湖北武汉市黄陂区第六中学等校2025-2026学年高二下学期5月月考语文试题(无答案)

高二5月语文训练卷 一、阅读（72分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：从城市到乡村，从“面朝黄土”到“指尖耕耘”“镜头写诗”，从广东东莞到湖南清溪村再到宁夏西吉，从穿梭在城市街巷的外卖员到田埂上酝酿诗行的农妇，再到用文字“行走世界”的轮椅青年……文艺的“多重宇宙”正在打开，一个个“剧中人”化身“剧作者”。大众不仅欣赏、接受，更积极参与创作。文化不是少数人的专有，而是为大众所共有。这正是中国共产党一以贯之的文化追求。 习近平总书记指出：“文化的生命力在于创新创造。”大众文艺在新时代拔节生长，文艺的大众化演绎出新的中国故事和中国经验。 从历史看，来自百年来党的文艺理念的传承与光大。文艺的大众化，贯穿中国现当代文艺史，贯穿党的文艺路线方针政策，是马克思主义文艺理论中国化的表现。 从现实看，来自中国式现代化的独特与丰富。旧邦新命的中华民族，用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，全面建成小康社会，踏上全面建设社会主义现代化国家新征程。正是宏阔伟大的时代经验与丰饶多彩的现实生活，让一个个来自基层的创作者从生活现场走上文艺舞台，成为无数普通人的代言人，也成就了作品中的丰富、生动、刚健、清新，让更多人在文艺创造中看到自己、触摸到时代。 从技术条件看，来自媒介变革引发的技术赋能与用户生产。近20年，信息技术快速发展，移动互联网普及，数字阅读兴起，数字媒介平台如雨后春笋般涌现。互联网空间，“英雄不论出处”，只要心怀热爱，创作与发表都不再遥不可及。每一个认真生活的人，都能成为故事的讲述者，也不会缺少倾听者、共鸣者。文化的生产力、创造力空前解放，专业文艺与大众文艺破壁交融，文艺与时代、大众与文艺共生共创。 从文化支撑看，来自创作主体的文化自信与表达热情。90后、00后日渐成为新大众文艺的主力军。他们成长于快速发展的中国，“文化自信”是他们朴素的情感，“平视世界”是他们观念的水位，“胸怀世界”是他们文化的抱负。他们立足于对古往今来一切艺术审美的吸收，站在全球文化前沿，对艺术创作提出了全新的、更高水准的要求，也善于通过复杂的媒介技术表达自我、获取认同。正是大众自身的新变，带来了新大众文艺的勃勃生机。 任何一次文艺浪潮的兴起，都是一个时代精神气象的反映。任何一种潮流的涌动，都体现了人民大众的文化选择。当大众对文化的多层次、多方面需求不断被激活；当亿万大众既是创作主体，也是叙事主体，既是接受主体，还是传播主体；当大众以前所未有的能力、规模和热情，深度参与文艺的创造，抒写他们对美好生活的向往……主体之变必然带来本体之变，也必将带来传统文艺面貌的新变，塑造出新的大众文艺、新的文化气象，真正实现“人的全面发展”。 （摘编自任姗姗《文艺的大众化，一以贯之的文化追求》） 材料二：以新大众文艺之名，各行各业的创作者捧出了许多令人惊艳、触动人心的作品。他们不熟悉高深的艺术理论，也不掌握精妙的创作技法，他们所仰仗的，同时也是他们引以为傲的，正是那多姿多彩又取之不竭的源泉——生活。 在宁夏西海固，农民单小花守望田野，记录“苔花如米”的希望绽放；患病青年马骏在炕头写作，为自己捧回“骏马奖”。在广东东莞，烧烤摊主温雄珍从夜市的喧闹里窥见诗意；清洁女工王瑛滑动手机屏幕，用备忘录书写“毛茸茸的生活质感”。在湖南清溪村，《山乡巨变》的文韵连着当下村里的新生活，由众多乡亲和作家们共同续写……在更多的地方，有更多的人，因时代的浪潮而心神激荡，或写作，或拍摄，或歌唱，勇敢地拥抱文艺创作，散文、诗歌、网络小说、网络音频、微短剧、短视频、才艺直播、互动艺术等形式纷纷涌现。他们的作品里有热气腾腾的市井烟火，有沁人心脾的泥土芬芳，有众多眸子里折射出的五光十色的时代光景，故而引起了更多心灵的共鸣——这感召人心的力量，毫无疑问，正是文艺的伟力。 若将他们的作品放在更加漫长的时间坐标上，我们不难发现新大众文艺之新——这些创作，距离生活更近了，而且是前所未有地近。 但是，一些作家以段子拼凑作品，将文学对生活的摹写，“降格”为网络消息的二传手；一些影视作品“悬浮”于生活之上，所呈现的故事与场景让观众连声喊假；一些机构组织将“采风”这一深入生活的妙法，浅化为观光旅游和人情往来；一些创作者钟情套路，将复杂生活简单化、脸谱化、公式化；更有甚者，放弃基本的艺术人格，乞灵于AI乃至抄袭……凡此种种，追根溯源，皆是由于创作者脱离了生活的源头活水，遁入闭门造车的境地。这种创作或许能在一定时间内获得公众的关注与市场的回馈，但是，无源之水又岂能长久？最终，不是干涸断流，就是变为死水。 （摘编自马涌《文艺，密切与人民和生活的关系》） 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.文艺的大众化让所有“剧中人”化身“剧作者”参与创作，演绎出新的中国故事和中国经验。 B.互联网技术普及后，普通人能自由发表作品，这使得大众文艺逐渐取代专业文艺的主导地位。 C.部分创作存在段子拼凑、套路化、抄袭等问题，究其根源在于创作者脱离了生活的源头活水。 D.很多新大众文艺创作者能写出引发共鸣的作品，是因为其创作摆脱了高深的艺术理论与技法。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A.90后、00后能成为新大众文艺的主力军，与他们成长背景带来的文化自信、平视世界的观念及开阔的文化抱负相关。 B.材料二提到“一些创作者钟情套路，将复杂生活简单化、脸谱化、公式化”，这暗示专业作家群体已丧失创作能力。 C.材料二中“无源之水又岂能长久”运用了比喻手法，生动警示文艺创作如果背弃“生活”这一核心源泉便难以长久。 D.两则材料结构清晰，材料一是总分总，分析新时代大众文艺新变之因；材料二是正反对比，阐释文艺与生活的关系。 3.下列选项中的事例，最不符合材料二核心观点的一项是（ ） A.某作家长期生活在新疆阿勒泰地区，她以细腻的笔触，记录了自己跟随哈萨克族牧民在牧场的生活经历。 B.某纪录片拍摄团队走访全国多个城市几百家烧烤摊，与摊主、食客深入交流，记录了普通人的美食故事。 C.某科幻作家研究了人工智能、脑机接口等科技论文，并到科技园区观察体验，使虚构世界具有现实质感。 D.某文学爱好者准备创作记录乡村变化的小说，上网搜索相关资料，一周后完成描写某村百年变迁的作品。 4.材料二尾段指出，部分创作者“乞灵于AI乃至抄袭”，导致作品脱离生活。假如你是新大众文艺创作者，该如何做呢？请结合两则材料阐述。（4分） 5.有人认为，贾平凹的《秦腔》在精神内核上深刻呼应了这两则材料中的新大众文艺的价值观。请结合这两则材料谈谈你对这一观点的认识。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长征（节选） 王树增 两军尘土飞扬相对而来，相遇之处是遵义北面的雄关天堑——娄山关。 娄山关，海拔一千四百四十米，向北距桐梓县城十五公里，南接遵义县境，一孔之道，险峻异常。川黔公路盘旋其中，两侧群峰并立，绝壁千仞。关口西侧是主峰，陡峭不可攀登；东侧山峰俨如巨锥，名叫点金山，是控制关口的制高点。 二十四日凌晨，红三军团攻打娄山关的突击部队十三团和十二团冒雨从桐梓出发。晚上，十三团团长彭雪枫给侦查连连长韦杰下达了抢占娄山关山口的任务。二十五日下午四时彭德怀亲临十三团的阵地，命令官兵们天黑之前务必拿下娄山关关口。 彭雪枫和李干辉一声令下，十三团在细雨中瞬间消失在关口下的沉沉雾气中。 彭德怀的心一下子绷紧了。 彭雪枫命令一营组织突击队，不惜一切攻下娄山关。一营要求三连承担突击任务，三连连长血脉贲张，大吼一声：“跟我上！”红军官兵跟着一声吼，发起了最后的攻击。他们冒着黔军的弹雨在陡峭的山崖上往上攀登，不断有战士中弹坠落，但是三连的吼声一直没有停止，直到吼声沙哑。 图一 。在他们翻上山顶的那个瞬间，黔军向他们蜂拥而来，三个红军战士背对绝壁投出一排手榴弹。手榴弹的硝烟还没散尽，三把尖刀寒光凛冽地向敌人刺去，随着黔军发出的惨叫，三连向山顶的最后冲锋开始了。前沿的黔军被迫向后压缩，但是整整一个营的黔军又反击上来。三连连长大喊：“咱们没有退路！往前冲击啊！”为冲击山顶付出巨大牺牲的三连再次迎着增援的黔军冲过去。这时候，一营一连、二连和重机枪连也翻上了山顶，四个连的火力向黔军开始了猛烈射击，黔军最终被赶下山顶。但是，红军立足未稳，黔军在第十团团长宋华轩的督战下再次向山顶反扑过来。天已经逐渐黑下来，双方在山顶上展开了残酷的肉搏战。最后时刻，红三军团炮兵营把仅有的几发炮弹用在了这个方向，排长张量来不及架设炮架，凭借着娴熟的技巧在斜坡上杵击发射，炮弹在黔军中准确地爆炸，黔军出现撤退的迹象。十三团的官兵乘势发起冲击，点金山主峰被红军占领了。 点金山的后面就是娄山关关口。 娄山关关口的夜晚冷雨霏霏。 晚二十三时，彭德怀决定由十二团代替刚刚结束苦战的十三团担任正面主攻，张宗逊和黄克诚率领十团由左侧迂回攻击黑神庙，邓国清和张爱萍率领十一团迂回板桥断敌退路，十三团休整后从点金山出发侧击黔军的右翼。 二十六日拂晓八时，云雾缭绕，黔军向娄山关关口的反击开始了。十二团政委钟赤兵想起了彭德怀的话：“现在，王家烈到了遵义，薛岳、周浑元和吴奇伟已北渡乌江，必须迅速夺取娄山关，不然中央红军就被合围了。” 三营官兵在黔军冲击最猛烈的时候，迎面而上发动了反击。 两股力量瞬间便撞击在一起。 这是中国工农红军战史上惊心动魄的一幕：军号声在瞬间嘹亮地响起，令整个娄山关群峰间缭绕着不绝于耳的号音，红军士兵跟在向前冲去的干部们的身后，端着刺刀或举着马刀呐喊着冲出掩体，英勇无畏的身躯向着黔军潮水般地推过去。黔军的冲锋队形霎时间混乱起来，然后就开始顺着公路向深谷中撤退。 沿着公路追击黔军的三营速度太快，他们冲在了红三军团所有部队的前面。黑神庙，黔军指挥部所在地，当三营追击到这里的时候，黔军蒋德铭四团突然从山坳中冲出来，三营瞬间被压回几十米，官兵出现大量的伤亡。十二团团长谢嵩立即命令二营火速增援，二营在营长邓克明和教导员谢振华的率领下向黑神庙扑去。在冲到黑神庙半山坡的时候，前卫四连指导员丁盛报告说，跟随三营冲击的钟政委负伤了。谢振华说，四连给我冲上去，无论如何要把钟政委抢下来！谢振华一边说一边跟着四连冲上山坡。 图二 。悲痛一下袭击了谢振华。 二营越过三营继续向黑神庙冲锋，在接近一个山弯的时候，遭遇黔军严密的火力封锁。营长邓克明和教导员谢振华召集三个连长开会，决定由五连担任突击队。团参谋长孔权挺身而出决定亲自带队。十二团团长谢嵩率领一营开始火力掩护，二营五连在弯道中分成三个梯队迎着黔军的射击前行。在突破几道障碍后，距离黑神庙只剩不到一百米了，可是黔军的又一批增援部队赶到了战场，并且迅速向红军反扑过来。被压在公路两侧的五连利用黔军修筑的掩体顽强抗击。在黔军的连续冲锋中，排长宋福朵、班长王益桥和战士殷福希先后牺牲。五连连长高书官带领机枪班死守前沿，增援上来的四连和六连占领了公路左侧的制高点，以阻击增援的黔军。两军在狭窄的山路上展开了殊死的对抗。五连的伤亡越来越大，副指导员和二排长先后牺牲，团参谋长孔权的子弹打光了，就在他试图在阵地上找子弹的时候，黔军的一颗子弹击中了他，他的胯骨被打碎。 二十六日下午四时，红三军团各路迂回部队均已到达指定位置，彭德怀随即下达了总攻的命令。 正面，十三团、十二团和干部团向被压在黑神庙谷地里的黔军发动了最后的进攻。 就在这一刻，黔军的背后也响起了枪声，迂回的十团和十一团的攻击同时开始了。 黔军开始溃散，沿着山间小路向遵义方向逃去。 彭德怀和杨尚昆站在板桥附近的公路上，在他们的身边蹲着一片被截住并被俘虏的黔军官兵。 娄山关一战，红三军团付出了巨大的牺牲。 十三团政委钟赤兵因身负重伤被锯掉了一条腿。十二团参谋长孔权负伤后被留在当地的老乡家，从此没有了任何音信。 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 娄山关，硝烟将散，血迹未干，寒风凛冽，林涛怒号。 二十八日傍晚时分，毛泽东随着中央纵队通过了云海苍茫的娄山关。 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A.红三军团攻打娄山关的战斗从二十四日凌晨开始，至二十六日下午四时结束，整个过程持续了两天，体现了反复争夺的复杂性。 B.战斗中，黔军组织敢死队疯狂反扑，双方在点金山展开激烈拉锯战。一营一连、二连与重机关枪连投入战斗后，黔军一度被击退。 C.二十六日拂晓，十二团政委钟赤兵牢记彭德怀的嘱托，这体现了他对上级命令的绝对服从，也凸显了红军内部严明的纪律。 D.彭德怀统筹红三军团作战，在十三团苦战后派十二团接替，并协调十团、十一团等部队形成合围，展现了出色的战略部署能力。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.“尘土飞扬相对而来”文笔凝练，画面感极强，营造了战前两军对峙的紧张氛围，瞬间将读者带入剑拔弩张的战前情境。 B.“冷雨霏霏”勾勒出娄山关夜晚的凄清、阴冷景象，暗含苦战之后的沉重，反衬红军在恶劣环境下严守阵地的坚韧。 C.作者善于运用动作、语言、细节描写刻画红军官兵形象，连长喊话、战士冲锋等场景，展现了红军将士顽强不屈的斗志。 D.整篇文章叙事节奏张弛有度，战前细致铺垫雄关地势，战时浓墨刻画激烈厮杀，战后简约收束战事，行文脉络清晰完整。 8.文章结尾部分引用的词作出自毛泽东的《忆秦娥·娄山关》，这一引用有何作用？请结合文章简要分析。（4分） 9.请联系文中画横线处的上下文，描述下图的画面内容以补全横线处隐去的情节，使整段文字语意完整、丰富、连贯。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：孝文帝（即汉文帝）时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遗晁错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文，时言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。 景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。错父闻之，谓错曰：“上初即位，公为政用事侵削诸侯别疏人骨肉人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣！”后吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 （节选自《史记·晁错列传》） 材料二：汉文帝时，晁错上书，请以术数教皇太子，拜太子家令。太子家号错为“智囊”。及景帝即位，错益贵用事，谋侵削诸侯。吴、楚兵起，以诛错为名，错竟要斩东市。呜呼！景帝可谓失刑矣。虽然，错固有以教之也。错知帝不能尽用，因请以术数教太子，盖知太子之猜忌，而投其所好也。天子在而自结太子，错自此见轻于太子矣。错之说不用于文，而用于景，错欲倾诸大臣而中之以法，而景帝乃即以此术杀错，何也？帝方倚错为智囊，而错谓非侵削诸侯，则天子不尊，而宗庙不安。帝之排众议而任错，将以制七国也。七国反，错无以制之，帝知错之不足任也，而诛错之谋成矣。且错之议曰：“兵数百万，独属群臣，不可信，陛下不如自出临兵，使错居守。”将兵者不可信，居守者又可信乎？此一议也，景帝固疑错之有异志矣。果用袁盎之计，杀一错可以谢七国，何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！错之不幸见诛，汉之幸也。不然，以景帝之猜忌，而错以刻深辅之，几何其不为亡秦之续矣！ （节选自钱大昕《潜研堂文集》） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 公为政用事A侵削B诸侯C别D疏人E骨肉F人口G议H多怨公者。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.“便宜”的“便”音biàn，该词在文中指对国家有利、合乎时宜的建议。 B.反，同“返”，指返回，与《鸿门宴》“日夜望将军至，岂敢反乎”的“反”意义相同。 C.衣，指穿，与《齐桓晋文之事》“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣”的“衣”意义相同。 D.见，表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”的“见”意义和用法不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）· A.晁错从秦博士伏生那里学习《尚书》归来后，汉文帝下诏任命晁错为太子舍人、门大夫、家令，袁盎等功臣因此疏远晁错。 B.汉景帝即位初期，任命晁错为内史，晁错多次请求单独与景帝商议政事，景帝总是听从他的意见，对他的恩宠超过了九卿。 C.晁错升任御史大夫后，修改了诸多法令，诸侯们都纷纷表示反对。晁错之父认为“刘氏安矣，而晁氏危矣”。后来此言得到应验。 D.对于晁错的遭遇，钱大昕认为：汉景帝杀晁错用刑过重，但晁错本来也有招致杀身之祸的地方，且晁错之死应该是汉朝的幸事。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。 （2）何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！ 14.钱大昕认为汉景帝诛杀晁错的关键原因是什么？请简要概括。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 晓出 （宋）曾布 晓出东郊信马蹄，青梅墙角两三枝。 竹鸡啼罢雨来急，杜宇声乾①月落迟。 山店煮烟缫丝日，野田锄水插秧时。 农桑劝课非无力，为报新安太守知。 【注】①乾：指声音干涩、嘶哑。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.首联“信马蹄”写出诗人策马疾行的闲适姿态，“青梅”点明春末夏初的时令，于寻常景物中寄寓田园意趣。 B.颈联以“煮”“锄”等典型动作勾勒农忙场景，与《诗经·芣苢》中通过连续动作表现劳动过程的手法相似。 C.尾联“非无力”以双重否定强调官吏劝课农桑尽心尽力，既暗含对治理成效的自信，也彰显其责任担当。 D.全诗语言平易晓畅，在写景叙事中自然融入对农事的关切，体现了宋诗贴近现实、关注民生的创作特点。 16.本诗颔联广受后世称道，请赏析其精妙之处。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.请完成理解性默写。（6分） （1）李清照青州居所“归来堂”，取意于陶渊明名篇《归去来兮辞》，她的号“易安居士”源自这篇中的“________________，________________”。 （2）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提出种树成功的根本原因是“________________，________________”。 （3）李密在《陈情表》中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是：“________________，________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “两女子户外点外卖，不接电话只发信息。因户外没有明确地址，找得崩溃的骑手超时送至，被女子差评。”这则社会新闻拥有一条点赞极高的评论：“外卖平台应该有双向打分机制，顾客和外卖小哥可以互评。”若该事件当作起因，网友的评论当作结论，那么它们之间还需要更多的内容连接，结论就能成立。比如，①人需要相互尊重，尊重不会因为身份、地位、金钱、学识而改变；在这个世界上公平公正很重要；我们明白了这两个隐藏的理由，会发现该论述的逻辑更严密了。论述者之所以在“摆事实”与“讲道理”之间没有明确将它们表达出来，是因为他认为这两个隐藏起来的观点是不证自明的。 ②另外，擅长说服的表达者通常会隐藏一些容易引起争议的观点或事实。③也许他们认为“祸从口出”。如“天气预报说今天会下雨，带上伞吧”，听完这句话的你往往会乖乖带上雨伞。在这个推理中，要想结论成立，还需要补充的信息是“天气预报准”和“雨伞是雨具”。你仔细一想，似乎这些没有明说的信息是有问题的，因为“天气预报未必很准”“除了雨伞还有其他防雨方式”。随着你发现这些隐藏的假设有问题，你意识到结论也站不住脚。④但表达者把这些假设隐藏起来，听者便失去了质疑的目标，乖乖听话了。 以上这些隐藏起来的观点或事实，逻辑上称之为隐藏假设。学会挖掘常见的几种假设是深入理解和分析论证的重要方法，它帮助我们揭示并评估论证中各个阶段未被直接表述的内容。如说“从此李明不再吸烟了”这里隐藏了整个论证的基础背景“（A）”；“你想成为一名成功的作家，所以你应该每天写作”这里隐藏了论证过程中的内部观点“日常写作是成为成功作家的必要条件”；“鉴于当前的经济形势，我们应该减少不必要的开支。”这里更有意思，（B）“接下来我们要过‘紧日子’了”。人们往往会自动接受这样的后果。 18.下列有关文中画横线的句子内容，说法不正确的一项是（ ） A.第①句中标点符号使用不够准确。 B.第②句中的“通常”可以换为“总是”。 C.第③句中成语“祸从口出”换为“言多必失”更好。 D.第④句中的“质疑”应该改为“置疑”。 19.根据文章第一、二段内容，给“隐藏假设”下一个定义。（4分） 20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使其语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。（3分） 21.根据文章第三段内容，在AB两个括号处补写句子，使之内容恰当，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分） A： B： 22.在一次辩论大赛中，正方观点是“网络媒体更能维持良好的人际关系”。他们的理由是：“网络媒体突破时空限制，让不在同一空间的人能随时保持联系，增加交流机会；在网络媒体上，人们可以很轻松地互相点赞分享，关系自然维系得更频繁更紧密。”你作为即将出场的反方辩手，请针对以上观点中的隐藏假设一一进行驳斥。不超过100字。（4分） 三、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 古人感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”流水匆匆，时光难驻，警醒世人当惜时笃行、勤勉奋进。而当下流行一句话：“慢慢来，会比较快。”劝勉人们摒弃浮躁焦虑，稳住心态、从容前行。快节奏的现代社会中，青年常常在抓紧时光奋力拼搏与放缓心态安稳前行之间摇摆。如何平衡走好青春成长之路？请结合材料，联系现实写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $