3.4 力的合成 课时练习 -2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

第4节 力的合成 课时练习

一、选择题

1．关于共点力，下列说法中错误的是(　　)

A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，这两个力是共点力

B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力

C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点不在同一点上，则这几个力不一定是共点力

D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线可以汇交于一点，则这几个力是共点力

2．下列关于合力与分力的叙述正确的是(　　)

A．一个物体受到几个力的作用，同时也受到这几个力的合力的作用

B．合力一定大于最小分力

C．合力一定大于每一个分力

D．合力和它相应的分力可以相互替代

3．如图所示，日光灯管用两悬绳吊在天花板上，设两悬绳的拉力分别为F1、F2，其合力为F，则关于灯管受力的说法中正确的是(　　)

A．灯管只受F1和F2的作用

B．灯管受F1、F2和F的共同作用

C．灯管受F1、F2、F和重力的共同作用

D．灯管受F1、F2和重力的共同作用

4.大小分别是30 N和25 N的两个力，同时作用在一个物体上，对于合力F大小的估计最恰当的是(　　)

A．F＝55 N　 B．25 N≤F≤30 N

C．25 N≤F≤55 N D．5 N≤F≤55 N

5．关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是(　　)

A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同

B．F1、F2一定是同种性质的力

C．F1、F2一定是大小相等的力

D．F1、F2与F是物体同时受到的三个力

6.关于合力与其两个分力的关系，下列说法中正确的是(　　)

A．合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同

B．两个分力的作用效果与它们合力的作用效果不一定相同

C．两个分力的大小之和就是合力的大小

D．一个力可以分解为任意大小的两个分力

7．(多选)如图所示，用两个弹簧测力计同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧测力计的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧测力计的读数为F。这一实验直接说明(　　)

A．弹簧测力计的弹力大小跟形变大小成正比

B．橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比

C．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的

D．F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代

8．(多选)两个共点力F1和F2的大小不变，它们的合力F跟两分力F1、F2之间的夹角θ的关系如图所示，则合力F大小的变化范围是(　　)

A．两个分力大小分别为1 N、4 N

B．两个分力大小分别为3 N、4 N

C．合力大小的范围为1 N≤F≤7 N

D．合力大小的范围为1 N≤F≤5 N

9．(多选)下列关于合力的叙述中正确的是(　　)

A．合力是原来几个力的等效代替，合力的作用效果与分力的共同作用效果相同

B．两个力夹角为θ(0≤θ≤180°)，它们的合力随θ增大而增大

C．合力的大小总不会比分力的代数和大

D．不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算

10.(多选)如图甲所示，在半球形的碗中放一木杆，碗的A、B两点对杆的支持力分别为F1和F2；图乙中杆的一端O用铰链固定在墙上，另一端A处用竖直向上的力F将杆拉住，以下说法中正确的是(　　)

A．图甲中F1与F2没有作用在同一点，不是共点力

B．图甲中F1与F2的作用线的延长线交于一点，这两个力是共点力

C．图乙中力F与杆的重力G没有作用于一点且作用线的延长线不可能相交，不是共点力

D．图乙中若F垂直于杆向上，则F与G也不是共点力

二．实验题：

11．在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1)图乙中的__________是力F1和F2的合力的理论值；__________是力F1和F2的合力的实际测量值。

(2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？

答：__________。(填“变”或“不变”)

12．某同学在学完“力的合成”后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则。他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验。

A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧测力计弹力的大小和方向。

B．在一个弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的读数F。

C．将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端分别拴在两个弹簧测力计的挂钩上。在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两

　个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向，弹簧测力计的示数如图甲所示。