期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 2026统编版三年级下册语文期末卷，以17分拼音写字词、21分阅读（含非连续性文本）、30分半命题习作为核心，融合赵州桥文化传承与昆虫观察实践，夯实语言运用，培育文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写字词|17分|“智慧”“设计”“鸳鸯”等生字词|结合赵州桥等文化素材，强化书写基础| |阅读|21分|非连续性文本（昆虫观察活动）、记叙文（祖父故事）|对接课本《蜜蜂》《小虾》，渗透实践与情感体验| |习作|30分|半命题“第一次__”|引导写真实经历，抒发真情实感，提升表达能力|

2026统编版三年级下册语文期末达标检测卷 （满分：100分 时间：90分钟） 姓名：_____________得分：_____________ 一、看拼音，写字词（17分） 1. 古人凭借无穷的zhì huì   修建赵州桥，史书jì    录了桥梁的shè jì   特点。我们xī wàng   少年可以继chéng    优良品质，传承历史文化。 2. 春天，河畔暖róng róng    的。小动物聚jí    觅食，ǒu ěr   穿梭草丛。yuān yāng   在水中游动，处处春意盎然。 二、读一读并完成任务（12分） 1. 用“√”选择括号内合适的词语（3分） 燕子展开（轻快 轻巧）的翅膀掠过原野。阳光洒在（平静 安静）的河面，清风轻轻（拍打 敲打）岸边垂柳。 2. 将词语补充完整，并选词填空（9分） 翻（ ）越（ ） 无忧（ ）（ ） 波光（ ）（ ） 源源（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） （ ）粉（ ）红 春风笼罩郊野，遍地________________，正是踏青的好时节。乡间孩童________________地奔跑玩耍，湖面在日光下________________，景色动人。 三、选择题（4分） 1. 加点字音、字形全部正确的一项（ ） A.毛驴(lǘ) 旋风(xuàn) 饱胀 B.恼怒(nǎo) 胸脯(pú) 功击 C.沉闷(mēn) 稍微(shāo) 供献 D.唠叨(lāo) 使劲(jìn) 锋力 2. “犁”根据形声字规律，读音、字义分别对应（ ） A.利、农具 B.禾、田地 C.利、树木 D.禾、石头 3. 词语归类有误的一项（ ） A.造纸术 雕刻 建造石拱桥 B.秋高气爽 金桂飘香 天高云淡 C.桃红 杏白 瓦蓝 D.守株待兔 掩耳盗铃 鸟语花香 4. 不含修辞手法的句子是（ ） A.荷花悄悄绽开了笑脸。 B.小虾在水底来回游动。 C.荷叶像碧绿的圆盘铺满池塘。 D.云朵如同棉花飘浮在空中。 四、句子百花园（6分） 1. 荷花从荷叶间冒出来。（改为拟人句，2分） __________________________________________________________________________________ 2. 照样子补写句子 例：“做事情不能心存侥幸。”爸爸几乎皱起眉头说。 （1）“观察昆虫要足够细心。”老师翻看实验记录__________________________________。 例：路上行人形态不一：有的散步，有的挑担，有的骑行。 （2）课间同学们十分活跃：_______________________________________________ 五、课内知识填空（10分） 1. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这里的画家指______________________。 2. 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，____________________。 3. 古诗文默写 ①泥融飞燕子，_______________________。 ②蒌蒿满地芦芽短，________________。 ③________________？牧童遥指杏花村。 ④千门万户曈曈日，________________。 六、阅读材料，完成练习（21分） （一）非连续性文本：昆虫观察实践活动（11分） 【材料一】活动概况 活动主题：寻找身边的昆虫 开展时间：3月8日‑4月10日 开展场次：70场 最高参与人数：56000人，刷新区级实践活动参与记录。 【材料二】活动受欢迎的原因 活动对接课本《花钟》《蜜蜂》《小虾》，学生实地观察记录，自主开展小实验；以班级组队完成任务，增强团队意识。 【材料三】活动感悟 同学们明白：收获依靠坚持付出，不能妄想不劳而获。 1. 本次活动时长接近__________个月，一共开展__________场。（2分） 2. 判断对错，对打√，错打×（3分） (1)参与人员主要为在校小学生。（ ） (2)参与人数刷新市级活动纪录。（ ） (3)学生仅依靠课本完成观察。（ ） 3. 补充对话（6分） 小文：参加完昆虫观察活动，我懂得了做事要脚踏实地，不能心存侥幸。 小智：想要开展更多优质活动，可以借鉴两点：一是设置动手实验项目，让学生亲身参与；二是__________________________________________________。 （二）课外阅读：爱动手的祖父（10分） ①祖父手十分灵巧。春天，他会裁剪竹条，扎成各式各样的风筝，绘制彩色花纹，带我到田野放风筝。 ②端午前夕，他亲手缝制香囊。选用彩色布料，装入艾草，挂在孩童腰间用来驱虫。我们在田埂奔跑玩耍，十分快乐。 ③夏日，他为我制作装蛐蛐的小竹笼。竹条修剪整齐，拼接成镂空小房子，蛐蛐在里面不停鸣叫。 ④童年因为祖父变得格外美好。 1. 根据短文梳理内容（3分） （ ）的祖父：春日扎风筝、________________、______________。 2. 第②自然段可以看出祖父是怎样的人？（2分） __________________________________________________________________________________ 3. 理解不正确的一项（ ）（1分） A.祖父做的风筝样式好看。 B.祖父只知道贪玩，不顾家务。 C.缝制香囊体现祖父对家人的关爱。 D.全文表达了对祖父的怀念。 4. 为什么作者的童年十分美好？（2分） ________________________________________________________________________________ 5. 想象场景，作者梦见祖父会说些什么？（2分） __________________________________________________________________________________ 七、习作（30分） 题目：第一次________ 要求：补全题目，写清楚事件经过，抒发真情实感，不少于350字。 参考答案 一、看拼音，写字词 智慧；记；设计；希望；承； 融融；集；偶尔；鸳鸯 二、读一读并完成任务 1. 轻快√；平静√；拍打√ 2. 山、岭；无、虑；粼、粼；不、断；夺、目；桃、柳； 桃红粉绿；无忧无虑；波光粼粼 三、选择题 1.A 2.A 3.D 4.B 四、句子百花园 1. 示例：荷花从荷叶之间探出脑袋。 2.(1)几乎严肃地说道 (2)示例：有的追逐打闹，有的讨论题目，有的玩耍游戏 五、课内知识填空 1.大自然 2.冀复得兔 3.①沙暖睡鸳鸯；②正是河豚欲上时；③借问酒家何处有；④总把新桃换旧符 六、阅读材料 （一） 1.1；70 2.(1)√ (2)× (3)× 3.示例：以集体形式开展，培养大家的集体荣誉感 （二） 1.心灵手巧；端午缝香囊；夏日做竹笼 2.疼爱孩子，动手能力强 3.B 4.祖父陪伴自己，亲手制作好玩的物件，生活充满乐趣。 5.示例：祖父，我还想和您一起放风筝、捉蛐蛐。 七、习作范文 第一次养小虾 周末读完《小虾》这篇课文，我萌生了养小虾的想法。 我来到河边，小心翼翼捕捞了几只小虾，带回家放在玻璃盆里。刚开始小虾十分胆小，只要我伸手靠近，它们就立刻躲到角落。我按照课文学到的知识，放入水草，投喂碎蛋黄。 每天放学，我第一件事就是来看望它们。看着小虾摆动钳子自由游动，我心里充满成就感。中途有一只小虾生病，我十分着急，上网查找办法，及时更换清水。 经过这次经历，我懂得了生命需要用心呵护，做事情要有耐心。这难忘的第一次，让我收获满满。（362字） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $