精品解析：广东省汕头市金平区2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期 小学四年级语文科期末学业质量监测评估 一、书写展示。把下面的句子抄写在横线上，注意书写端正规范。 1. 书写展示。把下面的句子抄写在横线上，注意书写端正规范。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。 ________________________ 【答案】少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。 二、积累与运用 2. 阅读了中国近现代的历史，小明深有感慨，写下了这样一段话。 回顾百年历史，我们的祖国曾历经jié nàn（ ）。中国共产党shuài lǐng（ ）qín láo（ ）的中国人，壮志áng yáng（ ）地奋斗；神舟飞船hū xiào（ ）长空，tàn cè（ ）九天；多条suì dào（ ）连通海陆，天堑变通途……今天的华夏大地，一片fán róng（ ）与xìng fú（ ）。 （1）根据语境，看拼音在括号里写词语。 （2）若用“心急如焚”来形容某一场景中人物的心情，哪个情境最恰当？（ ）（填序号） A. 革命战士冲锋陷阵时 B. 科学家等待卫星发射结果时 C. 工人修建隧道时 【答案】（1）劫难 率领 勤劳 昂扬 呼啸 探测 隧道 繁荣 幸福 （2）B 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“难”“率”“勤”“昂”“啸”“测”“隧”“繁”“幸”的正确写法。 【小问2详解】 “心急如焚”形容心里非常焦急。 A．革命战士冲锋陷阵体现的是英勇果敢，和焦急的心情无关； B．科学家等待卫星发射结果，内心极度焦急，契合“心急如焚”的状态； C．工人修建隧道侧重辛勤劳作，并无焦急之感。 3. 读一读，给加点多音字选择正确的读音，画“_____”。 （1）他性格倔强（qiáng qiǎng jiàng），从不勉强（qiáng qiǎng jiàng）自己做不喜欢的事。 （2）工程师调（diào tiáo）查后发现，这台机器需要重新调（diào tiáo）整。 （3）看（kān kàn）守大门的爷爷喜欢看（kān kàn）报纸打发时间。 （4）他屏（bǐng píng）住呼吸，盯着电视屏（bǐng píng）幕上的比赛结果。 【答案】（1）jiàng  qiǎng  （2）diào tiáo （3）kān  kàn （4）bǐng píng 【解析】 【详解】（1）注意区别多音字“强”的正确读音。 （2）注意区别多音字“调”的正确读音。 （3）注意区别多音字“看”的正确读音。 （4）注意区别多音字“屏”的正确读音。 4. 请你选择合适的字，填入句子中。（填序号） （1）【①囊 ②嚷】他翻遍行（ ），（ ）着找不到钥匙。 （2）【①萤 ②营】夏夜，（ ）火虫飞进了我们的（ ）地。 （3）【①扭 ②纽】他（ ）头看见衬衫的（ ）扣松了。 （4）【①譬 ②辟】老师（ ）如明灯，为我们开（ ）知识的道路。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ① ④. ② ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】（1）注意“囊”和容器、布囊有关，“嚷”和说话、呼喊有关。 （2）注意“萤”和昆虫有关，“营”和场地、居所有关。 （3）注意“扭”和手部动作有关，“纽”和衣物部件有关。 （4）注意“譬”和言语、说话举例有关，“辟”和开拓、开通有关。 4．选择题。（填序号） 5. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 开辟（bì） 侮辱（wǔ） B. 一小撮（zuǒ） 纸屑（xiè） C. 枝折花落（shé） 绮丽（qǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．开辟（pì）； B．一小撮（cuō）。 6. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 照列 朦胧 B. 窟隆 侍侯 C. 徜徉 慰藉 【答案】C 【解析】 【详解】A．照例； B．窟窿，侍候。 7. 下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（天地间） B. 未成，弃去（放弃） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“最喜小儿亡赖”出自辛弃疾的《清平乐・村居》，“亡赖”指小孩顽皮、淘气、天真可爱。 8. 有同学为下面的说法争执不下，你认为有误的一项是（ ） A. “电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中的“桌面”意思一样。 B. “唯一的慰藉”和“得到安慰”两个短语中的加点词语意思相近。 C. “千里马：比喻有才干的人。”“小蜜蜂：比喻勤劳的人。”两个词语解释正确。 【答案】A 【解析】 【详解】A．指计算机操作系统呈现的主屏幕区域/指实际用于办公的桌子表面。 9. 小明读了几本红色书籍，对革命者十分钦佩与敬爱，下列句子中加点部分表达的情感与小明不同的一项是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 【答案】A 【解析】 【详解】题干中小明的情感是对革命者的钦佩与敬爱。 A．“像恶狼一般”把敌人比作恶狼，带有憎恶、批判的感情色彩，表达的是对敌人的厌恶，和小明对革命者的钦佩敬爱情感不同； B．“像猛虎一样”把战士们比作猛虎，带有赞美、崇敬的感情色彩，表达了对革命战士的敬佩，和小明的情感一致； C．“像钢铁一般”把革命者的意志比作钢铁，带有赞美、崇敬的感情色彩，表达了对革命者坚强意志的敬佩，和小明的情感一致。 10. 本学期，我们认识了不少优秀人物，有（ ）的雨来，有（ ）的黄继光，有受（ ）启发的李白。 ①手不释卷 ②视死如归 ③铁杵成针 ④机智勇敢 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ 【解析】 【详解】手不释卷：书本不离手，形容勤学苦读。 视死如归：把牺牲看得像回家一样，形容不怕牺牲。 铁杵成针：比喻持之以恒，坚持就能成功。 机智勇敢：聪明灵活，胆量十足，不惧危险。 雨来面对敌人的抓捕与拷问，巧妙掩护同志、宁死不屈，人物特点是聪慧又胆大。对应词语机智勇敢。 黄继光战场上主动扑向枪眼，用身体挡住火力，甘愿为战斗胜利献出生命，人物特点是不惧牺牲。对应词语视死如归。 李白年少贪玩，看见老婆婆磨铁棒立志磨成针后深受触动，从此踏实勤学。启发他的典故是铁杵成针。 5．按要求完成句子。 11. 读例句，抓住典型事物写一写夏季。 例：春天到了，树木悄悄抽出嫩绿的新芽；蜜蜂在烂漫的花丛间采集花蜜；小溪解冻，潺潺流水一路奔腾向远方。 ____________________ 【答案】夏天到了，梧桐铺开层层浓荫；蜻蜓在荷塘上空自在飞舞；晚风轻拂，阵阵荷香悠然四处飘散。 【解析】 【详解】仿照例句句式，选取夏天典型景物与活动，用短句依次描写景物状态、动物行为、自然景象，语言生动流畅。 示例：夏天到了，大树撑开浓密的绿伞；知了在枝头放声歌唱；荷花绽放，片片荷叶随风轻轻摇曳。 12. 照样子，用一组连续的动作，写一写小区里人们活动时的情景。 例：小区的游泳馆里，孩子们跳入水中，双脚向后蹬，双手向外划，溅起串串水花。 _______________________ 【答案】小区的游乐区里，小妹妹爬上台阶，双手扶住扶手，顺势往下一坐，像小鸟一样滑到了底部，开心地笑了起来。 【解析】 【详解】例句运用连续的四个动词“跳、蹬、划、溅”，生动地描画出孩子们在游泳馆游泳的场景。仿写时运用三个或以上动词再现出小区里人们活动时的情景即可，注意语句要通顺。 示例：小区的广场上，老爷爷握紧球拍，眼睛死死盯着飞来的羽毛球，用力一挥，把球狠狠地扣了回去。 三、阅读与理解 13. 根据课文内容填空。 （1）人生需要目标的引领，更离不开不懈的奋斗。古人车胤“____________________不倦，_____________________多通”，为我们树立了勤勉学习的典范。而“书山有路_____________________，_____________________无涯_____________________”这句名言，也时刻警醒我们要勤奋刻苦。 （2）诗中藏景：“篱落疏疏_____________________，树头新绿_____________________”是杨万里笔下的暮春风光；诗中颂物：罗隐的“采得_____________________后，为谁_____________________为_____________________”聚焦小小蜜蜂的辛勤劳作；诗中有情：“_____________________如相问，_____________________在玉壶”传达了王昌龄的高洁品格。 【答案】 ①. 恭勤 ②. 博学 ③. 勤为径 ④. 学海 ⑤. 苦作舟 ⑥. 一径深 ⑦. 未成阴 ⑧. 百花成蜜 ⑨. 辛苦 ⑩. 甜 ⑪. 洛阳亲友 ⑫. 一片冰心 【解析】 【详解】（1）书写时注意“恭”“勤”“博”“径”“作”的正确写法。 （2）书写时注意“径”“深”“阴”“蜜”“辛”“洛”的正确写法。 14. 生活语文。 学习了老舍的《猫》一文后，同学们打算开展对猫的研究，这是一个小组查找到的几份资料。请你根据资料来完成下面的探究问题。 【材料1】猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫喜欢吃鱼和老鼠。 【材料2】猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。 【材料3】猫咪每天有14—15小时看似在沉睡，实则十分警觉，稍有响动，耳朵就会轻颤，大多数时间不过是在“假寐”或者叫闭目养神。 （1）三则材料分别从不同角度介绍了猫，请给各材料选择正确的意思。（填序号） 材料一：_____________； 材料二：_____________； 材料三：_____________。 A．猫的饮食喜好 B．猫的睡眠特点 C．猫的平衡能力 （2）如果你想养一只小猫作为自己的宠物，可家里人觉得很麻烦，你会用什么理由来说服自己的家长呢？可利用课文和资料里的信息，也可以结合自己的生活经验来说。 _________________ 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）妈妈，养猫其实不麻烦。资料上说猫每天大部分时间都在睡觉，很安静，不会吵到邻居。而且它爱干净，会自己清理毛发，还能帮我捉家里的蟑螂呢！ 【解析】 【导语】本题是一组关于“猫”的非连续性文本阅读。材料分别从猫的饮食习惯（夜行性、吃鱼鼠的原因）、身体构造（平衡能力、跳跃能力）以及睡眠特点（假寐、警觉）三个角度介绍了猫的特性。题目旨在考查学生提取信息、概括内容以及综合运用信息进行说服性表达的能力。 【小问1详解】 材料一：提到了猫是夜行动物，需要牛磺酸，所以喜欢吃鱼和老鼠。这讲的是猫的饮食喜好。对应选项A。 材料二：提到了猫在高墙上散步、改变尾巴位置取得平衡、后脚肌肉发达能跳跃。这讲的是猫的平衡能力（及运动能力）。对应选项C。 材料三：提到了猫每天睡14-15小时，看似沉睡实则警觉，是在“假寐”。这讲的是猫的睡眠特点。对应选项B。 【小问2详解】 结合文中提到的猫的优点（如捉老鼠、不麻烦、安静等）来反驳家长觉得“麻烦”的观点。 示例：爸爸，我想养猫是因为它能培养我的责任心。而且猫很独立，不需要像狗一样天天出去溜，它只要吃饱了就会乖乖睡觉，不会影响我学习的，您就答应我吧。 15. 阅读课外文段，回答问题。 蜡书（节选） ①蜡烛——这是大家再熟悉不过的东西了。然而，蜡书就很少有人见过了。蜡书能够像牛油一样熔化，这也许比“砖书”或“带书”更加神奇吧。 ②蜡书长什么样子呢？它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡。每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。 ③那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？墨水当然是不行了。在蜡板上写字的时候，需要使用一根钢制的小棒——蜡板铁笔。这种笔的一端是尖的，而另一端是圆的。尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，这可是我们现在用的___________的老祖宗啊！ ④蜡板的造价是非常低廉的，因此，人们经常用它来打草稿，记笔记，演算题，开单据，甚至用它来写信。 （1）以上文字，节选自苏联作家米·伊林的《________________》。本学期，你读过 的科普类书籍还有____________、_____________。 （2）填空：蜡书是用在板子中间嵌入____________或________________的蜡制成的。蜡板铁笔一端是尖的，用于在蜡板上________，另一端圆的用于________写错的字迹。 （3）联系上下文推测，第③自然段横线处，填写哪一项最恰当？（ ）（填序号） A. 铅笔 B. 墨水 C. 橡皮 D. 尺子 （4）读了第①自然段，对画“_____”的句子中的“也许”“吧”的应用，下列同学的说法对吗？请你判断。（对的打“√”，错的打“×”） ①小东：“也许”表达不确定、推测的语气，体现语言的准确性和严谨性，不能删去。（ ） ②小明：“也许”一词多余了，可以去掉。（ ） ③小亮：“吧”字去掉，不影响表达效果。（ ） ④小红：“吧”字在句末，使整个句子更加亲切、自然，删去影响表达效果。（ ） 【答案】（1） ①. 十万个为什么 ②. 《看看我们的地球》 ③. 《灰尘的旅行》 （2） ①. 黄色 ②. 黑色 ③. 写字/刻字 ④. 涂抹掉 （3）C （4） ①. √ ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【导语】这是苏联科普作家米·伊林的科普小品节选，兼具知识性与趣味性。文本从大众熟悉的蜡烛切入，引出鲜为人知的“蜡书”，依次介绍其形制、书写工具与用途，逻辑清晰层层递进。语言浅白亲切，善用设问拉近读者距离，用词严谨又不失生动，把小众古代书写载体讲得明白易懂，是典型的优秀入门科普文本。 【小问1详解】 文段节选自苏联作家米・伊林的科普名著《十万个为什么》，这是小学阶段推荐阅读的科普作品；科普类书籍填写本学期读过的其他科普类书籍即可。 示例：《昆虫记》《人类起源的演化过程》等。 【小问2详解】 选文第②段介绍蜡书的样子，蜡书是“用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡”； 选文第③段介绍能在蜡板上写字的方法，需要有一根蜡板铁笔，“尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹”。 【小问3详解】 文中提到“圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹”，说明这个功能和现在的橡皮一致。 【小问4详解】 ①“也许”表示推测，体现了说明文语言的准确性，不能删去，题干表述正确。 ②“也许”并非多余，它体现了不确定的语气，去掉会改变表达效果，题干表述错误。 ③“吧”字在句末，带有商量、推测的语气，使表达更亲切自然，删去会影响表达效果，题干表述错误。 ④“吧”字使句子语气更柔和亲切，删去会影响表达效果，题干表述正确。 四、习作与表达 16. 习作与表达 这学期，我们在领略祖国山河的壮丽中收获美，从人与动物的互动中收获爱，在阅读励志故事时收获勇气……成长的路上，我们总会有新的收获。请以“我收获了________________”为题写一篇作文，先补充题目，再按顺序写清事情经过，融入真实感受。 【答案】例文： 我收获了坚持 去年暑假，我看到别的小朋友骑着自行车追风，特别羡慕，便缠着爸爸教我骑车，那一次练习，让我收获了坚持。 一开始，爸爸扶着车后座让我练，我蹬得稳稳的，觉得骑车一点也不难。可爸爸悄悄松开手没一会儿，我就把控不住车把，连人带车摔在了草地上，膝盖蹭破了皮，疼得我眼泪都要掉下来了。我坐在地上赌气说：“我不学了！”爸爸走过来，没拉我，只是说：“才摔一次就放弃啦？你要是现在停下，之前的练习不就白费了？” 我看着别人骑着车轻松路过的样子，咬咬牙拍掉身上的草，又站了起来扶好车。一次次歪歪扭扭，一次次摔倒，我都咬着牙爬起来继续练，不知道摔了多少次，我终于能稳稳地攥着车把，沿着小路骑很远了！风从耳边吹过的时候，我心里甜滋滋的。 现在我不光学会了骑车，更明白了不管做什么事，遇到困难不能轻易放弃，坚持下去才能成功。 那次练骑车，我真的收获了最棒的品质——坚持。 【解析】 【详解】审题：题目核心主语是第一人称“我”，要求必须写考生自身的亲身经历、真实感悟，不能虚构他人故事，也不能泛泛空谈，必须立足自己的成长经验写作。 立意：选择自己亲身经历的小事补全题目，贴合日常成长经历即可，比如可以填坚持、友谊、勇气、宽容，避免选太宏大空泛的内容。 写作思路： 开头：开门见山点题，引出要写的事件； 中间：按照事情发展顺序，写清楚起因、经过、结果，加入自己当时的动作、心理活动，才能体现真实感受； 结尾：总结，点明这份收获对自己成长的意义，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学四年级语文科期末学业质量监测评估 一、书写展示。把下面的句子抄写在横线上，注意书写端正规范。 1. 书写展示。把下面的句子抄写在横线上，注意书写端正规范。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。 ________________________ 二、积累与运用 2. 阅读了中国近现代的历史，小明深有感慨，写下了这样一段话。 回顾百年历史，我们的祖国曾历经jié nàn（ ）。中国共产党shuài lǐng（ ）qín láo（ ）的中国人，壮志áng yáng（ ）地奋斗；神舟飞船hū xiào（ ）长空，tàn cè（ ）九天；多条suì dào（ ）连通海陆，天堑变通途……今天的华夏大地，一片fán róng（ ）与xìng fú（ ）。 （1）根据语境，看拼音在括号里写词语。 （2）若用“心急如焚”来形容某一场景中人物的心情，哪个情境最恰当？（ ）（填序号） A. 革命战士冲锋陷阵时 B. 科学家等待卫星发射结果时 C. 工人修建隧道时 3. 读一读，给加点多音字选择正确的读音，画“_____”。 （1）他性格倔强（qiáng qiǎng jiàng），从不勉强（qiáng qiǎng jiàng）自己做不喜欢的事。 （2）工程师调（diào tiáo）查后发现，这台机器需要重新调（diào tiáo）整。 （3）看（kān kàn）守大门的爷爷喜欢看（kān kàn）报纸打发时间。 （4）他屏（bǐng píng）住呼吸，盯着电视屏（bǐng píng）幕上的比赛结果。 4. 请你选择合适的字，填入句子中。（填序号） （1）【①囊 ②嚷】他翻遍行（ ），（ ）着找不到钥匙。 （2）【①萤 ②营】夏夜，（ ）火虫飞进了我们的（ ）地。 （3）【①扭 ②纽】他（ ）头看见衬衫的（ ）扣松了。 （4）【①譬 ②辟】老师（ ）如明灯，为我们开（ ）知识的道路。 4．选择题。（填序号） 5. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 开辟（bì） 侮辱（wǔ） B. 一小撮（zuǒ） 纸屑（xiè） C. 枝折花落（shé） 绮丽（qǐ） 6. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 照列 朦胧 B. 窟隆 侍侯 C. 徜徉 慰藉 7. 下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（天地间） B. 未成，弃去（放弃） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） 8. 有同学为下面的说法争执不下，你认为有误的一项是（ ） A. “电脑桌面”和“办公桌面”两个短语中的“桌面”意思一样。 B. “唯一的慰藉”和“得到安慰”两个短语中的加点词语意思相近。 C. “千里马：比喻有才干的人。”“小蜜蜂：比喻勤劳的人。”两个词语解释正确。 9. 小明读了几本红色书籍，对革命者十分钦佩与敬爱，下列句子中加点部分表达的情感与小明不同的一项是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 10. 本学期，我们认识了不少优秀人物，有（ ）的雨来，有（ ）的黄继光，有受（ ）启发的李白。 ①手不释卷 ②视死如归 ③铁杵成针 ④机智勇敢 5．按要求完成句子。 11. 读例句，抓住典型事物写一写夏季。 例：春天到了，树木悄悄抽出嫩绿的新芽；蜜蜂在烂漫的花丛间采集花蜜；小溪解冻，潺潺流水一路奔腾向远方。 ____________________ 12. 照样子，用一组连续的动作，写一写小区里人们活动时的情景。 例：小区的游泳馆里，孩子们跳入水中，双脚向后蹬，双手向外划，溅起串串水花。 _______________________ 三、阅读与理解 13. 根据课文内容填空。 （1）人生需要目标的引领，更离不开不懈的奋斗。古人车胤“____________________不倦，_____________________多通”，为我们树立了勤勉学习的典范。而“书山有路_____________________，_____________________无涯_____________________”这句名言，也时刻警醒我们要勤奋刻苦。 （2）诗中藏景：“篱落疏疏_____________________，树头新绿_____________________”是杨万里笔下的暮春风光；诗中颂物：罗隐的“采得_____________________后，为谁_____________________为_____________________”聚焦小小蜜蜂的辛勤劳作；诗中有情：“_____________________如相问，_____________________在玉壶”传达了王昌龄的高洁品格。 14. 生活语文。 学习了老舍的《猫》一文后，同学们打算开展对猫的研究，这是一个小组查找到的几份资料。请你根据资料来完成下面的探究问题。 【材料1】猫是夜行动物，为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫喜欢吃鱼和老鼠。 【材料2】猫能在高墙上若无其事地散步，是因为它只需轻微地改变尾巴的位置和高度就可取得身体的平衡，再利用后脚强健的肌肉和结实的关节就可敏捷地跳跃，即使在高空中落下也可在空中改变身体姿势，轻盈准确地落地。 【材料3】猫咪每天有14—15小时看似在沉睡，实则十分警觉，稍有响动，耳朵就会轻颤，大多数时间不过是在“假寐”或者叫闭目养神。 （1）三则材料分别从不同角度介绍了猫，请给各材料选择正确的意思。（填序号） 材料一：_____________； 材料二：_____________； 材料三：_____________。 A．猫的饮食喜好 B．猫的睡眠特点 C．猫的平衡能力 （2）如果你想养一只小猫作为自己的宠物，可家里人觉得很麻烦，你会用什么理由来说服自己的家长呢？可利用课文和资料里的信息，也可以结合自己的生活经验来说。 _________________ 15. 阅读课外文段，回答问题。 蜡书（节选） ①蜡烛——这是大家再熟悉不过的东西了。然而，蜡书就很少有人见过了。蜡书能够像牛油一样熔化，这也许比“砖书”或“带书”更加神奇吧。 ②蜡书长什么样子呢？它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框，里面嵌着黄色或黑色的蜡。每块小板子的两个角上各有一个小孔，孔里穿过一根线绳，把很多块板子装订成一本书。第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。如此一来，当书本合拢的时候，就不怕擦坏板内蜡上的字了。 ③那么，用什么样的方法才能在蜡板上写字呢？墨水当然是不行了。在蜡板上写字的时候，需要使用一根钢制的小棒——蜡板铁笔。这种笔的一端是尖的，而另一端是圆的。尖的那头用来在蜡板上写字，或者更确切地说是在蜡板上刻字。而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹，这可是我们现在用的___________的老祖宗啊！ ④蜡板的造价是非常低廉的，因此，人们经常用它来打草稿，记笔记，演算题，开单据，甚至用它来写信。 （1）以上文字，节选自苏联作家米·伊林的《________________》。本学期，你读过 的科普类书籍还有____________、_____________。 （2）填空：蜡书是用在板子中间嵌入____________或________________的蜡制成的。蜡板铁笔一端是尖的，用于在蜡板上________，另一端圆的用于________写错的字迹。 （3）联系上下文推测，第③自然段横线处，填写哪一项最恰当？（ ）（填序号） A. 铅笔 B. 墨水 C. 橡皮 D. 尺子 （4）读了第①自然段，对画“_____”的句子中的“也许”“吧”的应用，下列同学的说法对吗？请你判断。（对的打“√”，错的打“×”） ①小东：“也许”表达不确定、推测的语气，体现语言的准确性和严谨性，不能删去。（ ） ②小明：“也许”一词多余了，可以去掉。（ ） ③小亮：“吧”字去掉，不影响表达效果。（ ） ④小红：“吧”字在句末，使整个句子更加亲切、自然，删去影响表达效果。（ ） 四、习作与表达 16. 习作与表达 这学期，我们在领略祖国山河的壮丽中收获美，从人与动物的互动中收获爱，在阅读励志故事时收获勇气……成长的路上，我们总会有新的收获。请以“我收获了________________”为题写一篇作文，先补充题目，再按顺序写清事情经过，融入真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $