Starter Unit1 第1课时 Section A 学案2025-2026学年人教版七年级英语上册

该初中英语导学案聚焦Starter Unit 1 Section A，核心知识点为常用问候语及回应、26个字母认读书写与按音分组。通过课前预习跟读音频、连线问候语搭建学习支架，衔接课中问候语情境运用与字母按音归类，为后续学习奠定基础。 资料亮点在于分层作业设计满足不同学生需求，情境化当堂检测提升语言能力，字母按音分组训练思维品质，结合音频跟读等多元方式培养学习能力，同时渗透中外礼貌问候的文化意识，助力核心素养全面发展。

Starter Unit 1 Hello! 第1课时 Section A 一、课标分析 本课时属“人与社会”主题下的人际交往范畴。依据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》，起始阶段应帮助学生建立用英语问候、自我介绍的意识，认读 26 个字母及其规范书写，为后续学习打基础。 语言知识　日常问候语；26 个英文字母的认读、书写与字母音；字母按读音分组。 学业要求　能听懂并使用常见问候语；能正确认读、书写 26 个字母的大小写。 二、核心素养 语言能力　能用 Hello / Good morning / Nice to meet you 等问候并回应。 文化意识　感受中外初次见面的礼貌问候方式，养成主动打招呼的习惯。 思维品质　通过字母按音分组，发展观察与归类能力。 学习能力　借助字母歌、键盘等多种方式记忆字母，形成跟读模仿的习惯。 三、课时目标 能听懂、会说六个常用问候语并在情境中正确回应； 能正确认读、规范书写 26 个字母的大小写； 能把字母按所含元音归入七个读音组。 四、重难点 重点　问候语的使用与回应；字母的认读与书写。 难点　字母按读音分组（如 /eɪ/ 组与 /iː/ 组的区分）；易混字母 b/d、p/q 的辨认。 五、课前预习 跟读音频，朗读 26 个字母两遍，并在四线格中规范书写一遍。 把下列问候语与汉语连线：Good morning. / Nice to meet you. / How are you? —— 早上好 / 很高兴见到你 / 你好吗？ 六、问候表达精讲 1. 常用问候语 Hello! / Hi!　你好！（最常用，适用于任何场合） Good morning / afternoon / evening!　早上/下午/晚上好！（按时间选择） How are you?　你好吗？　答：I’m fine, thank you. / I’m great, thanks. And you? Nice to meet you.　很高兴见到你。　答：Nice to meet you, too. 易错　回答 Nice to meet you 时要加 too，且 too 前可加逗号：Nice to meet you, too. 2. 自我介绍 例　My name is Emma. / I’m Emma.　我叫 Emma。（is 与 ’m 不能同时出现，不说 My name is I’m …） 七、字母精讲 1. 26 个字母（大小写） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2. 字母按读音分七组 读音 字母 /eɪ/ A H J K /iː/ B C D E G P T V Z /e/ F L M N S X /aɪ/ I Y /əʊ/ O /juː/ Q U W /ɑː/ R 提示　Z 在英式英语中读 /zed/，归 /e/ 组；在美式英语中读 /ziː/，归 /iː/ 组。本册按英式 /zed/。 3. 字母缩略词（拓展） PRC 中华人民共和国　PLA 中国人民解放军　WHO 世界卫生组织　UN 联合国　VR 虚拟现实 八、当堂检测 （一）情境补全对话（用方框中的句子完成对话） A. Good morning, Ms Gao.　B. Nice to meet you, too.　C. I’m fine, thank you.　D. My name is Peter. Ms Gao: Good morning, class.　Class: ______ Ms Gao: What’s your name?　Boy: ______ Anna: How are you?　Ben: ______ Lily: Nice to meet you.　Tom: ______ （一）听音辨字母（写出你听到的字母组所属读音，示例已给） 示例：A H J K → /eɪ/ B C D E → ______ F L M N → ______ I Y → ______　　Q U W → ______ （一）看图情境·读写结合 早晨你在校门口遇到英语老师 Ms Liu 和新同学 Jack，请补全你与他们的三句问候（不少于三句）： ① ____________________（向老师问早） ② ____________________（向 Jack 问好并自我介绍） ③ ____________________（Jack 说很高兴认识你，你回应） 九、课堂小结 本课时学会了六个常用问候语及其回应，认读、书写了 26 个字母，并能把字母按 7 个读音分组。要点：见面先问候、初识要自我介绍、字母书写讲规范。 十、分层作业 基础层 规范抄写 26 个字母大小写各一行； 熟读并背诵六个问候语及其答语。 能力层 把下列字母按读音填入对应组：T、W、Y、R、N； 用英语写出你与同桌见面的三句问候对话。 拓展层 查找并记录五个由字母构成的常见缩略词（如 CCTV、NBA）及其含义。 预习任务 预习 Starter Unit 1 Section B：May I have your name? 与拼读名字 How do you spell …? 十一、参考答案 当堂检测（一） 1. A 2. D 3. C 4. B 当堂检测（二） 1. /iː/ 2. /e/ 3. /aɪ/；/juː/ 当堂检测（三）参考 ① Good morning, Ms Liu. ② Hello, Jack! My name is … / I’m … . ③ Nice to meet you, too. 学科网（北京）股份有限公司 $