精品解析：山东省淄博市桓台县2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文练习题

小学三年级语文练习题 一、识字与写字。 1. 读拼音，按出现顺序在田字格里写词语。 （1）童年，是采时开心的笑声，是炎夏时河面上浮出来的一个个“水”，是和爸爸扛着钓去钓鱼时的快乐，是游泳扑腾起水花时朗的笑声…… （2）的星河与辽阔的宇宙是那么奇妙，那里会有的星球超人吗?会有的外星生物吗？……人类是如此，却从未停下探索太空的脚步。相信随着科技的发展，我们对太空定会有更多的了解。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蘑”“菇”“爽”的正确写法； （2）书写时注意“灿”“威”“武”“猛”“通”“速”的正确写法。 2. 照样子，填写词语。例：【yì】（艺）术 回（忆） 差（异） （意）思 【jiàn】（ ）设 宝（ ） 事（ ） 喷（ ） 【jiāo】香（ ） （ ）水 （ ）傲 （ ）小 【答案】 ①. 建 ②. 剑 ③. 件 ④. 溅 ⑤. 蕉 ⑥. 浇 ⑦. 骄 ⑧. 娇 【解析】 【详解】书写时注意“建、剑、溅、蕉、浇、骄”的正确写法。 3. 依据图中带有“三点水旁”汉字的分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里。 【答案】溪 淌 浅 【解析】 【详解】浅和“淡”意思相近，是形容液体、颜色的浓度/深浅。溪是山间的小河，属于和“江、海”同类的水体名词。淌是“流下、流出”的动作，和“洒、流”同类，都表示液体的动态。 4. 选出下列每组词语错误的读音，将序号写在后面的括号里。 （1）A．符合fú B．匀称chèn C．情不自禁jìn（ ） （2）A．脊背jǐ B．比较jiǎo C．撒腿就跑sā（ ） （3）A．腹部fǔ B．稍微shāo C．气喘吁吁xū（ ） （4）A．和弄huò B．夹袄jiā C．颤颤巍巍wēi（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）C．情不自禁jīn。 （2）B．比较jiào。       （3）A．腹部fù。 （4）B．夹袄jiá。   二、积累与运用。 5. 给下列句子中加点的字词选择正确的解释。（填序号） A．严厉 B．凶猛 C．难以对付或忍受 （1）老鹰是一种很厉害的鸟类。（ ） （2）小兰头疼得厉害。（ ） （3）这位老师很厉害，对学生的要求很高。（ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】（1）形容老鹰，指性情凶猛，选B。 （2）形容头疼，指痛苦难以忍受，选C。 （3）形容老师，指态度严厉，选A。 6. 姐姐可以用（ ）成语来告诉妹妹不要轻信传言，亲身感受往往比传闻更可靠的道理。 A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 不入虎穴，焉得虎子。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 眼见为实，耳听为虚。 【答案】D 【解析】 【详解】A．兵来将挡，水来土掩：比喻遇事自有应对办法，和传言、亲身感受无关； B．不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒险就难取得成功，侧重实践冒险； C．近朱者赤，近墨者黑：比喻环境、身边人会影响人的品行； D．眼见为实，耳听为虚：亲眼所见才可信，听到的传言不可靠，符合题意。 7. 下列说法不正确的是（ ） A. 想象的世界很奇妙，可以创造出现实世界不存在的事物。 B. 在想象的世界中可以实现美好的愿望，还可以拥有奇异的经历。 C. 可以根据事物的特点展开想象，还可以将自己想象成其他事物。 D. 想象时不可以打破常规思维反过来想。 【答案】D 【解析】 【详解】D．想象是可以打破常规思维反过来想的，比如“反常识”的创意想象，所以“不可以打破常规思维反过来想”这个说法是错误的。 8. 学校要组织全体同学开展“铭（míng）记历史缅（miǎn）怀先烈”的主题教育活动，请你也参与进来，完成下列题目。 （1）请根据以下信息帮助少先队大队部写一个通知。 参加人员：全体同学 参观地点：中国人民抗日战争纪念馆 到校时间：7月7日下午13:30 集合地点：学校操场 发通知时间：6月25日 （2）参观纪念馆时，小刚想对几位正在大声喧（xuān）哗，甚至伸手触摸展品的低年级同学进行劝告。最恰当的劝告是（ ） A. “小同学，你们太吵了，别参观了，出去!出去!” B. “小同学，你们太吵了，还随便摸展品，你们不配戴着红领巾!” C. “小同学，这里是纪念抗日英雄的地方，是特别庄严神圣的地方，咱们应该遵守参观要求，不大声喧哗，更不能触摸展品，来，咱们一起参观吧!” （3）看到小刚劝告低年级同学，老师非常高兴。她告诉同学们，见到善人、善事、善行就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。与老师这句话意思一致的一句名言是（ ） A. 不迁怒，不贰过。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 过而不改，是谓过矣。 D. 人谁无过?过而能改，善莫大焉。 （4）请你修改同学们在纪念馆留言簿（bù）中的留言，至少修改四处。 今天，参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个，不仅把我带进了那段不能忘记的历使，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 【答案】（1） （2）C （3）B （4） 【解析】 【小问1详解】 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：学校将于7月7日下午13:30,在学校操场集合，参观中国人民抗日战争纪念馆，请全体同学准时参加。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：少先队大队部；日期写6月25日。 【小问2详解】 A.“别参观了，出去!出去!”语气粗暴，不适合用于劝告。 B.“你们不配戴着红领巾!”带有指责意味，不适合用于劝告。 C.语气委婉且明确说明了参观要求，最恰当。 故此题答案选C。 【小问3详解】 A.“不迁怒，不贰过”的意思是不把怒气转移到别人身上，不犯同样的错误。 B.“见善则迁，有过则改”的意思是见到善行就学习，有过错就改正。与题干中老师说的“同学们，见到善人、善事、善行就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正”对应。 C.“过而不改，是谓过矣”的意思是有过错却不改正，才是真的过错。 D.“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是人都会犯错，能改正就是好事。 故此题选B。 【小问4详解】 第一处：成分残缺。应在“参观了”前面增补主语“我”（或“我们”）。 第二处：语序不当。应调整语序，改为：一个个感人的英雄故事。 第三处：搭配不当。“不能忘记”和“历史”搭配，结合语境，“难忘”更简洁贴切，且“不能忘记”和前文的表达有重复感。 第四处：错别字。“历使”的“使”是错别字，应为“史”。 示例：今天，我们参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，一个个感人的英雄故事，不仅把我带进了那段难忘的历史，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 三、按要求写一写。 9. 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”。 火车______飞驰而过。 【答案】嗖的一下子 【解析】 【详解】例句中的“噌的一下子”是拟声词+“的一下子”的结构，用来模拟动作发生时的声音，同时表现出动作快速、突然的特点。仿写时抓住“火车飞驰而过”的核心特点；选用能表现“快速划过”的拟声词，搭配“的一下子”结构，放在“飞驰而过”前面，模拟火车经过时的状态与声音即可。 示例：火车呼的一下子飞驰而过。 10. 根据开头展开想象，并续写句子。 我正盯着地上的洞眼，突然，它越变越大，我一下子掉了进去。 ________ 【答案】软软的泥土接住了我，抬头一看，矮小的蘑菇屋错落排布，几只戴着小帽子的蚂蚁正停下脚步，睁着圆溜溜的眼睛打量我这个不速之客。 【解析】 【详解】解答本题需紧扣前文场景，顺着“掉入洞中”的情节展开联想，合理补充环境、画面、感受等内容，做到情节连贯、描写生动，风格统一即可。 示例：我正盯着地上的洞眼，突然，它越变越大，我一下子掉了进去。我感觉自己像一片羽毛，轻飘飘地坠落。不知下坠了多久，身子忽然轻轻一震，稳稳落在了温润的草地上。 11. 回忆刮大风的情景，想一想，风中的人和事物是怎样的，写一写。 风刮得很猛。_________________ 【答案】大树使劲摇晃枝干，树叶沙沙乱响。路上的行人裹紧衣服，低着头快步往前走，路边的塑料袋被吹得在空中乱飞。 【解析】 【详解】解答本题需围绕“大风”，描写景物、人物的姿态与动作，突出风大的特点，语句通顺即可。 示例：尘土漫天飞扬，小草被吹得弯下了腰。行人的帽子被吹跑，大家连忙伸手去追，整个世界都被呼呼的风声笼罩着。 四、阅读与理解。 12. 请你从下面的目录中选一个故事，填写‘寓言阅读记录卡’ 寓言阅读记录卡 题目：____________主人公：___________ 故事说明的道理：____________ 【答案】 ①. 龟兔赛跑 ②. 乌龟、兔子 ③. 骄傲使人落后，做事情要脚踏实地、坚持不懈，才能取得成功。 【解析】 【分析】 【详解】从目录任选一个寓言，准确对应主人公，清晰说明核心道理即可，答案不是唯一。 示例： 题目：井底之蛙 主人公：井底的青蛙 故事说明的道理：人不能眼界狭隘、孤陋寡闻，不能满足于有限的见识盲目自大，要开阔视野，多接触外界才能获得更多认知。 题目：惊弓之鸟 主人公：更羸、受伤的大雁 故事说明的道理：受过惊吓的人遇到一点动静就容易惶恐不安；同时也说明只要善于观察、总结规律，就能透过现象看到本质。 题目：杞人忧天 主人公：杞国人 故事说明的道理：不要去忧虑那些不切实际、不可能发生的事情，不要白白自寻烦恼。 题目：纪昌学箭 主人公：纪昌、飞卫 故事说明的道理：学习任何技艺都要从扎实的基本功练起，遵从师父的指导、持之以恒坚持练习，才能最终学有所成。 题目：朝三暮四 主人公：养猴人、猴子 故事说明的道理：要学会看清事情的本质，不要被花样不同但实质不变的手段迷惑，同时也讽刺了做事反复无常、出尔反尔的人。 题目：狼和小羊 主人公：狼、小羊 故事说明的道理：坏人作恶从来不会缺少借口，对于存心要伤害他人的恶人，讲道理是没有用的，本质就是弱肉强食的丛林逻辑。 题目：龟兔赛跑 主人公：乌龟、兔子 故事说明的道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步，做事情不能骄傲自满，只要踏实努力、持之以恒，就算起点不足也能获得成功。 题目：农夫与蛇 主人公：农夫、冻僵的蛇 故事说明的道理：要分清善恶，本性作恶的人不会因为善意就改变自己，不要对恶人心慈手软，不能怜悯自己的敌人。 题目：狮子与蚊子 主人公：狮子、蚊子 故事说明的道理：再强大的人也会有弱点，不能轻视对手，也不能因为一时的胜利就沾沾自喜，骄傲自大最终只会走向失败。 题目：狐狸与葡萄 主人公：狐狸 故事说明的道理：讽刺了那些得不到目标，就反过来诋毁目标不好、通过自我安慰掩饰自己能力不足失败的人。 君子协（xié）议 ①不记得是怎么对零食上瘾（yǐn）的，反正我有事没事总爱往小食品店跑。一走近小店，我就能闻到好闻的甘草香味。小店的老板娘也很热情，有时请我吃一小把零食，有时会便宜点儿卖给我。我没带钱的时候，她也允（yǔn）许我下次来再付。只是，她会马上毫不客气地把我的姓名记在纸上。 ②终于，妈妈发现我吃饭没胃口，又从床底下扫出一大堆话梅核，所以断言是零食害了我。她还拉过我仔细察看，发现指甲上有个斑点，就说这是虫斑。妈妈见我不以为然，急了，就说：“我们订个君子协议，假若你能一个星期不吃零食，我就奖给你两块钱。” ③我想得到这两块钱，因为有了它，我可以大把大把地吃一通零食。我点点头说：“好，您先给我一块钱作定金。” ④妈妈真的给了我一块钱，这君子协议就算订下了。订协议听起来是件吓人的事，跟打官司差不了多少，可没想到我和妈妈的君子协议这么简单。 ⑤我是想做君子的，订君子协议的第二天，我有意不去看那个小店，看见吃零食的小孩儿拔腿就走，因为怕管不住自己，也因为妈妈说，订下的君子协议谁也不能推翻。小燕知道后，笑我太古板，说协议不一定都要遵守，她就有很多次没遵守。于是，我就悄悄地吃了她递来的桃干儿，那桃干儿美味极了，世上少有。正在这时，妈妈回来了。立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩（sè）：我看见了妈妈失望的眼神。 ⑥定金被收回还是小事，要命的是从此我害怕听到“协议”二字，好像那词中藏着嘲笑。事后，一直没人来同我订任何协议，我猜想也许所有的人都知道了此事。 ⑦一怒之下，我连小食品店也懒得再去了。 13. 第①自然段中，用“_____”画出吸引我总爱往小食品店跑的原因。 14. 妈妈说：“我们订个君子协议，假若你能一个星期不吃零食，我就奖给你两块钱。”（改为转述句） _______________ 15. 妈妈同我订“不吃零食”的君子协议最重要的一个原因是：（ ） A. 吃零食让我吃饭没有了胃口。 B. 吃零食影响了我的身体健康。 C. 吃零食花费了家里很多金钱。 D. 吃零食让我手指甲长了斑点。 16. 第⑤自然段写了“我”执行君子协议的过程，顺序完全正确的是：（ ） A. B. C. D. 17. 第5自然段写“立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩：我看见了妈妈失望的眼神。”对这句话理解最准确的是：（ ） A. 妈妈回来时，我刚好吃到了一颗坏的桃干儿，那种味道是苦涩的。 B. 我吃了桃干儿，让妈妈很失望，桃干儿的苦涩体现了我后悔的心情。 C. 我没遵守协议，让妈妈很失望，桃干儿的苦涩体现了我后悔的心情。 D. 我失去了小燕这个好朋友，桃干儿的苦涩体现了我难过的心情。 18. 第⑤自然段中小燕说“协议不一定都要遵守”，你同意小燕的说法吗？联系文章内容或生活实际写写你的理由。 观点（同意或不同意）：__________________ 理由：____________________ 【答案】13. 一走近小店，我就能闻到好闻的甘草香味。小店的老板娘也很热情，有时请我吃一小把零食，有时会便宜点儿卖给我。我没带钱的时候，她也允许我下次来再付。 14. 妈妈说，她要和我订个君子协议，假若我能一个星期不吃零食，她就奖给我两块钱。 15. B 16. D 17. C 18. ①. 不同意 ②. 定下协议就应该遵守，这是诚信的表现。文中“我”没遵守协议，不仅让妈妈失望，自己也一直愧疚不安；生活中我们和他人定下约定后遵守约定，才能获得他人的信任和尊重。 【解析】 【导语】这篇短文出自秦文君，以童年一桩小事入笔，满是鲜活的生活气息。作者用浅白细腻的文字，把孩童馋嘴的天性、破约后的窘迫愧疚刻画得十分真切，以小小的“君子协议”，藏着孩童对诚信的初步体悟，短小耐读，很能勾起读者的童年共鸣。 【13题详解】 题干要求找吸引“我”去小店的原因，定位第①自然段，即可找到对应内容。 【14题详解】 直述句改转述句的方法是：去掉冒号引号，变换人称：将原句的第一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“你”改为第一人称“我”，语句通顺即可。 原句改为：妈妈说，她要和我订个君子协议，假若我能一个星期不吃零食，她就奖给我两块钱。 【15题详解】 从第②段可知，妈妈发现“我”吃饭没胃口、指甲长虫斑，这些都是吃零食影响身体健康的表现，所以妈妈订协议最根本的原因是担心“我”的健康，因此选B。 【16题详解】 根据第⑤段的叙述顺序：一开始“我”想要做君子，主动遵守协议，之后被小燕说服吃了桃干，最后刚吃就被妈妈撞见，因此对应顺序的是选项D。 【17题详解】 阅读第⑤自然段，根据“正在这时，妈妈回来了。立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩。我看见了妈妈失望的眼神”可知，这里讲述了“我”在偷吃桃干的时候被妈妈发现了，并且妈妈露出了失望的神情，结合上下文情境和“我”觉得桃干变苦涩这一内容可知，此时“我”的心情是羞愧的，觉得自己做不成君子，没遵守协议，让妈妈失望了。 【18题详解】 围绕“诚信守诺”的观点，结合文章或生活实例说明理由，言之有理即可。 示例： 观点：不同意。 理由：遵守协议是讲诚信的表现，不遵守协议会失去他人的信任，还会给别人带来麻烦。比如我和同学约定好周末一起整理班级图书角，如果我随意不遵守约定不去，就会害得同学独自完成任务，也会让同学觉得我不守信用，不再信任我。所以约定好的协议要说到做到。 ___________ ①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。 ②植物世界非常庞（páng）大，全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。 ③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉树，就有一百几十米高；孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉，微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢!向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… ⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。 19. 给短文加个合适的题目，写在短文上面的“_____”上。 20. 短文是从__________、__________和__________三方面介绍植物世界的。 21. 第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方不同，__________相差很大，还有__________和__________都相差很大。 22. 照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”时，我想：植物的生长速度慢会不会与沙漠恶劣的环境有关呢? 当我读到“__________”时，我想：_________________ 【答案】19. 奇妙的植物世界 20. ①. 植物世界非常庞大 ②. 植物在各个方面差异很大 ③. 有些植物会运动 21. ①. 大小 ②. 寿命长短 ③. 生长速度 22. ①. 含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合 ②. 为什么含羞草一碰叶子就会合起来呢？ 【解析】 【导语】这是一篇面向少儿的科普短文，脉络清晰，语言浅显生动。文章开篇点出植物世界藏有诸多秘密，主体多维度展现植物的多样奇妙，结尾收束留下探索空间。文中善用举例子、作比较的说明方法，既传递了基础科普知识，也能激发读者探索自然的兴趣。 【19题详解】 文章首尾点明植物藏着许多秘密、像宝库等待探索，中间介绍植物种类、形态寿命、奇特运动等有趣特点，整体围绕植物世界的奇妙多样展开，标题概括全文核心内容，贴合文章主旨即可。如：植物世界的秘密、植物世界里的奥秘、神奇的植物等。 【20题详解】 第②自然段写已知植物四十万种以上，对应植物世界非常庞大；第③自然段围绕“植物在各个方面差异很大”展开详细举例；第④自然段中心句是“有些植物会运动，甚至还能‘跳舞’”，分三点清晰梳理文章段落层次。 【21题详解】 第三段总起句为“植物在各个方面差异很大”，先写生长地点不同；接着举杏仁桉树、榕树、微小植物对比大小；再举千年巨杉和短命植物对比寿命长短；最后举竹笋、热带芭蕉、沙漠植物对比生长速度，按照行文顺序提取三个对比角度。 【22题详解】 第一步摘抄文中原句，第二步针对句子内容提出合理疑问式思考；选取文中奇特的植物现象提问，思考贴合文本内容、逻辑通顺即可，句子也可选用向日葵、电信草等语句。 示例： ①山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高 ②竹笋为什么雨后生长速度变得这么快？ 五、习作。 23. 习作。 一觉醒来，你发现自己发生了一种神奇的变化。也许你的个头比树还高，也许你缩成了米粒那样小，也许你长出了会飞的翅膀，也许你获得了千里眼……你的生活会因此发生什么变化呢?又会发生什么有趣的事情呢?请大胆想象，编写一个童话故事。题目自拟。 【答案】例文： 我变成了一只小鸟 “叮铃铃……”闹钟响了，我迷迷糊糊地伸手去按，却发现手变成了毛茸茸的翅膀！我惊恐地睁开眼，发现自己竟然躺在鸟窝里，身体变得只有拳头大小。天哪，我变成了一只小鸟！ 既来之，则安之。我试着扇动翅膀，没想到真的飞了起来！风在耳边呼呼作响，这种感觉太奇妙了。我飞过窗台，看见妈妈正在厨房忙碌，我想喊她，发出的却是“叽叽喳喳”的叫声。 飞出家门，世界变得好大。我在公园的树枝上休息，看见一只大花猫正盯着树上的松鼠。出于正义感，我俯冲下去，用尖尖的嘴巴啄了一下大花猫的鼻子。大花猫疼得“喵呜”一声逃跑了，松鼠感激地对我摇了摇尾巴。那一刻，我觉得自己像个超级英雄。 可是，做鸟也有烦恼。肚子饿了只能找虫子吃，那味道简直难以下咽；晚上没有温暖的被窝，只能在冷风中瑟瑟发抖。我开始想念我的软床和香喷喷的饭菜了。 就在我伤心时，眼前一黑，再次睁眼，我又躺在了自己的小床上。原来是一场梦啊！看着窗外自由飞翔的小鸟，我明白了：虽然做人类有学习的压力，但拥有温暖的家和美味的食物，也是一种幸福。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文（童话故事）。首先要补充题目或自拟题目，根据题干提示“一觉醒来，你发现自己发生了一种神奇的变化”，确定变化的具体内容（如变大、变小、长翅膀等）。必须大胆想象，编写一个完整的童话故事，情节要有趣，字数适中。 二、立意。 通过神奇的变身经历，表达对自由生活的向往、对弱者的同情、或者在冒险中获得的成长与感悟。文章应充满童真童趣，体现积极向上的价值观或独特的人生体验。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代自己一觉醒来后发生的奇妙变化，设置悬念，吸引读者。 中间：详写变化后的生活。描述因为身体变化带来的不便或新奇体验，安排一两件具体的趣事或冒险经历（如变小了被蚂蚁欺负，变大了帮助巨人等），注意运用动作、语言、心理描写。 结尾：抒发情感，总结这次神奇经历带来的感受，或者写梦醒了回归现实，留下回味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文练习题 一、识字与写字。 1. 读拼音，按出现顺序在田字格里写词语。 （1）童年，是采时开心的笑声，是炎夏时河面上浮出来的一个个“水”，是和爸爸扛着钓去钓鱼时的快乐，是游泳扑腾起水花时朗的笑声…… （2）的星河与辽阔的宇宙是那么奇妙，那里会有的星球超人吗?会有的外星生物吗？……人类是如此，却从未停下探索太空的脚步。相信随着科技的发展，我们对太空定会有更多的了解。 2. 照样子，填写词语。例：【yì】（艺）术 回（忆） 差（异） （意）思 【jiàn】（ ）设 宝（ ） 事（ ） 喷（ ） 【jiāo】香（ ） （ ）水 （ ）傲 （ ）小 3. 依据图中带有“三点水旁”汉字的分类规律，将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里。 4. 选出下列每组词语错误的读音，将序号写在后面的括号里。 （1）A．符合fú B．匀称chèn C．情不自禁jìn（ ） （2）A．脊背jǐ B．比较jiǎo C．撒腿就跑sā（ ） （3）A．腹部fǔ B．稍微shāo C．气喘吁吁xū（ ） （4）A．和弄huò B．夹袄jiā C．颤颤巍巍wēi（ ） 二、积累与运用。 5. 给下列句子中加点的字词选择正确的解释。（填序号） A．严厉 B．凶猛 C．难以对付或忍受 （1）老鹰是一种很厉害的鸟类。（ ） （2）小兰头疼得厉害。（ ） （3）这位老师很厉害，对学生的要求很高。（ ） 6. 姐姐可以用（ ）成语来告诉妹妹不要轻信传言，亲身感受往往比传闻更可靠的道理。 A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 不入虎穴，焉得虎子。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 眼见为实，耳听为虚。 7. 下列说法不正确的是（ ） A. 想象的世界很奇妙，可以创造出现实世界不存在的事物。 B. 在想象的世界中可以实现美好的愿望，还可以拥有奇异的经历。 C. 可以根据事物的特点展开想象，还可以将自己想象成其他事物。 D. 想象时不可以打破常规思维反过来想。 8. 学校要组织全体同学开展“铭（míng）记历史缅（miǎn）怀先烈”的主题教育活动，请你也参与进来，完成下列题目。 （1）请根据以下信息帮助少先队大队部写一个通知。 参加人员：全体同学 参观地点：中国人民抗日战争纪念馆 到校时间：7月7日下午13:30 集合地点：学校操场 发通知时间：6月25日 （2）参观纪念馆时，小刚想对几位正在大声喧（xuān）哗，甚至伸手触摸展品的低年级同学进行劝告。最恰当的劝告是（ ） A. “小同学，你们太吵了，别参观了，出去!出去!” B. “小同学，你们太吵了，还随便摸展品，你们不配戴着红领巾!” C. “小同学，这里是纪念抗日英雄的地方，是特别庄严神圣的地方，咱们应该遵守参观要求，不大声喧哗，更不能触摸展品，来，咱们一起参观吧!” （3）看到小刚劝告低年级同学，老师非常高兴。她告诉同学们，见到善人、善事、善行就要努力学习，发现自己有过错就要马上改正。与老师这句话意思一致的一句名言是（ ） A. 不迁怒，不贰过。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 过而不改，是谓过矣。 D. 人谁无过?过而能改，善莫大焉。 （4）请你修改同学们在纪念馆留言簿（bù）中的留言，至少修改四处。 今天，参观了中国人民抗日战争纪念馆，在讲解员的耐心讲解下，一件件珍贵的革命文物，感人的英雄故事一个个，不仅把我带进了那段不能忘记的历使，更使我认识到今天美好生活的来之不易。 三、按要求写一写。 9. 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”。 火车______飞驰而过。 10. 根据开头展开想象，并续写句子。 我正盯着地上的洞眼，突然，它越变越大，我一下子掉了进去。 ________ 11. 回忆刮大风的情景，想一想，风中的人和事物是怎样的，写一写。 风刮得很猛。_________________ 四、阅读与理解。 12. 请你从下面的目录中选一个故事，填写‘寓言阅读记录卡’ 寓言阅读记录卡 题目：____________主人公：___________ 故事说明的道理：____________ 君子协（xié）议 ①不记得是怎么对零食上瘾（yǐn）的，反正我有事没事总爱往小食品店跑。一走近小店，我就能闻到好闻的甘草香味。小店的老板娘也很热情，有时请我吃一小把零食，有时会便宜点儿卖给我。我没带钱的时候，她也允（yǔn）许我下次来再付。只是，她会马上毫不客气地把我的姓名记在纸上。 ②终于，妈妈发现我吃饭没胃口，又从床底下扫出一大堆话梅核，所以断言是零食害了我。她还拉过我仔细察看，发现指甲上有个斑点，就说这是虫斑。妈妈见我不以为然，急了，就说：“我们订个君子协议，假若你能一个星期不吃零食，我就奖给你两块钱。” ③我想得到这两块钱，因为有了它，我可以大把大把地吃一通零食。我点点头说：“好，您先给我一块钱作定金。” ④妈妈真的给了我一块钱，这君子协议就算订下了。订协议听起来是件吓人的事，跟打官司差不了多少，可没想到我和妈妈的君子协议这么简单。 ⑤我是想做君子的，订君子协议的第二天，我有意不去看那个小店，看见吃零食的小孩儿拔腿就走，因为怕管不住自己，也因为妈妈说，订下的君子协议谁也不能推翻。小燕知道后，笑我太古板，说协议不一定都要遵守，她就有很多次没遵守。于是，我就悄悄地吃了她递来的桃干儿，那桃干儿美味极了，世上少有。正在这时，妈妈回来了。立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩（sè）：我看见了妈妈失望的眼神。 ⑥定金被收回还是小事，要命的是从此我害怕听到“协议”二字，好像那词中藏着嘲笑。事后，一直没人来同我订任何协议，我猜想也许所有的人都知道了此事。 ⑦一怒之下，我连小食品店也懒得再去了。 13. 第①自然段中，用“_____”画出吸引我总爱往小食品店跑的原因。 14. 妈妈说：“我们订个君子协议，假若你能一个星期不吃零食，我就奖给你两块钱。”（改为转述句） _______________ 15. 妈妈同我订“不吃零食”的君子协议最重要的一个原因是：（ ） A. 吃零食让我吃饭没有了胃口。 B. 吃零食影响了我的身体健康。 C. 吃零食花费了家里很多金钱。 D. 吃零食让我手指甲长了斑点。 16. 第⑤自然段写了“我”执行君子协议的过程，顺序完全正确的是：（ ） A. B. C. D. 17. 第5自然段写“立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩：我看见了妈妈失望的眼神。”对这句话理解最准确的是：（ ） A. 妈妈回来时，我刚好吃到了一颗坏的桃干儿，那种味道是苦涩的。 B. 我吃了桃干儿，让妈妈很失望，桃干儿的苦涩体现了我后悔的心情。 C. 我没遵守协议，让妈妈很失望，桃干儿的苦涩体现了我后悔的心情。 D. 我失去了小燕这个好朋友，桃干儿的苦涩体现了我难过的心情。 18. 第⑤自然段中小燕说“协议不一定都要遵守”，你同意小燕的说法吗？联系文章内容或生活实际写写你的理由。 观点（同意或不同意）：__________________ 理由：____________________ ___________ ①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。 ②植物世界非常庞（páng）大，全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。 ③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉树，就有一百几十米高；孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉，微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。 ④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢!向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来…… ⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。 19. 给短文加个合适的题目，写在短文上面的“_____”上。 20. 短文是从__________、__________和__________三方面介绍植物世界的。 21. 第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方不同，__________相差很大，还有__________和__________都相差很大。 22. 照样子，结合短文内容写出自己阅读时的思考。 例：当我读到“有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”时，我想：植物的生长速度慢会不会与沙漠恶劣的环境有关呢? 当我读到“__________”时，我想：_________________ 五、习作。 23. 习作。 一觉醒来，你发现自己发生了一种神奇的变化。也许你的个头比树还高，也许你缩成了米粒那样小，也许你长出了会飞的翅膀，也许你获得了千里眼……你的生活会因此发生什么变化呢?又会发生什么有趣的事情呢?请大胆想象，编写一个童话故事。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $