5《守株待兔》课件2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕《守株待兔》寓言，涵盖故事理解、古文学习及寓意探究。通过“经典寓言故事唤醒记忆”导入，结合标题拆解、字音节奏划分、古今异义辨析等学习支架，帮助学生构建寓言知识脉络。 其亮点在于融合文化自信（介绍韩非子及古文原文）、语言运用（朗读挑战与故事讲解）和思维能力（想象补白与生活实例讨论）。如“打地鼠游戏”巩固生字，“角色扮演”深化寓意理解，助力学生提升语文素养，也为教师提供丰富教学资源。

1 部编版三年级语文下册 ·第5课 守 株 待 兔 2 欢迎来到寓言王国 小故事，大道理。 3 经典寓言故事唤醒你的记忆 画蛇添足 亡羊补牢 揠苗助长 守株待兔 根据画面线索，猜猜这些流传千古的故事。 4 树桩 拆解标题聚焦故事的核心场景 字意解析：守着树桩等待兔子。 守 株 待 兔 (shǒu zhū  dài  tù) 株 5 写了很多寓言故事 战国末期哲学家 法家代表人物 跨越千年的法家智者与寓言大师 韩非子 (约公元前280一前233年) 6 凝练的古文原文是一块待解的拼图 自由朗读课文，挑战读准字音。 宋人有耕者， 田中有株 。 兔 走 触 株， 折 颈 而 死 。 因释其耒而守株， 冀复得兔。 兔不可复得， 而身为宋国笑。 7 解锁古文的第一把钥匙：基础字音 耕 (sòng)——宋国 宋 (gēng)——耕田 释 (shì)——释放 冀 (jì) ——希冀 8 折 (zhé) — 折断 颈 (jǐng) — 颈部 为 (wéi) — 成为 穿越文字的历史：从象形到汉字 耒 (lěi) — 古代农具 象形字 甲骨文 耒 现代汉字 金文 9 宋 打地鼠游戏：检验你的生字库 打地鼠认一认下面的生字 耕 释 冀 颈 耒 10 11 宋人/有耕者，田中/有株。 兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 兔/不可复得，而身/为宋国/笑。 掌握古文独特的音韵与节奏 12 洞悉故事转折的核心密码 (yīn shì qí lěi ér shǒu zhū jì fù dé tù) 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是 放下 农具 希望 13 意外的收获与古今词义的变迁 宋人有耕者。田中有株。 兔走触株，折颈而死。 人物与地点： 折颈：折断脖子。 谁在等兔子? (宋国的农夫) 他在哪里等? (田中的树桩旁) 古今异义警示： “走”在古文中意为“跑”。 14 荒诞的坚守与最终的苦果 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 荒唐的行为：农夫怎么做的? (放下农具，守在树桩旁) 他在等什么? (希望再得到兔子) 必然的结局：结果呢? (没等到兔子，反而被宋国人笑话) 15 荒芜的田野与无尽的嘲笑 偶然的幸运绝非必然的法则。守株待兔，最终换来的只能是“而身为宋国笑”。 16 标准一：读准字音 点亮你的朗读之星 你是否已经掌握了《守株待兔》的精髓?对照标准，完成你的学习挑战。 标准二：读通句子 标准三：读好停顿 17 争当“故事讲解员” 借助注释和插图，用自己的话讲故事。 理解关键字词 说清句子意思 声音响亮自信 18 汉字结构之美(一) 宝盖头要宽，下面“寸”字居中 守 株 木字旁最后一笔 捺变点 双人旁要直，右边“寺”上宽下窄 待 19 汉字笔画之妙(二) 宋 宝盖头，下面“木”字舒展 耕 左窄右宽，“秉”末笔是点 释 左边“采”变形，右边“又”舒展 20 写字小擂台：小小书法家 在田字格中书写以下汉字： 守 株 待 宋 耕 释 冀 折 颈 同桌互相评星 ☆结构准确 ☆占格合理 守 株 待 宋 耕 释 冀 折 颈 21 想象补白：最初的等待 农夫在等待时会想什么? 第1天：风和日丽 他美美地想： 他心里想： 第2天：刮起了大风 22 他心里还是想： 想象补白：漫长的固执 第15天：雷声大作，大雨如注! 互动： 填写空白， 分享想象。 23 宋国人的嘲笑 宋国人会怎么笑话农夫? 【角色扮演】 扮演宋国人， 表演嘲笑农夫的情景 24 他放弃了劳动 他把偶然当必然 他想不劳而获 探究寓意：他错在哪里? 农夫为什么被宋国人笑话? 25 不能心存侥幸， 要靠辛勤劳动 创造生活 核心真理 26 小刚有一次蒙对题及格了，以 后就不复习…… 【讨论】写下你的劝说词 张叔叔买彩票中奖后，天天 研究彩票…… 生活中的“守株待兔” 生活中你有见过这样的人吗?你会怎么劝他们? 27 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大， 盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 【讨论】乘车人错在哪里? 拓展阅读：《南辕北辙》 28 故事 相同点 不同点 守株待兔 南辕北辙 寓言对比思考 都做了错事 都被别人笑 不努力，妄想不劳而获. 方向不对，努力白费。 29 课堂总结：学习大丰收 这节课你学到了什么？ 30 智慧启航 推荐阅读： 《中国古代寓言故事》 课后作业 ☑ 1.把故事讲给家长听，说说道理。 ☑ 2.熟练背诵课文 31 只要你们多读书、多思考， 就能从小故事里学到大道理， 成为一个有智慧的孩子！ 32 Lavf58.76.100 $