精品解析：山东潍坊市诸城市繁华初级中学2025-2026学年八年级下学期第一次测试物理试题

2025-2026年八下（物理）月考试卷 一、选择题（每题2分，15小题，共30分） 1. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓春谷 【答案】B 【解析】 【详解】A．锄头的刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于切入泥土，故A不符合题意； B．宽扁担增大了与肩膀的接触面积，在压力（粮食 + 扁担的重力）一定时，通过增大受力面积减小了对肩膀的压强，挑担时更舒适，故B符合题意； C．夯锤质量大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，便于压榨油料，故C不符合题意； D．碓头的接触面积小，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于捣碎谷物，故D不符合题意。 故选B。 2. 下面对压力和压强的理解正确的是（　　） A. 在受力面积一定时，物体的重力越大，压强就越大 B. 压力不一定由重力产生，但压力的方向一定是竖直向下的 C. 压力一定时，接触面越粗糙，压强就越大 D. 压力一定时，受力面积越小，产生压强越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．受力面积一定时，压力越大，产生的压强就越大，压强的大小由压力和受力面积决定，而压力不一定等于重力，故A错误； B．压力是指垂直作用在物体表面上的力，压力不一定由重力产生，例如用手按在墙上，手对墙的压力就与重力无关。 压力的方向是垂直于受力面指向被压物体，而重力的方向是竖直向下的，压力的方向不一定是竖直向下的，故B错误； CD．由可知，压力一定时，受力面积越小，产生的压强就越大，压强的大小与接触面的粗糙程度无关，故C错误，D正确。 故选D。 3. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 把水管当气压计用 C. 为了找到两个相同高度的点 D. 为了测量两个点的水平距离 【答案】C 【解析】 【详解】当软管的两端分别靠在墙面的不同地方时，由于软管足够长且水中无气泡，因此软管两端的水面会保持相平。这是因为软管和水构成了一个连通器，根据连通器原理，同种液体在连通器内静止时，同一液体在连通器各部分的液面总是保持相平的。工人师傅这样做的目的是为了找到两个相同高度的点，从而进行后续的装修工作，故C符合题意，ABD不符合题意。  故选C。 4. 紧急情况逃生时，使用普通破窗锤产生的碎玻璃容易伤人。如图所示为一种新型破窗锤，使用时将两个面积为S0的吸盘吸附在窗玻璃上，然后拉长弹性绳，人离玻璃较远后松手，破窗锤在弹力作用下瞬间击碎窗玻璃而不会伤到人。下列说法中，错误的是（　　） A. 吸盘能吸附在窗玻璃上是由于受到大气压的作用 B. 将锤头改成弹簧测力计，可以粗略测出此时的大气压 C. 锤头前端做得比较尖是为了增大压强 D. 吸盘内的气压大于外界大气压 【答案】D 【解析】 【详解】AD．挤出吸盘内的空气，吸盘内的气压小于外界大气压，是大气压把吸盘紧紧地压在玻璃上，故吸盘能吸附在窗玻璃上是由于大气压的作用，故A正确，不符合题意； D错误，符合题意； B．将锤头改成弹簧测力计，当刚好拉动吸盘时弹簧测力计的读数可近似看成此时大气压力，根据，可粗略计算出此时的大气压，故B正确，不符合题意； C．在压力一定时，由公式知，锤头前端做得比较尖是为了减小受力面积，增大压强，故C正确，不符合题意。 故选D。 5. 如图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，水沿管上升到P点）。 点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测量值将偏大 B. 甲图示中所测的大气压强相当于高水银柱所产生的压强 C. 乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压为 D. 带着乙图的装置登山，会增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．托里拆利实验之所以汞柱不下降，是因为外部有大气压而内部没有，但漏进了一点空气后，内部有了大气压，所以汞柱会下降，大气压测量值会偏小，故A错误； B．图中高度才是水银柱的垂直高度，它产生的压强与大气压大小相等，甲图示中所测的大气压强相当于高水银柱所产生的压强，故B错误； C．“自制气压计”的原理瓶内气体压强等于大气强加上玻璃管内水柱的压强，ρ水gh3是玻璃管内水柱的压强，不是当地的大气压的，故C错误； D．大气压随高度的增加而减小，因此带着乙图的装置登山，瓶外气压减小，瓶内气压不变，因此瓶内管子水面上升，h3会增大，故D正确。 故选D。 6. “海姆立克急救法”用于抢救气管异物堵塞，被称为“生命的拥抱”。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，促使异物排出。上推患者的隔膜时，胸腔容积（ ） A. 缩小，胸腔内气压大于外界大气压 B. 缩小，胸腔内气压小于外界大气压 C. 扩大，胸腔内气压大于外界大气压 D. 扩大，胸腔内气压小于外界大气压 【答案】A 【解析】 【详解】对成年人进行急救时，快速向后上方挤压其上腹部，会使胸腔容积缩小，导致肺内气压增大，肺内气压大于外界大气压，迫使肺内的异物排出。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船向中间靠拢，这是因为两船之间的（　　） A. 液体流速小，压强大 B. 液体流速大，压强大 C. 液体流速大，压强小 D. 液体流速小，压强小 【答案】C 【解析】 【详解】向两只纸船之间喷水，两船之间水的流速变大，而两船外侧的水基本处于静止状态，流速较小。根据流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。因此，两船之间的压强小于两船外侧的压强，这个压强差会产生一个向内的推力，使得两只纸船向中间靠拢，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. 某兴趣小组对物理课本上的插图进行了讨论，下列对插图的介绍正确的是（　　） A. 甲图：玻璃管中的液体只对橡胶膜有压强 B. 乙图：粗管中水的流速最快压强最小 C. 丙图：滑雪者没有陷入雪中是因为她对雪压力较小 D. 丁图：盆景水位保持一定的高度是因为大气压的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．液体内部向各个方向都有压强，玻璃管中的液体不仅对橡胶膜有压强，对玻璃管的侧壁也有压强，故A错误； ‌B．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。在相同流量下，管越粗，水的流速越慢，则压强越大；管越细，水的流速越快，则压强越小。所以乙图中粗管中水的流速最慢、压强最大，故B错误； ‌C．滑雪者没有陷入雪中，是因为滑雪板增大了受力面积，根据可知，在压力一定时，增大受力面积减小了对雪的压强，而不是对雪压力较小，故C错误； ‌D．盆景的水位能保持一定高度，是因为大气压支持着瓶内的水，这是大气压的作用，故D正确。 故选D。 9. 十里铺中学的高馒童同学取一只瓶口直径略小于乒乓球直径的透明塑料瓶，将瓶底切去后，塑料瓶倒立放置，将乒乓球放入瓶中，且保持瓶口朝下，如图往塑料瓶里注水，乒乓球静止不动，用手掌堵住瓶口，乒乓球向上运动。演示此实验主要用于（ ） A. 探究液体压强的特点 B. 研究物体的沉浮条件 C. 证明大气压强的存在 D. 解释浮力产生的原因 【答案】D 【解析】 【详解】往塑料瓶里注水，乒乓球下表面受到水的压力为0，上表面受到的水的压力不为0，总的来看，水对乒乓球施加的向下的压力将乒乓球压在瓶口，乒乓球静止不动，此时乒乓球不受水的浮力；用手掌堵住瓶口，水逐渐填充瓶口空隙，乒乓球浸没在水中，此时水对乒乓球上下表面产生了压力差，从而使得乒乓球受到了浮力，且浮力大于重力，乒乓球将向上运动，所以演示此实验主要用于解释浮力产生的原因，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 把未装满饮料且密闭的饮料瓶，分别正立和倒立放置在水平桌面上，如图所示，两次放置时，饮料瓶对桌面的压强分别为pA和pB，饮料对瓶底和瓶盖的压力分别FA和FB，则（　　） A. pA>pB FA=FB B. pA<pB FA>FB C. pA<pB FA=FB D. pA=pB FA<FB 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，将饮料和饮料瓶作为整体进行分析，A、B两种放置方式饮料和饮料瓶的总重力是不变的，所以两次放置时其对桌面的压力大小不变，都等于饮料和饮料瓶的总重力大小，而A方式是瓶底接触桌面，B方式是瓶盖接触桌面。A方式的受力面积要大于B方式，则由压强的定义式可得 pA<pB 对瓶中的饮料进行分析，由题意可知，A方式放置时，瓶底处的液体压强为 pA液=ρ液ghA 饮料对瓶底处的压力为 FA=pA液S底=ρ液ghAS底 A放置方式中，饮料是一个圆柱体，所以可得饮料的总质量为 m液=ρ液V液=ρ液hAS底 所以A方式中饮料对瓶底处的压力表达式为 FA=m液g B方式中，瓶底处的液体压强为 pB液=ρ液ghB 饮料对瓶底处的压力为 FB=pB液S盖=ρ液ghBS盖 分析该表达式可知 VB=hBS盖 对应的是底面积与高的乘积只是饮料的一部分，则 ρ液ghAS底>ρ液ghBS盖 即FA>FB，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 三峡升船机是世界上最大的升船机．船只驶入装有水的承船厢后，在拉力F作用下竖直升降．如图所示，重量不同的船舶（G1＞G2＞G3）驶入承船厢，通过排放水使厢内水深h保持不变，则三种情况下，匀速提升所需的拉力 A. F1最大 B. F 2最大 C. F3最大 D. F 1、F 2、F 3一样大 【答案】D 【解析】 【详解】根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力大小等于它排开液体的重力，厢内水深h保持不变，重量不同的船舶（G1＞G2＞G3）驶入承船厢，重的船舶排出的水也多，且排出水的重力与船舶的重力相等，所以三种情况下，厢，水、船的总重相同，匀速提升，拉力等于总重力大小，则三种情况下，匀速提升所需的拉力F1、F2、F3一样大． 12. 某实验小组用塑料瓶、螺母、进排气管（重力忽略不计）等器材，制成了如图所示的潜水艇模型.将潜水艇放入水中，使其上浮或下沉，下列分析正确的是（ ） A. 向瓶中充气时，从瓶内向外排水，潜水艇将上浮 B. 潜水艇受到的浮力大于它排开水的重力 C. 从瓶中抽气时，潜水艇会上浮，它所受浮力将变大 D. 潜水艇下沉过程中，水对螺母的压强不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．当向瓶中充气时，瓶内气压增大，潜水艇中的部分水被排出，潜水艇自重减小，而潜水艇所受浮力不变，所以，潜水艇将上浮，故A正确； B．根据阿基米德原理可知，，即潜水艇受到的浮力等于它排开水的重力，故B错误； C．当从瓶中抽气时，瓶内气压减小，一部分水被吸入潜水艇中，潜水艇自重增大，而潜水艇排开水的体积不变，即排开水的重力不变，则所受浮力不变，所以，潜水艇将下沉，故C错误； D．在潜水艇下沉过程中，潜水艇在水中的深度变大，根据液体压强公式 可知，水对螺母的压强会随着深度的增加而变大，故D错误。 故选A。 13. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像，下列说法中正确的是（　　） A. 分析图像可知，圆柱体重力是14N B. 圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是6N C. 圆柱体的体积是 D. 圆柱体的密度是 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图像可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知圆柱体的重力为 故A错误； B．从h=7cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，对圆柱体受力分析可知，圆柱体受到的浮力为 故B错误； C．由阿基米德原理 得，圆柱体完全浸没时，圆柱体的体积等于它排开液体的体积，圆柱体的体积 故C错误； D．由公式G=mg可求出圆柱体的质量 圆柱体的密度为 故D正确。 故选D。 14. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同．下列说法正确的是 A. 物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC B. 三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρC C. 容器底部受到水的压力大小关系为F甲＞F乙＞F丙 D. 容器对桌面的压强大小关系为P甲=P乙=P丙 【答案】D 【解析】 【详解】由题知，A、B、C三个正方体的体积相同； A、由图可知，A、B、C三个正方体排开水的体积关系为VA排＜VB排＜VC排，根据可知，浮力的大小关系为：FA＜FB＜FC，故A错误； B、由图可知，A和B处于漂浮，C处于悬浮，则由浮沉条件可知：GA=FA，GB=FB，GC=FC，由于FA＜FB＜FC，所以GA＜GB＜GC；由于正方体A、B、C的体积相同，所以根据可知，物体密度的大小关系：，故B错误； C、由图可知三个完全相同的容器内水的深度相同，由 可知液体底部压强关系是p甲=p乙=p丙，三个容器的底面积相同，根据可求容器底部受到水的压力大小关系： F甲=F乙=F丙，故C错误； D、因正方体分别处于漂浮或悬浮状态，则浮力等于自身重力，由阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于排开液体的重力，即说明容器中正方体的重力等于正方体排开水的重力，即可以理解为，容器中正方体的重力补充了它排开的水的重力，能看出三个容器内总重力相等；由于容器相同，所以三个容器对桌面的压力关系为F甲=F乙=F丙，根据可知，容器对桌面的压强大小关系为p甲=p乙=p丙，故D正确； 15. 如图甲所示，水平地面上有 A、B 两个质地均匀的实心长方体， 高度之比hA︰hB=1 ︰2 ，底面积之比 SA︰SB= 2︰ 1，长方体A对地面产生的压强为pA，如图乙所示将 A 叠放在 B 上方时 B 对地面产生的压强为pB，已知 pA︰pB=2︰9，则长方体 A 和B的密度之比ρA︰ρB为（　　） A. 2︰5 B. 3︰4 C. 4︰5 D. 2︰9 【答案】C 【解析】 【详解】已知hA︰hB=1 ︰2 ，则hB=2hA； SA︰SB= 2︰ 1，则SA=2SB。A对地面的压力为FA=GA=ρAgSAhA A对地面的压强为 将 A 叠放在 B 上方时 B 对地面产生的压力为FB=GA+GB=ρAgSAhA+ρBgSBhB B 对地面产生的压强为 已知 pA︰pB=2︰9 则有 解得 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空与作图题（共14分） 16. 如图，一个小球漂浮在液面上，请在图中画出杯子对斜面的压力F及物块受到的浮力F浮的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段，用F表示；物块受到的浮力方向竖直向上，作用点在物块的重心，用F浮表示。 17. 如图所示，自带吸管的玻璃杯可以看作是一个______， 两点处于同一水平面上，杯中盛有一种密度均匀的饮料，当饮料静止时，图中A点的液体压强______B点的液体压强（选填“大于”“等于”或“小于”）；若往杯中再加入些同种饮料，但不小心装满后溢了少许出来，当不再溢出后，A点的液体压强______B点的液体压强（选填“等于”或“不等于”）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 等于 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]自带吸管的玻璃杯上端开口、底部连通，可以看作是一个连通器。 [2]当杯中饮料静止时，由图知道，A点的深度等于B点的深度，由 可知，A点的液体压强等于B点的液体压强。 [3]若往杯中再加入些同种饮料，但不小心装满后溢了少许出来，当不再溢出后，根据连通器的特点可知，此时两个液面是相平的，A点的深度仍等于B点的深度，由 可知，A点的液体压强等于B点的液体压强。 18. 如图甲所示，在手上套上保鲜袋慢慢伸入水中，随着手进入水中深度的增加，塑料膜与手贴合得越来越紧密，此现象说明___________；图乙所示是海浪上下波动的图形，B点某次海浪达到的最高点，则水底石头表面A点受到水的压强即将___________（选填“减小”“不变”“增大”）。 【答案】 ①. 同种液体，深度越大，压强越大 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]在手上套上保鲜袋慢慢伸入水中，随着手进入水中深度的增加，塑料膜与手贴合更紧密，说明保鲜袋的深度越深，受到水的压强越大，此现象能说明在同种液体中，深度越大，压强越大。 [2]当B点是海浪达到的最高点时，此时A点上方水的深度相对较大，可知A点上方水的深度即将减小，根据 可知，在液体密度ρ和g不变的情况下，深度h减小，则压强p减小，因此水底石头表面A点受到水的压强即将减小。 19. 平邑县某中学开展了丰富多彩的科技活动，同学们踊跃参与。如图甲所示，绳子两端同学们参与的实验为______实验，如图乙所示活动，通过用水复现意大利科学家______测定了______值的实验，复现实验的水柱高度达到了3层教学楼附近，而托里拆利当时用水银测得水银柱高度仅为76cm。 【答案】 ①. 马德堡半球 ②. 托里拆利 ③. 大气压 【解析】 【详解】[1]历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气压的存在。图甲中同学们参与的实验是马德堡半球实验。 [2][3]意大利科学家托里拆利首先用水银做实验测定了大气压的值，托里拆利当时用水银测得水银柱高度为76cm。由图乙可知，同学们正通过水复现意大利科学家托里拆利测定大气压值的实验。 20. 一艘远洋轮船由内河驶入大海后，船受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”），船相对于水面将会______（选填“上浮”“下沉”或“不变”）一些。给这船装上一些货物后，发现船下沉了一些，则它受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时船排开水的质量约吨，则船受到的浮力为______N，g取10N/kg。 【答案】 ①. 不变 ②. 上浮 ③. 变大 ④. 7×108 【解析】 【详解】[1]因为轮船在内河处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可得，；当轮船由内河驶入大海后，轮船仍处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可得，，则，所以由内河驶入大海时，轮船受到的浮力不变。 [2]根据阿基米德原理将上式展开为，因为，则，所以，轮船由内河驶入大海后，所排开的海水的体积小于所排开的内河河水的体积，即船相对于水面将会上浮一些。 [3]由题意得，给这船装上一些货物后，船下沉了一些，变大，根据阿基米德原理可知，船所受浮力变大。 [4]已知船排开水的质量为，根据阿基米德原理可得，船受到的浮力为 三、实验题（共31分） 21. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_________（填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的_________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中_________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为_________Pa；（，g取 ） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度_________。（） 【答案】 ①. C ②. 高度差 ③. 乙、丙 ④. 控制变量 ⑤. 上窄下宽 ⑥. 800 ⑦. 【解析】 【详解】（1）[1]实验前，将金属盒的橡皮管装在U形管的一侧后，如果右侧液面高，左侧液面低，说明U形管两边液面上方压强不同，则应将橡皮管取下，重新安装，使两边液面相平，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[2]压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两侧液面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大，使用了转换法。 （3）[3][4]为了探究液体的压强与液体深度的关系，需要控制液体的密度相同，橡皮膜所处的深度不同，因此需要比较乙、丙两次实验，使用了控制变量法。 [5]由乙、丙两图可知，同一液体中，深度越深，压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，应把拦河坝设计成上窄下宽的形状。 （4）[6]橡皮管内气体的压强与大气压之差为 （5）[7]C处橡皮膜形状刚好不改变，则容器两侧压强相等，故 则 22. 王老师利用气体压强传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，实验装置如图甲。 （1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连。当用吹风机抽气时，在同一段时间内，则细管内气体的流速比粗管内气体的流速_____ （选填“大”或“小”）； （2）将三个气体压强传感器的探头分别插入三节塑料管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强_____ （选填“大”或“小”）。图线③反映的是装置中_____ （选填“A”“B”或“C”）塑料管中气体压强随时间变化的情况； （3）当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断吹风机挡位_______ （选填“增大”或“减小”）； （4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下表面就存在着压强差，产生_______ （选填“向上”或“向下”）的力。室外一阵风沿走廊吹过，会看到教室内的窗帘向_______ （选填“室内”或“室外”）飘去。 【答案】（1）大 （2） ①. 小 ②. C （3）增大 （4） ①. 向上 ②. 室外 【解析】 【22题详解】 三个塑料管的流量相同，A管横截面积最小，流速最大，所以细管内气体流速比粗管内气体流速大。 【23题详解】 流体的流速越大，流体的压强越小，结合图像可知，③的压强最大，则③的流速越小，所以图像③反映塑料管C。 【24题详解】 结合图像可知，①②③三条图线均出现了下移，说明流体的压强变小，所以流体的流速增大，即吹风机挡位增大。 【25题详解】 飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，相同时间内，空气经过机翼上面的速度大，下面速度小，所以机翼上表面压强小，下表面压强大，机翼上下表面出现压强差，产生升力，方向向上，飞机上升。室外一阵风沿走廊吹过，室外空气流速大，则压强小，而室内压强不变，室内压强大于室外压强，所以窗帘向室外飘去。 23. 物理兴趣小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中； （1）观察弹簧测力计的零刻度线、__________和分度值；调零时，弹簧测力计应在__________（选填“竖直”或“水平”）方向上调零。 （2）如题图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块（可塑），测出重力，将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h，请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像。 （3）分析图像可知：浸没前，h增加，F浮__________；浸没后，h增加，F浮__________（均选填“变大”“变小”或“不变”），由此得出浮力的大小与排开液体的__________有关。 （4）若把此物块捏成高为6cm的圆锥体，重复上述实验。两次实验所得的F浮随h变化的图像__________（选填“相同”或“不同”）。 （5）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材料。______________。 【答案】（1） ①. 量程 ②. 竖直 （2） （3） ①. 变大 ②. 不变 ③. 体积 （4）不同 （5）不同密度的液体 【解析】 【小问1详解】 [1][2]弹簧测力计使用前要观察零刻度线、量程和分度值。调零时，弹簧测力计所测力的方向上调零，测重力和拉力要竖直方向，则调零也竖直方向。 【小问2详解】 由图甲可知，深度为0cm，拉力是1.0N，物体的重力是1.0N，浮力F浮1=0N； 深度为2cm，拉力是0.8N，浮力F浮2=G-F2=1.0N-0.8N=0.2N 深度为4cm，拉力是0.6N，浮力F浮3=G-F3=1.0N-0.6N=0.4N 深度为6cm，拉力是0.4N，浮力F浮4=G-F4=1.0N-0.4N=0.6N 深度为8cm，拉力是0.4N，浮力F浮5=G-F5=1.0N-0.4N=0.6N 深度为10cm，拉力是0.4N，浮力F浮6=G-F6=1.0N-0.4N=0.6N 由此在图象上描点画出图象，如图： 【小问3详解】 [1][2]根据图像知，浸没前，h增加，F浮变大；浸没后，h增加，F浮不变，说明浮力的大小与排开液体的体积有关，与浸没的深度无关。 【小问4详解】 若把此物块捏成高为6cm的圆锥体，重复上述实验，浸入相同深度时，排开液体的体积不同，增加的浮力也不同，所以h在0~6cm时的图像为曲线不是直线，因此两次实验所得的F浮随h变化的图像不同。 【小问5详解】 若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，需保持排开液体的体积不变，改变液体的密度，因此还需要添加不同密度的液体。 24. 小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小。于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆（轻质均匀的圆柱体）等器材进行实验探究；（水的密度为1 g/cm3） （1）如图-1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力___________重力； （2）为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图-2所示。分析①、②、③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的___________位置缠绕金属丝；分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当___________ （选填“增加”或“减少”）金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中； （3）直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同。因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度。则在图-3中的a点标注的密度值为___________ g/cm3； （4）将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆上液面所在的位置做标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计； 液体密度ρ/（g·cm⁻³） 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67 分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越___________ （选填“大”或“小”），刻度线分布越___________ （选填“疏”或“密”）； （5）如图-4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选___________（选填“A”或“B”）密度计测量更准确。（A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部） 【答案】（1）等于 （2） ①. 底部 ②. 增加 （3）1 （4） ①. 小 ②. 疏 （5）B 【解析】 【小问1详解】 如图-1，直杆倾倒后漂浮在水面上，直杆处于平衡态，受平衡力，直杆受到了重力和浮力，重力和浮力是平衡力，此时直杆受到的浮力等于重力。 【小问2详解】 [1]图①中部缠绕，直杆并未竖直漂浮在水中，图②在中下部分缠绕，直杆并未竖直漂浮在水中，在底部缠绕，直杆接近竖直漂浮在水中，故分析①、②、③可知，要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的底部位置缠绕金属丝。 [2]分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，金属丝的缠绕量慢慢变大，直杆越来越接近竖直位置漂浮在水面上，故适当增加金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中。 【小问3详解】 由于此时直杆竖直漂浮在水中，故a点标注的密度值等于水的密度，为1g/cm3。 【小问4详解】 [1]分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，浸入液面以下部分的长度越长，对应液体的密度值越小。 [2]分析表中的数据，此密度计所标刻度的位置越靠上，密度在0.8g/cm3和密度在0.9g/cm3之间，密度之差相差0.1g/cm3，而浸入液面以下部分的长度为 所标的刻度的位置越靠下，密度在1.1g/cm3和密度在1.2g/cm3之间，密度之差相差0.1g/cm3，而浸入液面以下部分的长度 ，故此密度计所标刻度的位置越靠上，密度计越疏。 【小问5详解】 密度计的工作原理基于阿基米德浮力原理：密度计漂浮在液体中时，其所受浮力等于自身重力等于排开液体的重力。 密度计的浸入深度与液体密度成反比，即密度越大，浸入越浅；密度越小，浸入越深。密度计的精确度取决于其在目标密度附近的灵敏度，即密度变化引起的浸入深度变化量。变化量越大，刻度间隔越宽，读数越容易分辨，因此更精确。由（4）可知，密度计所标刻度的位置越靠上，密度计越疏，其测量越精确。如图-4中A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，A浸入液体中的部分更短，B浸入液体中的部分更长。若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则浸入液面以下的部分会增加，B的变化量更大，因此B密度计测量更准确。 四、综合应用题（共25分） 25. 如图是深圳号在海上航行，田田同学乘坐了这艘船出海游玩。田田发现这艘船最大吃水高度是9米，最大排水量是70000吨，船上一汽车用钢打造，钢的体积0.1立方米。（已知：钢的密度是7.9×103kg/m3，海水密度1×103kg/m3），求： （1）钢的质量； （2）求轮船满载时所受的浮力； （3）船底面积是1×103m2，求轮船底部受到的压力。 【答案】（1）790kg （2）7×108N （3）9×107N 【解析】 【小问1详解】 钢的质量m钢=ρ钢V钢=7.9×103kg/m3×0.1m3=790kg 【小问2详解】 根据阿基米德原理可得，轮船满载时所受的浮力F浮=G排=m排g=70000×103kg×10N/kg=7×108N 【小问3详解】 轮船底部受到的海水压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×9m=9×104Pa 轮船底部受到的压力F=pS=9×104Pa×1×103m2=9×107N 26. 小明同学利用力学传感器设计了如图甲所示的装置，竖直细杆B的下端通过力传感器（小方块）固定在容器底部，上端与实心正方体A固定。细杆B长10cm，A不吸水。不计细杆B及连接处的质量和体积。力传感器可以显示出细杆B受到作用力的大小，现缓慢向容器中加水，当水深为20cm时正方体A刚好完全浸没。力传感器的示数大小F随水深h变化的图像如图乙所示。 （，g取 ）求： （1）正方体A的重力； （2）正方体A刚好完全浸没时，水对容器底的压强； （3）正方体A的密度； （4）当容器内水的深度为13cm时，正方体A所受浮力的大小及力传感器的示数大小。 【答案】（1）8N （2）2000Pa （3） （4）3N，5N 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，当h0=0cm时，力传感器的示数为F0=8N，由细杆的质量不考虑可知，正方体A对力传感器的压力等于自身的重力，即正方体A的重力为 【小问2详解】 正方体A刚好完全浸没时，水对容器底的压强为 【小问3详解】 当水深10cm时正方体A下端恰好接触水面，可知杆的长度为 当水深为20cm时，正方体A刚好完全浸没，则正方体A的边长为 正方体A的体积为 由 可知，正方体A的密度为 【小问4详解】 当水深h′=13cm时，A排开水的体积为 此时A受到的浮力为 力传感器的示数为 27. 阅读短文，回答下列问题。 最大静摩擦力 学习力学时，大家都会有这样的疑问：用力推水平地面上的课桌，桌子却纹丝不动。多数同学会认为“推不动桌子是因为推力太小，小于桌子受到的摩擦力”，但根据力的平衡条件，静止物体所受合力为零，推力和摩擦力应该大小相等、方向相反。咋回事呢？这看似矛盾的现象背后，隐藏着一个关键概念——最大静摩擦力。 原来，被推的物体虽然静止，但接触面间会产生一个“静摩擦力”，它就像个“隐形的跟随者”，会悄悄根据推力大小调整自己的大小。当我们用10牛的力推桌子，静摩擦力就是10牛；当推力增大到20牛，静摩擦力也变成20牛，始终与推力“势均力敌”，让物体保持静止。直到推力大到某个临界值，静摩擦力“撑不住了”，物体才会开始滑动，这个临界值就是最大静摩擦力。 最大静摩擦力的大小与物体间的压力成正比，还和接触面的性质有关，更精确的实验表明最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。比如一张空桌子很容易被推动，但若在上面堆满书，桌子对地面的压力增大，最大静摩擦力也会跟着变大，这时就需要用更大的力才能推动。所以“推不动”时，并不是推力比摩擦力小，而是推力还没超过最大静摩擦力这个“临界防线”。 理解了最大静摩擦力，就能解开最初的疑惑：静止物体受力平衡，不是因为摩擦力“固定不变”，而是它会灵活“匹配”推力，从0N开始逐渐增大，直到达到自己的极限值。 在物理学习中，类似的“反直觉”现象还有很多。我们在学习时需要跳出生活经验的局限，用实验和逻辑推理揭示本质。 （1）如图1所示，同学们用甲、乙两种不同的方式推动一个放在水平地面上重为200N的箱子。下列说法正确的是 。 A. 图甲：推力大于200N才能推动箱子 B. 图甲：水平用力推箱子，箱子没有被推动，此时推力小于摩擦力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，推力大于最大静摩擦力 D. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子不受摩擦力 （2）如图2甲所示，物体在一水平向右的推力F作用下沿水平面运动，推力F随着时间变化的关系如图2乙所示，已知物体在0~2s内做匀速直线运动，则下列说法中正确的是 。 A. 0~2s内物体受到的摩擦力为2N B. 2~4s内物体受到的摩擦力为3N C. 2~4s内物体会以更大的速度做匀速直线运动 D. 物体对水平面的压力与受到的支持力是一对平衡力 （3）如图3甲所示，重为40N的物体A静止在水平桌面上，对物体A施加一个由0N均匀增大的拉力F，物体所受的摩擦力fA随水平拉力F变化的关系如图3乙。则物体A所受的最大静摩擦力为______N，在AB段物体处于_________状态，CD段物体A处于_________状态。（选填“静止”“匀速直线运动”或“加速运动”“减速运动”） （4）如图4甲，物体放在水平桌面上，通过细绳与下端托盘相连，托盘和钩码的总重为10N，整个装置处于静止状态。此时物体所受摩擦力大小是 _______N，若在物体上再叠放一个重物B，如图4乙所示，则物体所受摩擦力大小 ____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）D （2）A （3） ①. 20 ②. 静止 ③. 加速运动 （4） ①. 10 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 A．要想推动箱子，推力至少等于摩擦力，摩擦力未知，所以推力未知，故A错误； B．箱子没有被推动，是对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故B错误； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，小于最大静摩擦力，故C错误； D．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，箱子和平板车之间不存在摩擦力，故D正确； 故选D。 【小问2详解】 A．0~2s内物体做匀速直线运动，推力F与摩擦力是一对平衡力，由图乙可知，推力为2N，所以摩擦力为2N，故A正确； B．2~4s由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，二者不变，所以物体受到的摩擦力仍然为2N，故B错误； C．2~4s时，推力为3N，摩擦力为2N，小车做加速运动，故C错误； D．平衡力的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，物体对水平面的压力，受力物体是水平面，支持力的受力物体是物体，不是平衡力，故D错误。 故选A。 【小问3详解】 由图可知，0~20s物体所受拉力等于摩擦力，处于平衡状态，所以AB段处于静止状态，由图知：当拉力最大为20N时，物体处于静止状态，所以物体A受到的最大静摩擦力为20N；CD段：物体A所受的摩擦力不变，拉力变大，拉力大于摩擦力，所以物体A处于加速运动。 【小问4详解】 物体处于静止状态，所受拉力与摩擦力是一对平衡力，由于定滑轮只改变拉力方向，不改变力的大小，所以拉力大小等于托盘和钩码的总重力，所以物体所受摩擦力为10N；若在物体上再叠放一个重物B，此时物体静止，所受摩擦力等于托盘和钩码的总重力，仍为10N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年八下（物理）月考试卷 一、选择题（每题2分，15小题，共30分） 1. 《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中所用工具为了减小压强的是（　　） A. 锄头锄田 B. 宽扁担挑粮 C. 夯锤榨油 D. 踏碓春谷 2. 下面对压力和压强的理解正确的是（　　） A. 在受力面积一定时，物体的重力越大，压强就越大 B. 压力不一定由重力产生，但压力的方向一定是竖直向下的 C. 压力一定时，接触面越粗糙，压强就越大 D. 压力一定时，受力面积越小，产生压强越大 3. 在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（　　） A. 把水管当刻度尺用 B. 把水管当气压计用 C. 为了找到两个相同高度的点 D. 为了测量两个点的水平距离 4. 紧急情况逃生时，使用普通破窗锤产生的碎玻璃容易伤人。如图所示为一种新型破窗锤，使用时将两个面积为S0的吸盘吸附在窗玻璃上，然后拉长弹性绳，人离玻璃较远后松手，破窗锤在弹力作用下瞬间击碎窗玻璃而不会伤到人。下列说法中，错误的是（　　） A. 吸盘能吸附在窗玻璃上是由于受到大气压的作用 B. 将锤头改成弹簧测力计，可以粗略测出此时的大气压 C. 锤头前端做得比较尖是为了增大压强 D. 吸盘内的气压大于外界大气压 5. 如图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，水沿管上升到P点）。 点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测量值将偏大 B. 甲图示中所测的大气压强相当于高水银柱所产生的压强 C. 乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压为 D. 带着乙图的装置登山，会增大 6. “海姆立克急救法”用于抢救气管异物堵塞，被称为“生命的拥抱”。如图所示，急救者从背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上推隔膜，挤压胸腔，促使异物排出。上推患者的隔膜时，胸腔容积（ ） A. 缩小，胸腔内气压大于外界大气压 B. 缩小，胸腔内气压小于外界大气压 C. 扩大，胸腔内气压大于外界大气压 D. 扩大，胸腔内气压小于外界大气压 7. 如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船向中间靠拢，这是因为两船之间的（　　） A. 液体流速小，压强大 B. 液体流速大，压强大 C. 液体流速大，压强小 D. 液体流速小，压强小 8. 某兴趣小组对物理课本上的插图进行了讨论，下列对插图的介绍正确的是（　　） A. 甲图：玻璃管中的液体只对橡胶膜有压强 B. 乙图：粗管中水的流速最快压强最小 C. 丙图：滑雪者没有陷入雪中是因为她对雪压力较小 D. 丁图：盆景水位保持一定的高度是因为大气压的作用 9. 十里铺中学的高馒童同学取一只瓶口直径略小于乒乓球直径的透明塑料瓶，将瓶底切去后，塑料瓶倒立放置，将乒乓球放入瓶中，且保持瓶口朝下，如图往塑料瓶里注水，乒乓球静止不动，用手掌堵住瓶口，乒乓球向上运动。演示此实验主要用于（ ） A. 探究液体压强的特点 B. 研究物体的沉浮条件 C. 证明大气压强的存在 D. 解释浮力产生的原因 10. 把未装满饮料且密闭的饮料瓶，分别正立和倒立放置在水平桌面上，如图所示，两次放置时，饮料瓶对桌面的压强分别为pA和pB，饮料对瓶底和瓶盖的压力分别FA和FB，则（　　） A. pA>pB FA=FB B. pA<pB FA>FB C. pA<pB FA=FB D. pA=pB FA<FB 11. 三峡升船机是世界上最大的升船机．船只驶入装有水的承船厢后，在拉力F作用下竖直升降．如图所示，重量不同的船舶（G1＞G2＞G3）驶入承船厢，通过排放水使厢内水深h保持不变，则三种情况下，匀速提升所需的拉力 A. F1最大 B. F 2最大 C. F3最大 D. F 1、F 2、F 3一样大 12. 某实验小组用塑料瓶、螺母、进排气管（重力忽略不计）等器材，制成了如图所示的潜水艇模型.将潜水艇放入水中，使其上浮或下沉，下列分析正确的是（ ） A. 向瓶中充气时，从瓶内向外排水，潜水艇将上浮 B. 潜水艇受到的浮力大于它排开水的重力 C. 从瓶中抽气时，潜水艇会上浮，它所受浮力将变大 D. 潜水艇下沉过程中，水对螺母的压强不变 13. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像，下列说法中正确的是（　　） A. 分析图像可知，圆柱体重力是14N B. 圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是6N C. 圆柱体的体积是 D. 圆柱体的密度是 14. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同．下列说法正确的是 A. 物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC B. 三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρC C. 容器底部受到水的压力大小关系为F甲＞F乙＞F丙 D. 容器对桌面的压强大小关系为P甲=P乙=P丙 15. 如图甲所示，水平地面上有 A、B 两个质地均匀的实心长方体， 高度之比hA︰hB=1 ︰2 ，底面积之比 SA︰SB= 2︰ 1，长方体A对地面产生的压强为pA，如图乙所示将 A 叠放在 B 上方时 B 对地面产生的压强为pB，已知 pA︰pB=2︰9，则长方体 A 和B的密度之比ρA︰ρB为（　　） A. 2︰5 B. 3︰4 C. 4︰5 D. 2︰9 二、填空与作图题（共14分） 16. 如图，一个小球漂浮在液面上，请在图中画出杯子对斜面的压力F及物块受到的浮力F浮的示意图。 17. 如图所示，自带吸管的玻璃杯可以看作是一个______， 两点处于同一水平面上，杯中盛有一种密度均匀的饮料，当饮料静止时，图中A点的液体压强______B点的液体压强（选填“大于”“等于”或“小于”）；若往杯中再加入些同种饮料，但不小心装满后溢了少许出来，当不再溢出后，A点的液体压强______B点的液体压强（选填“等于”或“不等于”）。 18. 如图甲所示，在手上套上保鲜袋慢慢伸入水中，随着手进入水中深度的增加，塑料膜与手贴合得越来越紧密，此现象说明___________；图乙所示是海浪上下波动的图形，B点某次海浪达到的最高点，则水底石头表面A点受到水的压强即将___________（选填“减小”“不变”“增大”）。 19. 平邑县某中学开展了丰富多彩的科技活动，同学们踊跃参与。如图甲所示，绳子两端同学们参与的实验为______实验，如图乙所示活动，通过用水复现意大利科学家______测定了______值的实验，复现实验的水柱高度达到了3层教学楼附近，而托里拆利当时用水银测得水银柱高度仅为76cm。 20. 一艘远洋轮船由内河驶入大海后，船受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”），船相对于水面将会______（选填“上浮”“下沉”或“不变”）一些。给这船装上一些货物后，发现船下沉了一些，则它受到的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时船排开水的质量约吨，则船受到的浮力为______N，g取10N/kg。 三、实验题（共31分） 21. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_________（填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的_________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中_________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为_________Pa；（，g取 ） （5）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度_________。（） 22. 王老师利用气体压强传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，实验装置如图甲。 （1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连。当用吹风机抽气时，在同一段时间内，则细管内气体的流速比粗管内气体的流速_____ （选填“大”或“小”）； （2）将三个气体压强传感器的探头分别插入三节塑料管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强_____ （选填“大”或“小”）。图线③反映的是装置中_____ （选填“A”“B”或“C”）塑料管中气体压强随时间变化的情况； （3）当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断吹风机挡位_______ （选填“增大”或“减小”）； （4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下表面就存在着压强差，产生_______ （选填“向上”或“向下”）的力。室外一阵风沿走廊吹过，会看到教室内的窗帘向_______ （选填“室内”或“室外”）飘去。 23. 物理兴趣小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中； （1）观察弹簧测力计的零刻度线、__________和分度值；调零时，弹簧测力计应在__________（选填“竖直”或“水平”）方向上调零。 （2）如题图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块（可塑），测出重力，将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h，请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像。 （3）分析图像可知：浸没前，h增加，F浮__________；浸没后，h增加，F浮__________（均选填“变大”“变小”或“不变”），由此得出浮力的大小与排开液体的__________有关。 （4）若把此物块捏成高为6cm的圆锥体，重复上述实验。两次实验所得的F浮随h变化的图像__________（选填“相同”或“不同”）。 （5）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材料。______________。 24. 小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多，鸡蛋排开盐水的体积就越小。于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与液体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度已知的不同液体、直杆（轻质均匀的圆柱体）等器材进行实验探究；（水的密度为1 g/cm3） （1）如图-1，小明将直杆放入水中，直杆倾倒后漂浮在水面上，此时直杆受到的浮力___________重力； （2）为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放入水中，直杆在水中所处的状态如图-2所示。分析①、②、③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆的___________位置缠绕金属丝；分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时，适当___________ （选填“增加”或“减少”）金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中； （3）直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同。因此，将直杆上液面所对应的位置，标注为该液体的密度。则在图-3中的a点标注的密度值为___________ g/cm3； （4）将直杆放入密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆上液面所在的位置做标记，并测量出直杆浸入液面以下部分的长度H；将数据记录在下表中，并将对应的密度值标注在直杆上，制成密度计； 液体密度ρ/（g·cm⁻³） 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 浸入液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67 分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越___________ （选填“大”或“小”），刻度线分布越___________ （选填“疏”或“密”）； （5）如图-4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液体的密度，选___________（选填“A”或“B”）密度计测量更准确。（A、B放入另一种液体中，均不会沉入底部） 四、综合应用题（共25分） 25. 如图是深圳号在海上航行，田田同学乘坐了这艘船出海游玩。田田发现这艘船最大吃水高度是9米，最大排水量是70000吨，船上一汽车用钢打造，钢的体积0.1立方米。（已知：钢的密度是7.9×103kg/m3，海水密度1×103kg/m3），求： （1）钢的质量； （2）求轮船满载时所受的浮力； （3）船底面积是1×103m2，求轮船底部受到的压力。 26. 小明同学利用力学传感器设计了如图甲所示的装置，竖直细杆B的下端通过力传感器（小方块）固定在容器底部，上端与实心正方体A固定。细杆B长10cm，A不吸水。不计细杆B及连接处的质量和体积。力传感器可以显示出细杆B受到作用力的大小，现缓慢向容器中加水，当水深为20cm时正方体A刚好完全浸没。力传感器的示数大小F随水深h变化的图像如图乙所示。 （，g取 ）求： （1）正方体A的重力； （2）正方体A刚好完全浸没时，水对容器底的压强； （3）正方体A的密度； （4）当容器内水的深度为13cm时，正方体A所受浮力的大小及力传感器的示数大小。 27. 阅读短文，回答下列问题。 最大静摩擦力 学习力学时，大家都会有这样的疑问：用力推水平地面上的课桌，桌子却纹丝不动。多数同学会认为“推不动桌子是因为推力太小，小于桌子受到的摩擦力”，但根据力的平衡条件，静止物体所受合力为零，推力和摩擦力应该大小相等、方向相反。咋回事呢？这看似矛盾的现象背后，隐藏着一个关键概念——最大静摩擦力。 原来，被推的物体虽然静止，但接触面间会产生一个“静摩擦力”，它就像个“隐形的跟随者”，会悄悄根据推力大小调整自己的大小。当我们用10牛的力推桌子，静摩擦力就是10牛；当推力增大到20牛，静摩擦力也变成20牛，始终与推力“势均力敌”，让物体保持静止。直到推力大到某个临界值，静摩擦力“撑不住了”，物体才会开始滑动，这个临界值就是最大静摩擦力。 最大静摩擦力的大小与物体间的压力成正比，还和接触面的性质有关，更精确的实验表明最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。比如一张空桌子很容易被推动，但若在上面堆满书，桌子对地面的压力增大，最大静摩擦力也会跟着变大，这时就需要用更大的力才能推动。所以“推不动”时，并不是推力比摩擦力小，而是推力还没超过最大静摩擦力这个“临界防线”。 理解了最大静摩擦力，就能解开最初的疑惑：静止物体受力平衡，不是因为摩擦力“固定不变”，而是它会灵活“匹配”推力，从0N开始逐渐增大，直到达到自己的极限值。 在物理学习中，类似的“反直觉”现象还有很多。我们在学习时需要跳出生活经验的局限，用实验和逻辑推理揭示本质。 （1）如图1所示，同学们用甲、乙两种不同的方式推动一个放在水平地面上重为200N的箱子。下列说法正确的是 。 A. 图甲：推力大于200N才能推动箱子 B. 图甲：水平用力推箱子，箱子没有被推动，此时推力小于摩擦力 C. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，推力大于最大静摩擦力 D. 图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子不受摩擦力 （2）如图2甲所示，物体在一水平向右的推力F作用下沿水平面运动，推力F随着时间变化的关系如图2乙所示，已知物体在0~2s内做匀速直线运动，则下列说法中正确的是 。 A. 0~2s内物体受到的摩擦力为2N B. 2~4s内物体受到的摩擦力为3N C. 2~4s内物体会以更大的速度做匀速直线运动 D. 物体对水平面的压力与受到的支持力是一对平衡力 （3）如图3甲所示，重为40N的物体A静止在水平桌面上，对物体A施加一个由0N均匀增大的拉力F，物体所受的摩擦力fA随水平拉力F变化的关系如图3乙。则物体A所受的最大静摩擦力为______N，在AB段物体处于_________状态，CD段物体A处于_________状态。（选填“静止”“匀速直线运动”或“加速运动”“减速运动”） （4）如图4甲，物体放在水平桌面上，通过细绳与下端托盘相连，托盘和钩码的总重为10N，整个装置处于静止状态。此时物体所受摩擦力大小是 _______N，若在物体上再叠放一个重物B，如图4乙所示，则物体所受摩擦力大小 ____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $