精品解析：广东省汕头市金平区2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末学业质量监测评估 ☆阅读能留下我们成长的印记，为此学校开展一场“阅见未来·悦享成长”的读书交流会，现在，带着你的知识储备，启程吧！ 一、点横竖撇捺，初探书法名家。 1. 下侧碑文出自《颜勤礼碑》拓片，这是（ ）的作品。 A. 颜真卿 B. 柳公权 2. 我还能将他的名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”写得横平竖直，撇捺舒展：__________________________ 二、积累与运用 3. 在“阅人物知品质”项目中，同学们开展了一系列活动，看看小新撰写的导语吧！ 翻阅书册，一个个英雄故事动人心弦。_______________用①xiōng táng挡住敌人②miáo zhǔn的枪口，英勇就义；_______________面对威，矜持不苟，_______________放弃高薪，坚定扎根祖国③háng tiān事业，毫无踌躇；杨士莪④mó quán cā zhǎng，带队完成了我国⑤shí shī的大型深海水声综合考察任务，一位位民族的⑥jǐ liáng让我们⑦sù rán qǐ jìng。尽管岁月变迁，永远熠熠生辉，精神永传。 （1）读拼音，写词语。 ①（ ） ②（ ） ③ （ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） （2）下列加点字的读音与语段加“○”的字读音相同的一项是（ ） A. 恐吓 B. 吓唬 C. 惊吓 D. 吓人 （3）语段中的横线处，依次填入的英雄人物是（ ） A. 方志敏 钱学森 黄继光 B. 黄继光 钱学森 方志敏 C. 黄继光 方志敏 钱学森 （4）下面的句子要加进语段，请选出加点词语使用不恰当的一项（ ） A. 邱少云默默忍受这烈火焚烧的巨痛，始终一声不吭，只为掩护部队的行动。 B. 赵一曼一针见血地指出了敌人言语中的漏洞，并厉声痛斥他们的阴谋。 C. 面对敌人的诱惑、威逼和毒打，雨来坚定不移，没有丝毫动摇，让我哭笑不得。 4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 奔赴 妒嫉 烟波浩渺 B. 容幸 屏障 踉踉跄跄 C. 渺小 怔住 汗如雨下 5. 下列句子中，加点字词的解释不恰当的一项是（ ） A. 彩丝穿取当银钲（通过孔洞） B. 黄沙百战穿金甲（穿上） C. 即从巴峡穿巫峡（通过） 6. 根据三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ） A. 林黛玉 猪八戒 张飞 B. 林黛玉 孙悟空 诸葛亮 C. 王熙凤 沙僧 曹操 7. 萧红31岁就英年早逝，刚（ ）之年的她在病中完成的《呼兰河传》闪烁童年的温暖往事。 A. 不惑 B. 而立 C. 及笄 8. 学校举办“走进他们的童年岁月”读书活动，小新准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是（ ） A. 您在童年时期是不是喜欢研究植物？ B. 您未来想研究什么植物？ C. 儿时的爱好对您成长有哪些影响？ 7．按要求写句子。 9. 照样子，描写人物与平时不同的表现。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 _________________ 10. 读例句，想象句中描写的情景，仿照例句的表达特点写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 游子回到家乡，______________ 11. 品诗句之美，赏阅读之韵。小新将自己的读书笔记和大家分享。 （1）【读古诗，悟情感】“童孙未解_____，也傍桑阴_____。”感受了童年美好；“月出_____，时鸣_____”描绘了山林夜晚的静谧；“三万________，五千________”勾勒了北方河山壮丽。 （2）小新看到电视里公安人员破获大案，犯罪分子落网，爷爷情不自禁地说，这真是“多行不义，_____”，为非作歹的人，最终不会有好结果。生活中，如果有人需要帮忙，我们要及时伸出援手，因为“恻隐之心，______”。孔子一生重道义、轻财利，所谓“君子_____，小人_____”就是圣人的义利观的精准体现。 三、阅读与理解 12. 阅读菜单，完成任务。 （1）小新在点外卖时看到菜单（见右图）上有“榴恋不舍”这道菜，通过谐音判断这道菜最可能是什么食材做的呢？（ ） A. 牛肉 B. 莲藕 C. 牛奶 D. 榴莲 （2）观察外卖菜单中的餐品，仿照例子改一改。 例：榴莲不舍——留恋不舍 ①莓有烦恼——_________________ ②蒜了吧——_________________ ③蘑力无边——_________________ （3）美食歇后语。请你试着将谐音歇后语中加点字还原。 ①咸菜烧豆腐——有言在先（ ） ②小葱拌豆腐——一清二白（ ） 13. 阅读万花筒，走近华夏英雄人物。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑥“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 ⑦这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑧江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑨江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑩“同志们，永别了！” ⑪“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （1）下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光 B. 黎明到来前最黑暗的时刻 C. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻 D. 国民党反动派最后疯狂的时刻 （2）江姐在接到“转移到别的地方”的通知后，做了哪些事？（ ）（多选） A. 处理文件 B. 整理着装 C. 参加典礼 D. 深情告别 （3）第②段画“_____”的句子通过对江姐_______________和_______________描写，表现出她面对敌人时的_____________。 （4）第⑩段在朗读时，用（ ）的语调更能表达江姐的情感。 A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 （5）作为一名小学生，结合当代幸福生活，你想对江姐这位革命者说些什么？想一想，再写下来。 _________________________ 14. 读经典百味，走近孔子的世界。 益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直，友谅③，友多闻，益矣。友便辟④，友善柔⑤，友便佞⑥，损矣。” 【注释】①益者：有益的朋友。②损者：有害的朋友。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 （1）联系上下文，给加点词选择合适的意思。 ①友多闻，益矣。（ ） A．听见 B．广博 C．见闻 ②友便佞，损矣。（ ） A．损坏 B．损友 C．有害的 （2）下列属于孔子说的“益者三友”的是（ ）（多选） A. 为人非常诚信的朋友。 B. 对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色的朋友。 C. 处事公正坦率的朋友。 D. 知识广博的朋友。 （3）下列属于益友的做法是①（ ），属于损友的做法是②（ ） A．指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误。 B．当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话。 （4）关于这篇小古文对我们在交朋友方面有哪些启示？请你写一写。 __________________ 四、书真情生活，回眸美好的瞬间。 15. 书真情生活，回眸美好的瞬间。 题目：___________的感觉真好 提示与要求：生活中，总会有些事让我们感觉真好，也许是日常平凡的小事，也许是受益匪浅的活动……那种美好的感觉就这样留在我们记忆深处。请把题目补充完整，可补上“被表扬”“成功”“郊游”“读书”等；再结合自己的亲身经历写一篇作文，要求把印象深刻的部分写具体，表达出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末学业质量监测评估 ☆阅读能留下我们成长的印记，为此学校开展一场“阅见未来·悦享成长”的读书交流会，现在，带着你的知识储备，启程吧！ 一、点横竖撇捺，初探书法名家。 1. 下侧碑文出自《颜勤礼碑》拓片，这是（ ）的作品。 A. 颜真卿 B. 柳公权 【答案】A 【解析】 【详解】A．《颜勤礼碑》是唐代书法家颜真卿撰文并书写的楷书作品，是他成熟时期的代表作之一； B．柳公权是唐代另一位楷书大家，代表作有《玄秘塔碑》《神策军碑》，和《颜勤礼碑》无关。 2. 我还能将他的名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”写得横平竖直，撇捺舒展：__________________________ 【答案】黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 二、积累与运用 3. 在“阅人物知品质”项目中，同学们开展了一系列活动，看看小新撰写的导语吧！ 翻阅书册，一个个英雄故事动人心弦。_______________用①xiōng táng挡住敌人②miáo zhǔn的枪口，英勇就义；_______________面对威，矜持不苟，_______________放弃高薪，坚定扎根祖国③háng tiān事业，毫无踌躇；杨士莪④mó quán cā zhǎng，带队完成了我国⑤shí shī的大型深海水声综合考察任务，一位位民族的⑥jǐ liáng让我们⑦sù rán qǐ jìng。尽管岁月变迁，永远熠熠生辉，精神永传。 （1）读拼音，写词语。 ①（ ） ②（ ） ③ （ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） （2）下列加点字的读音与语段加“○”的字读音相同的一项是（ ） A. 恐吓 B. 吓唬 C. 惊吓 D. 吓人 （3）语段中的横线处，依次填入的英雄人物是（ ） A. 方志敏 钱学森 黄继光 B. 黄继光 钱学森 方志敏 C. 黄继光 方志敏 钱学森 （4）下面的句子要加进语段，请选出加点词语使用不恰当的一项（ ） A. 邱少云默默忍受这烈火焚烧的巨痛，始终一声不吭，只为掩护部队的行动。 B. 赵一曼一针见血地指出了敌人言语中的漏洞，并厉声痛斥他们的阴谋。 C. 面对敌人的诱惑、威逼和毒打，雨来坚定不移，没有丝毫动摇，让我哭笑不得。 【答案】（1） ①. 胸膛 ②. 瞄准 ③. 航天 ④. 摩拳擦掌 ⑤. 实施 ⑥. 脊梁 ⑦. 肃然起敬 （2）A （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“航、拳、脊、肃”的正确写法。 【小问2详解】 威吓的吓读作hè。 A．hè，与威吓的吓读音相同； B．xià； C．xià； D．xià。 【小问3详解】 对应“用胸膛挡住敌人瞄准的枪口，英勇就义”描述的是黄继光‌；对应“面对威吓，矜持不苟”描述的是方志敏；对应“放弃高薪，坚定扎根祖国航天事业”描述的是钱学森。故本题选C。 【小问4详解】 C．“哭笑不得”意思是哭也不好，笑也不好，形容遇到的事情让人尴尬，又好气又好笑，与题干雨来坚定不移的英雄行为的不匹配。故选项使用不恰当。 4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 奔赴 妒嫉 烟波浩渺 B. 容幸 屏障 踉踉跄跄 C. 渺小 怔住 汗如雨下 【答案】C 【解析】 【详解】A．妒忌； B．荣幸‌。 5. 下列句子中，加点字词的解释不恰当的一项是（ ） A. 彩丝穿取当银钲（通过孔洞） B. 黄沙百战穿金甲（穿上） C. 即从巴峡穿巫峡（通过） 【答案】B 【解析】 【详解】B．出自王昌龄《从军行》，诗句意思是：将士们在黄沙漫漫的边塞历经无数次战斗，身上的铠甲都被磨穿了。穿：磨穿、磨破。 6. 根据三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ） A. 林黛玉 猪八戒 张飞 B. 林黛玉 孙悟空 诸葛亮 C. 王熙凤 沙僧 曹操 【答案】B 【解析】 【详解】第一则（人物名片）：绰号“颦颦”，外貌描写和多愁善感、孤傲的性格，完全对应《红楼梦》中的林黛玉。 第二则（名著交流群）：会七十二变、筋斗云，还有“大闹天宫”“三打白骨精”的经典情节，对应《西游记》中的孙悟空。 第三则（朋友圈）：用“神机妙算”“足智多谋”等词语形容，对应《三国演义》中的诸葛亮。 7. 萧红31岁就英年早逝，刚（ ）之年的她在病中完成的《呼兰河传》闪烁童年的温暖往事。 A. 不惑 B. 而立 C. 及笄 【答案】B 【解析】 【详解】A．指‌人四十岁。 B．指人三十岁。 C．指女子年满十五岁。 结合语境可知，萧红31岁，符合“刚而立之年”。应选“而立”。 8. 学校举办“走进他们的童年岁月”读书活动，小新准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是（ ） A. 您在童年时期是不是喜欢研究植物？ B. 您未来想研究什么植物？ C. 儿时的爱好对您成长有哪些影响？ 【答案】B 【解析】 【详解】B．采访主题是童年岁月，此问题询问未来研究方向，和童年无关，问题不恰当。 7．按要求写句子。 9. 照样子，描写人物与平时不同的表现。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 _________________ 【答案】跑道旁，一向安安静静的小红，这次却挥着手里的加油棒，扯着嗓子为同学加油，喊得脸颊通红。 【解析】 【详解】例句先明确沃克医生平时的状态（从容镇定），再通过具体的神态、动作细节，刻画他的反常表现。仿写句子时，先点明人物在日常中的性格或行为，然后设定一个情景，再通过动作、神态等细节描写来体现反差。 示例：考场上，一向从不慌张的班长，这次却攥紧笔杆，鼻尖渗出细细的汗珠，每做完一道题都要反复检查三四遍，连握笔的手都微微发颤。 10. 读例句，想象句中描写的情景，仿照例句的表达特点写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 游子回到家乡，______________ 【答案】整颗心都安稳下来，就像飞倦的鸟儿停在了熟悉的枝头。 【解析】 【详解】例句使用了比喻的修辞手法，把体操运动员比作敏捷的猴子，以此凸显了体操运动员在高低杠上的动作灵巧。仿写句子时，要为归乡的游子找相似的喻体，如归港的船等，可适当补充细节描写。 示例：游子回到家乡，看什么都觉得亲切，就像远航了数年的渔船终于驶回了出发的渔港。 11. 品诗句之美，赏阅读之韵。小新将自己的读书笔记和大家分享。 （1）【读古诗，悟情感】“童孙未解_____，也傍桑阴_____。”感受了童年美好；“月出_____，时鸣_____”描绘了山林夜晚的静谧；“三万________，五千________”勾勒了北方河山壮丽。 （2）小新看到电视里公安人员破获大案，犯罪分子落网，爷爷情不自禁地说，这真是“多行不义，_____”，为非作歹的人，最终不会有好结果。生活中，如果有人需要帮忙，我们要及时伸出援手，因为“恻隐之心，______”。孔子一生重道义、轻财利，所谓“君子_____，小人_____”就是圣人的义利观的精准体现。 【答案】 ①. 供耕织 ②. 学种瓜 ③. 惊山鸟 ④. 春涧中 ⑤. 里河东入海 ⑥. 仞岳上摩天 ⑦. 必自毙 ⑧. 仁之端也 ⑨. 喻于义 ⑩. 喻于利 【解析】 【详解】（1）书写时注意“耕”、“涧”、“仞”、“摩”的正确写法。 （2）书写时注意“毙”、“端”、“喻”的正确写法。 三、阅读与理解 12. 阅读菜单，完成任务。 （1）小新在点外卖时看到菜单（见右图）上有“榴恋不舍”这道菜，通过谐音判断这道菜最可能是什么食材做的呢？（ ） A. 牛肉 B. 莲藕 C. 牛奶 D. 榴莲 （2）观察外卖菜单中的餐品，仿照例子改一改。 例：榴莲不舍——留恋不舍 ①莓有烦恼——_________________ ②蒜了吧——_________________ ③蘑力无边——_________________ （3）美食歇后语。请你试着将谐音歇后语中加点字还原。 ①咸菜烧豆腐——有言在先（ ） ②小葱拌豆腐——一清二白（ ） 【答案】（1）D （2） ①. 没有烦恼 ②. 算了吧 ③. 魔力无边 （3） ①. 盐 ②. 青 【解析】 【小问1详解】 “榴恋不舍”是谐音创意菜名，需找到与“榴”谐音的食材名称。选项中只有D榴莲 的“榴”与菜名中“榴”完全对应，因此选D。 【小问2详解】 “榴莲不舍——留恋不舍”是通过谐音替换首字（“榴”与“留”）还原原词。需对菜单中其他谐音词做相同操作。 ①“莓有烦恼”：“莓”谐音“没”，故改为没有烦恼； ②“蒜了吧”：“蒜”谐音“算”，故改为算了吧； ③“蘑力无边”：“蘑”谐音“魔”，故改为魔力无边。 【小问3详解】 美食歇后语的谐音字与食材特性强相关，需结合食材本身特点还原。 ①“咸菜烧豆腐——有言在先”：咸菜含“盐”，烧豆腐时先放盐，“言”谐音“盐”； ②“小葱拌豆腐——一清二白”：小葱是“青”色，与豆腐的白色搭配，“清”谐音“青”。 13. 阅读万花筒，走近华夏英雄人物。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑥“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 ⑦这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑧江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” ⑨江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑩“同志们，永别了！” ⑪“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑫江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （1）下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光 B. 黎明到来前最黑暗的时刻 C. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻 D. 国民党反动派最后疯狂的时刻 （2）江姐在接到“转移到别的地方”的通知后，做了哪些事？（ ）（多选） A. 处理文件 B. 整理着装 C. 参加典礼 D. 深情告别 （3）第②段画“_____”的句子通过对江姐_______________和_______________描写，表现出她面对敌人时的_____________。 （4）第⑩段在朗读时，用（ ）的语调更能表达江姐的情感。 A. 低沉悲伤 B. 舒缓轻快 C. 高昂深情 （5）作为一名小学生，结合当代幸福生活，你想对江姐这位革命者说些什么？想一想，再写下来。 _________________________ 【答案】（1）C （2）ABD （3） ①. 动作 ②. 神态 ③. 坚贞不屈、视死如归 （4）C （5）江姐，谢谢您和无数革命先烈用生命换来了我们今天的幸福生活。我会铭记您的革命精神，珍惜现在的时光，好好学习，长大后为祖国贡献自己的力量，不辜负您的牺牲与期望。 【解析】 【导语】这篇节选从江姐临刑前的细节切入，没有刻意渲染悲壮，却力透纸背。藏提纲、从容梳头整理着装、平静告别这些细腻刻画，将江姐视死如归的钢铁意志、笃定的革命信仰写得入木三分。平静叙事下涌动着滚烫的信仰力量，让读者真切触摸到革命先烈的精神光辉。 【小问1详解】 A.从课文第⑪⑫段江姐走向刑场、与同志们诀别，能看出这是江姐生命中最后的时光，理解正确。 B.文中“像去迎接即将到来的黎明”暗示革命即将胜利，“最后的时刻”也象征黎明到来前最黑暗的时刻，理解正确。 C.课文里江姐接到通知后走向的是刑场，不是获救，“即将获救”的说法与原文内容不符，理解不恰当。 D.敌人在覆灭前疯狂迫害革命者，这也是国民党反动派最后疯狂的时刻，理解正确。 故此题选C。 【小问2详解】 A.课文第②段“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面”，对应“处理文件”，符合原文。 B.课文第④段“江姐梳好了头发……脱下……换上……再理理……擦去……在镜子前照了照”，对应“整理着装”，符合原文。 C.文中江姐只是把整理着装的过程比作“参加什么隆重的典礼似的”，并不是真的参加典礼，不符合原文。 D.课文第⑥段江姐把生活用品留给同志，第⑩段和同志们告别，对应“深情告别”，符合原文。 故此题选ABD。 【小问3详解】 第②段划线句子中，“塞”“跳”“拿”“梳”等是动作描写，“不慌不忙”“像平常一样”是神态描写，这些描写生动地表现了江姐在面临生死考验时从容镇定、视死如归的英雄气概。 【小问4详解】 A.“低沉悲伤”不符合江姐从容赴死的精神状态。 B.“舒缓轻快”不符合诀别的语境。 C.“高昂深情”既能体现江姐的坚定信念，也能表达对同志们的深情，符合原文情感。 故此题选C。 【小问5详解】 答题时要结合“当代幸福生活”和“江姐的革命精神”，表达对先烈的敬意与传承精神的决心，语言真诚、符合小学生的身份即可。 示例：江姐，您为了革命的胜利不怕牺牲、勇敢坚定，才有了我们今天和平幸福的生活。我会以您为榜样，好好学习、努力成长，用实际行动传承您的精神，长大以后做对祖国有用的人！ 14. 读经典百味，走近孔子的世界。 益者三友 孔子曰：“益者①三友，损者②三友。友直，友谅③，友多闻，益矣。友便辟④，友善柔⑤，友便佞⑥，损矣。” 【注释】①益者：有益的朋友。②损者：有害的朋友。③谅：诚信的人。④便辟：谄媚奉承的人。⑤善柔：阿谀逢迎的人。⑥便佞：花言巧语的人。 （1）联系上下文，给加点词选择合适的意思。 ①友多闻，益矣。（ ） A．听见 B．广博 C．见闻 ②友便佞，损矣。（ ） A．损坏 B．损友 C．有害的 （2）下列属于孔子说的“益者三友”的是（ ）（多选） A. 为人非常诚信的朋友。 B. 对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色的朋友。 C. 处事公正坦率的朋友。 D. 知识广博的朋友。 （3）下列属于益友的做法是①（ ），属于损友的做法是②（ ） A．指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误。 B．当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话。 （4）关于这篇小古文对我们在交朋友方面有哪些启示？请你写一写。 __________________ 【答案】（1） ①. C ②. C （2）ACD （3） ①. A ②. B （4）我们在交朋友时，要选择正直、诚信、见闻广博的人，远离阿谀奉承、言行不一、花言巧语的损友；同时自己也要做真诚正直的朋友，敢于指出朋友的不足，帮助对方进步。 【解析】 【导语】本文选自《论语·季氏》，是孔子关于交友之道的经典论述。文章通过对比“益者三友”与“损者三友”，阐述了孔子对于朋友选择的标准：正直、诚信、博学多闻的朋友是有益的；而谄媚奉承、当面恭维背后毁谤、花言巧语的朋友则是有害的。这篇短文旨在引导学生树立正确的交友观。 【小问1详解】 ①友多闻，益矣：和见闻广博的人交朋友，是有益的。闻：见识、学识。 ②友便佞，损矣：和花言巧语的人交朋友，是有害的。损：有害的。 【小问2详解】 结合注释，孔子告诉我们正直、宽容、见多识广的朋友是益友。B项“对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色”不符合益者三友。 【小问3详解】 益友的特点是正直、诚信，会真诚对待朋友，包括指出朋友的缺点、帮助朋友进步 → 对应选项A“指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误”。 损友的特点是谄媚、善柔、便佞，会表面讨好、背后使坏 → 对应选项B“当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话”。 【小问4详解】 这篇古文核心是区分“益友”和“损友”，给我们的启示可以从两方面说： 交友选择：要和正直、诚信、学识广博的人交朋友，远离谄媚、阿谀、花言巧语的人，这样能帮助自己成长。 自我要求：自己也要努力成为别人的益友，真诚待人、敢于直言，不做当面一套背后一套的人。 示例：我们在交朋友时，要看重对方的品德。应该多结交正直、诚实守信、知识渊博的朋友，远离那些只会说好听话、表里不一的人，这样才能让自己不断进步。 【点睛】参考译文：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的。同谄媚奉承的人交友，同善于阿谀逢迎的人交友，同惯于花言巧语的人交友，是有害的。” 四、书真情生活，回眸美好的瞬间。 15. 书真情生活，回眸美好的瞬间。 题目：___________的感觉真好 提示与要求：生活中，总会有些事让我们感觉真好，也许是日常平凡的小事，也许是受益匪浅的活动……那种美好的感觉就这样留在我们记忆深处。请把题目补充完整，可补上“被表扬”“成功”“郊游”“读书”等；再结合自己的亲身经历写一篇作文，要求把印象深刻的部分写具体，表达出真情实感。 【答案】例文： 被表扬的感觉真好 我以前总是很胆小，上课从来不敢举手发言，哪怕我已经把答案背下来了，也害怕说错被同学笑话。直到那节语文课，改变了我。 那天王老师讲《司马光》，问大家有没有不一样的理解，教室里静悄悄的，我攥着衣角，心里反复念着我昨晚想的答案：其实司马光除了聪明，还特别冷静呀，如果换了我肯定早就慌得哭了。王老师的目光扫过来，居然停在了我身上，她笑着说：“乐乐，你来说说看，我看你刚才一直在点头，是不是有想法呀？” 我站起来的时候腿直发抖，声音小得像蚊子叫，话说到一半还卡壳了，我脸一下子烧起来，头埋得低低的，就等着大家笑我。没想到王老师轻轻走到我身边，扶了扶我的肩膀说：“别紧张，你说得很有道理，再大声说一遍给大家听好不好？”我鼓起勇气，把想法说了出来，刚说完，王老师就带头鼓起了掌：“你说得特别棒，能自己思考还敢说出来，这就是很大的进步呀！”那节课我坐得笔直，心里一直暖乎乎的，原来勇敢举手并没有那么难。 下课的时候还有同学过来跟我说，我刚才说的特别有道理。走在校园里，风拂过脸颊，连路边的小花都好像在对我笑。被表扬的感觉真好呀，像含了一颗橘子糖，从嘴甜到了心里，也让我慢慢变成了敢举手发言的小朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“___________的感觉真好”为题，写一篇习作。 二、立意。 横线处需要补充具体的事件、场景或感受。写作时要围绕“为什么感觉真好”展开，事件的起因可以简单交代，重点要详写“感觉真好”发生的那个场景，详写那一刻的细节（动作、心理、环境等）。 三、写作思路。 开头：交代自己过去的性格特点或状态，为后文描写事件和感受的转变做铺垫，引出下文。 中间：简单说明这件事的由来；印象最深的过程细节写具体，用上语言、神态等描写手法，要把自己的感觉展现出来；写完事件的经过之后，用一两句话点出此刻的感受。 结尾：再次回扣题目，把感受说清楚，并把美好感受延伸到未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $