠信、礼义廉耻”的核心含义是：传统道德准则，是判断荣辱的标准。 “崇德向善、见贤思齐”的核心含义是：强调崇尚美德、向榜样学习的良好风气。 “天下兴亡、匹夫有责”的核心含义是：强调每个人对国家命运的责任与担当。 “精忠报国、振兴中华”的核心含义是：强调对国家的忠诚、热爱与报国志向。 结合语境，“担当意识”对应的词语是：天下兴亡、匹夫有责；“爱国情怀”对应的词语是：精忠报国、振兴中华；“社会风尚”对应的词语是：崇德向善、见贤思齐；“荣辱观念”对应的词语是：孝悌忠信、礼义廉耻。 按要求写句子。 13. 张思德同志是为人民利益而死的。 张思德同志的死是比泰山还要重的。（用关联词合并成一句话） _____________________ 【答案】因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 【解析】 【详解】这两个句子是因果关系：前一句“张思德同志是为人民利益而死的”是原因，后一句“张思德同志的死是比泰山还要重的”是结果，因此需要用表示因果关系的关联词（如“因为……所以……”“由于……因此……”）来合并。 示例：由于张思德同志是为人民利益而死的，因此他的死是比泰山还要重的。 14. 大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句） _______________________ 【答案】大家迎接孩子。 【解析】 【详解】缩句的核心是保留句子主干，去掉所有修饰性成分，同时不改变句子的核心意思。这句话中“大家”是主语；“成群结队地”修饰“拥向河岸，去迎接”，应删掉；“那两个乘敞篷车归来的”修饰“孩子”，应删掉；“拥向河岸，去迎接”是两个连续动作的连动句，可简写为“迎接”。因此，句子的主干就是：大家迎接孩子。 15. 为了学业，她只好边打工挣钱边学习。（改为双重否定句） __________________________ 【答案】为了学业，她不得不边打工挣钱边学习。 【解析】 【详解】原句为陈述句， 要将其改为双重否定句，我们需要找到与“只好”意思相近的双重否定表达。常用的有“不得不”“不能不”“非……不可”等。本题中可将“只好”改为“不得不”。 改为：为了学业，她不得不边打工挣钱边学习。 16. 毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”） _________________________ 【答案】毛泽东主席高声宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 【解析】 【详解】这道题要求把“说”换成合适的词语，关键要抓住两点：一是场合庄重、重大（开国大典），二是语气正式、严肃、有力量。因此不能用普通口语词（如“讲、喊”），要选用庄重、正式、带有宣告性质的动词。 示例：毛泽东主席庄严地宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 17. 在原句上修改病句。 （1）通过这次阅读活动，使我开阔了眼界。 （2）我们要学习和发扬李大钊的革命精神。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）语病：成分残缺。句子中“通过…… 使……”同时使用，造成句子缺少主语，属于成分残缺的语病。删去“通过”或“使”其中一个即可。 示例：这次阅读活动，使我开阔了眼界。或：通过这次阅读活动，我开阔了眼界。 （2）语病：搭配不当。句子中“发扬”和“精神”搭配不当。“发扬”更常搭配“传统、作风、优良传统”等，用在“革命精神”上，“传承”精准，把“发扬”改为“传承”。 示例：我们要学习和传承李大钊的革命精神。 阅读与鉴赏 非连续性文本阅读。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（摘自2014年9月11日人民网） 【材料二】：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（摘自2018年3月20日教育部网站） 【材料三】：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读数量统计表 18. 阅读材料三，你可以得出哪些结论？ ________________ 19. 小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。 _______________ 20. 光明小学将在3月14日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想邀请丁立梅老师担任评委。请你以学校的名义给丁立梅老师写一封邀请信。 【答案】18. 2017版较2013版中小学语文课本古诗文总篇数增加近2倍，年平均篇数增加近2倍，增长率大幅提高，其中初中增长率比小学增长率高。 19. 小明同学，古诗文刚开始学的时候是有一些难度，不要急，要坚持学。读书百遍，而义自见，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，还会提高个人文化素养。 20. 【解析】 【导语】这道综合性语文试题紧扣“古诗文传承”的时代命题，选材多元鲜活，整合了权威表述、统计数据等素材，贴合现实文化语境。设题由浅入深，从信息提取到口语交际再到应用文写作，层级清晰，既考查信息处理能力，也呼应语文核心素养要求，是一道兼顾能力考查与价值引领的好题。 【18题详解】 对比【材料三】表格里2013版和2017版的数据，2013版小学古诗文篇数69篇，初中古诗文64篇，2017版小学古诗文124篇，初中古诗文124篇，增长数量接近两倍；不管小学还是初中，新版的古诗文数量都明显变多，初中增长率比小学更高，整理出这两个结论就可以。 【19题详解】 结合材料内容，要先安抚同学，再结合材料里提到的古诗文特点、学习古诗文的意义写鼓励的话，语气自然亲切即可。 示例：小明你好，刚开始学古诗文觉得难是很正常的，别急呀。古诗文朗朗上口有节律，多读几遍就能感受到它的趣味，而且这些经典早就融入我们民族的血脉里了，你慢慢学，一定能体会到古诗文的魅力，学好它的！ 【20题详解】 邀请信需要写清楚活动信息、邀请目的，语气礼貌诚恳，符合应用文要求即可。 示例：您好！我校将于3月14日举办“经典咏流传”朗诵大赛，我们十分仰慕您的文学造诣，诚挚邀请您担任本次大赛的评委，希望您能拨冗前来，静候您的回复！ 文言文阅读。 王充求学 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。 【注释】①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。 ③太学：中国古代最高学府。 ④师事：以师礼相待。 ⑤扶风：古地名，今陕西境内。 ⑥肆：店铺。⑦辄：就。 21. 下列说法正确的是（　　） A. 王充到了京师后做了班彪的老师。 B. 王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。 C. 王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。 D. 王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。 22. 王充的“好博览而不守章句”是指王充的（　　） A. 学习态度 B. 学习方法 C. 学习范围 D. 学习目的 23. 王充求学的故事给你哪些启示？ ______________________ 24. 请写一则关于读书的名言。 ______________________ 【答案】21. C 22. B 23. 求学之路不畏贫寒，读书要广泛涉猎、灵活学习，不拘泥于死板解读，坚持勤学方能学有所成。 24. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 【解析】 【导语】这篇短文语言简洁凝练，寥寥数语勾勒出王充的求学经历。文中既交代其身世与品行，又重点讲述他家境贫寒却勤学苦读、博览群书且灵活治学的特点。人物形象鲜活生动，故事富有教育意义，让读者懂得勤学善读、不拘泥教条的道理，是一篇简短又励志的佳作。 【21题详解】 A．“做了班彪的老师”错误。文中 “师事扶风班彪”指王充拜班彪为师。 B．籍贯表述颠倒。原文是先祖从魏郡元城迁徙到会稽上虞，并非从上虞迁到元城。 C．说法正确。“充少孤，乡里称孝”，孤指年少丧父，同乡都称赞他孝顺。 D．“不熟悉各家学派”错误。文末 “遂博通众流百家之言”，说明他精通各派学说。 【22题详解】 “好博览而不守章句”意思是：喜爱广泛阅读，却不死抠、拘泥于书本的个别字句。这句话讲的是王充读书、学习的方式与做法，因此属于学习方法。 【23题详解】 先梳理文中王充的求学表现：家境贫寒仍坚持读书、博览群书且不死抠字句、记忆力出众又勤学善学，再结合这些行为提炼道理，最后整合要点组织语言。 示例： 生活贫寒不能阻挡求学的脚步，勤奋刻苦、用心钻研，终会学有所成。 【24题详解】 本题要求写出读书类名言，首先回忆课内、课外积累的经典名句，优先选择流传广、表意明确的语句，再准确标注作者，确保书写无误。 示例： 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 【点睛】参考译文：王充，字仲任，是会稽上虞人，他的先祖从魏郡元城迁徙到这里。王充年少时父亲就去世了，同乡的人都称赞他孝顺。后来他来到京城，在太学里学习，拜扶风人班彪为师。他喜爱广泛阅读群书，却不拘泥于死板地解读文章字句。家里贫穷没有藏书，他常常逛洛阳的街市店铺，阅读人家售卖的书籍，看一遍就能背诵记忆，于是广泛通晓了各家各派的学说。 现代文阅读。 紫荆花 ①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！ ②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ ③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是（　 　）。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。 ④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又还给了大自然。 ⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。 25. 把作者观察紫荆花的顺序补充完整。 ________→枝→________→________ 26. 根据短文内容填空。 （1）短文第②自然段中画线句子运用了 ________ 的修辞手法，生动形象地写出了 _____________。 （2）短文第④自然段中的“母亲”指的是 _____________。 27. 在短文第③自然段括号中填入的词语，最恰当的一项是（　　 ） A. 小巧玲珑 B. 形态各异 C. 多姿多彩 D. 仪态端庄 28. 短文中的紫荆花被赋予的品格是 （　 　） A. 无私奉献 B. 志在四方 C. 忠于职守 D. 舍己为人 29. 大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……请你选择其中的一种（紫荆花除外），写出它被人们所赋予的品格或志向。 _____________________ 【答案】25. ①. 根 ②. 叶 ③. 花 26. ①. 比喻 ②. 紫荆花树杈弯弯曲曲地向四周延伸的样子 ③. 大地 27. B 28. A 29. 梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触描写紫荆花，按照根、枝、叶、花的顺序有序观察。多处运用比喻、拟人修辞，语言优美生动，画面感十足。文末借花喻人，赞美紫荆花默默奉献的品格，情景交融，既展现了花木之美，又传递出积极的精神内涵。 【25题详解】 结合文章第②自然段“它的根呈灰白色……根上分出两个树杈……还有那细嫩的枝条”可知，作者先观察根，再观察枝条。 结合文章第③自然段“紫荆花的叶子是椭圆形的……它的花朵更是别具一格”可知，接着依次观察叶子、花朵。 【26题详解】 结合文章第②自然段“根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾”可知，句子把树杈比作石径、巨龙，运用比喻修辞，凸显出树杈蜿蜒舒展的形态。 结合文章第④自然段“投入了大地的怀抱”“在大地的滋润下成长着……把大自然赋予的一切又还给了大自然”可知，文中将大地比作母亲，“母亲”指代大地。 【27题详解】 小巧玲珑：形容器物、形体细小精巧，精致可爱。 形态各异：指形状、姿态各不相同。 多姿多彩：形容色彩、形式、内容丰富多样。 仪态端庄：形容人的举止、神情庄重文雅，姿态端正。 结合文章第③自然段“叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲”可知，这句话写出叶子样子各不相同。因此选形态各异。 【28题详解】 无私奉献：不谋求私利，心甘情愿地付出、给予。 志在四方：指有远大的志向，向往闯荡天下。 忠于职守：忠诚地对待本职工作，认真履行职责。 舍己为人：舍弃自己的利益，去帮助别人。 结合文章第⑤自然段“啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间”可知，作者赞美紫荆花默默付出、不求回报的品质。因此选无私奉献。 【29题详解】 先选定一种植物，再结合它的生长特点，对应人们赋予的精神品格，最后用简洁语句表达出来。 示例： 竹子：挺拔有节、四季常青，代表虚心正直、坚韧不屈的品格。 习作与表达 30. 请同学们从下面两个题目中选取一个来完成习作。 题目一：生活中你一定遇到过很多善良的人，或许他曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。 题目二：生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，小小的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作、集邮、种花、养小动物……你一定从中享受到了无穷的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“________真让我着迷”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，书写工整，语句通顺。 （2）文中不要出现真实的人名、校名、地名。 （3）注意围绕中心意思，把情感真实自然地表达出来。 （4）不少于450字。 【答案】例文一： 记忆深处 时光像流水一样匆匆逝去，冲淡了许多往事，但有一份温柔的善意，一直藏在我的记忆深处，温暖至今。 那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，冷风呼呼地吹着。放学路上，我不小心摔倒在路边，书包摔开了，书本、文具散落一地。更糟糕的是，地上湿漉漉的，我的书本瞬间沾满泥水，连衣服也弄脏了。 看着狼狈的书本，我又着急又难过，手足无措地蹲在地上，鼻尖一酸，差点哭出来。路上行人匆匆，大家都忙着赶路，没有人停下脚步。就在我无比窘迫的时候，一位陌生的阿姨快步走了过来。 阿姨穿着朴素的外套，眉眼温柔。她没有丝毫嫌弃，立刻蹲下身，帮我一点点捡拾散落的文具。她细心地把沾了泥水的书本轻轻擦拭干净，还耐心地帮我整理好书包。 我不好意思地小声道谢，以为阿姨会责怪我不小心。可她却轻轻摸了摸我的头，露出宽容的微笑，温柔地说：“没事的，谁都有不小心的时候，下次走路慢点，注意安全。” 那一抹温柔的笑容，像一束暖阳，瞬间驱散了我心里的慌乱和窘迫。冷风依旧在吹，我的心里却暖暖的。看着阿姨善良的背影，我心里充满感激。 这件事过去很久了，我却一直记得那位善良的阿姨。她没有惊天动地的举动，只是用一次小小的帮助、一份宽容和温柔，温暖了我的心。 这份平凡的善意，一直珍藏在我的记忆深处。它让我明白，善良是世间最美好的品质。如今我也学着温柔待人，把这份温暖悄悄传递下去。 例文二： 读书真让我着迷 生活就像一个五彩斑斓的万花筒，有人热爱挥洒汗水的运动，有人喜欢动手创造的手工，而最让我深深着迷的，是静静读书的时光。读书，真让我着迷。 书，就像一位无声的良师益友，为我打开了一扇扇神奇的大门。只要一翻开书本，我就会瞬间忘记烦恼，沉浸在丰富多彩的文字世界里，无法自拔。 闲暇时，我最爱捧着书本静静阅读。读童话故事，我跟着主人公经历奇妙冒险，感受善良与勇敢的力量；读历史故事，我穿越千年时光，领略古人的智慧与风骨；读散文美文，我感受文字的温柔细腻，体会世间万物的美好。每一本书，都藏着不一样的风景。 记得有一次周末，我坐在书桌前读课外书。故事情节跌宕起伏，精彩的内容紧紧吸引着我。我看得入了迷，完全沉浸其中。妈妈几次喊我吃饭，我都没有听见。我的思绪完全跟着书中人物游走，跟着他们开心，跟着他们紧张，跟着他们感动。 直到合上书的那一刻，我才恍然回过神来，发现已经过去整整两个小时。读书的时光总是过得飞快，因为我早已深深沉醉其中。 读书不仅带给我无穷的乐趣，还让我增长见识、开阔眼界。在文字的滋养下，我的词汇越来越丰富，写作越来越流畅，心性也变得更加沉稳安静。 读书，是我最美好的热爱。它治愈我的烦恼、丰盈我的童年、陪伴我的成长。书香为伴，岁月安然。读书，真的让我深深着迷！ 【解析】 【详解】习作一： 一、审题 本题为命题作文。核心主题是记忆深处的善良之人。选材可以是陌生人、老师、同学、路人。重点写对方善良的举动：一个微笑、一次帮助、一句鼓励、一份宽容。要求事件具体、过程清楚、情感真挚，突出人物善良品质，表达内心温暖与感恩，不少于450字。 二、立意 生活处处有温暖，平凡人的善意最治愈人心。通过回忆一件温暖的小事，记录陌生人或身边人温柔、善良的举动，赞美平凡人间的善意与美好，表达自己铭记温暖、传递温暖的真情与感悟。 三、写作思路 开头：开门见山式或抒情式开头，引出事件。 中间：交代事情发生的场景、自己当时的窘迫或不安；详细描写对方的神态、动作、语言；写清对方如何帮助、宽容、鼓励自己，突出善良的细节。 结尾：总结全文，照应开头，升华主题。 习作二： 一、审题 本题为半命题作文。需要补题，可填：读书、书法、种花、手工、运动、画画等。关键词是着迷，意思是极度喜爱、沉浸其中、乐在其中。要求围绕爱好写具体事例，写出过程、乐趣、收获与启迪，情感真实、中心突出、不少于450字。 二、立意 良好的爱好丰富生活、陶冶性情、滋养心灵。通过描写自己沉浸在爱好中的日常与体验，写出爱好带给自己的快乐、成长与启迪，表达对生活的热爱、对美好事物的追求。 三、写作思路 开头：点明主题，引出下文。 中间：写自己平时如何坚持这项爱好；详细描写一次沉浸其中、乐此不疲的经历；写出收获、乐趣、内心的满足与充实。 结尾：总结全文，抒发情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（下期）期中六年级《语文》 （120分钟） 积累与运用（一） 选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 栖息（qī） 依偎（wēi） 吞噬（shì） 黄焖鸡（mèn） B. 急遽（jù） 追悼（diào） 鸿毛（hóng） 抽噎（yè） C. 褴褛（lǚ） 暂时（zhàn） 坚劲（jìn） 侦探（zhēn） D. 搅和（huo） 嘟囔（nāng） 宪兵（xiàn） 商业簿（bó） 2. 下列各组词语书写完全正确的一项是（　　） A. 万像更新 重见天日 焉知非福 见微知著 B. 截然不同 无济于事 精兵简政 司空见惯 C. 头晕目炫 与世隔绝 不可思议 翻箱倒柜 D. 一声不吭 阳光明眉 追根求源 热泪盈眶 3. 下列说法不恰当的一项是（　　）。 A. 《北京的春节》作者老舍，按时间顺序写老北京春节习俗。 B. 《腊八粥》一文详写喝粥、略写等粥，突出民俗特色。 C. 《十六年前的回忆》采用倒叙，回忆父亲李大钊被害经过。 D. 《两小儿辩日》选自《列子・汤问》，体现孔子实事求是的态度。 4. 下列选项中，加点字词意思相同的一项是（　　） A. 虽与之俱学 两败俱伤 B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 C. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 D. 通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 5. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他为了这次比赛，呕心沥血，准备了很久。 B. 学习不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽，深入理解。 C. 他上课总是侃侃而谈，不认真听讲。 D. 只要你见微知著，善于发问，就能发现真理。 6. 下面关于名著的说法错误的一项是（　　） A. 《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福，鲁滨逊流落荒岛28年。 B. 《汤姆・索亚历险记》作者是美国作家马克・吐温，故事充满冒险色彩。 C. 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部童话，尼尔斯变小后骑鹅环游瑞典。 D. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝进入奇境，故事充满严肃的人生哲理。 7. 下列表示 “看” 的词语运用正确的一项是（　　） ① 站在山顶______，城市全貌尽收眼底。 ② 他______了半天，也没看出画中的奥秘。 ③ 人们______着英雄远去的背影，热泪盈眶。 ④ 他偷偷______了一眼试卷，紧张得手心冒汗。 A. 眺望 凝视 注视 张望 B. 眺望 端详 注视 窥视 C. 注视 眺望 端详 窥视 D. 端详 注视 眺望 张望 8. 将诗句依次填入横线，最合适的一组是（　　） 古诗里的经典情怀：有李贺渴望建功立业，“____________,____________”；有于谦坚守清白气节，“____________,____________”；有郑燮不屈不挠，“____________,____________”；有王维送别友人，“____________,____________”。 ①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ②何当金络脑，快走踏清秋 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ③①②④ 9. 读拼音，写字词，注意书写规范美观。 这学期，我们领略了北京春节的热闹非凡！腊八这天，家家都会熬制nóng chóu________的腊八粥，还会pào là bā suàn________；除夕夜，家家dēng huǒ tōng xiāo____________，鞭炮声日夜不绝，守岁的人们不眨眼地看着精彩的春节联欢晚会。 我们pái huái________在世界名著的花园中，与心仪的shū jí________不期而遇。静静地阅读着每一本书，就像轻盈的蝴蝶亲吻着每朵花，爱丽丝、鲁滨逊、尼尔斯……我们xián liáo________着他们的历险故事，用心体会在字里行间的xì nì________情感，也常幻想着自己的文学造诣再上一个台阶…… 10. 查字典，按要求填空。 10．“御”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。 “御” 在字典里的解释有： A． 抵挡，抗拒 B． 封建社会指与皇帝有关 C． 驾驶车马 给下列句子中加点的 “御” 选择正确的解释，填序号。 （1）战士们筑起坚不可摧的防御工事。（ ） （2）这件御用玉器，工艺十分精美。（ ） 积累与运用（二） 11. 根据提示填写相应的内容。 （1）《学弈》选自《______________》。通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人____________，一个人____________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们___________。 （2）诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，_________”；《迢迢牵牛星》中“ ______________，脉脉不得语”两句让我们想象到织女面向银河另一边，望眼欲穿的画面。诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，___________________”表明自己坚贞不屈的志向与心性；《马诗》中，诗人用“___________，快走踏清秋”表达了自己想建功立业的远大抱负。 （3）《真理诞生于一百个问号之后》通过____________、____________、____________、这三个事例论述了只要善于_____________，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能发现真理的道理。 12. 选词填空。 “孝悌忠信、礼义廉耻” “崇德向善、见贤思齐” “天下兴亡、匹夫有责” “精忠报国、振兴中华” 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如________、________的担当意识，________、________的爱国情怀，________、________的社会风尚，________、________的荣辱观念等。 按要求写句子。 13. 张思德同志是为人民利益而死的。 张思德同志的死是比泰山还要重的。（用关联词合并成一句话） _____________________ 14. 大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句） _______________________ 15. 为了学业，她只好边打工挣钱边学习。（改为双重否定句） __________________________ 16. 毛泽东主席说：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（用别的词语代替“说”） _________________________ 17. 在原句上修改病句。 （1）通过这次阅读活动，使我开阔了眼界。 （2）我们要学习和发扬李大钊的革命精神。 阅读与鉴赏 非连续性文本阅读。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（摘自2014年9月11日人民网） 【材料二】：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（摘自2018年3月20日教育部网站） 【材料三】：人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读数量统计表 18. 阅读材料三，你可以得出哪些结论？ ________________ 19. 小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。 _______________ 20. 光明小学将在3月14日举行“经典咏流传”朗诵大赛，想邀请丁立梅老师担任评委。请你以学校的名义给丁立梅老师写一封邀请信。 文言文阅读。 王充求学 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②，乡里称孝。后到京师，受业太学③，师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆⑥，阅所卖书，一见辄⑦能诵忆，遂博通众流百家之言。 【注释】①徙：迁徙。②孤：小时候父亲去世了。 ③太学：中国古代最高学府。 ④师事：以师礼相待。 ⑤扶风：古地名，今陕西境内。 ⑥肆：店铺。⑦辄：就。 21. 下列说法正确的是（　　） A. 王充到了京师后做了班彪的老师。 B. 王充的祖先是会稽上虞人，后迁到魏国的元城郡。 C. 王充小时候父亲就去世了，在乡里因孝顺被称颂。 D. 王充虽然读了大量的书，但是仍旧不熟悉各家学派。 22. 王充的“好博览而不守章句”是指王充的（　　） A. 学习态度 B. 学习方法 C. 学习范围 D. 学习目的 23. 王充求学的故事给你哪些启示？ ______________________ 24. 请写一则关于读书的名言。 ______________________ 现代文阅读。 紫荆花 ①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！ ②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ ③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是（　 　）。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。 ④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又还给了大自然。 ⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。 25. 把作者观察紫荆花的顺序补充完整。 ________→枝→________→________ 26. 根据短文内容填空。 （1）短文第②自然段中画线句子运用了 ________ 的修辞手法，生动形象地写出了 _____________。 （2）短文第④自然段中的“母亲”指的是 _____________。 27. 在短文第③自然段括号中填入的词语，最恰当的一项是（　　 ） A. 小巧玲珑 B. 形态各异 C. 多姿多彩 D. 仪态端庄 28. 短文中的紫荆花被赋予的品格是 （　 　） A. 无私奉献 B. 志在四方 C. 忠于职守 D. 舍己为人 29. 大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……请你选择其中的一种（紫荆花除外），写出它被人们所赋予的品格或志向。 _____________________ 习作与表达 30. 请同学们从下面两个题目中选取一个来完成习作。 题目一：生活中你一定遇到过很多善良的人，或许他曾给予你肯定的眼神，使你重新获得自尊；或许他曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他曾赠予你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写你记忆深处那个善良的人。叙述时力求内容清楚具体，情感真实自然。 题目二：生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，小小的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作、集邮、种花、养小动物……你一定从中享受到了无穷的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“________真让我着迷”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整，书写工整，语句通顺。 （2）文中不要出现真实的人名、校名、地名。 （3）注意围绕中心意思，把情感真实自然地表达出来。 （4）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $