第9章 平面直角坐标系 期末专题复习 2025-2026学年人教版七年级数学下册
2026-06-20
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 小结 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 403 KB |
| 发布时间 | 2026-06-20 |
| 更新时间 | 2026-06-20 |
| 作者 | xkw_043368964 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58420526.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以平面直角坐标系核心概念为基础,通过分层题型系统整合坐标判断、平移变换、面积计算等方法,强化几何直观与实际应用的逻辑关联。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础概念|选择1-4、填空11-13|象限特征与坐标符号判断|从坐标定义到象限属性,构建概念辨析逻辑链|
|坐标变换|选择5-7、填空14-15|平移规律与中点公式应用|以点的平移为核心,延伸至线段变换的代数表达|
|综合应用|选择8-10、解答18-23|分割补形法与实际情境建模|结合七巧板、盲道等实例,培养抽象能力与应用意识|
内容正文:
期末专题复习三 平面直角坐标系
一、选择题
1.王老师给同学们送上美好祝福:目之所及皆美好,心之所向皆如意,平安喜乐常伴左右.如图,将“平安喜乐”放在平面直角坐标系中,位于第三象限的是( )
A.平 B.安 C.喜 D.乐
2.已知点,且,则点在( )
A. 第二、三象限 B. 第一、三象限 C. 第三、四象限 D. 第一、二象限
3.如图,将无人机沿着 轴向右平移3个单位长度,若无人机上一点的坐标为,则平移后点的坐标为( )
A. B. C. D.
4.如图,货船在港口的南偏西,距离35海里处,那么港口在货船的位置可描述为( )
A.南偏西,距离35海里处 B.北偏西,距离35海里处
C.北偏东,距离35海里处 D.北偏东,距离35海里处
5.如图,已知,,平分,若点可表示为,点 可表示为,则点可表示为( )
A. B. C. D.
6.七巧板是中国民间流传的益智玩具.如图是由七巧板拼成的正方形,将其放入平面直角坐标系中,若点的坐标为,点的坐标为,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
7.在平面直角坐标系中,,,且轴,则的长为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
8.盲道方便了盲人的通行,保持盲道畅通是我们每个人的义务.盲道一般由带有凸起的方形地砖铺设而成(图1),在部分盲道建立平面直角坐标系,如图2,每个正方形的边长都为相同的整数个单位长度,则图中点的坐标为( )
A. B. C. D.
9.在平面直角坐标系中,对于点,若,均为整数,则称点为“整点”.特别地,当其中的值为整数时,称“整点”为“超整点”,已知点在第二象限,下列说法正确的是( )
A.
B.若点为“整点”,则点 的个数为3
C.若点为“超整点”,则点 的个数为1
D.若点为“超整点”,则点 到两坐标轴的距离之和大于10
10.如图,若,,,,, ,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.点在第一象限,则实数的取值范围是__________.
12.在平面直角坐标系中,已知点的坐标为,且,满足,则点在第____象限.
13.若点在轴的上方、 轴的左侧,到每条坐标轴的距离都是5个单位长度,则点的坐标为________.
14.已知嘉淇家的正西方向100米处为车站,家的正北方向200米处为学校,且从学校往正东方向走100米,再往正南方向走400米可到达公园.若嘉淇将家、车站、学校分别标示在如图所示的平面直角坐标系上的,, 三点处,则公园的坐标为________.
15.已知,,将线段平移得到线段,其中,点的对应点为点,若,,则___.
16.在教材第九章复习题的“拓广探索”中,曾让同学们探索发现:在平面直角坐标系中,线段中点的横坐标(纵坐标)分别等于对应线段的两个端点的横坐标(纵坐标)和的一半,例如:点,点,则线段的中点的坐标为 ,请利用以上结论解决问题:在平面直角坐标系中,点,.若线段的中点恰好在轴的负半轴上,且到轴的距离是3,则___.
17.如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“ ”方向排列,如,,,,,, ,如果是第1个点,则第64个点的坐标为_______.
三、解答题
18.已知点是平面直角坐标系中的点.
(1)若点在轴上,求点的坐标;
(2)若点的纵坐标比横坐标大6,求点在第几象限;
(3)若点在第二、四象限的角平分线上,求的值.
19.如图,已知A(-4,0),B(4,0),C(3,2),D(-2,4).
(1)求四边形ABCD的面积;
(2)在y轴上存在一点P,使三角形APB的面积等于四边形ABCD面积的一半,求P点的坐标.
20.已知三角形ABC经过平移后得到三角形A1B1C1,点A与A1,点B与B1,点C与C1分别是对应点,观察各对应点坐标之间的关系,解答下列问题:
(1)分别写出点A与A1,点B与B1,点C与C1的坐标;
(2)若点P(2x,2y)通过上述的平移规律平移得到的对应点为P1(y,x),求x,y的值.
21.在平面直角坐标系中,已知A(0,1),B(2,0),C(5,3).
(1)在如图所示的平面直角坐标系中画出三角形ABC;若点C向上平移2个单位长度,再向左平移6个单位长度得到点D,则点D的坐标为 ;
(2)求出三角形ABC的面积.
22.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标是,点的坐标是 ,将线段向右平移得到线段,点 的坐标为,过点作轴,垂足为,动点以每秒2个单位长度的速度匀速从点 出发,沿着的方向向终点运动,设运动时间为秒.
(1)点的坐标是______,当点出发5秒时,则点 的坐标是______;
(2)当点运动时,用含的式子表示出点 的坐标;
(3)当点在线段上运动时,是否存在点使得三角形 的面积是四边形面积的,若存在,求出此时点 的坐标;若不存在,试说明理由.
23.在平面直角坐标系中,有点,,且, 满足,向上平移 个单位长度得到线段 .
(1)求点,的坐标;
(2)如图,为线段上任意一点,为线段上任意一点,.为线段与线段之间一点,连接,,且,.试写出与之间的数量关系,并证明你的结论.
参考答案
一、选择题
1.王老师给同学们送上美好祝福:目之所及皆美好,心之所向皆如意,平安喜乐常伴左右.如图,将“平安喜乐”放在平面直角坐标系中,位于第三象限的是( )
A.平 B.安 C.喜 D.乐
【答案】C
2.已知点,且,则点在( )
A. 第二、三象限 B. 第一、三象限 C. 第三、四象限 D. 第一、二象限
【答案】B
3.如图,将无人机沿着 轴向右平移3个单位长度,若无人机上一点的坐标为,则平移后点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】A
4.如图,货船在港口的南偏西,距离35海里处,那么港口在货船的位置可描述为( )
A.南偏西,距离35海里处 B.北偏西,距离35海里处
C.北偏东,距离35海里处 D.北偏东,距离35海里处
【答案】D
5.如图,已知,,平分,若点可表示为,点 可表示为,则点可表示为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由题意设点 可表示为,,.又平分,. ,即 . 点可表示为 .故选C.
6.七巧板是中国民间流传的益智玩具.如图是由七巧板拼成的正方形,将其放入平面直角坐标系中,若点的坐标为,点的坐标为,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】B
7.在平面直角坐标系中,,,且轴,则的长为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】A
8.盲道方便了盲人的通行,保持盲道畅通是我们每个人的义务.盲道一般由带有凸起的方形地砖铺设而成(图1),在部分盲道建立平面直角坐标系,如图2,每个正方形的边长都为相同的整数个单位长度,则图中点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】设正方形的边长为个单位长度.由图可知, 解得为整数,,则点的横坐标为,纵坐标为,即点 .
9.在平面直角坐标系中,对于点,若,均为整数,则称点为“整点”.特别地,当其中的值为整数时,称“整点”为“超整点”,已知点在第二象限,下列说法正确的是( )
A.
B.若点为“整点”,则点 的个数为3
C.若点为“超整点”,则点 的个数为1
D.若点为“超整点”,则点 到两坐标轴的距离之和大于10
【解析】点在第二象限,,故选项A错误; 点为“整点”,, 整数为,,0,1, 点的个数为4,故选项B错误; “整点”为,,,,,, ,, “超整点”为,故选项C正确; 点为“超整点”, 点的坐标为, 点 到两坐标轴的距离之和 ,故选项D错误.
【答案】C
10.如图,若,,,,, ,则点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】D
二、填空题
11.点在第一象限,则实数的取值范围是__________.
【答案】
12.在平面直角坐标系中,已知点的坐标为,且,满足,则点在第____象限.
【答案】四
13.若点在轴的上方、 轴的左侧,到每条坐标轴的距离都是5个单位长度,则点的坐标为________.
【答案】
14.已知嘉淇家的正西方向100米处为车站,家的正北方向200米处为学校,且从学校往正东方向走100米,再往正南方向走400米可到达公园.若嘉淇将家、车站、学校分别标示在如图所示的平面直角坐标系上的,, 三点处,则公园的坐标为________.
【答案】
15.已知,,将线段平移得到线段,其中,点的对应点为点,若,,则___.
【答案】5
16.在教材第九章复习题的“拓广探索”中,曾让同学们探索发现:在平面直角坐标系中,线段中点的横坐标(纵坐标)分别等于对应线段的两个端点的横坐标(纵坐标)和的一半,例如:点,点,则线段的中点的坐标为 ,请利用以上结论解决问题:在平面直角坐标系中,点,.若线段的中点恰好在轴的负半轴上,且到轴的距离是3,则___.
【答案】0
【解析】 点,, 线段的中点 的坐标为,,即 中点恰好在 轴的负半轴上,且到轴的距离是3,,,解得, , .
17.如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“ ”方向排列,如,,,,,, ,如果是第1个点,则第64个点的坐标为_______.
【答案】
【解析】由所给点的排列方式可知,点及其上方共有1个点;点 及其上方共有2个点;点 及其上方共有3个点;点 及其上方共有4个点;…;点及其上方共有 个点.因为,所以当为奇数时,第个点的坐标为 .当时, ,所以第66个点的坐标为.又因为 为奇数时,箭头的方向为从上向下,所以第64个点的坐标为.故答案为 .
三、解答题
18.已知点是平面直角坐标系中的点.
(1)若点在轴上,求点的坐标;
解: 点在 轴上,
,解得,,.
(2)若点的纵坐标比横坐标大6,求点在第几象限;
解: 点 的纵坐标比横坐标大6,
,
解得,, ,
点 在第二象限.
(3)若点在第二、四象限的角平分线上,求的值.
解: 点在第二、四象限的角平分线上, ,
解得 .
19.如图,已知A(-4,0),B(4,0),C(3,2),D(-2,4).
(1)求四边形ABCD的面积;
(2)在y轴上存在一点P,使三角形APB的面积等于四边形ABCD面积的一半,求P点的坐标.
解:(1)分别过C,D两点作x轴的垂线,垂足分别为E,F,如图.
∵A(-4,0),B(4,0),C(3,2),D(-2,4),
∴AF=2,DF=4,OF=2,OE=3,BE=1,CE=2.
则S四边形ABCD=S三角形ADF+S梯形CDFE+S三角形BCE=×4×2+××5+×1×2=4+15+1=20.
(2)设三角形APB的AB边上的高为h,由S三角形APB=×S四边形ABCD,得××h=×20,解得h=2.5.
又∵P点在y轴上,∴P点的坐标为或.
20.已知三角形ABC经过平移后得到三角形A1B1C1,点A与A1,点B与B1,点C与C1分别是对应点,观察各对应点坐标之间的关系,解答下列问题:
(1)分别写出点A与A1,点B与B1,点C与C1的坐标;
(2)若点P(2x,2y)通过上述的平移规律平移得到的对应点为P1(y,x),求x,y的值.
解:(1)A(1,2),B(2,1),C(3,3),A1(-2,-1),B1(-1,-2),C1(0,0).
(2)平移后的横坐标为-3+2x,纵坐标为-3+2y,
∴由题意,得解得
21.在平面直角坐标系中,已知A(0,1),B(2,0),C(5,3).
(1)在如图所示的平面直角坐标系中画出三角形ABC;若点C向上平移2个单位长度,再向左平移6个单位长度得到点D,则点D的坐标为 ;
(2)求出三角形ABC的面积.
解:(1)三角形ABC如图所示.
D的坐标为 (-1,5) ;
(2)S三角形ABC=5×3-×1×2-×3×3-×2×5=.
22.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标是,点的坐标是 ,将线段向右平移得到线段,点 的坐标为,过点作轴,垂足为,动点以每秒2个单位长度的速度匀速从点 出发,沿着的方向向终点运动,设运动时间为秒.
(1)点的坐标是______,当点出发5秒时,则点 的坐标是______;
【答案】
【解析】点的坐标是,点的坐标为 ,由平移的性质得, 点的坐标是, .由题意,得,, 点的运动速度为每秒2个单位长度,出发5秒时,运动的距离为10个单位长度,此时点在上,且 , 点的坐标为 .
(2)当点运动时,用含的式子表示出点 的坐标;
解:当点在 上运动时,
, 点的坐标为 ;
当点在 上运动时,
, 点的坐标为 .
(3)当点在线段上运动时,是否存在点使得三角形 的面积是四边形面积的,若存在,求出此时点 的坐标;若不存在,试说明理由.
解: 四边形的面积为 , ,
当点在上运动时, 边上的高为4,即,解得 ,
点的坐标为或 .
23.在平面直角坐标系中,有点,,且, 满足,向上平移 个单位长度得到线段 .
(1)求点,的坐标;
解: ,
, .
点,点 .
(2)如图,为线段上任意一点,为线段上任意一点,.为线段与线段之间一点,连接,,且,.试写出与之间的数量关系,并证明你的结论.
解:,证明如下:
延长,交于点,延长,交于点,如图.
设 ,,
,.
, ,.
.
,
,
,.
, .
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