3.1 不等式的意义 课件2025-2026学年湘教版数学七年级下册
2026-06-20
|
27页
|
58人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学湘教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 3.1 不等式的意义 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 12.08 MB |
| 发布时间 | 2026-06-20 |
| 更新时间 | 2026-06-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58423008.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“不等式的意义”,核心知识点包括不等式概念、不等号含义及数量关系的不等式表示。课堂导入通过现实生活中的不等关系情境,如身高比较、阅兵人数、直升机误差等,搭建从具体到抽象的学习支架,帮助学生衔接已有认知。
其亮点在于以情境创设和问题链驱动,引导学生用数学眼光观察现实不等关系,通过对比等式概念培养数学思维,借助表格总结不等号与关键词对应强化数学语言表达。例如用购物问题列不等式并求解,既落实学科特色的情境教学,又通过结构化小结助力学生掌握,教师可直接应用提升教学效率。
内容正文:
七年级数学下册
第三章 一元一次不等式(组)
3.1不等式的意义
1. 了解不等式的概念,认识不等号的含义;
2. 学会并准确运用不等式表示数量关系,形成在表
达中渗透数形结合的思想.(重点、难点)
n>12000
参加本次阅兵仪式的官兵人数超过12000,他们步伐铿锵,士气高昂。怎样用数学方式表示人数n 和12000之间的关系?
创设情境,提出问题
天空中,由26架直升机组成的“80”字样编队实现厘米级定位精度,误差控制在0.3秒以内,怎样表示时间 t 和0.3之间的关系?
t≤0.3
创设情境,提出问题
问题1 如图所示,处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为 50 g 的砝码,左盘放上一个圆球后向左倾斜,问圆球的质量 m g 与质量为 50 g 的砝码之间具有怎样的关系?
我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量,即 m>50.
不等式的概念
1
问题2 一辆轿车在一条规定车速不低于 60 km/h,且不高于 100 km/h 的高速公路上行驶,如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程 s (km)与行驶时间 t (h) 之间的关系呢?
根据路程与速度、时间之间的关系可得:
s≥60t,且 s≤100t.
观察上面的3个式子:n>12000,t≤0.3,s ≥1.5
它们有什么共同特征?
它们都含有不等号。
用等号连接的式子叫作等式。
类比
抽象概念,内涵辨析
用不等号(>,<,≥,≤,≠)连接而成的式子叫作不等式。
学以致用
⑴ 25+a
(2) x+2≠0
⑶4x-3y≤0
⑷ 4n—5≥2
⑸ 7>0
⑹ 2m+3=7
不是
是
是
不是
是
是
判断下列哪些式子是不等式?
问题3 铁路部门对随身携带的行李有如下规定:每件行李的长、宽、高之和不得超过 160 cm. 设行李的长、宽、高分别为 a cm,b cm,c cm,请你列出行李的长、宽、高满足的关系式.
根据题意可得:
a + b + c≤160.
观察由上述问题得到的关系式:m>50,s≥60t,s≤100t,a+b+c≤160 ,它们有什么共同的特点?
我们把用不等号 (>,<,≥,≤) 连接而成式子叫作不等式.
左右不相等
知识要点
总结技巧:
判断一个式子是否为不等式,关键是看所给
式子
是否含不等号,不一定要含有未知数。
例如7>0也是不等式。
抽象概念,内涵辨析
【例1】用不等式表示下列数量关系:
⑴ a的5倍大于-7;
(2)a与b的和的一半不小于-1;
⑶长、宽分别为b cm,c cm的长方形的面积小于边长为a cm的正方形的面积.
解:由题意得:⑴ 5a>7
(2)
(3) bc<a2
“不小于”表示 大于或等于
典例精析,掌握新知
深化拓展,突破难点
【练习1】用不等式表示下列数量关系:
⑴ a是非负数;
(2)实数m减去实数n的差大于5.
解:由题意得:⑴ a 0
(2) m-n>5
常见的不等关系词及对应的不等号
关键词 超过 不足 不超过
至多 不低于
至少 非负数
不等号
转化
能力提升,思维训练
【做一做】例2 中,如果小华带了 60 元,他至多能买多少支圆珠笔?
解:由题意得:1.5x +3560
若 x 取 16,将其代入上式,得1.5×16+35=59<60.
若 x 取 17,将其代入上式,得1.5×17+35=60.5>60.
因此,小华至多能买 16 支圆珠笔 .
1.用不等式表示下列数量关系:
(1)a是非负数;
(2)实数m减去实数n的差大于5.
a ≥0
m-n >5
【教材P58 练习 第1题】
2.奥运会射箭比赛的胜负是以射中箭靶的环数来决定的,命中靶的箭越靠近中心,所得环数越高,最高为10环,某选手在参加比赛时,前十箭中最低为7环,求该选手前十箭的总环数s应满足的条件
70 ≤ s ≤ 97
【教材P58 练习 第2题】
3.小强用81根火柴依下图的规律摆六边形,请用不等式表示小强可摆出六边形的个数x与火柴根数之间的关系.
6
6+5
6+5×2
6+5(x-1)
6+5(x-1)≤81
梳理总结
1.这节课收获了哪些数学知识?
2.这节课学会了哪些数学思想?
3.我们还可以研究什么?
不等式的意义
null
9874.286
null
10448.972
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。