精品解析：福建厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估道德与法治试卷

福建厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月 学业水平评估道德与法治试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.请将答案写在答题卡相应位置上，在本试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，小闽发现自己的身高增长很快，但脸上开始长痘痘，声音也变得低沉了。面对这些变化，小闽应该（ ） A. 感到焦虑自卑，不敢与人交往 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正确对待，这是正常的生理现象 D. 只注重外在形象，忽略内在修养 【答案】C 【解析】 【详解】A：感到焦虑自卑，不敢与人交往，这是不能接纳自己生理变化的表现，不利于身心健康，故A说法错误； B：嘲弄同样有变化的同学，是不尊重他人的表现，会伤害同学自尊，故B说法错误； C：正确对待，这是正常的生理现象，受遗传、营养、锻炼等因素影响，身体发育情况各不相同，应欣然接受，故C符合题意； D：只注重外在形象，忽略内在修养，青春的追求应是外在美与内在美的统一，故D说法错误。 2. 小福最近总是感到很矛盾：一方面想独立，不想被父母管太多；另一方面遇到麻烦时又希望得到父母的帮助。这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 独立与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 自尊与自卑的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小福一方面想独立，不想被父母管太多，另一方面遇到麻烦时又希望得到父母的帮助，这体现了独立与依赖的矛盾，故A符合题意。 B：闭锁与开放的矛盾表现为内心封闭不愿交流又渴望被理解，题干未体现此内容，故B不符合题意。 C：勇敢与怯懦的矛盾表现为有时勇敢有时害怕，题干未体现此内容，故C不符合题意。 D：自尊与自卑的矛盾表现为有时自信有时自卑，题干未体现此内容，故D不符合题意。 3. 下列做法中，有利于化解青春期心理矛盾的是（ ） ①积极参加集体活动，在集体温暖中接纳自己 ②把所有烦恼憋在心里，不向任何人倾诉 ③向老师、家长或心理医生求助 ④通过写日记、参加体育活动等方式自我调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极参加集体活动，在集体温暖中接纳自己，有助于放松身心，化解矛盾，故①符合题意； ②：把所有烦恼憋在心里，不向任何人倾诉，会加重心理负担，不利于身心健康，故②说法错误； ③：向老师、家长或心理医生求助，借助外部力量解决困惑，有利于化解矛盾，故③符合题意； ④：通过写日记、参加体育活动等方式自我调节，是有效的自我疏导方法，故④符合题意。 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。对待这些差异，正确的态度是（ ） A. 男生应该比女生更优秀 B. 女生应该比男生更细心 C. 相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 性别差异无法改变，顺其自然 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生各有优势，不能认为男生应该比女生更优秀，这是性别刻板印象，故A说法错误； B：细心并非女生的专利，男生也可以细心，这是性别刻板印象，故B说法错误； C：面对性别差异，我们应相互学习、相互欣赏、取长补短，共同进步，故C符合题意； D：虽然性别差异客观存在，但我们可以通过后天努力完善自己，顺其自然的态度过于消极，故D说法错误。 5. 与异性交往是青春期的重要课题。下列交往方式中，恰当的是（ ） A. 小明只在私下与女同学交往，不在公共场合交流 B. 小丽经常单独与男同学外出游玩到很晚 C. 小刚与女同学交往时热情大方、言谈得体 D. 小华认为与异性交往会影响学习，拒绝任何交流 【答案】C 【解析】 【详解】A：只在私下交往不在公共场合交流，不符合公开交往的原则，容易引发误解，故A说法错误； B：经常单独与异性外出游玩到很晚，缺乏自我保护意识，交往界限不当，故B说法错误； C：与异性交往时热情大方、言谈得体，符合自然、适度、尊重的交往原则，故C符合题意； D：拒绝任何交流过于极端，忽视了异性交往对完善个性、促进学习的积极意义，故D说法错误。 6. 青春期中，我们对异性产生朦胧的情感是正常的现象。面对这种情况，我们应该（ ） A. 大胆表白，不顾后果 B. 慎重对待，理智处理 C. 压抑情感，不与异性来往 D. 随意发展，不加以控制 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，大胆表白不顾后果会影响学习和成长，是不成熟的表现，故A说法错误； B：面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，把精力投入到学习中，促进自我完善，故B说法符合题意； C：异性交往是正常的，完全压抑情感、不与异性来往不利于正常的人际交往和身心健康发展，故C说法错误； D：随意发展、不加以控制容易导致早恋等问题，影响学业和未来发展，缺乏责任感，故D说法错误。 7. 在涉及性的问题上，青少年应该（ ） A. 通过网络随意获取性知识 B. 自重自爱，言谈举止不越界 C. 对性问题避而不谈，顺其自然 D. 与他人随意讨论性话题 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络信息良莠不齐，随意获取可能接触不良信息，危害身心健康，故A说法错误； B：青少年在涉及性的问题上应学会自我保护，自重自爱，言谈举止把握界限，故B符合题意； C：面对青春期性心理变化，应科学认识并寻求正确引导，避而不谈不利于健康成长，故C说法错误； D：性话题涉及个人隐私，随意讨论可能侵犯隐私或造成不良影响，故D说法错误。 8. 当有人试图越过我们的身体“警戒线”时，我们应该（ ） A. 忍气吞声，不声张 B. 害怕退缩，默默承受 C. 敢于并善于保护自己 D. 自认倒霉，不再追究 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容侵害行为，不利于维护自身合法权益，故A说法错误； B：害怕退缩无法有效制止侵害，可能使自己受到更大伤害，故B说法错误； C：面对身体侵害，我们应增强防范意识，敢于并善于保护自己，故C符合题意； D：自认倒霉是缺乏法律意识和维权意识的表现，不应提倡，故D说法错误。 9. 下列情绪中，属于积极情绪的是（ ） A. 考试失利后的沮丧 B. 收到好朋友生日礼物时的喜悦 C. 被同学误解后的愤怒 D. 独自在家的孤独 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试失利后的沮丧属于消极情绪，不利于身心健康，故A不符合题意。 B：收到好朋友生日礼物时的喜悦属于积极情绪，有利于身心健康，故B符合题意。 C：被同学误解后的愤怒属于消极情绪，需要合理调节，故C不符合题意。 D：独自在家的孤独属于消极情绪，不利于个人成长，故D不符合题意。 10. 小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】D 【解析】 【详解】A：注意转移法是通过改变注意焦点来调节情绪，如听音乐、散步等，深呼吸不属于注意转移，故A不符合题意； B：合理宣泄法是通过适当方式发泄情绪，如哭泣、倾诉等，深呼吸不属于合理宣泄，故B不符合题意； C：认知调节法是通过改变看法来调节情绪，如自我安慰、换位思考等，深呼吸不属于认知调节，故C不符合题意； D：放松训练法是通过身体放松缓解紧张，深呼吸是典型方式，小厦的做法属于放松训练法，故D符合题意。 11. 当我们与同学发生矛盾感到愤怒时，下列做法不恰当的是（ ） A. 在教室里大声吼叫，发泄情绪 B. 通过跑步、打球等方式宣泄 C. 冷静思考，分析矛盾的原因 D. 与朋友倾诉，寻求帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：在教室里大声吼叫会干扰他人学习，破坏课堂秩序，属于不合理宣泄情绪，做法不恰当，故A符合题意； B：通过跑步、打球等运动方式宣泄情绪是合理且健康的，有利于身心健康，做法恰当，故B不符合题意； C：冷静思考，分析矛盾原因，有利于理智解决冲突，做法恰当，故C不符合题意； D：与朋友倾诉，寻求帮助，能有效缓解负面情绪，获得支持，做法恰当，故D不符合题意。 12. 情感与情绪既有区别又有联系。下列对情感与情绪关系的认识，正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是稳定的 B. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情感和情绪没有任何关联 D. 情绪是情感的本质内容 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项表述颠倒，故A说法错误； B：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故B符合题意； C：情感与情绪既有区别又有联系，并非没有任何关联，故C说法错误； D：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，情绪不是情感的本质内容，故D说法错误。 13. 下列行为中，有助于品味美好情感的是（ ） ①阅读优秀的文学作品 ②参加志愿服务活动 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读优秀的文学作品能丰富精神世界，带来愉悦和感动，故①符合题意； ②：参加志愿服务活动能帮助他人，获得成就感和责任感，故②符合题意； ③：欣赏大自然的美景能愉悦身心，陶冶情操，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏危害身心健康，容易产生负面情绪，故④不符合题意。 14. 自尊是指（ ） A. 自我贬低，认为自己一无是处 B. 以自我为中心，不顾他人感受 C. 对自我价值的肯定，知廉耻明是非 D. 追求虚荣，与他人攀比 【答案】C 【解析】 【详解】 A：自我贬低，认为自己一无是处是自卑的表现，不是自尊，故A说法错误； B：以自我为中心，不顾他人感受是自私的表现，不是自尊，故B说法错误； C：自尊即自我尊重，是对自我价值的肯定，知廉耻明是非，维护自己的人格尊严，故C符合题意； D：追求虚荣，与他人攀比是虚荣心的表现，不是自尊，故D说法错误。 15. 下列行为属于维护自尊的是（ ） A. 小涛为了面子，考试作弊 B. 小闽在公共场合大声喧哗 C. 小福穿着名牌服装到处炫耀 D. 小厦认真完成作业，努力提高自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：小涛考试作弊是不诚信行为，违背了道德原则，不是真正的自尊，故A说法不符合题意； B：小闽在公共场合大声喧哗是不文明行为，缺乏规则意识，损害自身形象，故B说法不符合题意； C：小福炫耀名牌服装是虚荣心的表现，追求表面的荣耀，不是真正的自尊，故C说法不符合题意； D：小厦认真完成作业，努力提高自己，是通过实际行动赢得尊重，体现了积极向上的生活态度，属于维护自尊，故D说法符合题意。 16. 尊重他人是内在修养的外在表现，下列行为体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断他人讲话 B. 嘲笑同学的生理缺陷 C. 倾听他人的不同观点 D. 在背后议论他人是非 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：随意打断他人讲话会干扰他人表达，是不尊重他人的行为，故A说法错误； B：嘲笑同学的生理缺陷属于贬低他人人格，是不尊重他人的行为，故B说法错误； C：倾听他人的不同观点体现了对他人观点和感受的重视，是尊重他人的表现，故C说法正确； D：背后议论他人是非不道德，违背尊重原则，故D说法错误； 故本题选C。 17. 自信对个人的成长具有重要意义。下列对自信的认识，正确的是（ ） A. 自信就是相信自己，不听取任何意见 B. 自信来源于对他人的轻视 C. 自信让人乐观坚定，远离自负与自卑 D. 自信是天生的，无法培养 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信需要相信自己，但也要虚心听取他人合理意见，不听取任何意见是自负的表现，故A说法错误； B：自信来源于对自身实力的肯定，而不是对他人的轻视，轻视他人是不尊重的表现，故B说法错误； C：自信是一种健康的心理状态，能让人保持乐观坚定，有助于克服自负与自卑，故C说法符合题意； D：自信可以在后天的学习和生活中逐渐培养，并非天生、无法培养，故D说法错误。 18. 自信的来源包括（ ） ①积累的实力 ②他人的肯定 ③国家的富强 ④天生的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：实力是自信的重要基础，通过努力积累实力能增强自信，故①说法符合题意； ②：他人的肯定和鼓励能帮助我们认识自己的优点，增强自信，故②说法符合题意； ③：国家的富强为个人发展提供坚实后盾，是中国人自信的根本所在，故③说法符合题意； ④：自信主要源于后天的努力和实践，而非单纯依赖天生的能力，故④说法错误。 19. 做一个自信的人，需要（ ） A. 只看到自己的优点，忽视缺点 B. 找准定位，扬长避短 C. 事事追求完美，不允许自己犯错 D. 依赖他人的评价来认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信要求我们既要看到自身优点，也要正视自身缺点，只看优点忽视缺点是自负的表现，不是真正的自信，故A说法错误。 B：找准自身定位、扬长避短，能帮助我们发挥自身优势，获得成就感，是培养自信的正确做法，故B符合题意。 C：事事追求完美、不允许自己犯错是不切实际的错误认知，容易打击自我认同，不利于培养自信，故C说法错误。 D：依赖他人评价认识自我，会丧失自我判断，无法建立独立稳定的自信，真正的自信需要有对自我的清晰认知，不能完全依赖他人评价，故D说法错误。 20. 自强的内涵包括（ ） A. 自我勉励，发愤图强 B. 依靠他人，不思进取 C. 遇到困难就放弃 D. 满足现状，不求进步 【答案】A 【解析】 【详解】A：自强意味着不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，需要自我勉励，发愤图强，故A说法符合题意； B：自强强调自立自主，依靠他人、不思进取是依赖心理的表现，与自强精神相悖，故B说法错误； C：自强需要坚强的意志，遇到困难就放弃是懦弱的表现，不符合自强的要求，故C说法错误； D：自强是一种进取的精神，满足现状、不求进步是懈怠的表现，故D说法错误。 21. 自强对于个人和民族的作用是（ ） A. 自强使人依赖他人 B. 自强使人自主自立、奋发向上 C. 自强是个人行为，与民族无关 D. 自强会导致骄傲自满 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强意味着不断克服弱点，战胜自己，依靠自身努力，而非依赖他人，故A说法错误； B：自强能让人激发潜能，保持积极进取的精神状态，使人自主自立、奋发向上，故B符合题意； C：自强是中华民族精神的重要内容，对个人成长和民族复兴都具有重要作用，故C说法错误； D：自强体现的是谦虚进取、永不懈怠，骄傲自满会阻碍进步，与自强精神相悖，故D说法错误。 22. 做自强不息的中国人，我们应该（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长 ④追求安逸，避免困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：树立远大理想能为自强提供方向和动力，故①符合题意； ②：求得真学问，练就真本领是自强的基础和底气，故②符合题意； ③：在苦干实干中磨砺成长是实现自强的途径，故③符合题意； ④：追求安逸，避免困难是缺乏奋斗精神的表现，与自强不息相悖，故④不符合题意； 23. 下列典故中，体现自强不息精神的是（ ） A. 守株待兔 B. 画蛇添足 C. 闻鸡起舞 D. 掩耳盗铃 【答案】C 【解析】 【详解】A：守株待兔比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，故A不符合题意； B：画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，故B不符合题意； C：闻鸡起舞比喻有志报国的人及时奋起，体现了勤奋努力、自强不息的精神，故C符合题意； D：掩耳盗铃比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，故D不符合题意。 24. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们要（ ） A. 顺其自然，不要过于努力 B. 不断自我超越，奋发向上 C. 保持现状，固步自封 D. 依赖外部环境，消极等待 【答案】B 【解析】 【详解】B：“天行健，君子以自强不息”强调的是自强不息的进取精神，核心内涵是君子应当效法天地不停运转的规律，始终努力奋发、进取向上，故B符合题意。 ACD： A选项“顺其自然，不要过于努力”、C选项“保持现状，固步自封”、D选项“依赖外部环境，消极等待”都违背了自强不息的精神，故ACD说法错误。 25. 下列做法中，符合自尊、自信、自强要求的是（ ） A. 小涛认为自己英语不好，就放弃学习英语 B. 小闽在数学竞赛中失败后，总结经验继续努力 C. 小福在班级中总是炫耀自己的家庭背景 D. 小厦遇到困难就寻求帮助，从不独立思考 【答案】B 【解析】 【详解】 A：因成绩不好就放弃学英语是自暴自弃，不符合自强的要求，故A说法错误。 B：竞赛失败后总结经验继续努力，体现了面对挫折不放弃的自强精神，态度积极，符合自尊自信自强的要求，故B符合题意。 C：炫耀家庭背景是虚荣的表现，不属于真正的自尊，故C说法错误。 D：遇到困难从不独立思考、一味依赖他人，缺乏自立自强的品质，故D说法错误。 第II卷 非选择题（共50分） 二、简答题（本大题共3小题，共22分） 26. 阅读材料，回答问题。 小厦进入初中后，发现自己和以前不一样了。他长高了，声音也变了，精力更加充沛，思维也比以前敏捷。但他也有一些烦恼：他不愿意对别人讲心里话，但又希望有人能理解他；他想独立自主，不想被父母管束，但遇到问题时又很想求助父母。 （1）材料中小厦的变化属于青春期的哪方面变化？ （2）小厦的矛盾心理表现在哪些方面？ （3）请你为小厦提供一些化解心理矛盾的方法。（至少两点） 【答案】（1）身心变化 （2）①独立与依赖的矛盾——想独立自主，又想求助父母；②闭锁与开放的矛盾——不愿意讲心里话，又希望有人理解。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，如把自己的想法写下来、参加体育活动等。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查青春期生理变化的主要表现的知识，需对材料进行关键词提炼； 长高了，声音也变了，可知生理变化； 精力更加充沛，思维也比以前敏捷，可知心理变化。 【小问2详解】 从材料中可知考查青春期心理变化的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； 他不愿意对别人讲心里话，但又希望有人能理解他，可知闭锁与开放的矛盾； 他想独立自主，不想被父母管束，但遇到问题时又很想求助父母，可知独立与依赖的矛盾。 【小问3详解】 略 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 情绪就像“神奇果”，有时会使人精神焕发，有时会使人无精打采。小福在一次考试中取得了好成绩，他非常高兴，学习更加努力；而小涛考试失利后，整日闷闷不乐，甚至产生了厌学情绪。 材料二 情感是比情绪更深刻、更稳定的内心体验。美好的情感可以促进我们的精神发展。 （1）材料一说明了情绪具有什么作用？ （2）请你列举两种调节情绪的具体方法。 （3）请写出两种品味美好情感的方式。 【答案】（1）情绪会影响我们的行为和生活。积极的情绪能使人精神焕发，促进学习进步；消极的情绪会使人无精打采，影响正常的学习和生活。 （2）①注意转移法——当情绪激动时，把注意力转移到感兴趣的事情上；②合理宣泄法——通过跑步、唱歌等方式释放情绪；③认知调节法——换个角度思考问题；④放松训练法——通过深呼吸等方式放松。 （3）①阅读优秀的文学作品；②参加志愿服务活动；③欣赏大自然的美景；④与家人朋友分享快乐时光。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查情绪的作用的知识，需对材料进行关键词提炼； 情绪就像“神奇果”，有时会使人精神焕发，有时会使人无精打采，可知情绪会影响我们的行为和生活； 小福在一次考试中取得了好成绩，他非常高兴，学习更加努力，可知积极的情绪能使人精神焕发，促进学习进步； 小涛考试失利后，整日闷闷不乐，甚至产生了厌学情绪，可知消极的情绪会使人无精打采，影响正常的学习和生活。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 28. 阅读材料，回答问题。 小闽在班级演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向他表示祝贺。小闽说：“我之所以能获奖，是因为我平时努力练习，也感谢老师和同学们的鼓励。我相信自己可以做得更好！” （1）材料中小闽的表现体现了哪种心理品质？ （2）这种心理品质对个人成长有什么作用？ 【答案】（1）自信。 （2）①自信让人乐观坚定，远离自负与自卑。②自信有助于我们找准定位，扬长避短。③自信让我们有勇气探索未知，增强底气。④自信能促进个人成长，实现自我价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自信，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “我之所以能获奖，是因为我平时努力练习，我相信自己可以做得更好”，可知体现了他的自信。 【小问2详解】 略。 三、分析说明题（本大题共2小题，共18分） 29. 阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料一 小刚和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。小刚数学好，经常帮助小丽解决数学难题；小丽语文好，经常给小刚讲解作文技巧。同学们都很羡慕他们。 材料二 小强在班级中总是以自我为中心，不允许别人比自己优秀。看到同学获奖，他就冷嘲热讽；对于成绩不如自己的同学，他又趾高气扬。 （1）材料一中小刚和小丽的交往方式对你有什么启示？ （2）请评析材料二中小强的行为。 【答案】（1）①男生女生各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；②与异性交往有助于增进了解，扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦诚合作，有助于完善自身，在团结和睦的集体中成长。 （2）小强的行为是错误的。①小强以自我为中心，不允许别人优秀，这是缺乏自信和自尊的表现。②小强对获奖同学冷嘲热讽，这是不尊重他人的表现；对成绩不如自己的同学趾高气扬，这是虚荣和骄傲的表现。③作为青少年，我们应该学会尊重他人，正确看待他人的成功，同时保持谦虚的态度，不断提升自己。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查男女生优势互补、与异性交往的积极作用的知识，需对材料进行关键词提炼； 小刚和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步，可知男女生优势互补； 小刚数学好，经常帮助小丽解决数学难题；小丽语文好，经常给小刚讲解作文技巧，可知与异性交往的积极作用。 【小问2详解】 行为错误。小强自我中心、见不得他人优秀，缺少自尊自信；嘲讽优胜同学、轻视后进同学，是虚荣傲慢、不尊重他人。我们要懂得尊重他人，理性看待他人成就，谦逊进取，提升自我。 30. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的班会上，同学们围绕“做自强不息的中国人”展开讨论。 小闽：我认为自强就是遇到困难不退缩，坚持到底。 小福：我觉得自强要有远大理想，并为之努力奋斗。 小厦：自强不仅要自己努力，还要团结同学、互相帮助。 （1）你认为自强不息的精神对我们的成长有什么意义？ （2）请结合自身实际，谈谈你打算如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①自强使人自主自立，奋发向上；②自强是实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力；③自强不仅关系个人成长，也关系民族未来；④自强有助于我们在学习和生活中磨砺意志，战胜困难。 （2）①树立远大理想，明确努力方向；②努力学习科学文化知识，求得真学问，练就真本领；③在学习和生活中遇到困难不退缩，坚持到底；④积极参与社会实践活动，在苦干实干中磨砺成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要分析自强不息的精神对个人成长的积极意义； 从小闽提到自强遇困难不退缩的观点，可知自强能磨砺我们的意志，帮助我们直面并战胜成长里的挫折与难题； 从小福、小厦的发言延伸来看，可知自强能推动我们奋发向上、实现自立自主，是搞好学习、成就事业、实现人生价值的强大内在动力； 从更宏观的视角来看，个人自强汇聚起来也会助力民族发展，自强既支撑个人健康成长，也和民族未来紧密相关。 【小问2详解】 从设问可知要结合三位同学的观点与自身学生身份，阐述践行自强、做自强不息中国人的具体做法； 从小福的观点，可知首先要树立远大理想，给自己的成长确定清晰的奋斗方向； 从学生本职身份，可知要深耕学业，认真学习科学文化知识，积累过硬的本领才干； 从小闽的观点，可知在日常学习生活里碰到难题要坚持不懈，主动攻坚克难； 从小厦团结互助的观点，可知自强不只是单打独斗，要和同学互帮共进，同时参与实践在实干中磨炼提升自己。 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 31. 某校七年级（2）班准备开展“青春·成长”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。 （2）活动需要制作一块展板，展示“正确对待青春期变化”的内容。请写出两项正确对待青春期身心变化的做法。 （3）在活动的最后，班长号召大家在“青春誓言卡”上写下自己的青春誓言。请你也写下一句关于青春成长的誓言。 【答案】（1）①青春飞扬，健康成长；②珍惜青春时光，做最好的自己。 （2）①正确对待生理变化，不因变化焦虑或自卑，也不嘲弄他人；②积极面对心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式化解困惑；③在塑造外在美的同时，注重品德和文化修养，提升内在美。 （3）①以青春之我，创青春之未来；②自尊自信自强，做新时代好少年；③珍惜青春，努力奋斗，做最好的自己。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是设计一条宣传标语，符合“青春 成长”主题即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问要求写一句关于青春成长的誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月 学业水平评估道德与法治试卷 （考试时间：60分钟；满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.请将答案写在答题卡相应位置上，在本试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，小闽发现自己的身高增长很快，但脸上开始长痘痘，声音也变得低沉了。面对这些变化，小闽应该（ ） A. 感到焦虑自卑，不敢与人交往 B. 嘲弄同样有变化的同学 C. 正确对待，这是正常的生理现象 D. 只注重外在形象，忽略内在修养 2. 小福最近总是感到很矛盾：一方面想独立，不想被父母管太多；另一方面遇到麻烦时又希望得到父母的帮助。这体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 独立与依赖的矛盾 B. 闭锁与开放的矛盾 C. 勇敢与怯懦的矛盾 D. 自尊与自卑的矛盾 3. 下列做法中，有利于化解青春期心理矛盾的是（ ） ①积极参加集体活动，在集体温暖中接纳自己 ②把所有烦恼憋在心里，不向任何人倾诉 ③向老师、家长或心理医生求助 ④通过写日记、参加体育活动等方式自我调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。对待这些差异，正确的态度是（ ） A. 男生应该比女生更优秀 B. 女生应该比男生更细心 C. 相互学习、相互欣赏、取长补短 D. 性别差异无法改变，顺其自然 5. 与异性交往是青春期的重要课题。下列交往方式中，恰当的是（ ） A. 小明只在私下与女同学交往，不在公共场合交流 B. 小丽经常单独与男同学外出游玩到很晚 C. 小刚与女同学交往时热情大方、言谈得体 D. 小华认为与异性交往会影响学习，拒绝任何交流 6. 青春期中，我们对异性产生朦胧的情感是正常的现象。面对这种情况，我们应该（ ） A. 大胆表白，不顾后果 B. 慎重对待，理智处理 C. 压抑情感，不与异性来往 D. 随意发展，不加以控制 7. 在涉及性的问题上，青少年应该（ ） A. 通过网络随意获取性知识 B. 自重自爱，言谈举止不越界 C. 对性问题避而不谈，顺其自然 D. 与他人随意讨论性话题 8. 当有人试图越过我们的身体“警戒线”时，我们应该（ ） A. 忍气吞声，不声张 B. 害怕退缩，默默承受 C. 敢于并善于保护自己 D. 自认倒霉，不再追究 9. 下列情绪中，属于积极情绪的是（ ） A. 考试失利后的沮丧 B. 收到好朋友生日礼物时的喜悦 C. 被同学误解后的愤怒 D. 独自在家的孤独 10. 小厦在考试前感到非常紧张，他通过深呼吸来平复心情。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 11. 当我们与同学发生矛盾感到愤怒时，下列做法不恰当的是（ ） A. 在教室里大声吼叫，发泄情绪 B. 通过跑步、打球等方式宣泄 C. 冷静思考，分析矛盾的原因 D. 与朋友倾诉，寻求帮助 12. 情感与情绪既有区别又有联系。下列对情感与情绪关系的认识，正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是稳定的 B. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情感和情绪没有任何关联 D. 情绪是情感的本质内容 13. 下列行为中，有助于品味美好情感的是（ ） ①阅读优秀的文学作品 ②参加志愿服务活动 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 自尊是指（ ） A. 自我贬低，认为自己一无是处 B. 以自我为中心，不顾他人感受 C. 对自我价值的肯定，知廉耻明是非 D. 追求虚荣，与他人攀比 15. 下列行为属于维护自尊的是（ ） A. 小涛为了面子，考试作弊 B. 小闽在公共场合大声喧哗 C. 小福穿着名牌服装到处炫耀 D. 小厦认真完成作业，努力提高自己 16. 尊重他人是内在修养的外在表现，下列行为体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断他人讲话 B. 嘲笑同学的生理缺陷 C. 倾听他人的不同观点 D. 在背后议论他人是非 17. 自信对个人的成长具有重要意义。下列对自信的认识，正确的是（ ） A. 自信就是相信自己，不听取任何意见 B. 自信来源于对他人的轻视 C. 自信让人乐观坚定，远离自负与自卑 D. 自信是天生的，无法培养 18. 自信的来源包括（ ） ①积累的实力 ②他人的肯定 ③国家的富强 ④天生的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 做一个自信的人，需要（ ） A. 只看到自己的优点，忽视缺点 B. 找准定位，扬长避短 C. 事事追求完美，不允许自己犯错 D. 依赖他人的评价来认识自己 20. 自强的内涵包括（ ） A. 自我勉励，发愤图强 B. 依靠他人，不思进取 C. 遇到困难就放弃 D. 满足现状，不求进步 21. 自强对于个人和民族的作用是（ ） A. 自强使人依赖他人 B. 自强使人自主自立、奋发向上 C. 自强是个人行为，与民族无关 D. 自强会导致骄傲自满 22. 做自强不息的中国人，我们应该（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长 ④追求安逸，避免困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下列典故中，体现自强不息精神的是（ ） A. 守株待兔 B. 画蛇添足 C. 闻鸡起舞 D. 掩耳盗铃 24. “天行健，君子以自强不息。”这句话告诉我们要（ ） A. 顺其自然，不要过于努力 B. 不断自我超越，奋发向上 C. 保持现状，固步自封 D. 依赖外部环境，消极等待 25. 下列做法中，符合自尊、自信、自强要求的是（ ） A. 小涛认为自己英语不好，就放弃学习英语 B. 小闽在数学竞赛中失败后，总结经验继续努力 C. 小福在班级中总是炫耀自己的家庭背景 D. 小厦遇到困难就寻求帮助，从不独立思考 第II卷 非选择题（共50分） 二、简答题（本大题共3小题，共22分） 26. 阅读材料，回答问题。 小厦进入初中后，发现自己和以前不一样了。他长高了，声音也变了，精力更加充沛，思维也比以前敏捷。但他也有一些烦恼：他不愿意对别人讲心里话，但又希望有人能理解他；他想独立自主，不想被父母管束，但遇到问题时又很想求助父母。 （1）材料中小厦的变化属于青春期的哪方面变化？ （2）小厦的矛盾心理表现在哪些方面？ （3）请你为小厦提供一些化解心理矛盾的方法。（至少两点） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 情绪就像“神奇果”，有时会使人精神焕发，有时会使人无精打采。小福在一次考试中取得了好成绩，他非常高兴，学习更加努力；而小涛考试失利后，整日闷闷不乐，甚至产生了厌学情绪。 材料二 情感是比情绪更深刻、更稳定的内心体验。美好的情感可以促进我们的精神发展。 （1）材料一说明了情绪具有什么作用？ （2）请你列举两种调节情绪的具体方法。 （3）请写出两种品味美好情感的方式。 28. 阅读材料，回答问题。 小闽在班级演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向他表示祝贺。小闽说：“我之所以能获奖，是因为我平时努力练习，也感谢老师和同学们的鼓励。我相信自己可以做得更好！” （1）材料中小闽的表现体现了哪种心理品质？ （2）这种心理品质对个人成长有什么作用？ 三、分析说明题（本大题共2小题，共18分） 29. 阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料一 小刚和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。小刚数学好，经常帮助小丽解决数学难题；小丽语文好，经常给小刚讲解作文技巧。同学们都很羡慕他们。 材料二 小强在班级中总是以自我为中心，不允许别人比自己优秀。看到同学获奖，他就冷嘲热讽；对于成绩不如自己的同学，他又趾高气扬。 （1）材料一中小刚和小丽的交往方式对你有什么启示？ （2）请评析材料二中小强的行为。 30. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班的班会上，同学们围绕“做自强不息的中国人”展开讨论。 小闽：我认为自强就是遇到困难不退缩，坚持到底。 小福：我觉得自强要有远大理想，并为之努力奋斗。 小厦：自强不仅要自己努力，还要团结同学、互相帮助。 （1）你认为自强不息的精神对我们的成长有什么意义？ （2）请结合自身实际，谈谈你打算如何做自强不息的中国人？ 四、实践探究题（本大题共1小题，共10分） 31. 某校七年级（2）班准备开展“青春·成长”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。 （2）活动需要制作一块展板，展示“正确对待青春期变化”的内容。请写出两项正确对待青春期身心变化的做法。 （3）在活动的最后，班长号召大家在“青春誓言卡”上写下自己的青春誓言。请你也写下一句关于青春成长的誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $