第38讲 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”核心考点，依据课标要求梳理亚非拉独立进程、发展中国家成就与挑战，对接高考评价体系，分析殖民体系崩溃原因、发展中国家问题等高频考点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题研习与考点探究深度结合，如2024年江苏卷阿姆哈拉语推广题，通过史料实证分析反殖民文化作用，培养历史解释能力。提能训练含模拟题，总结殖民体系崩溃原因“内因（民族斗争）+外因（殖民势力衰落）”答题模板，帮助学生掌握技巧，教师可精准把握学情，提升复习效率。

中外历史纲要(下) 板块四　世界史 第十三单元　20世纪下半叶世界的新变化、当代世界发展的特点与主要趋势 第38讲　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 主干梳理 · 理思路 考点探究 · 释难点 真题研习 · 立标杆 提能训练　练案[38] 课标定位 · 明考向 课标定位 · 明考向 返回导航 课程标准 通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 主干梳理 · 理思路 返回导航 一、世界殖民体系的崩溃 1．亚洲 (1)印度 ①背景：印度人民的反抗斗争；国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖______等人的领导。 ②结果：1947年，印度和巴基斯坦分别成为独立的_________；20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为_________。 (2)其他国家：印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等也纷纷独立。帝国主义在亚洲的____________瓦解。 真纳 自治领 共和国 殖民体系 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 2．非洲 国家(地区) 时间 事件 埃及 ________年 埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国 ________年 埃及总统纳赛尔宣布收回_____________主权，英军撤离运河区 1952 1956 苏伊士运河 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 国家(地区) 时间 事件 阿尔及利亚 1954年 阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖民者进行了艰苦卓绝的武装斗争；导致法国国内反战运动高涨，政局不稳，_________政府不得不调整对阿尔及利亚的殖民政策 _______年 阿尔及利亚独立 撒哈拉沙漠以南的非洲诸国 _______年 有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年” 到20世纪 60年代末 非洲的独立国家已达41个，英、法、比、葡等在非洲诸国的____________彻底崩溃 戴高乐 1962 1960 殖民帝国 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 3．拉丁美洲 (1)概况：二战后，拉丁美洲人民捍卫____________的斗争迅速发展。 (2)代表：古巴、巴拿马。 (3)结果：________年，古巴推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年，宣布成为社会主义国家。巴拿马于________年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。 国家主权 1959 1999 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 二、发展中国家的成就 1．概念：发展中国家，又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的____________国家。 2．成就 (1)亚洲 ①_________、韩国等亚洲国家实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家。 ②_____________、科威特等海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞。 新兴民族 新加坡 沙特阿拉伯 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) (2)非洲：非洲国家独立后，经济经历了较快发展—陷入困境—开始增长这一曲折发展过程。 (3)拉丁美洲：拉丁美洲的______、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化，大多数拉美国家成为中等收入国家。 3．成就取得原因：国家的独立；抓住历史发展机遇；努力探索适合____________的发展道路。 4．意义：在构建新的国际秩序中发挥着越来越重要的作用。 巴西 本国国情 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 三、发展中国家面临的挑战 1．发展中的问题 (1)亚洲一些国家过分依赖____________和国际市场，承受风险的能力较差。 (2)____________过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债。 (3)非洲是发展最不平衡的地区，近一半的非洲人口仍生活在______ ____以下。 国际资本 拉丁美洲 贫困 线 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 2．不平等的国际经济旧秩序。发达国家操纵____________，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害广大发展中国家的利益。 3．殖民主义侵略遗留下来的______和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡。 4．发展中国家自身存在______失误、人口______增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 国际市场 边界 政策 过快 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 考点探究 · 释难点 返回导航 主题 认识二战后殖民体系的崩溃 [史料一]一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。例如，英国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称：“在世界历史上，有许多大帝国兴起、繁荣一个时期，然后垮掉了。……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。……这个唯一的例子就是大英帝国。” 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [史料二]20世纪50年代中期到60年代末，非洲大陆诞生了32个新独立国家。其中1960年就有17个国家取得了独立。1963年，非洲统一组织成立，其宗旨是：促进非洲的统一与团结，在非洲根除一切形式的殖民主义。到1968年，非洲独立国家已增至41国。至此，英法在非洲的殖民统治基本上被摧毁。70年代主要是葡属非洲殖民地人民争取独立的时期。1975年，莫桑比克、安哥拉等国人民经过长期的武装斗争，赢得了独立，结束了葡萄牙在非洲长达500年的殖民统治。80年代到90年代初，是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其标志是津巴布韦和纳米比亚的独立。 ——赵登明《简明中外通史》 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [史料三]反法西斯战争的胜利，极大地改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局……为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。第二次世界大战前，殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2550万平方千米。 ——摘编自王春良等《新编世界现代史：1900—1988》 [问题](1)阅读史料一，你同意这种看法吗？说明你的理由。 (2)根据史料二，概括二战后非洲独立运动的特点。 (3)根据史料三并结合所学知识，简析第二次世界大战后民族解放运动的国际意义。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [提示](1)观点：不同意。理由：艾德礼的观点是避开矛盾、美化英国的举动。英国在殖民地犯下了严重罪行，其对殖民地的放弃完全是在强大的外来压力下的无奈之举，根本不是慈善。二战后英殖民帝国迅速瓦解的原因主要有：二战后，民族解放运动成为时代潮流，英属殖民地纷纷独立，大英帝国迅速土崩瓦解；二战初期英军的溃退，表明大英帝国已相当脆弱，难以为殖民地带来安全保护，削弱了帝国的凝聚力；英国为争取殖民地人民参战，曾许下种种诺言，战后需要兑现；战争中盟国提出了民族自决原则，有利于殖民地人民觉醒；战争还使殖民地不少人士成长为民族主义领袖，他们领导了战后的独立运动；战后美苏等大国对殖民主义的抵制，也造成了不利于殖民帝国延续的国际环境。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 总的来说，大英帝国的失败是因为没有与时俱进，没有抓住工业革命的机会，进一步在经济领域巩固国力；经济滑坡导致自己在战争中一败涂地。影响力和经济实力双重滑坡的英国理所应当被时代淘汰。 (2)特点：发展迅速；独立国家产生的时间比较集中；斗争方式多样；出现了反对殖民主义的区域一体化组织；具有明显阶段性，宗主国的殖民统治瓦解有先后之分。 (3)国际意义：有利于第三世界崛起；促使资本主义世界殖民体系逐渐瓦解；有利于建立新的世界政治秩序；有利于世界民主与和平进程。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [拓展] 1．二战后世界殖民体系崩溃的原因 (1)反法西斯战争促进殖民地半殖民地人民觉醒；二战后亚非拉地区经济的发展，民族民主意识广泛传播；殖民地半殖民地人民的持续斗争。 (2)法西斯的侵略破坏了原有殖民体系；二战加速了西方殖民列强的衰落；美苏忙于冷战，无意获取殖民地。 (3)联合国等国际组织对“非殖民化”的推进。 (4)社会生产力的飞速发展的要求。(提示：二战后经济全球化的发展和新的科学技术的发展，推动了社会生产力的飞速发展，以“占领” “奴役”为主要手段的旧的殖民主义统治方式已经不再适应资本主义生产方式的巨大变革。) (5)第三世界国家的联合斗争。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 2．二战后民族解放运动的特点、方式 (1)特点 ①时间长(持续半个世纪)，范围广，并且不断向纵深发展。 ②成果大。亚非殖民地半殖民地全部获得独立，世界殖民体系彻底崩溃，第三世界的崛起有力冲击了两极格局。 ③一些国家独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流。 ④大多数国家是通过和平方式取得胜利。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) (2)方式 ①武装斗争：中国、埃塞俄比亚、阿尔及利亚、埃及、古巴等国主要通过武装斗争的方式取得国家独立和解放。 ②非暴力不合作：印度通过非暴力不合作运动，迫使殖民者退出印度。 ③领导者具有多样性：既有无产阶级政党，也有民族资产阶级政党，在非洲还有当地部落的上层人物。 3．世界殖民体系崩溃的意义：实现了亚非拉的民族解放和国家独立；推动了世界多极化发展趋势，冲击了两极格局；有利于建立公正、合理的国际政治经济新秩序；有利于推动国际关系民主化。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 真题研习 · 立标杆 返回导航 考点一　世界殖民体系的崩溃 1．(2024·江苏高考·13)近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广(　　) A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料并结合所学可知，在近代，非洲受到欧洲殖民统治，文学创作以使用欧洲语言为主流，这在一定程度上反映了殖民文化的影响。而埃塞俄比亚政府鼓励使用阿姆哈拉语写作，并在之后使阿姆哈拉语得到更广泛的应用和认可，这有助于增强埃塞俄比亚人民的民族认同感和文化自信，抵制欧洲殖民文化的侵蚀。通过推广本国语言进行文学创作，可以传承和弘扬本国的传统文化，激发民族自豪感和爱国精神，从而在文化领域发挥反殖民的作用，B项正确；埃塞俄比亚位于东非，并非西非，排除A项；非洲大陆至今仍未统一，阿姆哈拉语的推广与非洲大陆的统一没有直接关系，排除C项；阿姆哈拉语的推广主要是在文化领域对埃塞俄比亚自身产生影响，对于推动世界多极化发展的作用有限，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 2．(2024·湖南高考·16)20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实(　　) A．揭示了民族解放运动的历史背景 B．有助于解释殖民统治崩溃的原因 C．有助于衡量英法两国当时的经济实力 D．揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料可知，英国、法国在镇压殖民地民族独立运动的过程中花费大量财富，这削弱了其经济势力，一定程度上可以解释其殖民统治崩溃的原因，B项正确；材料涉及的是殖民国家二战后势力一定程度的衰落，与民族解放运动的背景无关，排除A项；材料的主旨信息并非英法两国当时的经济实力对比，排除C项；材料并未讨论亚非拉反殖反帝斗争的正义性，而是殖民国家势力的下降，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 3．(2025·重庆高考·15)殖民时期，板球运动被英国殖民者带到印度。1971年，印度板球队击败英国队，印度人欣喜若狂，“民众涌入孟买的街头，欢呼者手舞足蹈，喇叭声不断狂鸣，完全是一派狂欢节的景象。”这反映了印度(　　) A．体育运动水平超越英国 B．体育事业摆脱西方控制 C．体育精神瓦解种姓制度 D．体育运动承载民族情感 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料及所学可知，板球运动随英国殖民统治传入印度，曾是殖民者彰显文化霸权的工具(如印度本土人初期被排斥参与高端赛事)。但在长期发展中，板球逐渐融入印度社会，从“殖民者的运动”演变为全民参与的文化符号。由此可见，板球在印度从殖民文化符号转变为民族认同媒介，1971年的胜利被民众视为“民族尊严的胜利”，狂欢现象印证了体育赛事对民族情感的承载与表达，D项正确；单次赛事胜利不能直接等同于整体体育水平超越，且材料核心在于民众反应的象征意义，而非竞技实力对比，排除A项；印度独立后体育管理体系已自主，但材料未提及体育行政层面的“控制”问题，民众狂欢的焦点是“击败英国”的民族情感，而非体育自主权，排除B项；种姓制度是印度根深蒂固的社会结构问题，材料未涉及种姓在体育中的消解，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 4．(2024·辽宁高考·15)如图是某书封面使用的漫画。 据此推断，该书的主题最有可能是(　　) A．民族解放与殖民帝国瓦解 B．种族歧视与民权运动 C．霸权主义与非洲地区冲突 D．南北差距与泛非主义 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据漫画内容可知，这是非洲人民把根植于非洲的欧美殖民者的“巢穴”给吹翻了，结合所学知识可知，这反映的是非洲人民积极争取民族独立推翻欧美殖民统治的民族解放运动，A项正确；材料反映的是非洲人民争取民族解放，推翻殖民帝国，没有体现民权运动，排除B项；材料强调的是非洲人民推翻了欧美殖民统治，不是强调帝国主义国家的霸权主义和其在非洲的冲突问题，排除C项；泛非主义是指全世界黑种人反对种族歧视和殖民统治的一个声势浩大的民族主义思潮，材料主要强调的是非洲地区，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 5．(2025·山东高考·15)1973年，历史学家阿尔诺·彼得斯公布了一幅新世界地图，声称该地图用“等积”投影代替了放大欧洲面积、缩小“第三世界”面积的墨卡托投影。新地图曾被联合国教科文组织等机构采用，全球发行超过8000万份。这反映出(　　) A．欧洲中心论被取代 B．地图表达具有政治性 C．冷战局势趋于缓和 D．联合国影响力的扩大 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料及所学知识可知，墨卡托投影是航海时代的产物，其特点是保持方向准确，但会严重放大高纬度地区(如欧洲、北美)的面积，缩小低纬度地区(如非洲、东南亚)的面积。这种投影方式在历史上被广泛使用，客观上强化了欧洲在地理认知中的“中心”地位，被视为西方中心论的视觉工具。阿尔诺·彼得斯的“等积投影”强调真实反映各地区面积比例，避免墨卡托投影的视觉扭曲。联合国教科文组织采用该地图，本质上是对“欧洲中心论”地理叙事的修正，体现了对第三世界话语权的重视。由此可见，地图不仅是地理信息的载体，也承载着权力、文化和政治观念。联合国作为国际组织推广等积投影地图，表明其试图 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 通过地理认知的“去中心主义”，呼应第三世界国家在国际舞台上的诉求，这一行为具有鲜明的政治导向，B项正确；等积投影的推广是对欧洲中心论的挑战，但“被取代”在1973年尚未完全实现。欧洲在经济、文化等领域的影响力仍显著，地图投影的改变只是政治观念调整的一个信号，而非彻底取代，排除A项；1973年正值冷战中期(美苏在越南战争、中东问题上仍激烈博弈)，题干未涉及冷战局势变化，地图投影的调整更侧重后殖民时代的国际秩序重构，而非冷战缓和，排除C项；新地图被采用的本质是其政治象征意义(对第三世界的支持)，而非联合国影响力的直接体现，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 考点二　发展中国家的成就与问题 6．(2025·云南高考·16)1955年召开的万隆会议确立了尊重国际社会主体多样性的原则。在万隆精神的指引下，发展中国家正形成一种反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治的“全球南方安全观”。该安全观(　　) A．蕴含了不结盟的外交思想 B．推动了区域经济一体化 C．体现了国际旧秩序的瓦解 D．巩固了世界多极化格局 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料“反对西方中心主义和集团对抗，强调自主性与平等共治”和所学知识可知，万隆会议倡导的“全球南方安全观”体现了发展中国家追求独立自主、平等合作的外交理念，这与不结盟运动的思想高度契合，A项正确；据材料可知，该安全观主要聚焦政治与安全领域，未直接涉及区域经济一体化内容，排除B项；据所学知识可知，国际旧秩序至今仍存在，材料未体现其瓦解，排除C项；“巩固多极化格局”不符合史实，多极化格局在20世纪60、70年代开始出现，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 7．(2025·四川高考·16)20世纪60年代后，非洲新兴独立国家多进行自主建筑实践。1961年，加纳独立后建成黑星广场纪念碑，1965年刚果(金)融合本土雕刻艺术建造国民议会大厦，1967年塞内加尔建成戈雷岛纪念馆，据此推知，这些建筑实践(　　) A．推动了亚非民族的解放 B．促进了科技水平提高 C．有利于民族国家的构建 D．冲击了美苏两极格局 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料“加纳独立后建成黑星广场纪念碑，刚果(金)融合本土雕刻艺术建造国民议会大厦，塞内加尔建成戈雷岛纪念馆”和所学知识可知，这些建筑实践通过融合本土文化元素和象征国家独立的标志性建筑，强化了新兴国家的民族认同和文化自信，有利于民族国家的构建，C项正确；亚非民族解放运动在20世纪50—60年代已基本完成，建筑实践主要体现的是独立后的国家建设，排除A项；这些建筑主要体现文化融合而非科技突破，排除B项；非洲建筑实践属于文化领域，对美苏两极格局的政治军事对抗影响有限，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 8．(2025·广东高考·16)20世纪80年代，拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程，陆续对国有企业和消费品，基础设施与通信行业，养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革。这些改革(　　) A．使国民经济出现了短暂的繁荣 B．使贫富悬殊的问题得到了解决 C．增强了国家对经济的宏观调控 D．削弱了欧美国家对拉美的控制 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料“拉丁美洲多个国家相继开启了新自由主义改革进程，陆续对国有企业和消费品，基础设施与通信行业，养老金、健康和教育等领域进行了私有化改革”和所学知识可知，新自由主义改革在短期内可能刺激经济增长，但长期导致贫富差距扩大、国家调控能力削弱，并加深了对欧美资本的依赖，A项正确；据所学知识可知，新自由主义改革加剧了贫富分化，排除B项；据材料“私有化改革”可知，国家经济调控能力被削弱，排除C项；据所学知识可知，私有化使欧美资本进一步控制拉美关键行业，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 9．(2025·湖北高考·14)1951年，巴西爆发大规模舆论运动——“石油运动”，主张捍卫国有资源。社会各阶层积极响应，他们齐声高呼，“石油是我们的”。1954年，巴西成立国家石油公司，推动石油工业成为该国工业化的重要支柱。据此可推知发展中国家(　　) A．呼吁改变国际经济秩序 B．要求确立公有制的主体地位 C．调整产业结构的必要性 D．维护国家经济主权的重要性 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料及所学可知，二战后，发展中国家普遍面临发达国家通过资本输出、技术垄断等方式控制其自然资源的问题。巴西“石油运动”主张“石油是我们的”，并通过成立国家石油公司实现资源国有化，本质是反对外国资本对本国经济命脉的控制，捍卫国家经济主权，D项正确；题干聚焦于巴西“捍卫国有资源”的具体行动，未提及对国际经济秩序改革的相关信息，排除A项；题干中“成立国家石油公司”属于国家对关键资源的控制，体现“国有化”而非“公有制主体地位”。公有制主体地位通常与社会主义经济制度相关(如生产资料全民所有)，而巴西是资本主义国家，此举本质是维护国家经济主权，而非推行社会主义所有制，排除B项；产业结构调整指优化农业、工业、服务业的比例，而题干强调的是“捍卫石油资源国有化”，即国家对自然资源控制权的争夺，而非产业结构本身的优化，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 10．(2024·福建高考·16)1968年，加勒比自由贸易协会成立，该组织在成立初期规定，“发达”和“不发达”成员国分别在5年和10年内取消其他成员国的进口税。这说明该组织(　　) A．具有反殖民主义性质 B．打破两极格局的束缚 C．主张成员国公平合作 D．提倡资本全球化流动 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料结合所学可知，加勒比自由贸易协会是20世纪60年代拉丁美洲主张成员平等合作的国际商贸组织，加勒比自由贸易协会对发展情况不同的成员国采取不同的规定或要求，反映了该组织在实现其宗旨的过程中没有“一刀切”，而是考虑并尊重成员国之间的差异，体现公平合作的精神，C项正确；题干中“成员国”这一信息提示该组织成员国已非英国殖民地，且其运作机制不具反殖民主义倾向，排除A项；该组织于1968年成立，第三世界在此前后的兴起的确是多极力量发展的重要标志，但题干无法体现该组织的成立与两极格局有关，也无法反映该组织冲破了两极格局的束缚，排除B项；第三世界的地区性自由贸易区主要推动商品流通而非资本流动，且“资本全球化流动”趋势的兴起是在20世纪90年代，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 提能训练　练案[38] 返回导航 一、选择题 1．(2026·周口)第二次世界大战期间及战后初期，西方大国对殖民地的独立持有不同的态度。不同于英国、法国、荷兰和葡萄牙等国希望维持殖民帝国的构想，美国对欧洲统治下的殖民帝国深恶痛绝，认为它们是“孤立”的封建残余势力。美国的上述态度主要基于(　　) A．世界政治格局的变动 B．西方阵营的分化 C．门罗主义的传统政策 D．自身工业化的优势 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料可知，第二次世界大战期间及战后初期，美国的工业制造能力世界第一，相对于其他殖民帝国，美国更具有竞争优势。经历经济大危机，各殖民帝国采取封闭保护的贸易政策，加剧美国优势工业品对外输出的难度，美国希望打破殖民帝国体系，打破世界的“孤立”状况，来推动自身工业品的输出，D项正确；世界政治格局的变动与美国要打破殖民帝国体系关系不大，美国还是基于自身国内因素的考虑，排除A项；20世纪60年代末，西方阵营分化，排除B项；“门罗主义”主要用于拉丁美洲，且这一地区早已独立，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 2．(2026·昆明)1950年，英国在殖民部会议上提出：“由于世界局势的变化，必须加快马来亚的自治进程”。英国驻东南亚专员麦克唐纳说得更清楚：“如果我们对抗变革的步伐，我们将失去亚洲领导人目前的支持”。到50年代初，英国面对马来亚民族主义的独立要求时，明智的做法应该是与他们“合作”，而不是对抗。这反映出(　　) A．民族独立浪潮不可阻挡 B．战争与革命是时代主题 C．英国极力维护殖民帝国 D．冷战削弱了欧洲的地位 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据“由于世界局势的变化，必须加快马来亚的自治进程”“对抗变革的步伐，我们将失去亚洲领导人目前的支持”“明智的做法应该是与他们‘合作’，而不是对抗”等信息，结合所学可知，二战后，英国殖民当局适应世界局势，调整殖民策略，承认马来亚自治，争取东南亚“合作”等表明，全球民族独立运动高涨促使殖民者认识到对抗民族独立运动的徒劳，A项正确；材料未提到具体战争或革命，强调的是英国调整殖民策略，维护在亚洲利益，用“合作”、承认马来亚自治等应对亚洲民族解放运动，排除B项；英国选择“合作”而非对抗民族独立，说明其殖民策略调整，向亚洲民族主义妥协，而非极力维护殖民统治和帝国版图，排除C项；材料没有体现冷战及冷战削弱欧洲国际地位的信息，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 3．(2025·海南高考·13)20世纪60年代，坦桑尼亚首任总统尼雷尔喜欢穿一件无领的外套式衬衫，配上一条用挺括衣料裁剪的裤子。这种适合当地气候条件的制服，在尼雷尔的推广下，受到许多人追捧，被称为“坦桑尼亚服装”。这反映了坦桑尼亚(　　) A．引领非殖民化浪潮 B．致力发展民族文化 C．民族工业崛起迅速 D．民主改革进程顺利 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料可知，“坦桑尼亚服装”是适合当地气候条件的制服，在总统尼雷尔推广下受到众多人追捧，这一现象表明坦桑尼亚通过推广具有本土特色的服饰，来发展和弘扬本国的民族文化，B项正确；非殖民化浪潮主要涉及摆脱殖民统治、争取国家独立等方面，材料仅围绕坦桑尼亚一种具有本土特色的服装展开，排除A项；材料中没有任何关于民族工业发展情况的描述，比如服装的生产规模、工业技术进步等内容，仅提及服装的样式和流行，排除C项；材料重点在于介绍坦桑尼亚的一种特色服装及其推广情况，与民主改革进程没有关联，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 4．(2025·重庆模拟预测)第二次中东战争是英法为夺取苏伊士运河的控制权与以色列联合于1956年10月29日对埃及发动的侵略战争。英法以三国的行动遭到国际社会的普遍指责，在强大的国际压力下英法两国被迫接受停火决议，以色列也同意撤出西奈半岛。这反映出(　　) A．英法失去了苏伊士运河的控制权 B．战后国际秩序的变动与重构 C．国际舆论成为世界局势主导力量 D．世界殖民体系逐渐走向瓦解 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料并结合所学可知，第二次中东战争的结局，不仅是英法殖民霸权的崩溃，更体现了美苏冷战秩序对全球事务的主导力，以及民族独立运动对旧国际体系的冲击。这一事件标志着世界从殖民时代向冷战格局的加速转型，B项正确；1957年埃及宣布收回苏伊士运河主权，真正实现控制权转移的是埃及的民族独立运动，而非战争直接导致英法“失去控制权”，排除A项；国际舆论成为世界局势主导力量，夸大了舆论实际作用，国际舆论是表面现象，而非“主导力量”，排除C项；二战后殖民体系瓦解是长期趋势，但苏伊士运河战争直接反映的是“殖民国家试图维持霸权却失败”的过程，而非殖民体系“自然瓦解”的结果，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 5．(2025·浙江三模)阅读下表：“二战后非洲动乱事件摘编”。这集中表明(　　) A．族群矛盾是非洲发展的最大障碍 B．殖民主义对非洲治理影响深远 C．全球化加剧了非洲国家内部矛盾 D．非洲民族解放运动的形势艰难 事件 时间 概况 刚果危机 1960— 1965 比利时煽动加丹加省分裂，总理卢蒙巴请求苏联援助引发美欧干预，全国分裂为4个武装割据政权 卢旺达 大屠杀 1994年 比利时人为划定“胡图—图西”的民族身份，图西族难民武装进攻引发内战。胡图极端分子100天内屠杀80万图西人 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [答案]　B [解析]　刚果危机和卢旺达大屠杀的共同点在于殖民国家的直接干预或历史遗留问题，比利时在刚果煽动分裂并引发美苏介入，又在卢旺达人为制造民族对立，导致卢旺达独立后社会矛盾激化，两事件均反映出殖民统治时期埋下的治理隐患对非洲国家独立后的政治稳定造成深远破坏，B项正确；族群矛盾是表象，根源是殖民者制造的族群划分，排除A项；两次动乱均由殖民因素引发，全球化在20世纪90年代后才对非洲产生显著影响，排除C项；材料中刚果危机和卢旺达大屠杀均发生于非洲国家独立后(刚果1960年独立，卢旺达1962年独立)，属于国家治理问题而非民族解放问题，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 6．(2025·乐山三模)非洲各殖民地赢得独立时，境内大都存在上百甚至数百个部族，部族成员对本部族有强烈的认同感。二战后民族独立过程中，一些国家的反殖民斗争领导者发动一个或几个部族，并将他们作为依靠的主要力量。这种反殖民策略(　　) A．完全符合非洲实际状况 B．推动非洲反殖斗争的顺利进行 C．避免过度依赖国际社会 D．影响民族独立进程和社会稳定 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料可知，非洲人民对本部族的认同感强烈，但是民族独立强调的是全民族认同，非洲的民族意识与这种观念并不完全一致，可能在独立过程中因为利益分配等问题产生内部冲突，此外，在多部族国家只动员、依靠其中少数或部分部族，不利于形成整个民族的凝聚力，分散了反殖民斗争的力量，从而影响民族独立进程和社会稳定，D项正确；仅动员少部分部族进行反殖民不符合非洲部族数量巨大的实际状况，“完全符合”说法绝对，排除A项；非洲国家的部族多，部族认同感强，这与民族独立强调全民族认同意识并不完全一致，反而有可能出现为争取本部族利益而冲击民族意识的情况，“顺利进行”说法错误，排除B项；材料仅体现非洲内部民族独立的特征，没有涉及国际社会的信息，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 7．(2025·莆田三模)二战后，法国与前法属非洲国家仍保持密切联系：经济上建立法郎区体系，政治上为当地培养官僚队伍并派遣顾问控制关键部门，文化上由法国教育机构审定非洲学校教材，强化“法非共同体”叙事。这一状况是(　　) A．非殖民化运动的历史进步 B．宗主国与殖民地的平等合作 C．文化多样性保护的新典范 D．殖民体系隐性延续的新形态 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料并结合所学可知，法国在二战后通过经济、政治和文化手段继续对前法属非洲国家施加控制，这表明殖民体系并未完全终结，而是以新的形式延续，D项正确；非殖民化运动强调殖民地摆脱宗主国的控制获得独立，而题干中法国对前法属非洲国家在多方面仍有紧密控制，并非是历史进步，排除A项；宗主国与殖民地平等合作应是双方权利义务对等，不存在一方对另一方关键领域的控制，而法国对前法属非洲国家在政治、文化等关键方面有主导权，并非平等合作，排除B项；文化多样性保护应是尊重和鼓励多种文化自由发展，而法国审定非洲学校教材、强化自身叙事，是在加强文化渗透，并非保护文化多样性，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 8．(2025·西北四省适应性测试)1947年，联合国教科文组织决定以国际合作的方式编写区域新历史。随后，多卷本的《非洲通史》《中亚文明史》《拉丁美洲通史》等陆续出版，书中给予非西方古代文明更高评价。这些著作的编写(　　) A．表明国际文化合作渐成趋势 B．得益于亚非拉新兴国家的发展 C．有助于对文化多样性的理解 D．体现了联合国遗产保护的职能 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　结合所学可知，在以往的历史叙述中，西方中心论占据主导地位，非西方文明往往被忽视或低估，而这些新通史的编写打破了这种传统观念，从多个角度展示了非西方文明的辉煌成就，这让人们能够更加全面地认识世界各种文明，有助于理解文化的多样性，C项正确；单从这几部区域通史的编写，不能充分说明国际文化合作就渐成趋势，因为没有与其他时期或其他文化合作项目进行对比，缺乏足够的证据显示这是一种逐渐形成的趋势，排除A项；这些通史涵盖的历史时期范围很广，包括古代文明时期，那时亚非拉新兴国家尚未形成现在的状态，排除B项；编写区域通史主要是对历史的记录和文化的梳理，没有涉及联合国在文化遗产保护方面的具体措施，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 9．(2026·石家庄一模)2024年12月，美国当选总统特朗普声明，巴拿马运河是“美国重要国家资产”，将“收回”巴拿马运河；后美方多次表示欲夺取其控制权。巴方对此予以抵制。对此理解正确的是(　　) A．巴拿马致力收回运河主权 B．地区热点问题此起彼伏 C．美国延续了门罗主义行径 D．世界殖民体系依然存在 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料并结合所学可知，“门罗主义”排斥其他国家对于拉美地区事务的干涉，这实际上是将拉丁美洲视为美国的势力范围，而材料中特朗普把巴拿马运河作为“美国重要国家资产”，将要“收回”，实际是“门罗主义”行径的延续，C项正确；材料反映的是巴拿马仍旧控制着巴拿马运河主权，对美国的侵夺行为进行抵制，A项说法错误，排除A项；地区热点问题通常指的是在一定地理区域内，由于政治、经济、文化或宗教等多种因素引发的紧张局势、冲突或争端，这些问题往往具有复杂性、敏感性和长期性，对地区乃至全球的稳定与发展构成威胁，而材料中的巴拿马运河问题属于美国侵犯巴拿马主权问题，与地区热点无关，排除B项；1990年纳米比亚独立，殖民体系彻底瓦解，D项说法违背史实，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 10．(2025·龙岩二模)1948年，美国召集21个美洲国家举行波哥大会议，会议通过的《美洲国家组织宪章》规定，美洲国家理事会和常设秘书处均设在华盛顿，美国提供该组织60%的经费。这一举措(　　) A．反映了冷战范围进一步扩大 B．说明美洲的独立任重道远 C．为美国干涉美洲提供了依据 D．加剧了国际秩序的不合理 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　美洲国家理事会和常设秘书处设在美国，且美国提供大部分经费，这使得美国在美洲国家组织中占据主导地位，为其干涉美洲其他国家事务提供了组织和经济上的便利，也为美国干涉美洲提供了依据，C项正确；冷战是指美国和苏联两大阵营之间的对抗，涉及政治、经济、文化等多方面，而波哥大会议主要是关于美洲国家组织相关事宜，并非直接体现冷战范围扩大，排除A项；题干主要涉及美洲国家组织的机构设置和经费来源，未体现美洲国家独立相关内容，排除B项；仅从美洲国家组织的这一设置，不能直接得出加剧国际秩序不合理的结论，国际秩序涉及全球范围多种国际关系和规则等，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 11．(2026·六安)20世纪60年代，拉美地区在中美洲共同市场、安第斯集团等小规模的次区域中进行合作尝试，到20世纪90年代以后，出现南方共同市场、美洲玻利瓦尔替代计划、南美洲国家联盟，最后出现了拉美和加勒比国家共同体这个涵盖区域内所有国家的一体化组织。这反映出拉美地区(　　) A．外部经济依赖显著减少 B．区域经济联系得到加强 C．国际地位得到显著提升 D．经济独立意识逐渐增强 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　从20世纪60年代的小规模次区域合作尝试，到90年代后各种规模不一的一体化组织不断涌现，直至出现涵盖区域内所有国家的一体化组织，可看出拉美地区各种组织不断发展演变，参与合作的国家增多、范围扩大，这表明区域经济联系在逐步加强，B项正确；材料主要体现拉美地区一体化发展，未提及外部经济依赖的变化情况，无法得出外部经济依赖显著减少，排除A项；材料仅涉及拉美地区内部区域组织发展，未体现拉美对外整体国际影响力的质变，排除C项；材料侧重拉美内部合作机制的扩展，未明确涉及独立自主的诉求或措施，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 12．(2025·青岛三模)20世纪上半叶，非洲史学界仅有少量经济史成果问世。20世纪五六十年代，非洲史学界开始将非洲经济史开拓为专门研究领域，并在70年代将研究领域扩展到整个非洲地区。其研究的发展主要服务于(　　) A．维护民族独立 B．反对霸权主义 C．重构国际秩序 D．探寻发展道路 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料可知，20世纪五六十年代，非洲国家普遍进入独立阶段，经济史研究的兴起与新兴国家探索适合自身国情的发展模式密切相关，通过研究非洲经济史，各国可总结殖民时期经济结构的弊端，为制定独立后的经济政策提供历史依据，D项正确；维护民族独立主要通过政治和军事手段实现，而非经济史研究的主要目的，排除A项；反对霸权主义侧重于国际政治斗争，如不结盟运动，与学术领域的经济史研究关联较弱，排除B项；材料围绕非洲自身经济史研究，与重构国际秩序关系不紧密，排除C项。故选D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 13．(2025·西北四省适应性测试)海湾地区产油国的石油收入在20世纪70年代“石油繁荣”中激增，国内生产总值实际年均增长率达到10%—20%。然而1980—1986年国际油价下跌导致它们的石油收入锐减，国内生产总值也迅速下滑。这主要是由于上述产油国(　　) A．产业结构相对单一 B．缺乏经济自主权 C．政治局势动荡不安 D．未建立协作组织 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　据材料及所学可知，海湾地区产油国在“石油繁荣”时期经济高速增长，主要依赖于石油收入，这导致其经济结构高度依赖单一的石油产业，1980—1986年国际油价下跌，严重影响这些国家的石油收入，进而造成国内生产总值迅速下滑，这表明这些国家的产业结构相对单一，未能在石油以外的领域实现多元化经济发展，A项正确；二战后海湾地区国家取得民族独立，拥有一定的经济自主权，排除B项；20世纪70年代和20世纪80年代，海湾地区相对稳定，排除C项；1960年，伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、委内瑞拉宣布成立石油输出国组织，D项不符合史实，排除。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 14．(2026·唐山)二战后非洲国家的发展模式表 发展模式 代表国家 典型事例 采用西方式市场经济体制 数量较多，如利比里亚、科特迪瓦等 科特迪瓦加大咖啡、可可等的出口换取外汇；发展进口替代产业 选择民族社会主义道路 如埃及、阿尔及利亚、坦桑尼亚等 埃及推行土地改革、国有化、发展重工业和进口替代；大力发展石油、运河和旅游业 发展混合型经济，结合市场经济和计划经济的特点 如喀麦隆等 喀麦隆发展农业和畜牧业，建立工业基础，寻求国际合作与援助，确定优先产业等 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 据表内容可知，非洲国家(　　) A．积极建立国际经济新秩序 B．着力推动各国社会经济的均衡增长 C．推进区域经济集团化发展 D．努力探索适合本国国情的发展道路 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　根据材料“发展混合型经济，结合市场经济和计划经济的特点”与“选择民族社会主义道路”“采用西方式市场经济体制”并结合所学知识可知，二战后非洲国家，主要确立了三种经济模式来发展经济，包括西方式市场经济体制、民族社会主义道路与发展混合型经济，总体而言，这些国家的发展模式都考虑了本国的经济基础、资源禀赋和发展需求，体现了“探索适合本国国情道路”，D项正确；根据材料可知，表格中所列举的非洲国家的发展模式，主要聚焦于国内经济体制的选择，例如发展进口替代产业、进行国有化改革等，并未直接涉及对国际经济秩序的变革，排除A项；从表格里能看到，部分国家侧重于发展 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 咖啡、可可出口和进口替代产业，埃及则大力发展石油、运河和旅游业，这体现出它们更倾向于依托资源或优势产业来发展经济，并非追求各部门的均衡发展，排除B项；根据所学知识可知，区域经济集团化表现为多个国家组成经济联盟，但表格中仅仅罗列了单个国家的发展模式，并没有涉及国家间的经济合作或集团化的相关内容，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 15．下图所示为1960年和2017年发达国家和发展中国家城市化率对比。据图可知，这一时期(　　) A．经济全球化削弱了发达国家 B．发展中国家经济得到了发展 C．多极化发展改变了世界格局 D．发展中国家主导国际新秩序 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　由图可知，这一时期，发展中国家的城市化率已经与发达国家的城市化率不相上下，这表明二战后发展中国家的经济发展较快，经济竞争力增强，B项正确；发达国家是经济全球化的主要受益者，排除A项；当今世界多极化格局尚未形成，排除C项；当今世界秩序依然为发达国家所主导，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 16．(2026·莱阳)从1970年到2012年，全世界共发生了147次系统性银行业危机，其中拉美有28次，在危机总数方面排名第三，但平均到每个国家，则排名第一。在拉美地区上述28次银行业危机中，共有14次同时发生了货币危机，9次发生了主权债务危机。据此可推知(　　) A．世界经济格局呈多元化趋势 B．传统金融治理体系走向崩溃 C．经济全球化拉大了南北差距 D．发展中国家的金融风险加大 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　材料所示为从1970年到2012年，世界银行业危机增多，其中拉美国家的金融危机更为突出，说明发展中国家的金融风险加大，D项正确；材料没有世界经济格局的相关信息，排除A项；伴随着经济全球化的深入开展，传统的金融治理体系走向崩溃，但银行业危机与传统金融治理体系的崩溃无关，排除B项；材料所示为世界范围内金融业风险加大，并没有南北差距比较，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 二、非选择题 17．(2025·陕晋青宁高考·19)阅读材料，完成下列要求。 材料一　近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。 ——摘编自[布基纳法索]J·基·泽博主编《非洲通史》等 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 材料二　中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。 ——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。 [答案]　(1)特点：带有种族主义偏见；以经济掠夺为导向；后殖民时代的延续性控制。　　 (2)历史使命：破除西方话语霸权，重构非洲文明叙事；构建平等互鉴的知识体系；服务中非共同发展实践；培育非洲自主发展能力。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) [解析]　(1)特点：根据材料“他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见”可知，带有种族主义偏见；根据材料“为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报”可知，以经济掠夺为导向；根据材料“为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势”可知，后殖民时代的延续性控制。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) (2)历史使命：根据材料“万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构”可知，破除西方话语霸权，重构非洲文明叙事；根据材料“近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时‘互利共赢’‘和谐世界’等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用”可知，构建平等互鉴的知识体系；根据材料“中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会”可知，服务中非共同发展实践；根据材料“强调非洲人的历史主体性”可知，培育非洲自主发展能力。 高考一轮总复习 • 历史 返回导航 中外历史纲要(下) 谢谢观看 $