精品解析：山东济南育英中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

山东济南育英中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段 检测道德与法治试题 （考试时间：60分钟;满分：100分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④心理充满矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入青春期，小刚的脸上长了很多“小痘痘”，声音也变粗了。对此，小刚应该（ ） A. 过于关注自己的外表，整天情绪低落 B. 悦纳生理变化，追求内在美与外在美的统一 C. 嘲笑其他同样有变化的同学 D. 想尽一切办法消除这些变化 3. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，下列做法正确的是（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼 ③把自己的想法写下来，让思绪更加清晰 ④沉迷网络游戏，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为体现批判性思维的是（ ） A. 小辉总是对别人的观点持否定态度 B. 小强对老师讲解的题目提出自己的质疑，并和老师一起探讨 C. 小刚认为书上写的都是对的，从不怀疑 D. 小丽只批判同学的缺点，不反思自己 5. 男生女生各自拥有各自的性别优势。下列对待性别优势的态度正确的是（ ） A. 因自己某一方面的优势而自傲 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 因自己某一方面的欠缺而自卑 D. 性别优势是天生的，无法改变 6. 下列对“行己有耻”理解正确的是（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做 ③要磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④要增强自控力，杜绝一切欲望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列行为体现“止于至善”的是（ ） A. 小华努力学习，争取考试第一名 B. 小明看到同学遇到困难，主动伸出援手 C. 小刚认为只要不做违法的事就行 D. 小丽每天坚持跑步锻炼身体 8. 青春需要我们去经历、去体验。下列做法中，属于“止于至善”的是（ ） ①养成自我省察的习惯 ②积少成多，积善成德 ③见贤思齐，向榜样学习 ④独善其身，不关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 悲、欢、离、合 D. 爱、恨、情、仇 10. 小刚在数学考试中因为粗心丢分，心情很低落。他选择到操场上跑步，跑了几圈后，感觉心情好多了。小刚调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知评价 11. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话说明（ ） A. 情绪会影响我们的身心健康 B. 情绪是无法调节的 C. 年龄越大情绪越不稳定 D. 积极情绪和消极情绪可以相互转化 12. 情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） ①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是稳定的 ③情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 ④情感和情绪都是复杂的，无法区分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在成长过程中，我们需要不断丰富自己的情感。下列做法有利于体味美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②参加志愿者活动 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷于网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列诗句中，表达爱国情感的是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 海内存知己，天涯若比邻 15. 在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在首位 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 放弃个人利益，无条件服从集体 D. 坚持个人利益，不理会集体要求 16. 建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。下列对合作与竞争关系认识正确的是（ ） ①集体的发展需要成员间的相互合作 ②集体的发展也需要成员间的良性竞争 ③竞争就是你死我活，无法合作 ④要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下列同学的做法中，属于建设美好集体行为的是（ ） A. 小华在班级卫生值日时偷懒 B. 小强在运动会上为班级运动员加油助威 C. 小丽在自习课上大声喧哗 D. 小明把班级的扫帚藏起来不让别人用 18. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ） A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 C. 集体中每个人都是独立的，无需合作 D. 集体力量就是个人力量的简单相加 19. 法律与我们每个人息息相关。下列对法律的认识正确的是（ ） ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律只对违法的人有约束力 ④公民在法律面前一律平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。下列体现这一特征的是（ ） A. 领导干部违法可以免受法律制裁 B. 未成年人违法不需要承担法律责任 C. 任何人都没有超越法律的特权 D. 只有违法犯罪的人才需要遵守法律 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：______的变化、内部器官的完善、______的成熟。 22. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了____。 23. 思维的____有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 24. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们______的考验。 25. “______”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 26. “____”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 27. 人的情绪是复杂多样的，其中最常见的基本情绪有喜、怒、______、惧。 28. 情感与情绪紧密相关，伴随着______反应逐渐积累和发展。 29. ______是我们每个人在集体中的责任，也是集体发展的需要。 三、简答题（共30分） 30. 青春期的我们，身体会发生一系列变化。 请回答： （1）我们应该如何正确对待青春期的生理变化？ （2）青春期的矛盾心理有哪些表现？请列举两种。 31. 阅读材料，回答问题。 小明和小强是同桌，也是好朋友。在一次数学考试中，小强遇到一道难题，趁老师不注意，小声向小明求助。小明没有搭理他，考完试后，小明批评了小强不诚信的行为。小强认为小明不够朋友，很生气。 （1）你认为小明的做法对吗？为什么？ （2）请你运用所学知识，对小强进行开导。 32. 情绪需要调节，情感需要培养。 （1）调节情绪的方法有哪些？请列举三种。 （2）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？请列举两种。 33. 材料一 某班级在拔河比赛中，同学们分工合作，有的负责喊口号，有的负责用力拉绳，最终取得了胜利。 材料二 小刚因为在值日时与同学发生矛盾，在班级集会上，他没有支持班级的提案，反而故意捣乱。 （1）材料一和材料二分别说明了什么？ （2）结合材料，谈谈我们应该怎样建设美好集体？ 34. 法律与我们每个人息息相关。 （1）法律的三大特征是什么？ （2）法律与我们每个人的关系是怎样的？ 四、材料分析题（共20分） 35. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期的我们，身体和心理都会发生一系列变化。小华最近发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘，他很苦恼，觉得自己变难看了，不愿意和同学交往。 材料二 小红和小刚是同桌，两人在学习上互相帮助。小红数学好，经常帮小刚讲解数学题；小刚语文好，也经常帮小红修改作文。两人共同进步，关系融洽。 材料三 七年级（1）班是一个团结向上的集体。在学校运动会中，同学们分工合作，有的负责组织运动员，有的负责后勤服务，有的负责宣传报道。最终，该班获得了团体总分第一名的好成绩。 （1）结合材料一，请你告诉小华如何正确看待青春期的生理变化？ （2）结合材料二，谈谈在与异性同学交往时，我们应该注意什么？ （3）结合材料三，分析该班取得好成绩的原因有哪些？ 36. 阅读材料，回答问题。 材料一 小刚最近情绪波动很大，有时候会因为一点小事就发脾气，事后又很后悔。他觉得自己情绪控制能力很差，不知道怎么调节。 材料二 在学校的“爱心义卖”活动中，同学们积极参与，有的制作义卖物品，有的负责售卖，有的负责宣传。活动结束后，同学们把义卖所得全部捐给了贫困山区的孩子。大家虽然很累，但内心充满了喜悦和感动。 材料三 法律是调整社会关系的行为规范。在生活中，我们要学会依法办事，依法维护自己的合法权益。 （1）结合材料一，请你为小刚提供两种调节情绪的方法。 （2）结合材料二，说说同学们在活动中体味到了哪些美好情感？ （3）结合材料三，谈谈我们应该怎样学会依法办事？ 五、探究与实践题（共20分） 37. 为进一步增强同学们的法治意识，济南育英中学七年级（2）班准备开展一次“与法律同行”的主题班会。请你参与并完成以下任务： 【设计活动】 （1）请你为本次班会设计两个活动环节。 【知识竞赛】 在知识竞赛环节，主持人提出了一个问题：“法律的三大特征是什么？” （2）请你回答。 【案例分析】 在案例分析环节，主持人展示了以下案例： 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 （3）请你运用所学知识，分析林某的行为属于什么性质？应当如何处理？ 【发出倡议】 （4）班会结束时，请你代表班委向全体同学发出“与法律同行”的倡议，写出你的倡议要点。 38. 为了丰富同学们的青春生活，济南育英中学七年级（3）班准备开展一次“拥抱青春，健康成长”的主题活动。请你积极参与并完成以下任务： 【青春困惑】 在“青春信箱”环节，小华来信说：“我最近总是因为一点小事就发脾气，事后又很后悔，我该怎么办？” （1）请你为小华提供两个调节情绪的金点子。 【青春榜样】 在“青春榜样”环节，同学们分享了以下人物事迹： 新时代的好少年朱晴雨课余时间经常帮父母种植白姜。为解决白姜减产难题，她将自家姜田当作实验田，对空气和土壤的温湿度进行测量和对比，研究种姜技术，为提高当地白姜产量做出了贡献。 （2）请你运用所学知识，对朱晴雨的行为进行简要点评。 【青春行动】 （3）请围绕“青春的证明”这一主题，写出你的青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济南育英中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段 检测道德与法治试题 （考试时间：60分钟;满分：100分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④心理充满矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身体外形发生变化，如身高体重迅速增长，属于身体变化，故①符合题意； ②：青春期内部器官功能不断完善，如心肺功能增强，属于身体变化，故②符合题意； ③：青春期性机能逐渐成熟，属于身体变化，故③符合题意； ④：心理充满矛盾属于青春期心理变化的表现，不属于身体变化，故④不符合题意。 2. 进入青春期，小刚的脸上长了很多“小痘痘”，声音也变粗了。对此，小刚应该（ ） A. 过于关注自己的外表，整天情绪低落 B. 悦纳生理变化，追求内在美与外在美的统一 C. 嘲笑其他同样有变化的同学 D. 想尽一切办法消除这些变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：过于关注外表且情绪低落不利于身心健康，是消极面对变化的表现，故A说法错误； B：青春期生理变化是正常现象，应悦纳变化，注重内在修养，追求内外兼修，故B符合题意； C：嘲笑同学是不尊重他人的表现，不利于同学交往，违背道德规范，故C说法错误； D：青春期生理变化是正常成长过程，无法也不应强行消除，应科学对待，故D说法错误。 3. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，下列做法正确的是（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼 ③把自己的想法写下来，让思绪更加清晰 ④沉迷网络游戏，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，有利于缓解矛盾心理，故①说法正确； ②：求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，属于求助他人调节法，故②说法正确； ③：把自己的想法写下来，让思绪更加清晰，属于自我调节法，故③说法正确； ④：沉迷网络游戏不利于身心健康，不能正确处理矛盾心理，故④说法错误。 4. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为体现批判性思维的是（ ） A. 小辉总是对别人的观点持否定态度 B. 小强对老师讲解的题目提出自己的质疑，并和老师一起探讨 C. 小刚认为书上写的都是对的，从不怀疑 D. 小丽只批判同学的缺点，不反思自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：批判性思维不等于一味否定，总是对别人的观点持否定态度是偏执的表现，故A说法错误； B：批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，小强的行为体现了质疑精神和探讨勇气，故B符合题意； C：批判性思维需要独立思考和怀疑精神，盲目相信书本是缺乏批判精神的表现，故C说法错误； D：批判性思维也包括自我反思，只批判他人不反思自己是片面的，故D说法错误。 5. 男生女生各自拥有各自的性别优势。下列对待性别优势的态度正确的是（ ） A. 因自己某一方面的优势而自傲 B. 欣赏对方的优势，相互取长补短 C. 因自己某一方面的欠缺而自卑 D. 性别优势是天生的，无法改变 【答案】B 【解析】 【详解】B：男生女生拥有不同性别优势，正确的态度是欣赏对方优势、相互取长补短，实现共同进步，该说法符合教材观点，故 B 正确。 A：我们不能因为自己拥有某方面性别优势就骄傲自满，自傲是对待性别优势的错误心态，故 A 错误。 C：每个人都有自身独特优势，不必因自己存在欠缺而自卑，自卑是不可取的态度，故 C 错误。 D：性别优势并非完全天生、一成不变，我们可以通过后天学习与锻炼弥补自身不足，故 D 错误。 6. 下列对“行己有耻”理解正确的是（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做 ③要磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④要增强自控力，杜绝一切欲望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：行己有耻意味着我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故①说法正确。 ②：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做，故②说法正确。 ③：做到行己有耻需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故③说法正确。 ④：我们要增强自控力，但“杜绝一切欲望”的说法过于绝对，正常的欲望是合理的，故④说法错误。 7. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列行为体现“止于至善”的是（ ） A. 小华努力学习，争取考试第一名 B. 小明看到同学遇到困难，主动伸出援手 C. 小刚认为只要不做违法的事就行 D. 小丽每天坚持跑步锻炼身体 【答案】B 【解析】 【详解】A：努力学习争取考试第一名主要体现的是学业追求，未直接体现道德层面的向善实践，故A不符合题意； B：看到同学遇到困难主动伸出援手，体现了关爱他人、助人为乐的品质，是追求道德完美、践行善行的表现，故B符合题意； C：认为只要不做违法的事就行，这是遵守法律的底线要求，未达到“止于至善”的道德高标准，故C不符合题意； D：每天坚持跑步锻炼身体体现的是对身体健康的重视，与道德修养层面的“止于至善”无关，故D不符合题意。 8. 青春需要我们去经历、去体验。下列做法中，属于“止于至善”的是（ ） ①养成自我省察的习惯 ②积少成多，积善成德 ③见贤思齐，向榜样学习 ④独善其身，不关心他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：养成自我省察的习惯有助于端正自己的行为，是做到“止于至善”的要求之一，故①符合题意； ②：积少成多，积善成德是追求“止于至善”的途径，需要我们从点滴小事做起，故②符合题意； ③：见贤思齐，向榜样学习能汲取榜样的力量，属于“止于至善”的做法，故③符合题意； ④：独善其身，不关心他人是缺乏社会责任感的表现，不符合“止于至善”的要求，故④不符合题意。 9. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 悲、欢、离、合 D. 爱、恨、情、仇 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧四类，故 A 符合题意。 B：基本情绪的分类通常为喜、怒、哀、惧，而非喜、怒、哀、乐，故 B 不符合题意。 C：悲、欢、离、合是对人生境遇状态的描述，不属于心理学分类中的基本情绪，故 C 不符合题意。 D：爱、恨、情、仇属于复杂的情感或社会性情绪，不属于基本情绪，故 D 不符合题意。 10. 小刚在数学考试中因为粗心丢分，心情很低落。他选择到操场上跑步，跑了几圈后，感觉心情好多了。小刚调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 转移注意 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：合理宣泄是指通过哭泣、倾诉、运动等方式排解心中的不良情绪，小刚通过跑步宣泄了失落心情，故A符合题意； B：转移注意是指将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，如听音乐、看书等，题干侧重运动宣泄，故B不符合题意； C：放松训练是指通过深呼吸、冥想等方式使身体和精神放松，与跑步运动不符，故C不符合题意； D：改变认知评价是指通过改变对事件的看法和态度来调节情绪，题干未体现认知改变，故D不符合题意。 11. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话说明（ ） A. 情绪会影响我们的身心健康 B. 情绪是无法调节的 C. 年龄越大情绪越不稳定 D. 积极情绪和消极情绪可以相互转化 【答案】A 【解析】 【详解】A：谚语“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”形象地说明了积极情绪有益健康，消极情绪有害健康，即情绪会影响我们的身心健康，故A符合题意； B：情绪是可以通过方法进行调节的，并非无法调节，故B说法错误； C：情绪的稳定性与年龄没有必然的正比关系，且题干未体现年龄与情绪稳定性的关系，故C说法错误； D：虽然积极情绪和消极情绪在一定条件下可以相互转化，但题干强调的是情绪对健康的影响，而非情绪之间的转化，故D不符合题意。 12. 情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） ①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感是稳定的 ③情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 ④情感和情绪都是复杂的，无法区分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故①说法正确； ②：情绪具有情境性和暂时性，是短暂的、不稳定的，情感具有深刻性和稳定性，是稳定的，故②说法正确； ③：情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容，二者紧密相关，故③说法正确； ④：情感和情绪虽然复杂，但二者在持续时间、稳定性等方面存在明显区别，是可以区分的，故④说法错误。 13. 在成长过程中，我们需要不断丰富自己的情感。下列做法有利于体味美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②参加志愿者活动 ③欣赏大自然的美景 ④沉迷于网络游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读一本好书能丰富精神世界，带来愉悦的情感体验，故①符合题意； ②：参加志愿者活动能服务社会，在奉献中实现自我价值，故②符合题意； ③：欣赏大自然的美景能放松身心，感受自然之美，故③符合题意； ④：沉迷于网络游戏有害身心健康，不利于获得美好情感，故④不符合题意。 14. 下列诗句中，表达爱国情感的是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】C 【解析】 【详解】C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 抒发了忧国忧民、心系国家百姓的家国情怀，体现浓厚的爱国情感，符合题干要求，故 C 正确。 A：“举头望明月，低头思故乡” 表达的是思念家乡、亲人的思乡之情，没有体现爱国情感，故 A 错误。 B：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 抒发的是与友人分别的离别不舍之情，和爱国无关，故 B 错误。 D：“海内存知己，天涯若比邻” 赞颂的是真挚深厚的知己友情，不涉及爱国情感，故 D 错误。 15. 在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在首位 B. 把集体利益放在个人利益之上 C. 放弃个人利益，无条件服从集体 D. 坚持个人利益，不理会集体要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：把个人利益放在首位是个人主义的表现，违背了集体主义原则，故A说法错误； B：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故B符合题意； C：集体应尊重和保护个人正当利益，并非要求放弃所有个人利益或无条件服从，故C说法错误； D：不理会集体要求会损害集体利益，不利于集体发展，故D说法错误。 16. 建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。下列对合作与竞争关系认识正确的是（ ） ①集体的发展需要成员间的相互合作 ②集体的发展也需要成员间的良性竞争 ③竞争就是你死我活，无法合作 ④要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，发展需要成员间相互合作，故①符合题意； ②：良性竞争能激发成员潜能，增强集体活力，集体发展也需要成员间的良性竞争，故②符合题意； ③：竞争与合作不是对立的，竞争中有合作，合作中有竞争，“你死我活”的观点是错误的，故③说法错误； ④：在集体中我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故④符合题意。 17. 下列同学的做法中，属于建设美好集体行为的是（ ） A. 小华在班级卫生值日时偷懒 B. 小强在运动会上为班级运动员加油助威 C. 小丽在自习课上大声喧哗 D. 小明把班级的扫帚藏起来不让别人用 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华在班级卫生值日时偷懒，是没有承担集体责任的表现，不利于集体建设，故A不符合题意； B：小强在运动会上为班级运动员加油助威，体现了集体荣誉感，有利于增强集体凝聚力，属于建设美好集体的行为，故B符合题意； C：小丽在自习课上大声喧哗，违反了课堂纪律，破坏了集体的良好秩序，故C不符合题意； D：小明把班级的扫帚藏起来不让别人用，是自私的表现，损害了集体利益，故D不符合题意。 18. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明（ ） A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力 C. 集体中每个人都是独立的，无需合作 D. 集体力量就是个人力量的简单相加 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体力量的大小不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故A说法错误； B：题干名言强调同心协力才能发挥巨大力量，说明团结的集体才有凝聚力和战斗力，故B符合题意； C：集体成员之间需要团结协作，而非无需合作，故C说法错误； D：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是个人力量的简单相加，故D说法错误。 19. 法律与我们每个人息息相关。下列对法律的认识正确的是（ ） ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律只对违法的人有约束力 ④公民在法律面前一律平等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律规范着全体社会成员的行为，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故①说法正确； ②：法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力，故②说法正确； ③：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只对违法的人有约束力，全体公民都必须遵守法律，故③说法错误； ④：我国坚持法律面前人人平等的原则，公民在法律面前一律平等，没有特权，故④说法正确。 20. 在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。下列体现这一特征的是（ ） A. 领导干部违法可以免受法律制裁 B. 未成年人违法不需要承担法律责任 C. 任何人都没有超越法律的特权 D. 只有违法犯罪的人才需要遵守法律 【答案】C 【解析】 【详解】C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，核心是公民在法律面前一律平等，任何人不论身份高低、权力大小，都不存在超越法律的特权，该说法契合题意，故 C 正确。 A：法律约束所有社会成员，领导干部违法同样要依法接受法律制裁，不存在免于制裁的特殊群体，违背法律普遍约束力的特征，故 A 错误。 B：未成年人违法也要根据违法情节承担对应的民事、行政甚至刑事责任，并非无需承担法律责任，所有人都受法律约束，故 B 错误。 D：全体社会成员都必须自觉遵守法律，不只是违法犯罪的人，该说法缩小了法律约束的对象范围，故 D 错误。 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 进入青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：______的变化、内部器官的完善、______的成熟。 【答案】 ①. 身体外形 ②. 性机能 22. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了____。 【答案】契机 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。 23. 思维的____有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 【答案】批判性 24. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们______的考验。 【答案】异性交往能力 25. “______”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 【答案】行己有耻 26. “____”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 【答案】止于至善 【解析】 【详解】本题考查止于至善，可结合教材知识作答。 27. 人的情绪是复杂多样的，其中最常见的基本情绪有喜、怒、______、惧。 【答案】哀 28. 情感与情绪紧密相关，伴随着______反应逐渐积累和发展。 【答案】情绪 29. ______是我们每个人在集体中的责任，也是集体发展的需要。 【答案】承担责任 三、简答题（共30分） 30. 青春期的我们，身体会发生一系列变化。 请回答： （1）我们应该如何正确对待青春期的生理变化？ （2）青春期的矛盾心理有哪些表现？请列举两种。 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）①反抗与依赖。②闭锁与开放。 31. 阅读材料，回答问题。 小明和小强是同桌，也是好朋友。在一次数学考试中，小强遇到一道难题，趁老师不注意，小声向小明求助。小明没有搭理他，考完试后，小明批评了小强不诚信的行为。小强认为小明不够朋友，很生气。 （1）你认为小明的做法对吗？为什么？ （2）请你运用所学知识，对小强进行开导。 【答案】（1）小明的做法是对的。因为友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）①小强应该理解小明的良苦用心，小明的批评是对他负责的表现。②考试作弊是不诚信的行为，违背了道德要求。③小强应该正视自己的错误，虚心接受小明的批评，通过自己的努力提高成绩。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要判断小明做法的对错并结合友谊相关知识说明理由； 从小强考试想作弊求助、小明没有配合的行为，可知真正的友谊不能纵容朋友的违规犯错行为，不能为了所谓情面突破诚信与规则底线； 从小明考完后批评小强不诚信的举动，可知友谊需要坚守原则，朋友出现错误时要坚定立场规劝对方，帮助对方改正问题，这才是负责任的交友方式。 【小问2详解】 从设问可知要运用所学知识开导生气的小强，帮他转变认知； 从小强觉得小明不够朋友而生气的心理，可知要让小强明白小明的做法是对他负责，是真正的友谊的体现，并非不重视友情； 从小强考场求助作弊的行为，可知考试作弊违背诚信道德和考场纪律，会带来不良后果，本身是需要纠正的错误； 从后续相处与改进方向来看，可知小强要正视自身过错，接纳朋友善意的规劝，依靠自身努力提升学习成绩。 32. 情绪需要调节，情感需要培养。 （1）调节情绪的方法有哪些？请列举三种。 （2）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？请列举两种。 【答案】（1）①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄。 （2）①阅读一本好书；②参加有意义的社会活动。 33. 材料一 某班级在拔河比赛中，同学们分工合作，有的负责喊口号，有的负责用力拉绳，最终取得了胜利。 材料二 小刚因为在值日时与同学发生矛盾，在班级集会上，他没有支持班级的提案，反而故意捣乱。 （1）材料一和材料二分别说明了什么？ （2）结合材料，谈谈我们应该怎样建设美好集体？ 【答案】（1）材料一说明集体的力量来源于成员的团结协作。材料二说明个人意愿与集体要求发生矛盾时，如果处理不当，会影响集体的发展。 （2）①我们要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③要树立合作意识，做好分工配合，凝聚集体合力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要分别提炼两则材料反映的集体相关道理； 从材料一班级同学分工配合完成拔河比赛并取胜的情节，可知集体的强大力量来自成员之间合理分工、团结协作； 从材料二小刚因个人矛盾就故意在集体集会捣乱、阻碍班级提案推进的行为，可知当个人意愿和集体要求产生矛盾时，若采取错误的处理方式，会破坏集体秩序、阻碍集体发展。 【小问2详解】 从设问可知要结合两则材料的正反案例，说明建设美好集体的做法； 从材料一成功协作的案例，可知建设美好集体需要成员树立合作意识，做好分工配合，凝聚集体合力； 从材料二个人和集体产生矛盾就捣乱的反面案例，可知要坚持集体主义，当个人利益、个人意愿和集体利益、集体要求冲突时，优先维护集体利益； 综合两则材料来看，可知建设美好集体需要大家自觉维护集体秩序，主动为集体发展出力，妥善处理个人与集体、个人与同伴之间的矛盾。 34. 法律与我们每个人息息相关。 （1）法律的三大特征是什么？ （2）法律与我们每个人的关系是怎样的？ 【答案】（1）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①法律与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开法律的保护。②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。③我们要学会依法办事，依法维护自己的合法权益。 四、材料分析题（共20分） 35. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期的我们，身体和心理都会发生一系列变化。小华最近发现自己的声音变粗了，脸上也长出了青春痘，他很苦恼，觉得自己变难看了，不愿意和同学交往。 材料二 小红和小刚是同桌，两人在学习上互相帮助。小红数学好，经常帮小刚讲解数学题；小刚语文好，也经常帮小红修改作文。两人共同进步，关系融洽。 材料三 七年级（1）班是一个团结向上的集体。在学校运动会中，同学们分工合作，有的负责组织运动员，有的负责后勤服务，有的负责宣传报道。最终，该班获得了团体总分第一名的好成绩。 （1）结合材料一，请你告诉小华如何正确看待青春期的生理变化？ （2）结合材料二，谈谈在与异性同学交往时，我们应该注意什么？ （3）结合材料三，分析该班取得好成绩的原因有哪些？ 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。②要正确认识异性交往的原则和尺度。③要相互学习、相互帮助，共同进步。 （3）①该班同学团结协作，分工合作，发挥了集体的力量。②同学们具有强烈的集体荣誉感，为集体荣誉而共同努力。③该班建立了良好的合作机制，每个成员都发挥了各自的优势。④同学们在竞争中相互激励，在合作中共同进步。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合材料一中小华因青春期生理变化苦恼自卑的情况，给出正确看待青春期生理变化的方法； 从青春期生理变化的普遍性来看，可知变声、长痘都是正常的青春期发育现象，我们要正视这类身体变化，欣然接纳青春的成长变化； 从小华因外貌变化自卑、回避社交的表现，可知我们不能因为生理变化产生自卑心理，接纳自身变化是自尊的体现； 从青春美的内涵来看，可知我们不能只看重形体仪表这类外在样貌，更要提升品德与学识，用内在美充实青春。 【小问2详解】 从设问可知要结合材料二小红和小刚互帮互助、共同进步的事例，梳理异性同学交往的注意事项； 从二人同桌友好互助、相处融洽的状态，可知和异性交往要内心坦荡，言行举止得体有度，把握好交往尺度； 从二人发挥各自优势互相补习学科知识的行为，可知异性交往可以取长补短、互相学习，朝着共同进步的方向发展； 从异性交往的边界要求来看，可知要明确交往的原则，把握分寸，保持健康的同伴相处模式。 【小问3详解】 从设问可知要结合材料三班级运动会分工协作拿第一的事例，分析集体取得优异成绩的原因； 从同学们分工负责不同工作的细节，可知班级成员做到了分工协作、团结配合，充分发挥了集体的合力； 从大家为赛事各司其职的表现，可知同学们有着强烈的集体荣誉感，愿意为集体荣誉出力奋斗； 从不同岗位匹配不同同学特长的安排，可知集体合理分配任务，让每位成员都发挥自身优势，提升整体效率； 从整体协作推进赛事的过程，可知成员们依托合作机制凝聚力量，在协作中共同达成集体目标。 36. 阅读材料，回答问题。 材料一 小刚最近情绪波动很大，有时候会因为一点小事就发脾气，事后又很后悔。他觉得自己情绪控制能力很差，不知道怎么调节。 材料二 在学校的“爱心义卖”活动中，同学们积极参与，有的制作义卖物品，有的负责售卖，有的负责宣传。活动结束后，同学们把义卖所得全部捐给了贫困山区的孩子。大家虽然很累，但内心充满了喜悦和感动。 材料三 法律是调整社会关系的行为规范。在生活中，我们要学会依法办事，依法维护自己的合法权益。 （1）结合材料一，请你为小刚提供两种调节情绪的方法。 （2）结合材料二，说说同学们在活动中体味到了哪些美好情感？ （3）结合材料三，谈谈我们应该怎样学会依法办事？ 【答案】（1）①合理宣泄：到操场上跑步、大声喊叫等。②转移注意：听音乐、画画、做自己喜欢的事情等。 （2）①同学们体味到了关爱他人的情感。②体味到了奉献社会的责任感。③体味到了帮助他人后的喜悦和成就感。 （3）①要增强法治意识，依法办事。②在日常生活中，要遵守各种法律法规，依法规范自身行为。③遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。⑤要养成尊法守法学法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要结合小刚易冲动发脾气、情绪波动大的情况，给出两种可落地的情绪调节方法； 从小刚遇事易冲动情绪的特点，可知可以使用合理宣泄法，通过跑步、适度呐喊这类健康的方式释放积攒的负面情绪； 从小刚容易被小事牵动情绪的特点，可知可以使用转移注意法，通过听音乐、画画这类喜爱的活动把注意力从引发烦躁的事情上移开，平复情绪。 【小问2详解】 从设问可知要结合爱心义卖捐助山区孩子的活动，提炼同学们收获的美好情感； 从同学们筹钱帮扶贫困山区孩子的行为，可知大家体味到了关爱他人、温暖他人的善意情感； 从大家分工协作完成义卖全程的表现，可知大家体味到了服务奉献社会的责任感； 从劳累却内心喜悦感动的状态，可知大家体味到了助人之后满满的成就感与幸福感。 【小问3详解】 从设问可知要结合法律规范社会关系的特点，梳理依法办事的具体做法； 从依法办事的思想前提来看，可知首先要增强自身法治意识，树立遇事找法的观念； 从日常行为层面来看，可知生活里要自觉遵守法律法规，用法律约束规范自身言行； 从解决纠纷的途径来看，可知遇到矛盾要依靠法治渠道合理表达诉求、维护自身合法权益； 从利益兼顾的角度来看，可知维护自身权益的同时不能损害他人和集体的合法权益； 从长期成长目标来看，可知要养成尊法学法守法用法的习惯，成长为法治的践行者与捍卫者。 五、探究与实践题（共20分） 37. 为进一步增强同学们的法治意识，济南育英中学七年级（2）班准备开展一次“与法律同行”的主题班会。请你参与并完成以下任务： 【设计活动】 （1）请你为本次班会设计两个活动环节。 【知识竞赛】 在知识竞赛环节，主持人提出了一个问题：“法律的三大特征是什么？” （2）请你回答。 【案例分析】 在案例分析环节，主持人展示了以下案例： 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 （3）请你运用所学知识，分析林某的行为属于什么性质？应当如何处理？ 【发出倡议】 （4）班会结束时，请你代表班委向全体同学发出“与法律同行”的倡议，写出你的倡议要点。 【答案】（1）①“法律知识竞答”环节。②“案例我来分析”环节。 （2）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）①林某的行为属于犯罪行为。②犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性的特征。③根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定，林某已满十四周岁，多次强行索要财物，情节恶劣，应当负刑事责任，依法承担相应的刑罚处罚。 （4）①增强法治观念，自觉尊法学法守法用法。②学会依法办事，依法维护自身合法权益。③敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律尊严。④从身边小事做起，养成良好行为习惯，远离违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查法治主题班会活动设计相关知识，为开放性试题，围绕 “与法律同行” 法治主题设计合理活动环节，学生言之有理即可。 【小问2详解】 简答题，解析略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查犯罪特征、刑事责任年龄相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 多次强行索要财物、涉案三千余元，可知林某行为属于犯罪，犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三大特征。 15 岁、多次索财情节恶劣，可知依据《刑法》第十七条，林某已满十四周岁，应当承担刑事责任，接受相应刑罚处罚。 【小问4详解】 本题考查青少年怎样做到与法律同行的相关知识，为开放性试题，围绕尊法学法守法用法、依法维权、抵制违法犯罪等角度作答，学生言之有理即可。 38. 为了丰富同学们的青春生活，济南育英中学七年级（3）班准备开展一次“拥抱青春，健康成长”的主题活动。请你积极参与并完成以下任务： 【青春困惑】 在“青春信箱”环节，小华来信说：“我最近总是因为一点小事就发脾气，事后又很后悔，我该怎么办？” （1）请你为小华提供两个调节情绪的金点子。 【青春榜样】 在“青春榜样”环节，同学们分享了以下人物事迹： 新时代的好少年朱晴雨课余时间经常帮父母种植白姜。为解决白姜减产难题，她将自家姜田当作实验田，对空气和土壤的温湿度进行测量和对比，研究种姜技术，为提高当地白姜产量做出了贡献。 （2）请你运用所学知识，对朱晴雨的行为进行简要点评。 【青春行动】 （3）请围绕“青春的证明”这一主题，写出你的青春誓言。 【答案】（1）①采用合理宣泄法，情绪激动时去户外慢跑、听舒缓的音乐，释放内心的烦躁；②采用放松训练法，想要发脾气时进行深呼吸，强迫自己先冷静几分钟，再处理当下的事情。 （2）①朱晴雨课余帮父母种植白姜，传承了孝亲敬长的传统美德，养成了热爱劳动的好习惯；②朱晴雨主动试验研究种姜技术，体现了她具有独立思考与创新探索的能力，坚持在实践中学习，用自己的所学服务家乡发展，展现了新时代少年的青春责任与担当。 （3）我以青春之名宣誓：树立远大理想，脚踏实地勤学求知；磨砺坚强意志，勇敢战胜成长挫折；友善团结同伴，积极为集体添光彩；恪守规则法律，传递青春正能量，用行动书写无悔青春。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要为小华提供两个调节情绪的金点子； 最近总是因为一点小事就发脾气，事后又很后悔，可知合理宣泄法；放松训练法。 【小问2详解】 从设问可知要结合朱晴雨的事迹，运用青春成长相关的知识做行为点评； 从朱晴雨课余帮父母种植白姜的行为，可知传承了孝亲敬长的传统美德，养成了热爱劳动的好习惯；； 从她把姜田当实验田、监测环境研究种姜技术、助力当地白姜增产的举动，可知具有独立思考与创新探索的能力，坚持在实践中学习。 【小问3详解】 本题考查青春誓言，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $