期末复习 探究阻力对物体运动的影响实验专项训练 2025-2026学年人教版八年级物理下册

**基本信息** 聚焦“阻力对物体运动影响”实验，以控制变量法为核心，通过14道题构建“操作-现象-推理-应用”的完整方法体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验操作|9题|控制变量法（同一高度滑下保证初速度相同）|实验原理→操作规范→误差分析| |现象分析|12题|转换法（滑行距离反映阻力影响）|阻力大小→速度变化→运动距离| |科学推理|14题|理想实验法（阻力为零推导出匀速直线运动）|实验现象→逻辑推理→牛顿第一定律| |实际应用|4题|结论迁移（雨天行车安全距离等）|规律总结→生活联系→问题解决|

期末复习 探究阻力对物体运动的影响实验专项训练 1．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，使用了如图所示装置。 (1)实验过程中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。其目的是使小车进入水平面时的______相同； (2)通过实验发现，小车在______表面滑行的距离最远。由此可得出：小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。进一步推理可得；如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做______； (3)实验表明，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 2．亚里士多德曾给出这样一个结论物体的运动要靠力来维持。后来，伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。 (1)在实验中每次让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下的目的是___________； (2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的___________，可以得出初步的结论：___________，由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当___________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (3)实验结果能证明___________。（选填序号） A．物体运动需要力来维持 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律 3．小明周末和爸爸到马陵山地质公园游玩，途中小明发现爸爸把油门关闭后汽车会慢慢停下来，那么阻力对物体的运动有怎样的影响？小明用毛巾、棉布、小车、斜面和水平长木板等器材探究阻力对物体运动的影响。 (1)请你指出图甲装置中存在的一处错误是______。 (2)正确调整装置后，让同一辆小车三次从斜面上同一高度由静止释放，目的是______。 (3)三次实验观察到小车的运动情况如图甲、乙、丙所示，分析实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______选填“快”或“慢”，小车在水平面上运动的距离越远。由此可见，雨天驾驶汽车应该______选填“增大”或“减小”与前车之间的距离。 (4)【意外现象】若在实验时小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______选填“需要”或“不需要”，原因是：______。 (5)【科学推理】如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，那么它将做______运动。 4．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)实验时，让小车从同一斜面的____由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同。 (2)实验中通过改变________来改变小车受到的阻力大小。 (3)实验现象：水平面越光滑，小车受到的阻力越_________，小车运动的距离越_________，速度减小得越________。 (4)推理：如果小车在水平面上不受阻力，它将做_________运动。 5．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。 (1)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 (2)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或______运动状态。 (3)牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。 (4)实验时，小车在水平面上运动的过程中受______（选填“平衡”或“非平衡”）力。 6．某同学用如图的实验装置探究阻力对物体运动的影响时，让小车从斜面相同的高度滑下，使它到达水平面的速度相同，观察小车在木板上滑行的距离。 （1）比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出：在初速度相同的条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越________； （2）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会做________运动，由此可以得出________；（选填序号） A．牛顿第一定律　　B．物体运动需要力来维持　　C．力可以改变物体的运动状态 （3）下列用到类似科学推理方法的实验还有________（选填序号）。 ①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质 ②用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小 7．如图所示为“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始运动，分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度减小是因为受________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 (2)通过对实验现象的分析、推理可知：如果运动的物体不受力时，将一直做________。 (3)实验后分析得出：要让同一小车在三种水平表面上运动的距离相等，________表面上的小车在斜面上的初始位置需最高。 8．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）每次实验都让小车从斜面顶端由__________滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的__________相同； （2）由实验可知：运动的小车所受阻力__________，向前滑行的距离变大。推理可知：若水平面完全光滑，且水平面足够长，运动的小车将__________； （3）在如图丁中画出小车沿斜面下滑时所受重力的示意图__________； （4）丙实验中，四轮小车的质量为50g，每个车轮与木板的接触面积为2mm2，静止的小车对水平木板的压强为__________Pa。 9．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面__________由__________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度__________； （2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力__________，向前滑行的距离越大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力__________，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去； （3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的__________； （4）某同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中准确的是__________。（图中的黑点表示该同学） A．保持静止状态    B．继续来回摆动 C． 做匀速直线运动    D．做匀速圆周运动 10．两千多年前，亚里士多德认为：“力是维持物体运动的原因”。直到十六世纪末，伽利略已通过实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。 (1)因此，物体运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图是伽利略实验和推理示意图，属于推理的是___________（选填“甲”或“乙”）。 (2)后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们的研究基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？___________。 (3)上述实验及科学研究成果给予我们的启示是___________（选填字母） A．科学定律都可以通过实验直接得出 B．大多数人认同的观点就是正确的观点 C．科学推理是科学研究的方法之一 D．普通人观点可以质疑，科学家的观点不可质疑 11．小明发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③小车；④木块；⑤毛巾；⑥棉布；⑦钩码。 （1）小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择的器材如图所示。让小车每次从同一斜面______静止开始滑下。发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过推理得出；运动的物体如果不受力将______； （2）在十六世纪末，伽利略也进行过上述相关研究，下图是他实验和推理的示意图，其中属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）图； （3）在图丙的基础上，再选择序号④的器材，则可进行探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验。让小车从斜面上不同的高度静止开始滑下撞击木块，通过木块______来判断动能的大小，就可以探究动能的大小与______的关系：该方案还可以探究重力势能大小与______的关系。 12．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。 (1)实验中是通过改变_____________________来改变小车所受阻力大小的。 (2)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持__________状态。 (3)实验中没有用到的研究方法是__________。 A．控制变量法 B．转换法 C．等效代替法 D．推理法 (4)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有惯性，最终停下来是因为受到了_________的作用。 (5)假设小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功分别为W1、W2、W3，则W1__W2___W3。（均选填“＞”“＝”或“＜”） 13．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 (1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同。 (2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响。 (3)对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越大，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 (4)推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，则小车的运动状态________（选填“会”或“不会”）改变。 14．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。 （1）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。 （2）对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，而运动的距离越远，说明运动状态变化的越______。 （3）推理：如果水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它的则运动状态______（选填“会”或“不会”）改变，即小车将保持______状态。得出结论：______是使物体运动状态发生变化的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)速度 (2) 木板 小 匀速直线运动 (3)不需要 【详解】（1）根据控制变量法，实验中为了控制小车每次滑到水平面时的速度相同，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 （2）[1][2]在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。 [3]因受到的阻力越小，物体滑行的越远，据此推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将运动的无限远，即做匀速直线运动。 （3）如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将运动的无限远，即做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 2．(1)为了使小车在滑到水平面时具有相同的速度 (2) 距离 在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远 增大 (3)B 【详解】（1）根据控制变量法，每次实验都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的速度相同。 （2）[1][2]由图可知，比较小车在不同水平表面滑行的距离，玻璃的阻力最小，小车在玻璃面滑行的最远，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，小车运动得越远。 [3]由此联想到在雨雪天驾驶汽车，汽车与路面间的阻力变小，汽车刹车滑行的越远，故为了安全，应适当增大汽车之间的距离。 （3）由实验结果能证明，小车在阻力的作用下，运动速度越来越小，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 3．(1)在斜面和水平面上都铺上毛巾了 (2)使小车到达水平面的速度相同 (3) 慢 增大 (4) 不需要 小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，说明通过的距离最长 (5)匀速直线 【详解】（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，应该改变水平面的粗糙程度，不应改变斜面的粗糙程度，否则物体到达水平面时的速度是不同的，所以在图甲装置中，应该在水平面上铺上毛巾，斜面上不能铺毛巾。 （2）为了探究阻力对物体运动的影响，实验中应保持小车到达水平面的速度不变，要实现这一点小明应该每次都从斜面上同一位置释放。 （3）[1]木板表面最光滑，小车在上面运动时通过的距离最长，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 [2]雨天路面阻力变小，刹车后速度减小慢，滑行距离长，雨天驾驶汽车时应该增大与前车之间的距离。 （4）[1][2]在实验时，小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端，小车受到的阻力最小，在木板表面上通过的距离最长，故不需要重做本实验以获取可靠的证据。 （5）如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车的速度不再减小，则小车将做匀速直线运动。 4．(1) 同一高度 速度 (2)水平面的粗糙程度 (3) 小 远/大 慢 (4)匀速直线 【详解】（1）实验需要控制小车到达水平面的初始速度这一变量相同，因此让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，保证到达水平面时的速度相同。 （2）不同粗糙程度的平面对小车的阻力不同，实验通过改变水平面的粗糙程度（更换毛巾、棉布、木板不同材料），来改变小车受到的阻力。 （3）实验可直接观察到：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，对速度的阻碍越弱，因此小车运动的距离越远，速度减小得越慢。 （4）根据实验现象进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，它的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动。 5．(1)快 (2)匀速直线 (3)不是 (4)非平衡力 【详解】（1）毛巾的表面是最粗糙的，由题可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短。说明物体表面越粗糙，小车受到的阻力就越大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 （2）牛顿第一定律的内容是：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （3）牛顿第一定律的实验是一个理想实验，其原因是生活中不受外力的物体是没有的。该实验是在一定的事实基础上，通过分析事实、概括推理得出的规律。 （4）实验时，小车在水平面上运动时做减速运动，运动状态改变，所以受非平衡力。 6． 慢 匀速直线 A ① 【详解】（1）[1]让小车从斜面相同的高度滑下，使它到达水平面的速度相同，小车在毛巾表面上受到的阻力最大，速度减小的越快，滑行的距离最短；小车在木板表面上受到的阻力最小，速度减小越慢，滑行的距离最长；可以得出：在初速度相同的条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。 （2）[2][3]实验时让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车在水平面运动的距离越远，由此推理，如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将做匀速直线运动。由此可以得出：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变这种状态为止。即牛顿第一定律。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （3）[4]①．用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质是利用的是实验推理法，故①符合题意； ②．用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小是利用了转换法，故②不符合题意。 故选①。 7．(1)非平衡力 (2)匀速直线运动 (3)毛巾 【详解】（1）物体受平衡力时，会保持静止或匀速直线运动，运动状态不变。小车在水平面上速度减小，运动状态发生改变，因此小车受到的是非平衡力。 （2）根据实验现象可知，阻力越小，小车运动距离越远，推理可得，若运动物体不受力，它的运动状态不会改变，将一直做匀速直线运动。 （3）三种表面中，毛巾最粗糙，对小车的阻力最大，小车速度减小得最快。若要让小车在三种表面运动的距离相等，小车到达铺有毛巾的水平面时初速度更大，因此毛巾表面对应的小车，在斜面上的初始位置需要最高。 8． 静止 速度 越小 做匀速直线运动 6.25×104 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，每次实验都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的速度相同。 （2）[3][4]由图可知，毛巾、木板的阻力递减，说明运动的小车所受阻力越小，小车速度减小的越慢，则小车向前滑行的距离越远。若水平面完全光滑，小车不受阻力，所以小车的速度将不再减小，则运动的小车将做匀速直线运动。 （3）[5]重力的方向总是竖直向下的，因此小车沿斜面下滑时所受重力如图所示： （4）[6]小车与木板的接触面积 S=4S0=4×2×10-6m2=8×10-6m2 小车静止时对水平木板的压力等于小车的重力，即 F=G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N 小车对水平木板的压强 9． 同一高度 静止 相同 越小 为零 运动状态 A 【详解】（1）[1][2][3]为了使小车进入水平面的初速度相同，两次实验中应让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止滑下。 （2）[4][5]由实验可以看出，木板摩擦力较小，小车运动的距离较大，说明运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越大；进一步推理：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 （3）[6]实验中小车在水平面上最终都会静止下来，是小车受到阻力的原因，说明力可以改变物体的运动状态。 （4）[7]当荡秋千运动到右侧最高点时，处于瞬间静止状态，如果此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，将保持静止状态不变，故A正确。 10．(1) 不需要 甲 (2)见解析 (3)C 【详解】（1）[1]根据伽利略的结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去；据此可以说明物体的运动不需要力来维持。 [2]因为无阻力的情况是不存在的，所以属于推理的是甲图，让小球从斜面的左端自由滚下，如果小球不受阻力，每次它都能滚上与起始时同样的高度，如果斜面变成水平面，小球将在水平面上一直运动下去。 （2）笛卡尔的观点只总结出了运动的物体不受力时怎样运动，没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态；牛顿第一定律指出，一切物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 （3）A ．科学定律不一定都可以通过实验直接得出，例如牛顿第一定律就不能用实验来验证，故A不符合题意； B．大多数人认同的观点不一定就是正确的观点，真理有时在少数人手里，故B不符合题意； C．科学推理是科学研究的方法之一，牛顿第一定律就是在大量实验的基础上推理得出的，故C符合题意； D．普通人观点可以质疑，科学家观点也可以质疑，质疑求证才能促进事物的发展，故D不符合题意。 故选C。 11． 同一高度 做匀速直线运动 甲 被撞后移动的距离 速度 高度 【详解】（1）[1]要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，可使小车到达平面时的毛巾表面的初速度相同。 [2]毛巾的表面最粗糙，阻力最大，小车滑行的距离最近；木板的表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，速度减小的最慢，说明水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远．由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。 （2）[3]如果运动的物体在没有受到力的作用时，它将会在水平面上一直运动下去，可知，伽利略的推理实验图是图甲。 （3）[4][5]由于物体的动能大小用肉眼很难判断，根据转换法，该实验通过观察木块被撞后移动的距离来比较小车动能大小，让小车从斜面上不同的高度静止开始滑下撞击木块，小车滑行到水平面的初速度不同，小车的质量不变，速度不同，所以实验中可以探究动能与速度的关系。 [6]实验中由于是同一小车，小车在斜面的不同高度，具有不同的重力势能，因此该方案还可以探究重力势能大小与高度的关系。 12．(1)水平面的粗糙程度 (2)匀速直线运动 (3)C (4)阻力 (5) = = 【详解】【小题1】在水平木板上分别铺上毛巾和棉布，水平面的粗糙程度不同，小车运动到水平面时受到的阻力就不同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，所以实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力的大小。 【小题2】阻力越小，小车滑行得越远。由此可以推想，如果没有任何阻力，小车就不会停下来，会一直以恒定的速度沿直线永远运动下去。这正是牛顿第一定律的核心思想。 【小题3】实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，使小车每次到达平面时的初速度相同，用到了控制变量法；利用小车在平面上运动距离的远近来反映阻力对物体运动状态的影响，用到了转换法；得出小车不受力时将做匀速直线运动的结论用到了推理法。故实验中没有用到等效代替法，故选C。 【小题4】小车到达水平面时有一定的速度，由于惯性小车要保持原来的运动状态继续向前运动；小车最终会停下来，是因为小车在水平面上受到了阻力的作用，阻力改变了小车的运动状态，使其速度变小，最后停止。 【小题5】小车在不同平面的初速度相等，同一小车质量不变，则小车动能相等，小车在毛巾、棉布、木板表面克服阻力做的功最终均会停下来，动能变为0，此过程中减小的动能用于克服摩擦力做功，由于减小的动能相同，所以克服摩擦力做的功相等，即。 13．(1)速度 (2)小车在水平面运动的距离 (3)慢 (4)不会 【详解】（1）该实验应使小车在水平面上开始滑行时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以实验中每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等。 （2）实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离反映小车所受阻力对运动的影响，用到了转换法。 （3）木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，运动的距离最远，毛巾表面最粗糙，小车受到的阻力最大，运动距离最近，由实验现象可知，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。 （4）如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动，运动状态不会改变。 14． 同一 慢 不会 匀速直线运动 力 【详解】（1）[1]本实验研究阻力对物体运动的影响，所以研究对象是小车，由控制变量法，要控制小车到达水平面的速度相同，每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度，即相同的运动状态。 （2）[2]由图甲、乙、丙可知，毛巾表面最粗糙，小车运动时受到的阻力最大，通过的距离最长短；木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，而运动的距离越远说明运动状态变化的越慢。 （3）[3][4][5]推理：若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为0，则物体保持原来的运动状态，即运动状态不会改变，所以运动的小车将保持匀速直线运动。由此可得出结论为：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $