【期末专项冲刺】文学类文本阅读 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以散文、游记类文本为载体，构建"文本解读-语言赏析-情感体悟-拓展迁移"的四维训练体系，融合文化自信与审美创造，培养系统阅读思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内容理解|4篇文本8题|定位提取法、分层归纳法|从局部信息到整体感知，构建文本内容框架| |语言赏析|6题|修辞分析法、关键词品读法|由语言形式到表达效果，理解文学语言魅力| |标题探究|2题|表层深层双解模式|从标题形式到主题意蕴，把握文本核心| |拓展应用|3题|情境迁移法、文化关联法|从文本解读到生活实践，提升审美创造能力|

【期末专项冲刺】文学类文本阅读-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024） 阅读下面文段，完成小题。 通往滴水泉的路 李娟 ①很早以前，茫茫戈壁上，牧民之间流传着一种神秘的说法：在戈壁滩最干渴的腹心地带，在那里的某个角落，深深地掩藏着一眼奇迹的泉水——这就是滴水泉。 ②这里的水从石头缝里渗出，一滴一滴掉进地面上的水洼中，夜以继日，寒暑不息。那里有着一小片青翠静谧的草地，有几丛茂盛的灌木，水流在草丛间闪烁，沼泽边生满了苔藓。每一个牧民在荒野深处寻找丢失羊羔的时候，都坚信滴水泉就在附近。滴水泉如同这片大地上的神明。它的水，一滴一滴从无比高远之处落下，一滴一滴敲打着存在于这里的一切生命痕迹的脉搏，一滴一滴无边无际地渗入苦寂的现实生活与美好纯真的传说。 ③在我很小很小的时候，从富蕴县到乌鲁木齐，没有开通班车。夏天我们只能走“东线”，搭乘拉矿石或木材的卡车，一路上得颠簸好几天。A我永远忘不了中途停宿的那些夜晚，那些孤独地停留在空旷雪白的盐碱滩上的破破烂烂的土墙房子旅店，还有旅店上空辉煌灿烂的星空。一次又一次，我被大人抱下车，被牵着往那里走去，心中涌动着奇异的激动，似乎知道自己从此就要在这个地方永远生活下去了。然而，我的命运直到今天仍没有停止。 ④到了冬天，大雪封路，去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路。司机们路过滴水泉，无疑是一件快乐的事情，无论当时天色早晚，都会停下来歇一宿。打水洗漱，升火烧茶泡干粮。等过了滴水泉，剩下的路程将是几天几夜无边无际的荒凉。 ⑤后来，有一对夫妻从内地辗转来到滴水泉，在泉边扎起了帐篷，开了一家简陋的小饭馆。菜蔬粮油全都由过往的司机捎送。这样一个小店对于司机们来说，简直就是天堂一般：在往返这片戈壁滩时，总算能过上一天“人过的日子”了。那时，饭桌前的板凳都不够用了，吃饭时大家黑压压蹲了一屋子。睡觉的地方更是不够用，女主人甚至把自己的床铺让出来，把饭桌拼起来。 ⑥那一年，从乌鲁木齐到富蕴县的班车也开通了，每星期对发一趟。两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过。于是他俩决定把店面扩大。他们把泉水下的水坑挖成深深的池子，又挖了引水渠一直通向店门口。泉水很小，他们用了一个夏天的时间耐心地等待水池一次次蓄满，用这水和泥巴打土坯。晾干后，土墙很快砌了起来。他们又赶着马车，从几百公里外拉来木头，架檩子、搭椽子。在屋顶铺上干草和厚厚的房泥。就这样累死累活干了一整个夏天，房子起来了，新的饭桌打制好了，新床也添了两个。他们坐下来等待冬天，等待第一辆车辆在门口鸣笛刹车，等待门帘突然被猛地掀开，等待人间的喧哗再一次点燃滴水泉。 ⑦但是，他们一直等到现在。 ⑧就在他们盖好房子的第二年，新公路在戈壁另一端建成通车了。通往滴水泉的路，被抛弃了。那些所有的，沿着山缘，沿着戈壁滩起伏不定的地势，沿着春夏寒暑，沿着古老的激情，沿着古老的悲伤，沿着漫漫时光，沿着深沉的畏惧与威严……而崎岖蜿蜒至此的道路都被抛弃了。B新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心。 ⑨滴水泉的故事结束了吗？滴水泉那些一滴一滴仍在远方静静滴落的水珠，还有意义可被赋予吗？再也不需要有那么一条路通向它了吗？再也不需要艰难跋涉和挣扎的生活来换取它的一点点滋润了吗？我们如今所能得到的一切，全都已经成为理所当然的了吗？ ⑩还有那对夫妻，至今仍留在那片小小的绿洲上，仍然还在泉水边日以继夜打土坯，并在等待土坯晾干的时间里，冲着天空仰起年轻的微笑的面孔。只有他们仍然还在无边无际的等待之中，美梦不受丝毫惊扰。 ⑪当我在这片荒野里走着，不知不觉又走上了通往滴水泉的旧道。野地上，路的痕迹如此清晰，我不由得清楚地听到一个勇敢的声音：“我们去滴水泉吧！” （选自李娟《我的阿勒泰》，有删改） 1．茫茫戈壁上的滴水泉，不论热闹或荒凉，就在那里，不曾改变。请你根据文章内容，补全下图。 （1）______________________________________ （2）______________________________________ （3）______________________________________ 2．根据括号内提示，赏析文中两处画横线的句子。 A我永远忘不了中途停宿的那些夜晚，那些孤独地停留在空旷雪白的盐碱滩上的破破烂烂的土墙房子旅店，还有旅店上空辉煌灿烂的星空。（加点词角度） B新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心。（修辞角度） 3．有同学认为，文章标题换成《滴水泉》更言简意赅，你赞同他的观点吗？请从内容、情感等角度说明理由。 4．滴水泉的故事结束了吗？它还有意义可被赋予吗？随着近期掀起的“阿勒泰旅游热”，越来越多的人循着作者的脚步，走上通往滴水泉的旧道。请仿照示例，结合文章内容，为滴水泉“个性化路牌”设计文案，不少于60字。 壶口：黄河的壮丽诗篇黄河在这里汹涌奔腾，展现博大、宽厚、勇往直前的精神。 来壶口吧，欣赏黄河的伟大力量，感受生活的澎湃壮阔，体会心灵与自然的深刻共鸣。 滴水泉：______________________ 阅读下面文字，完成下面小题。 登天都记 姚国强 ①天都峰位于黄山东南，玉屏峰东，西南连耕云峰，东连钵盂峰。天都峰健骨竦桀，卓立天表，在黄山群峰中最为雄伟壮丽，被古人视为“天上都会，群仙所都”，故名天都峰。民谣说：不到天都峰，白跑一场空。我作为黄山人，怎能不对天都峰有感呢？ ②我坐上6点半的玉屏索道，10余分钟后到达玉屏索道站，快速通过“好汉坡”，到达玉屏楼。向东眺望山峦，耕云峰上一巧石酷似活泼可爱的小松鼠，拖着尾巴，对着万丈巨壑跃跃欲试，想跳上高耸云霄的天都峰，故名“松鼠跳天都”。此刻的我，就是一只这样的小松鼠啊！ ③从“天上玉屏”迎客松处拾级而下，经文殊洞、一线天，向天都进发。往下约200米处稍息眺望耕云峰山麓，一奇石酷似古装仕女，亭亭玉立于“天梯”之侧，人称“观音石”。观音石对面，有一较小的奇石，活像跪拜的童子，两块巧石组合成景，名“童子拜观音”。 ④我就坐在天都峰的对面，静静地看着他，如同欣赏一幅绝美的水墨画卷。右侧的巨石山峰如雄狮昂首嘶鸣，左侧峰峦连绵，缥缈烟云，隐隐约约不知其终。我就这样静静地看着天都峰，好似聆听千万年的沧桑演绎。劲风肆虐，云烟从谷地升腾，丝丝缕缕，袅袅娜娜，在舞蹈，在飘散，电闪雷鸣——风霜雨雪——春夏秋冬，多少岁月的沧海桑田，感受他的冷峻庄严，感受他的热情豪爽。 ⑤7点一到，游客鱼贯而入天都峰。7点24分我刷身份证进入天门，仰望百丈云梯昂然伸向天际，头顶两块巨石犹如两面巨鼓，在被神秘力量无声地擂鸣，鼓舞游客前行。峰回路转，我不断攀行，近处山石鬼斧神工奇妙，黄山松枝叶坚贞似铁，远方重峦叠嶂，近则深绿，远则深蓝，再远淡蓝，灰白，直至和蓝白的天宇融合在一起。俯瞰汤口镇，宛若一条精美的项链镶嵌在绿色的波涛中。再回首玉屏，前方的莲花峰高耸入云，如一朵莲花绽放在天地之间。 ⑥7点54分，渐近山顶，风猛烈而寒冷，仙雾在群山间飘荡。前方一块巨石赫然横卧，这就是令无数游客胆战心惊的鲫鱼背了。鲫鱼背坡陡达85度左右，两旁万丈深渊，深邃莫测。这一日，鲫鱼背上烟云滚滚，清冷的狂风肆虐，游客被吹得摇摇晃晃，头发狂舞，大家无不战战兢兢，紧握绳索，蜷缩身体。当然，也有勇士拥抱这壮美的景观，慷慨高歌，拍照留念。 ⑦再前行少许，现一巨石阵，巨石如积木随意堆建，但又巧夺天工，下方为“仙桃洞”，洞内为天然石室，可容数十人，洞外有一巧石，如醉仙斜卧，人称“仙人把洞门”。洞上有岩石形状如桃花，传说这是玉帝、王母发现蟠桃被偷之后，特意派仙人在此把守。 ⑧8点10分我抵达山顶，顶平如掌，有十余平方米的平地，可休憩欣赏峰顶风光。俯瞰山下，只见四方群峰峥嵘，皆伏地而来，似海浪波涛汹涌，忽聚忽散的闲云又似飞溅的浪花。峰顶东面有巨石向天空伸展，如巨龙昂首飞腾，那是天都峰巅，海拔1829.2米，有阶梯可上。有游客手拿国旗登临其上，国旗在狂风中猎猎作响，很是英武！峰巅处向东瞭望俯瞰，东黄山田园屋舍星罗棋布，山川道路风景如画。 ⑨9点10分我开始下山。石道全是在石壁或石缝中开凿而出，异常陡峭，游客或手扶护栏、绳索战战兢兢而下，或手脚并用“爬行”，再也不见刚入天都时的豪迈从容了。沿途黄山松处处风景，或立于道中、道旁，相伴宾客；或立于悬崖绝壁，昂然坚挺；或虽遭雷击，松皮尽毁，却依然松针翠绿；或弥漫群山，一派生机勃勃……这些可敬可爱的黄山松有的粗壮挺拔，有的弯曲遒劲，有的苍老墨绿，有的嫩小新绿，它们全都扎根坚硬贫瘠的花岗岩中、顽强地同风雨雷电抗争，同命运抗争，抗争出一片崭新的天地！ ⑩渐至峰底，同行的游客拖着疲惫的双脚跛行，他们早已汗流浃背、气喘吁吁了。回首来路，天都峰峰巅处云蒸霞蔚，悬崖绝壁直插云霄，伟岸的身躯如同顶天立地的一位男子汉。感谢天都，他让我们每一位与他邂逅的宾客也都拥有了男子汉雄浑、坚强和宽广的魂魄。 （刊载于2024年8月5日，有删改） 5．阅读选文后，小文将作者的游踪整理成了路线图，请你帮他补充完整。 （1）_______  （2）_______ （3）_______  （4）_______ 6．请你从括号中给出的角度赏析下列句子。 （1）仰望百丈云梯昂然伸向天际，头顶两块巨石犹如两面巨鼓，在被神秘力量无声地擂鸣，鼓舞游客前行。（从修辞手法角度） （2）它们全都扎根坚硬贫瘠的花岗岩中，顽强地同风雨雷电抗争，同命运抗争，抗争出一片崭新的天地！（从加点词角度） 7．本文结尾意蕴丰富，请结合全文简要分析结尾段表达了作者怎样的思想感情。 8．阅读选文后，请同学们为天都峰景区写段推荐语，让更多的热爱自然的人了解天都峰，探索天都峰。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的。这一路车极少，人亦寥寥。公路两边的平原宁静如画，让人沉醉。忽然有淡腥的海风袭来，知道这是快要到了，心也无端地悬了起来。车抵东营，恰好华灯初上。晚餐做东的是当地一位朋友，人很豪爽、风趣。敬酒时，他用浓浓的山东话说：“兄弟们千里追蚂蚱，图的不是这口肉，是为了争这个气。你们千里追黄河，图的也不是这个景，而是为了这个情啊。”他说得真好，练达而真挚。看来智慧在民间哪。 ②翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口。路面已被雨打得湿湿的，陌上的芦苇野蒿似乎更加翠绿，浓浓淡淡地一直漫至天边。朋友指点迷津说，咱们应当顺路先去鸟岛看看。车子至鸟岛，方知此地是一黄河滩涂。这一带野树繁花，碧草黑枝，勾连交错，直接苍穹。朋友说，由于海水不断冲击，咱们这里，每年都要增加一两万亩土地呢。 ③步入鸟岛，但见处处野林，条条清水，荡漾的芦苇，初发的蒲棒，紫蕊的红柳，冶艳的奇花，簇簇拥拥，勾连而不绝。朋友说，你看，这芦苇的根茎是可以吃的呀。我问，炒菜吗？朋友笑了，说，小孩子就那么掰下来吃，甜丝丝的。或是身临其境之故，勾起了他儿时的回忆。他指着一株溪边开花的河柳说，小时候放羊时不小心手划破了，敷上它就好了。随即又感慨地说，这个地方放羊最好啦——说罢，人已在儿时的情境中沉默不语了。 ④现如今，这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了。在鸟的王国里，到处是叫不上名字的鸟儿，或从你的头上飞过，或栖息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鹅游到你的跟前，等你投食。仰头观赏时，则见白鹭筑巢在输电线路的高塔上，一杆一只，依次排开，如河滩的哨兵，延至远方。 ⑤走在木质的栈道上，风拂草熏，气朗而心净，有脱胎换骨似的大轻松，羽化成仙的自在了。因今日小雨，到这里观看黄河入海的人少了许多，这反而更凸显黄河的无限苍茫。李白诗云，“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。想着想着，忽见渺渺海面之上似有千帆隐约而来，这就更增加了观看黄河入海的期待。黄河，从万里之遥始，过险滩、闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。 ⑥上船喽。只是于这阴霾里，迷蒙中，更是让舟上之人不知黄河与大海的边际在何处了。船家告诉我们，你们现在还是在黄河上，只是这里是黄河最宽的地方。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”船速越来越快了，小小舟楫似乎在与入海的黄河进行着天真的比赛。江风、海风汇成一股后，似更加彪悍，如高压水枪一般扑来。刹那间，小小凡人竟也有了一种英雄之感。眼前的黄河如同一支虎狼之师，汹涌急溅，呐喊奔驰。曾几次误以为到了黄河的入海口，而那个留着小胡子的船家解释说，还没有到呢，这里还是黄河。甚至让我觉得，“黄河入海流”也许该有另一番解释了。 ⑦大约行驶了十几分钟，船速突然慢了下来，水势也骤然温和了许多。这时船家指给我们看，那就是黄河入海的地方。顺着船家手指的方向看去，只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城。长城的这一边便是黄河，那一边便是大海了。更远处，影影绰绰，有海船若停若动，似真似幻，宛若海市蜃楼。“黄河东面海西头”，果然不错。 ⑧黄河哟，你是养育炎黄子孙的母亲河。在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举！作为黄河的子孙，此时此刻，不仅感慨万端，亦泪流满面了。 （节选自阿成《黄河入海流》，有删改） 9．梁衡《壶口瀑布》用了“定点换景”的方法，而本文使用了_____________的方法，描写黄河入海的景色。作者的游踪是从高唐到东营，翌日至_____________；接着走栈道，上船观看黄河最宽的地方；然后大约行驶十几分钟，观_____________的景象。 10．作者从山东的高唐往东营看黄河入海景观，为什么要先写鸟岛的景色？ 11．品味文中画波浪线句子语言的妙处，请简要赏析。 （1）黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了。 （2）只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城。 12．文章开头朋友说“你们千里追黄河，图的也不是这个景，而是为了这个情啊。”结合全文，说说你对这句话的理解。 13．阅读下面文章，完成问题。 游西山 于坚 ①我和朋友在星夜登上了西山。 ②西山是三百万年前地质运动留下的一堵巨大的濒临滇池的红色玄武岩绝壁，这是古代地质运动的一个杰作。两亿年前昆明这一带是一片平坦的浅海。在八千万年前发生的一次大规模的地壳运动中，中国东南地区发生了南北方向的大断裂，整个云南被抬起来，成为一座伟大的高原。昆明地区继续断裂。西部不断抬升，成为西山断壁，而东部不断下沉，成为湖泊、平原和丘陵。似乎高原被一剑劈开，一半塌下去成了滇池，剩下的一半依然挺立，像是伤口的截面，布满红色的疤痕。 ③西山与滇池垂直落差达一千多米，面对碧波粼粼的滇池，西山形成了一种登高山兮临碧海的雄伟景象。在滇池周围的群山中，它是望一眼就令人产生攀登冲动的山。登上此山之巅，会感受到“东临碣石，以观沧海……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的境界。在昆明历史上，这是一个采天地间浩然之气，与宇宙万物交谈，孕育雄心壮志的地方。古往今来，云南多少豪杰曾被西山上所见的世界感动，领悟了永恒之秘。 ④我们在黄昏时分上山，秋天，松树林，干掉的松针布满地面。接近山顶的路开始艰险起来，岩石像黑色的羊群，伏卧在灌木丛里。没有路，我们只能在岩石表面攀行，跳跃。有一处令人胆战心惊，两块岩石之间是深渊，下面可以看见滇池，必须一跃而过，如果脚跟站不稳，就可能掉下去。爬到绝壁之顶时天已经黑下来，扒着刺癞癞的悬崖的边缘探头一看，下面是黑森森的滇池，心中发冷。坐了一会，重新感到大地的坚固、结实，才定下心来，沉默良久，大家忽然像狼一样嗥叫起来，直嗥叫到筋疲力尽，灵魂出窍，那时候我真的成了狼。 ⑤从童年时代我就一直在看西山的顶，从昆明的许多窗子都可以看见西山的顶，所有居民都知道，只要这个顶被乌云遮住，昆明必要下雨。我发誓有一日我一定要登上这个顶。其实在云南的群山中，西山只是小山一座，我后来登上过许多比它更高的山峰。但某种伟大苍凉的感受，我是在这里体验到的。 ⑥那夜我看见故乡昆明在黑暗中，比包围着它的大地更黑暗，像是一个从天空中落下来的果子，尚未敲开，不知道内核是什么。城里万家灯火，那就是世界。我热爱着这个作为我故乡的城市，就像热爱我的母亲，那是不用说的，我从不去思考这城市对我的生命意味着什么，我只是在着。我相信地久天长，故乡不朽，时间还多得是，古老的会继续古老，永恒的会继续永恒，该发生的就会发生，该来的就会来。那时现代已经像一头巨大的将要吞噬一切的怪兽伏卧在昆明旁边，我对着那头长着水泥舌头和霓虹灯眼睛，正在大地上排泄的巨兽笑笑，我对它有某种好奇和期待。滇池黑暗而盛大，像容纳着一切的秋天，那时它还活着，呼吸着，孕育着古老的鱼群，一些在夜里打鱼的船亮着灯。 ⑦那个夜晚我预感到了什么，那个夜晚深刻在我的生命中。 （选自于坚《昆明记》，有删改） (1)阅读文章，梳理游踪及作者所见所感，完成表格。 游踪 所见 所感 黄昏时分，开始登山 松针布满地面 心情平和 临近天黑，接近山顶 ①____________ ②___________ ③_____________ 黑森森的滇池 心中发冷 夜晚，坐在山顶 黑暗中的昆明城 兴奋沉醉 (2)作者为何想去登西山？结合全文内容概括。 (3)品析文中画线的句子。 那夜我看见故乡昆明在黑暗中，比包围着它的大地更黑暗，像是一个从天空中落下来的果子，尚未敲开，不知道内核是什么。 (4)下列对文章内容的理解有误的一项是（    ） A．文章开篇独句成段，交代了登山的时间和地点，主要是为了强调登西山的艰辛和困难。 B．第二段通过介绍云南史前的地质变化，写出了西山绝壁临渊的独特地形及其形成原因。 C．第四段中作者和好友夜晚在西山山顶像狼一样嚎叫，感受到了城市少有的野性和自由。 D．作者由登山所见触发了对现代化进程与古老文明关系的深刻思考，字里行间充满哲思。 14．阅读下面文章，完成问题。 在哈佛毕业典礼上的演讲 朱棣文① ①感谢你们，让我有机会同你们一起分享这个美妙的日子。 ②我不太肯定，自己够得上哈佛大学毕业典礼演讲人这样的殊荣。去年登上这个讲台的是英国亿万身家的小说家J.K.Rowling女士。前年站在这里的是比尔•盖茨先生，他是一个超级富翁，一个慈善家和电脑天才。今年很遗憾，你们的演讲人是我，虽然我不是很有钱，但是至少我是一个书呆子。 ③毕业典礼演讲都遵循古典奏鸣曲的结构，我的演讲也不例外。刚才是第一乐章——轻快的闲谈。接下来的第二乐章是送上门的忠告。 ④第一，取得成就的时候，不要忘记前人。要感谢你的父母和支持你的人，要感谢那些启发过你的教授，尤其要感谢那些上不好课的教授，因为他们迫使你自学。从整体看，自学能力是优秀的文科教育中必不可少的，将成为你成功的关键。 ⑤第二，在你们未来的人生中，做一个慷慨大方的人。在任何谈判中，都把最后一点点利益留给对方，不要把桌上的钱都拿走。在合作中，不要把荣誉留给自己。成功合作的任何一方，都应获得全部荣誉的90%。 ⑥我的第三个忠告是当你开始生活的新阶段时，请跟随你的爱好。如果你没有爱好，就去找，找不到就不罢休。生命太短暂，所以不能空手走过，你必须对某样东西倾注你的深情。 ⑦我还有最后一个忠告，就是说兴趣爱好固然重要，但是你不应该只考虑兴趣爱好。当你白发苍苍、垂垂老矣、回首人生时，你需要为自己做过的事感到自豪。物质生活和你实现的占有欲，都不会产生自豪。只有那些受你影响、被你改变过的人和事，才会让你产生自豪。这就引出了这次演讲的最后一个乐章。 ⑧首先我要讲一个了不起的科学发现，以及由此带来的新挑战。过去几十年中，我们的气候一直在发生变化。1870年起，人们开始测量海平面上升的速度，现在的速度是那时的5倍。这些变化的原因是，从工业革命开始，人类排放到大气中的二氧化碳增加了。这使得地球的平均气温上升了0.8度。 ⑨我们还面临另一个幽灵，那就是非线性的“气候引爆点”，一个例子就是永久冻土层的融化。如果冻土融化，微生物就将广泛繁殖，使得冻土层中的有机物快速腐烂。一个腐烂的永久冻土层，即使只有一部分的碳被释放出来，可能也比我们从工业革命开始释放出来的所有温室气体还要多。这种事情一旦发生，局势就失控了。 ⑩气候问题是我们的经济发展在无意中带来的后果。能源是经济繁荣的基础，我们不可能放弃经济繁荣。这就是新的挑战。我们到底愿意付出多少来缓和气候变化？我们能不能把全世界看作一个整体？能不能为未来的人们承担起责任？ ⑪这就需要你们的参与。你们是我们未来的智力领袖，你们是未来的科学家和工程师，我要求你们给我们更好的技术方案。你们是未来的经济学家和政治学家，我要求你们创造更好的政策选择。你们是未来的企业家，我要求你们将可持续发展作为你们业务中不可分割的一部分。 ⑫各位同学，你们在我们的未来中扮演着举足轻重的角色。当你们追求个人的志向时，我希望你们也会发扬奉献精神，积极发声，在大大小小各个方面帮助改进这个世界。这会给你们带来最大的满足感。 ⑬最后，请接受我最热烈的祝贺。希望你们成功，也希望你们保护和拯救我们这个星球，为了你们的孩子，以及未来所有的孩子。 （选自《华语实用演讲稿集萃点评》，有删改） [注]①朱棣文：美籍华人，诺贝尔物理学奖获得者。 (1)请为演讲词的“最后一个乐章”设计模拟演讲的语气、语调，并说明理由。 (2)下面这段话中的加点词“要求”能否改为“请求”？请说明理由。 你们是我们未来的智力领袖，你们是未来的科学家和工程师，我要求你们给我们更好的技术方案。你们是未来的经济学家和政治学家，我要求你们创造更好的政策选择。你们是未来的企业家，我要求你们将可持续发展作为你们业务中不可分割的一部分。 (3)下列对本篇演讲词内容的理解有误的一项是（    ） A．作者主要表达了对哈佛毕业生的期许，希望他们努力奉献、承担起改进世界的责任。 B．作者的忠告包括品德、爱好、交友、学业等方面，表现出他作为科学家的博大胸襟。 C．作者在结语部分向哈佛毕业生发出号召，给予祝福，鼓舞了人心，提升了演讲效果。 D．此次演讲中，演讲者以音乐作喻，分成三个乐章，结构清晰，节奏明朗，构思巧妙。 阅读《住的梦》，完成下面小题。 住的梦 ①在北平与青岛住家的时候，我永远没想到过将来我要住在什么地方去。在乐园里的人或者不会梦想另辟乐园吧。抗战中，我在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方。 ②不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩的： ③春天，我将要住在杭州。二十年前，我到过杭州，只住了两天。那是旧历的二月初，在西湖上我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹。山上的光景如何，没有看到。三四月的莺花山水如何，也无从晓得。但是，由我看到的那点春光，已经可以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的。所以，春天我的家应当是在杭州。 ④夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。它并没有什么奇峰或巨瀑，也没有多少古寺与胜迹，可是，它的那一片绿色已足使我感到这是仙人所应住的地方了。到处都是绿，而且都是像嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润。目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中去似的。这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑，山中有水，有茶，还有酒。早晚，即使在暑天，也须穿起毛衣。我想，在这里住一夏天，必能写出一部十万到二十万的小说。 ⑤假若青城山去不成，求其次者才提到青岛。我在青岛住过三年，很喜爱它。不过，春夏之交，它有雾，虽然不很热，可是相当的湿闷。再说，一到夏天，游人来得很多，失去了海滨上的清静。美而不静便至少失去一半的美。秋天，游人都走开，这地方反倒更可爱些。 ⑥不过，秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不晓得，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。论天气，不冷不热。论吃食，苹果，梨，柿，枣，葡萄，都每样有若干种。果子而外，羊肉正肥，高粱红的螃蟹刚好下市，而良乡的栗子也香闻十里。论花草，菊花种类之多，花式之奇，可以甲天下。西山有红叶可见，北海可以划船——虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。 ⑦冬天，我还没有打好主意，香港很暖和，适于我这贫血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高兴去。广州，我没有到过，无从判断。成都或者相当的合适，虽然并不怎样和暖，可是为了水仙，素心腊梅，各色的茶花，与红梅绿梅，仿佛就受一点寒冷，也颇值得去了。昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事。好吧，就暂时这么规定：冬天不住成都便住昆明吧。 一九四五年五月 （取材于老舍同名文章） 15．作者梦想中的所住之处各有特点：春天住在杭州，因为这里的春天让人感觉如同生活在诗画之中；夏天最理想的住处是青城山，因为①______；秋天一定要住北平，因为②______；冬天还没打定主意，不是成都便是昆明。 16．结合内容，分析第③段画线句中“已经可以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的”中“必定”蕴含的情感。 17．结合上下文，分析第④段画线句“到处都是绿，而且都是像嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润”中“那么……那么……那么……”的表达效果。 18．老舍《住的梦》和杜甫《茅屋为秋风所破歌》中都描述了理想的“住”所。结合具体内容，简要分析两位作者用理想的“住”所分别表达出怎样的追求。 寒夜生花 迟子建 ①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游；北风呼啸的街头，人们也依然忙着过年。 ②有生命的不止这些，还有花儿。 ③是霜花！ ④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八摄氏度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！ ⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、摇曳的白桦、风情万种的柳树、初绽的水仙、半开的芍药、怒放的菊花……你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪、飞翔的仙鹤、低头喝水的鹿、奔跑的狗、游走的蛇等。你要问霜花中有没有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女、蹒跚学步的婴儿、弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒出他们的形影，并为之配上人间的烟火气---房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀。 ⑥在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳下午三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，以月光、星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 ⑦有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天却变为一片葳蕤的野花；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天便挂上了几盏灯笼；还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚；或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。 ⑧太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸。等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了。等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。 ⑨霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。 ⑩新的一年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说：“你还能闻出香味来？”是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。 （摘编自《寒夜生花》，人民文学出版社） 【诗意链接】 19．以下诗句中，哪一项在营造的意境、情感或意象上与文中描绘的大兴安岭冬天氛围最为契合？请结合文章内容和语文经验简要说明理由。 A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（含义：千山万岭不见鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。） B．天与云，与山，与水，上下一白。（含义：天与云，山水，浑然一体，白茫茫的一片。） C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（含义：冬天来临，雪花落在枝头，宛如一夜春风吹来，梨花盛开。） D．遥知不是雪，为有暗香来。（含义：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。） 我选择____________，因为文中描绘的大兴安岭冬天的特点是_________________，我选择的诗句写出了___________________，二者最为契合。 【语言赏析】 20．联系上下文，揣摩加点词语的表达意义。 它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，以月光、星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 “潜”字，运用了____________修辞手法，写出了_______________的过程，描绘出霜花_______________特点，流露出作者_______________的思想感情。 【意图揣摩】 21．小文觉得第⑤段已经对霜花图进行了详细而生动的描绘，第⑧段就没必要对霜花图再进行描绘了，应该删去第⑧段，请你说说第⑧段不能删去的原因。 第⑤段写出了_________________，第⑧段写出了__________________，这一段的作用是_________________，因此不能删去。 阅读下面的文字，回答问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙，然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍；“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道，老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 【补充材料】 我的扶贫联系村，叫西溪村，一个古朴的小村庄。我第一次进村时，正是春天，站在山谷一处农家院子里，看到一山谷的洁白梨花盛开，照得天空异常明快高远。我感叹道，好美。一起工作的村干部笑着说，我们西溪村确实变美了，三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了。 （节选自李汀《苍溪之溪》，《人民日报》有删改） 班级准备将这篇选文拍成微视频参加电视台举办的微视频制作大赛，请你帮助完成。 22．选材组准备选取一些场景、人物画面作为拍摄的素材，请补充完整。 场景 人物画面 ①______ 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ②______ 村子里 ③______ 绿树掩映、梨花绽放的老房子边 老陈和我闲聊，介绍老物件老梨树。 23．拍摄组的同学在选择微视频的主人公时产生了分歧，有的同学认为微视频的主人公是水泥画匠人老陈；有同学认为微视频主人公是文中的“我”。请谈谈你的看法。 我认为微视频的主人公应该是______，理由是：______。 24．拍摄组同学在拍摄时还选择了一些特写镜头，请你探究他们的意图并做批注。 （1）老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状，抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。 （2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 25．后期制作组的同学讨论决定微视频就以“绽放的梨花”为标题，请你探究标题的意蕴。 26．拍摄完成的微视频将送电视台参加比赛，有几个栏目可供选择，你觉得可以放在下面哪一个栏目里参选，并说说理由。 A．栏目一：乡村振兴                B．栏目二：最美乡村 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末专项冲刺】文学类文本阅读-2025-2026学年语文八年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 牧民 扩大店面 新公路建成，通往滴水泉的路被抛弃 2．A.“孤独”“破破烂烂”写出旅店的简陋荒凉，“辉煌灿烂”突出星空的壮美，对比中凸显滴水泉夜晚的独特氛围。 B．运用比喻，将新公路比作“锋利的刀口”，生动形象地写出新公路对戈壁的切割，暗示其对传统之路的取代。 3．不赞同。标题“通往滴水泉的路”不仅指实际道路，更象征对美好与希望的追寻，蕴含作者对传统生活的怀念；而“滴水泉”仅指具体地点，未能体现深层含义。 4．示例：戈壁深处的生命奇迹。泉水滴落，滋养着一小片绿洲，见证过繁华与寂寞。来这里吧，触摸时光的痕迹，感受坚守的力量，让心灵在宁静中找到归宿。 【导语】李娟的《通往滴水泉的路》以“路”为线索，串联起戈壁深处的生命奇迹与时代变迁。从牧民传说中的神秘泉水，到夫妻开店的热闹，再到新路取代旧道的荒凉，文字间流淌着对自然的敬畏与对时光的感慨。细腻笔触勾勒出滴水泉的坚韧与守者的执着，在荒凉与生机、喧嚣与寂静的交织中，叩问发展与坚守的意义，淡语中藏着深沉的人文关怀，余韵悠长。 【详解】1．本题考查内容理解概括。 结合第①段“很早以前，茫茫戈壁上，牧民之间流传着一种神秘的说法：在戈壁滩最干渴的腹心地带，在那里的某个角落，深深地掩藏着一眼奇迹的泉水——这就是滴水泉”可知，很早以前，是牧民间流传着滴水泉的传说，故（1）填“牧民”。 结合第⑥段“那一年，从乌鲁木齐到富蕴县的班车也开通了，每星期对发一趟。两人的生意极好，滴水泉从未如此热闹过。于是他俩决定把店面扩大”可知，班车开通后这对夫妻因生意好决定扩大店面，故（2）填“扩大店面”。 结合第⑧段“就在他们盖好房子的第二年，新公路在戈壁另一端建成通车了。通往滴水泉的路，被抛弃了”可知，盖好房子的第二年新公路建成，通往滴水泉的路不再被使用，故（3）填“新公路建成，通往滴水泉的路被抛弃”。 2．本题考查词句理解赏析。 A.结合第③段“我永远忘不了中途停宿的那些夜晚，那些孤独地停留在空旷雪白的盐碱滩上的破破烂烂的土墙房子旅店，还有旅店上空辉煌灿烂的星空”可知，“孤独”一词将土墙房子旅店拟人化，写出其在空旷盐碱滩上的孤立无援、简陋荒凉；“破破烂烂”直接描绘旅店的破旧状态，展现环境的艰苦；“辉煌灿烂”则突出星空的绚丽壮美。三者形成鲜明对比，在简陋荒凉与壮美宏大的反差中，凸显出滴水泉夜晚既艰苦又独特的氛围，让读者感受到旅途环境的复杂。 B.结合第⑧段“新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心”可知，此句运用比喻的修辞手法，把新公路比作“锋利的刀口”。“锋利的刀口”有尖锐、切割力强的特点，生动形象地写出新公路笔直且生硬地穿梭于戈壁的状态，仿佛将戈壁“切割”开，暗示新公路的出现打破了原本通往滴水泉道路的传统格局，取代了旧路，让读者直观感受到新路对原有环境和交通的巨大改变。 3．本题考查标题赏析。 结合第④段“到了冬天，大雪封路，去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路”、第⑧段“新的道路如锋利的刀口，笔直地切割在戈壁腹心”可知，“通往滴水泉的路”有实际的道路所指，它见证了不同阶段的故事，如司机歇宿、夫妻开店等；同时，结合第⑪段“当我在这片荒野里走着，不知不觉又走上了通往滴水泉的旧道……我不由得清楚地听到一个勇敢的声音：‘我们去滴水泉吧！’”可知，这条路还象征着对美好、希望的追寻，以及作者对曾经传统生活的怀念。而“滴水泉”只是具体地点，无法体现道路承载的这些深层含义，所以不赞同换标题，原标题内涵更丰富。 4．本题考查拓展运用。 结合第②段“这里的水从石头缝里渗出……滴水泉如同这片大地上的神明。它的水，一滴一滴从无比高远之处落下，一滴一滴敲打着存在于这里的一切生命痕迹的脉搏”、第⑤段“后来，有一对夫妻从内地辗转来到滴水泉，在泉边扎起了帐篷，开了一家简陋的小饭馆”、第⑩段“还有那对夫妻，至今仍留在那片小小的绿洲上……只有他们仍然还在无边无际的等待之中，美梦不受丝毫惊扰”可知，滴水泉有独特自然景观，见证过人文故事与坚守。由此可知，设计文案要凸显其“生命滋养、人文承载、精神象征”等价值，唤起游客对自然、人文的探寻。 示例：戈壁秘境藏灵泉，水滴千年，润出绿洲生机，刻下岁月故事。踏上旧道，于泉边聆听时光絮语，让心灵在荒凉与坚守中寻得宁静归处。 5． 巨石山峰、劲风、云烟 进入天门并攀行 抵达山顶 游客疲惫跛行，回首天都峰云蒸霞蔚、悬崖绝壁直插云霄 6．（1）运用了比喻和拟人的修辞手法，将两块巨石比作两面巨鼓，又用“鼓舞”一词赋予巨石以人的行为，生动形象地描绘了巨石的形状之奇、体积之大，并使其具有了生命力和情感色彩，增强了语言的感染力和表现力。 （2）“抗争”指对抗、斗争，在此处不仅是一个简单的动作描述，更是一种精神力量的体现。连用三个“抗争”体现了黄山松面对恶劣环境不屈服、不放弃的生命力和顽强斗志，传达了作者对这种生命力和奋斗精神的颂扬。 7．对天都峰的敬畏与赞叹。通过描绘天都峰峰巅的壮丽景象，表达了作者对雄伟、壮观的天都峰的敬畏之情，以及对大自然鬼斧神工的赞叹。展现出作者在经历天都峰之旅后的感悟与成长。通过与天都峰的“邂逅”，作者对雄浑、坚强和宽广的品质有了更深刻的理解和追求。 8．示例：天都峰位于黄山东南，玉屏峰东，被古人视为“天上都会，群仙所都”，故名天都峰。若站在天都峰山脚下，仰望百丈云梯直插云霄的景象，会令人感到十分震撼。“松鼠跳天都”“童子拜观音”“仙人把洞门”等奇石林立，彰显着大自然的鬼斧神工；姿态各异的黄山松，更是让人恍若置身于一幅生动的水墨画中。快来领略天都峰的雄伟壮丽，感受大自然的神奇与美丽吧！ 【导语】《登天都记》以游踪为线，串联起天都峰的自然景致与人文意涵。作者移步换景，从玉屏楼到鲫鱼背，再至峰顶，细致描摹“松鼠跳天都”“童子拜观音”等奇石、黄山松的坚韧及云雾变幻，融观察与感悟于笔端。文末借山喻人，赋予攀登精神内核，语言兼具画面感与哲思。 【详解】5．本题考查内容分析与概括。 第一空，已知信息“天都峰对面”对应第④段，根据第④段“右侧的巨石山峰如雄狮昂首嘶鸣，左侧峰峦连绵，缥缈烟云，隐隐约约不知其终。我就这样静静地看着天都峰，好似聆听千万年的沧桑演绎。劲风肆虐，云烟从谷地升腾，丝丝缕缕，袅袅娜娜”可知，此处描绘巨石山峰，劲风肆虐，云烟从谷地升腾等自然景象，（1）处概括为：描绘了巨石山峰、劲风、云烟等景象。 第二空，已知信息“百丈云梯、巨石、山石、黄山松枝叶、山峦、汤口镇、莲花峰”对应第⑤段，根据第⑤段“7点一到，游客鱼贯而入天都峰。7点24分我刷身份证进入天门，仰望百丈云梯昂然伸向天际，头顶两块石犹如两面巨鼓，在被神秘力量无声地擂鸣，鼓舞游客前行。峰回路转，我不断攀行”可知，这段主要讲述了进入天门后不断攀行的过程，（2）处应填“进入天门并攀行”。 第三空，已知信息“巨石、仙桃洞、巧石”对应第⑦段，根据第⑧段“8点10分我抵达山顶，顶平如掌，有十余平方米的平地，可休憩欣赏峰顶风光……峰顶东面有巨石向天空伸展，如巨龙昂首飞腾，那是天都峰巅，海拔1829.2米，有阶梯可上”可知，记录了抵达山顶并欣赏峰顶风光的情景。（3）处应填“抵达山顶”。 第四空，已知信息“峰底”对应第⑩段，根据第⑩段“渐至峰底，同行的游客拖着疲惫的双脚跛行，他们早已汗流浃背、气喘吁吁了。回首来路，天都峰峰巅处云蒸霞蔚，悬崖绝壁直插云霄，伟岸的身躯如同顶天立地的一位男子汉”可知，（4）处应填“游客疲惫跛行，回首天都峰云蒸霞蔚、绝壁插云”。 6．本题考查句子赏析。 （1）从修辞手法角度：根据第⑤段“仰望百丈云梯昂然伸向天际，头顶两块巨石犹如两面巨鼓，在被神秘力量无声地擂鸣，鼓舞游客前行”可知，此句运用比喻，把“两块巨石”比作“两面巨鼓”，形象展现巨石外观特点；同时运用拟人，“昂然伸向”赋予“百丈云梯”人的姿态，“鼓舞”赋予巨石以人的行为，生动呈现出云梯的形态和巨石仿佛能给游客带来动力的情景，让读者能更直观感受到景物的独特与活力，增添语言的生动性与感染力。 （2）从加点词角度：根据第⑨段“它们全都扎根坚硬贫瘠的花岗岩中，顽强地同风雨雷电抗争，同命运抗争，抗争出一片崭新的天地”可知，“抗争”本义是对抗、斗争。句中三次重复“抗争”，运用反复的手法，强调黄山松扎根贫瘠环境，与风雨雷电、命运对抗的顽强不屈。一次次“抗争”，凸显其在恶劣条件下不服输、努力突破困境的生命力，传递出作者对黄山松这种坚韧精神的赞美，也让读者深刻体会到黄山松的奋进力量。 7．本题考查思想感情分析与概括。 根据第⑩段“回首来路，天都峰峰巅处云蒸霞蔚，悬崖绝壁直插云霄，伟岸的身躯如同顶天立地的一位男子汉”可知，作者将天都峰比作“顶天立地的男子汉”，描绘出其峰巅云蒸霞蔚、绝壁直插云霄的壮丽景象，体现出对天都峰雄伟壮观的敬畏，以及对大自然塑造出如此奇景的赞叹。根据第⑩段“感谢天都，他让我们每一位与他邂逅的宾客也都拥有了男子汉雄浑、坚强和宽广的魂魄”可知，作者在攀登天都峰的过程中，亲身经历了其险峻（如鲫鱼背的陡峭、下山时的艰难），也感受了其历经岁月沧桑的底蕴，而这次“邂逅”让作者及其他游客都从天都峰身上汲取到了雄浑、坚强和宽广的精神力量，表达了作者在此次登山之旅后的深刻感悟与精神上的成长。 8．本题考查拟写景区推荐语。 作答此题，首先要提炼天都峰的核心亮点。从选文中提取其雄伟壮丽的山势、奇绝的自然景观（如“松鼠跳天都”“童子拜观音”“鲫鱼背”等）、丰富的人文意蕴以及攀登过程中的独特体验，明确其在自然与人文融合上的独特魅力。然后，突出其吸引力。围绕“险峻壮美”“鬼斧神工”“精神洗礼”等特点，展现攀登天都峰能带来的视觉震撼与心灵触动，激发人们的探索欲望。语言方面，采用兼具描绘性与抒情性的语言，增强感染力，用生动形象的语句勾勒出天都峰的独特风采，符合推荐语引人入胜、富有号召力的特点。 示例：天都峰，黄山群峰中的“天上都会”，以健骨竦桀的雄姿卓立天表，等你来赴一场与自然的壮丽邂逅。这里有“松鼠跳天都”的灵动，“童子拜观音”的妙趣，更有令勇者叹服的鲫鱼背——85度的陡峭坡崖，两侧深渊莫测，烟云滚滚中尽显惊心动魄。攀登途中，你会遇见扎根花岗岩的黄山松，它们在风雨中昂然挺立，诉说着生命的坚韧；登顶后，四方群峰伏地而来，闲云如浪花飞溅，东黄山的田园风光尽收眼底，国旗在峰巅猎猎作响，豪迈之情油然而生。它不仅是自然鬼斧神工的杰作，更是一场磨砺意志的修行，让每一位攀登者都能汲取雄浑、坚强与宽广的魂魄。不到天都峰，白跑一场空，快来踏上这段探索之旅，感受它的冷峻与热情，在沧海桑田的印记中，遇见更强大的自己！ 9． 移步换景 鸟岛 黄河入海口 10．鸟岛的生机与宁静为下文描写黄河入海的壮阔做铺垫，烘托作者对自然的热爱之情。 11．（1）运用排比，写出黄河奔腾万里的气势，表现其坚韧不屈的品格。 （2）运用比喻，将黄河与渤海交汇处比作“海上长城”，生动形象地写出两水交汇的壮阔景象。 12．作者追黄河不仅是看自然景观，更是为了感受黄河所承载的民族精神、母亲河的哺育之情以及对历史的缅怀。 【导语】这篇散文以“黄河入海”为叙事主线，通过移步换景的笔法展现了一幅壮阔的自然画卷。作者巧妙运用三重递进：先以鸟岛生态铺垫黄河孕育的生机，再以船行体验渲染黄河奔涌的气势，最终在入海口完成“母亲河”的精神升华。文中对比手法精妙——静穆的滩涂与奔腾的激流、渺小的个体与宏大的自然形成张力，而“海上长城”的意象更是将地理奇观升华为民族精神的隐喻。 9．本题考查分析文章写作手法及概括文章内容。 第一空：根据文章第①段“驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶”，第②段“翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口……车子至鸟岛”，第⑤段“走在木质的栈道上”，第⑥段“上船喽”，第⑦段“大约行驶了十几分钟，船速突然慢了下来……那就是黄河入海的地方”可知，作者的描写随着自身游览地点的不断移动而展开，从高唐到东营，再到鸟岛、栈道、船上，最后到黄河入海口，景色描写围绕游踪变化而推进，符合“移步换景”（随着观察者位置的移动来描写不同景物）的特点，据此可得出第一空应填：移步换景。 第二空：根据第②段“翌日，于薄云丝雨中，驱车去黄河入海口……朋友指点迷津说，咱们应当顺路先去鸟岛看看。车子至鸟岛，方知此地是一黄河滩涂”，第③段“步入鸟岛，但见处处野林……”和第④段“现如今，这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了”可知，作者“翌日”从东营出发后，首先前往并游览了鸟岛，这是游踪中“从高唐到东营”之后的下一个明确地点，据此可得出第二空应填：鸟岛。 第三空：根据第⑦段“大约行驶了十几分钟，船速突然慢了下来，水势也骤然温和了许多。这时船家指给我们看，那就是黄河入海的地方。顺着船家手指的方向看去，只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城”可知，作者乘船行驶十几分钟后，船家指明了黄河入海的位置，且作者具体描写了黄河水与渤海涛相接的黄河入海口景象，这是游踪中“观看黄河最宽的地方”之后的最终观察场景，据此可得出第三空应填：黄河入海口。 10．本题考查分析句段的作用。 内容上，根据第②段“路面已被雨打得湿湿的，陌上的芦苇野蒿似乎更加翠绿”，第③段“步入鸟岛，但见处处野林，条条清水，荡漾的芦苇，初发的蒲棒，紫蕊的红柳，冶艳的奇花”和第④段“在鸟的王国里，到处是叫不上名字的鸟儿，或从你的头上飞过，或栖息在荒草之中”等内容可知，作者详细描写了鸟岛翠绿的植物、交错的林木、多样的花卉以及成群的鸟类，展现出鸟岛充满生机且宁静祥和的景象。 结构上，根据第⑤段“黄河，从万里之遥始、过险滩、闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了”，第⑥段“江风、海风汇成一股后，似更加彪悍……眼前的黄河如同一支虎狼之师，汹涌急溅，呐喊奔驰”可知，黄河展现出雄浑壮阔、汹涌澎湃的气势，可知鸟岛的生机与宁静并非孤立存在，而是为下文凸显黄河入海的磅礴气势做了铺垫。 情感表达上，结合第③段“朋友笑了，说，小孩子就那么掰下来吃，甜丝丝的……或是身临其境之故，勾起了他儿时的回忆……”可知，作者在描写鸟岛时，通过朋友回忆儿时采食芦苇根茎、用河柳叶止血等细节，流露出对这片自然之地的喜爱，这种对鸟岛自然之美的欣赏，也进一步烘托出作者整体对自然的热爱之情，因此作者要先写鸟岛的景色。 据此作答即可。 11．本题考查赏析语句。 （1）根据第⑤段“黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿，已是纯粹的大海模样了”可知，该语句中“过险滩，闯激流，汇百川”结构相似、句式整齐，构成了排比的修辞手法。这组排比精准概括了黄河从源头到入海口途中历经的艰难与壮阔，生动展现出黄河奔腾万里、一往无前的磅礴气势，同时也从“过”“闯”“汇”等动词中，凸显出黄河不畏险阻、坚韧不屈的品格，让读者能直观感受到黄河的雄伟与力量。 （2）根据第⑦段“只见前面的黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城”可知，该语句将黄河水与渤海涛交汇时“陡然凸起”的交界线比作“海上长城”。“海上长城”这一喻体，既体现了长城“绵长、规整、有凸起感”的形态特点，又暗含长城“雄伟、庄严”的象征意义；用它来形容两水交汇的景象，既精准还原了黄河与渤海相接时清晰且壮阔的视觉画面，让读者能直观想象到那道交界线的挺拔与绵长，又赋予自然景观一种雄浑的气势，生动形象地凸显出黄河入海处的独特与壮丽。 12．本题考查理解语句丰富含义。 从自然景观层面看，根据第①段“驱车三个多小时，从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的……他用浓浓的山东话说：“……你们千里追黄河，图的也不是这个景，而是为了这个情啊”可知，作者跨越千里前往东营，表面目的是“看黄河入海”，朋友的话则直接点出“图的不是景，而是情”，为下文揭示“情”的内涵埋下伏笔，暗示作者对黄河的追寻有更深层的情感指向。 从民族精神角度而言，根据第⑤段“黄河，从万里之遥始，过险滩，闯激流，汇百川，滔滔滚滚，百折千回汇集到这儿”，第⑥段“眼前的黄河如同一支虎狼之师，汹涌急溅，呐喊奔驰”可知，作者描绘了黄河从源头到入海口历经艰险仍奔腾不息的壮阔历程，这背后体现的是黄河坚韧不屈、一往无前的品格，而这种品格正是中华民族精神的象征，说明作者追黄河，是为感受这份融入民族血脉的精神力量，这是“情”的重要内涵之一。 在母亲河的哺育之情方面，根据第⑧段“黄河哟，你是养育炎黄子孙的母亲河。在这黄河的入海口，我方看到，一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举！作为黄河的子孙，此时此刻，不仅感慨万端，亦泪流满面了”可知，作者将黄河比作“养育炎黄子孙的母亲河”，赞美其无私奉献的品质，自身也因这份哺育之情而感慨落泪，说明对母亲河哺育之情的感恩，是“情”的另一重要内涵。 从对历史的缅怀来讲，黄河见证了中华民族的兴衰荣辱，承载着厚重的历史。作者追寻黄河，也是在追寻中华民族的历史足迹，缅怀先辈们在黄河岸边创造的灿烂文明，铭记历史，传承文化。 综合以上内容可知，作者千里追黄河，所见的鸟岛之景、黄河入海之景是“图的这个景”，但更核心的是追寻黄河所承载的民族精神、母亲河的哺育之情，以及对民族历史的缅怀。 据此作答即可。 13．(1) 岩石伏卧，路艰险 胆战心惊 天黑，爬到绝壁之顶 (2)因为西山是地质运动杰作，有独特地形；登之可感受伟大境界，孕育雄心；童年就想登顶；能体验伟大苍凉感受。 (3)比喻，把昆明城比作未敲开的果子，生动写出其神秘，表现“我”对故乡未知与探寻的好奇及对故乡的热爱、思索。 (4)A 【导语】于坚《游西山》以夜登经历为轴，将地质史诗与生命感悟熔铸一体。先铺展西山形成的洪荒之力，再写攀援的惊险与登顶后的野性释放，童年执念与夜望故乡的幽思交织。文字在粗犷与细腻间游走，西山既是地理存在，更是精神原乡，在天地大美与故乡情愫中，叩问永恒与变迁，让登山成为一场与自我、与世界的深刻对话。 【详解】（1）本题考查对文章游踪、所见景物及作者感受的梳理与概括能力。 ①根据第④段“接近山顶的路开始艰险起来，岩石像黑色的羊群，伏卧在灌木丛里”可知，作者把岩石比作黑色羊群，形象写出岩石状态，同时点明山路艰险这一情况。据此可知，临近天黑，接近山顶时，所见是岩石伏卧，路艰险。 ②根据第④段“有一处令人胆战心惊，两块岩石之间是深渊，下面可以看见滇池，必须一跃而过，如果脚跟站不稳，就可能掉下去”可知，因为山路艰险，特别是跨越深渊处，一旦失足就会坠落，这种危险情境让作者内心恐惧、胆战心惊。此时的感受是胆战心惊。 ③根据第④段“爬到绝壁之顶时天已经黑下来，扒着刺癞癞的悬崖的边缘探头一看，下面是黑森森的滇池，心中发冷”可知，“爬到绝壁之顶”明确了位置，“天已经黑下来”点明时间，与“心中发冷”的感受相呼应，是在这个特定游踪下看到黑森森滇池产生的心情。游踪是天黑，爬到绝壁之顶。 （2）本题考查对文章内容的综合概括能力。 根据第②段“西山是三百万年前地质运动留下的一堵巨大的濒临滇池的红色玄武岩绝壁，这是古代地质运动的一个杰作”可知，西山因独特的地形风貌，作为地质运动的成果具有特殊吸引力，这是作者想登西山的原因之一。 根据第③段“登上此山之巅，会感受到‘东临碣石，以观沧海……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里’的境界。在昆明历史上，这是一个采天地间浩然之气，与宇宙万物交谈，孕育雄心壮志的地方”可知，登西山可体验到壮阔的境界，激发内心的雄心，这是吸引作者登山的精神动力。 根据第⑤段“从童年时代我就一直在看西山的顶，从昆明的许多窗子都可以看见西山的顶，所有居民都知道，只要这个顶被乌云遮住，昆明必要下雨。我发誓有一日我一定要登上这个顶”可知，童年时期对登顶西山的向往，是作者想去登西山的情感根源。 根据第⑤段“其实在云南的群山中，西山只是小山一座，我后来登上过许多比它更高的山峰。但某种伟大苍凉的感受，我是在这里体验到的”可知，登西山能带来其他地方不能带来的、独特的伟大苍凉之感，这也是作者想登西山的重要原因。 （3）本题考查对文中关键语句的赏析能力。 此句运用比喻的修辞手法，把“故乡昆明”比作“从天空中落下来的果子”，将昆明在黑暗中的状态比作果子尚未敲开、不知内核的样子。生动形象地描绘出昆明城在夜色中的神秘未知，“不知道内核是什么”巧妙地传达出作者对故乡昆明未来发展充满好奇与探索欲，既表现出对故乡的热爱，又蕴含着对故乡发展的思索。 （4）本题考查对文章内容的理解与分析能力。 A.文章开篇独句成段，“我和朋友在星夜登上了西山”，主要作用是引出下文对登山过程和所见所感的描写，并非强调登西山的艰辛和困难； 故选A。 14．(1)语气：严肃而理性；语调：平缓而坚定。 理由：最后一个乐章主要陈述科学事实，需体现权威性；平缓语调配合关键数据的强调，能突出问题的紧迫性，引发听众对社会责任的思考。 (2)不能改。“要求”体现演讲者对毕业生承担社会责任的坚定态度，若改为“请求”，会削弱号召力与紧迫感，与演讲主旨不符。 (3)B 【导语】文章主题为朱棣文在哈佛毕业典礼上对毕业生的寄语。他先给出取得成就勿忘前人、做慷慨大方之人、跟随爱好等忠告，接着阐述气候变化问题及挑战，呼吁毕业生作为未来各领域人才，在追求个人志向时发扬奉献精神，改进世界并保护拯救地球。 【详解】（1）本题考查朗读设计。 结合⑧段“首先我要讲一个了不起的科学发现，以及由此带来的新挑战。过去几十年中，我们的气候一直在发生变化”，⑨段“我们还面临另一个幽灵，那就是非线性的‘气候引爆点’，一个例子就是永久冻土层的融化”，⑩段“气候问题是我们的经济发展在无意中带来的后果。能源是经济繁荣的基础，我们不可能放弃经济繁荣。这就是新的挑战”可知，这一章主要陈述气候变化严峻的科学事实（如海平面上升、气温变化、冻土层威胁）和其背后的深层挑战，并非轻松的话题，而是关乎人类生存和发展的重大危机。因此，严肃、理性的语气最能体现这一内容的科学性与严重性，符合演讲者作为诺贝尔奖得主的权威身份，也能迅速将听众带入对全球性问题的深刻思考中。 语调要平缓而坚定，通过数据陈述突出问题的紧迫性。如⑧段“‘现在的速度是那时的5倍’”“‘平均气温上升了0.8度’”。在读到这些具体数字和倍数时，应放慢语速，加重读音，通过语调的突出让听众清晰捕捉到变化之剧烈，强化事实的冲击力。如⑨段“‘非线性的“气候引爆点”’”“‘永久冻土层的融化’”“‘局势就失控了’”，这些词语是理解危机关键性的枢纽，需要用沉稳而有力的语调读出，引起听众的高度注意。如⑩段“我们到底愿意付出多少？”“能不能为未来的人们承担起责任？”，这里的语调不应是歇斯底里的呐喊，而应是深沉、恳切甚至略带沉重的。平缓的语流有助于引导听众进行理性思辨，而语气中蕴含的忧患意识和责任感，则能有效地唤起听众（特别是作为未来领袖的毕业生）的使命感，为后续发出行动号召做好铺垫。 综上，为“最后一个乐章”设计严肃理性、平缓而富有变化的语气语调，旨在准确传达科学事实的权威性、凸显环境危机的紧迫性、并引导听众从理性认知过渡到情感共鸣和责任认同，最终为实现演讲的警示与号召目的服务。 （2）本题考查词语的理解与辨析。 结合⑪段“这就需要你们的参与。你们是我们未来的智力领袖，你们是未来的科学家和工程师，我要求你们给我们更好的技术方案。你们是未来的经济学家和政治学家，我要求你们创造更好的政策选择。你们是未来的企业家，我要求你们将可持续发展作为你们业务中不可分割的一部分”可知，“要求”带有郑重、严肃的口吻，体现朱棣文对哈佛毕业生的期待与责任感。他强调听众作为“未来的智力领袖、科学家、工程师、经济学家、政治学家、企业家”的身份，“要求”契合他们需承担推动世界进步的使命，凸显内容的重要性与紧迫性。“请求”，侧重“恳切求助”，语气更温和、卑微。但演讲中，朱棣文是基于毕业生的社会价值与潜力提出呼吁，并非“求帮助”，用“请求”会弱化毕业生的责任与使命，降低内容的力度。 联系⑩段“气候问题是我们的经济发展在无意中带来的后果。能源是经济繁荣的基础，我们不可能放弃经济繁荣。这就是新的挑战。我们到底愿意付出多少来缓和气候变化？我们能不能把全世界看作一个整体？能不能为未来的人们承担起责任”可知，演讲围绕“气候变化挑战与毕业生的责任”展开，“要求”呼应你们在未来扮演举足轻重的角色，强调这是毕业生应主动承担的义务，契合为世界改进发声、行动的主题。若换“请求”，逻辑上会变成“恳请帮忙”，偏离对毕业生“引领者身份”的定位，削弱演讲激励青年担当的意图，与演讲主旨不符。 （3）本题考查对文章内容的理解与分析。 B.“作者的忠告包括品德、爱好、交友、学业等方面”错误，结合④段“第一，取得成就的时候，不要忘记前人”，⑤段“第二，在你们未来的人生中，做一个慷慨大方的人”，⑥段“我的第三个忠告是当你开始生活的新阶段时，请跟随你的爱好”，⑦段“只有那些受你影响、被你改变过的人和事，才会让你产生自豪”可知，文中朱棣文的忠告为“取得成就时感谢前人”“做慷慨大方的人”“跟随爱好开启人生新阶段”“要为影响、改变他人而自豪”，围绕为人处世、个人追求、人生价值展开，未涉及“交友、学业”方面内容，该选项理解有误； 故选B。 15． 这里幽静，到处都是绿，涤清了作者心中的万虑 作者对这里的衣食住行都非常满意 16．“必定”一词是极度肯定的意思，作者通过所看到的春光，极度肯定春天的杭州是充满诗情画意的。“必定”一词体现了作者对杭州春景的赞美、喜爱与憧憬，也体现出了作者对生活的热爱。 17．三组“那么”运用了排比的修辞手法，以“那么……”句式，从“淡”“亮”“润”多维度写绿的特点，增强语势，突出绿意美妙，抒发对夏日青城山自然美景的喜爱与赞美，体现了作者对生活的热爱。 18．老舍的理想住所为，春住杭州，感受生活的诗情画意；夏住青城山，涤清心中万虑；秋住北平，感受满意的衣食住行；冬天住成都或昆明，养花读书。他的理想住所体现了他在饱受生活物质困苦之时，仍对生活充满热爱及美好的憧憬，体现了老舍乐观积极的生活理念。 杜甫的理想住所是可以风吹不动雨打不透的宽敞明亮的大房子。杜甫推己及人，想让天下寒士有所庇护，体现了他的心怀天下的济世情怀。 【导语】老舍《住的梦》以四季为序，用细腻笔触勾勒理想居所：杭州春如诗画，青城夏似仙境，北平秋胜天堂，冬在蓉城或昆明。通过对比重庆战时恶劣环境，反衬对和平生活的向往，体现文人雅士对诗意栖居的追求，兼具生活情趣与时代印记。 【详解】15．本题考查概括文章内容。 结合第④段“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。……到处都是绿，而且都是像嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润。……这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑”可知，这里幽静，到处都是绿，涤清了作者心中的万虑。 结合第⑥段“不过，秋天一定要住北平。……衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的”可知，作者对这里的衣食住行都非常满意。 16．本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义。 “必定”本义表示绝对肯定的判断，带有不容置疑的意味。结合“山上的光景如何，没有看到。三四月的莺花山水如何，也无从晓得”可知，作者仅凭“嫩柳与菜花，碧浪与翠竹”的片段春光，便断言杭州整季春景如诗画，用“必定”这个斩钉截铁的判定词，将主观感受升华为不容置疑的结论，既表达对杭州自然之美的极致赞叹，也暗含作者对生活的热爱。 17．本题考查赏析句子。 “嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润”运用三组“那么”构成排比修辞，从色彩（淡）、光泽（亮）、质感（润）多角度描写青城山的绿。排比的修辞可以增强语言节奏感，突出绿色的层次美，通过“淡”“亮”“润”递进式的描写，强化作者对这片绿色的沉醉之情。结合“目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中去似的。这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑”可知，“那么”的重复使用增强语势，生动传达出作者面对自然美景时的惊叹与愉悦。 18．本题考查比较阅读。杜甫的理想住所是可以风吹不动雨打不透的宽敞明亮的大房子。杜甫推己及人，想让天下寒士有所庇护，体现了他的心怀天下的济世情怀。 本文，第③段写作者春住杭州，因西湖春光而感到“生活在诗与图画中”，体现对自然之美的极致追求；第④段写夏居青城山，“这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑”写自己被“淡、亮、润”的绿色涤清万虑，展现对精神净土的向往；第⑥段写秋驻北平，从“不冷不热”的天气到“香闻十里”的栗子，彰显作者对生活美学的执着；第⑦段“冬天不住成都便住昆明吧”写冬宿成都或昆明，“可是为了水仙，素心腊梅，各色的茶花，与红梅绿梅，仿佛就受一点寒冷，也颇值得去了。昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多”写自己在“水仙，素心腊梅，各色的茶花，与红梅绿梅”与旧书铺间徘徊，反映文人雅士的生活情趣。他的理想住所展现了对诗意栖居的向往，在抗战艰苦环境中仍保持生活情趣，追求生活品质，体现了老舍乐观积极的生活理念。 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中呼唤：“安得广厦千万间”的终极理想，将个人“床头屋漏”的困境升华为“大庇天下寒士”的宏愿，其“吾庐独破受冻死亦足”的结句，以自我牺牲精神表现了杜甫的社会担当，在困顿中仍心系苍生，体现了他的心怀天下的济世情怀。 19． C 奇寒但霜花多姿、充满生机 雪花似梨花，营造奇美、富有生机的冬景 20． 拟人 寒流悄然进入窗缝、绘出霜花图 轻盈、隐蔽、不为人察觉 对霜花的喜爱与欣赏 21． 霜花姿态万千、丰富生动的静态美 霜花随阳光变化的动态美、色彩美 从不同时段展现霜花之美，丰富文章内容，体现作者对霜花的持续观察与喜爱 【导语】这篇散文以大兴安岭的寒冬为背景，通过细腻描绘霜花的千姿百态，展现了自然界的奇妙与生命力。作者迟子建以诗意的笔触，将霜花比作画作，赋予其动态变化和丰富意象，从清晨的银白到正午的消逝，再到夜晚的重生，形成了一幅流动的自然画卷。文章不仅赞美了霜花的美丽，更透露出对生命短暂与永恒的哲思，以及对自然之美的深切感悟。语言优美，情感真挚，是一篇充满诗意的自然散文。 【详解】19．本题考查内容的理解和分析诗句的能力。 对文中大兴安岭冬天氛围的分析：由第①段“今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游；北风呼啸的街头，人们也依然忙着过年”可知，大兴安岭的冬天奇寒无比，世界仿佛被冻僵，但并非毫无生机，仍有飞鸟、鱼儿以及忙碌过年的人们，展现出一种寒冷中带着生机与活力的氛围。 由第④段“户外寒风凛冽，室内温度只有十七八摄氏度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开”以及第⑤段对霜花姿态万千的描写可知，大兴安岭冬天的独特之处还在于玻璃窗上盛开的霜花，这些霜花形态各异，为寒冷的冬天增添了别样的美丽与生机。 整体来看，大兴安岭的冬天既有寒冷的一面，又因霜花等元素而充满生机与奇幻色彩。 对各选项诗句的分析如下： A.由“千山鸟飞绝，万径人踪灭”可知，此句描绘的是一幅冰天雪地、万籁俱寂的景象，没有任何生命的迹象，强调的是极度的寂静与荒凉。而文章中大兴安岭的冬天并非如此，虽有寒冷，但仍有飞鸟、鱼儿和忙碌的人们，所以选项与文章氛围不契合； B.由“天与云，与山，与水，上下一白”可知，该句着重描写了天地间一片洁白的景象，营造出一种空旷、纯净的氛围。没有体现出文章中那种寒冷与生机并存、奇幻与现实交织的氛围，所以选项与文章氛围不契合； C.由“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”可知，此句将雪花比作梨花，生动形象地描绘出雪花飘落，仿佛一夜之间春天来临，千万棵树上都开满了梨花的奇妙景象。这与文章中大兴安岭冬天玻璃窗上霜花盛开，姿态万千，充满生机，如同一个奇幻世界的氛围相契合。所以选项与文章氛围契合。 D.由“遥知不是雪，为有暗香来”可知，该句主要描写的是梅花，通过梅花在雪中散发暗香，突出了梅花的高洁品质。而文章重点描绘的是大兴安岭冬天的整体氛围，尤其是霜花这一独特元素，并非围绕梅花展开，所以选项与文章氛围不契合。 故选C。 20．本题考查词句的理解和赏析。 “潜”字通常用来描述人的动作，此处用“潜”来写“寒流”，将寒流赋予了人的动作特征，属于拟人的修辞手法。 结合“在人们熟睡时”这一语境，“潜”字暗示了寒流进入窗缝的方式是悄无声息、不被察觉的。人们在熟睡中没有感知到寒流的进入，而寒流却在暗中完成了“创作霜花”的准备动作，因此“潜”写出了寒流在人们熟睡时悄悄进入窗缝，绘制窗花的过程。 寒流“潜”入窗缝后，最终形成了“一幅幅图画”般的霜花。“潜”的隐秘性和轻柔感，间接体现了霜花形成的安静、自然、不张扬的特点。霜花不是轰轰烈烈出现的，而是在人们未察觉时悄然绽放，如同被精心“绘制”的艺术品，带着细腻、柔和的特质。 文中对霜花的描绘充满了细腻的观察和欣赏，如“姿态万千”“风情万种”“清芬的霜花”等表述，都流露出作者对霜花的喜爱。“潜”字赋予寒流以浪漫的“创作”行为，将自然现象诗意化，体现了作者对这种冬日奇景的惊喜、赞美和对自然之美的热爱。 据此作答即可。 21．本题考查句段作用。 由第⑤段“霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、摇曳的白桦……仅有这些还不够，没有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀”可知，此段着重描写了霜花姿态的丰富多样，从各种树木、花朵、动物、人物到人间烟火气以及日月星辰等，全面展现了霜花在静态下的丰富形态，让读者感受到霜花世界的奇妙与多彩。 由第⑧段“七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸。等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了……等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白……不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些”可知，该段重点描述了霜花随着时间推移，在阳光不同照射阶段所呈现出的色彩变化以及形态的逐渐损毁。 从内容上看，第⑤段和第⑧段虽然都围绕霜花展开描写，但侧重点不同。第⑤段侧重于霜花形态的静态描绘，第⑧段则侧重于霜花随阳光变化的动态描写。这种动静结合的描写方式，使读者能够更全面、深入地了解霜花的特点，感受到霜花在不同状态下的独特魅力。 从结构上看，第⑧段与第⑤段形成时间上的呼应。第⑤段描绘的是霜花在某个相对静态时刻的丰富形态，而第⑧段则展现了随着时间推移，霜花在阳光影响下的动态变化过程，突出了霜花短暂而美丽的特质。 如果删去第⑧段，文章对霜花的描写就会显得不够完整，无法让读者充分感受到霜花在不同时间和状态下的变化，削弱了文章的表现力。所以，第⑧段与第⑤段相互补充，共同构成了对霜花丰富而立体的描写，使文章更加生动、富有层次感。 据此作答即可。 22． 阳光下，梨花摇曳处 老陈认真细致地为邻居画水泥画 老陈向我介绍老物件川北民居 23． 我认为主人公是老陈。 理由：文章更多的笔墨着力于写老陈；老陈画水泥画、带我参观乡村介绍老物件，凸显了乡村的发展与美丽，写出了新时代乡村人的骄傲和自豪，符合“乡村振兴”的主题；文中的“我”更多的是故事的记录者和见证者，我是乡村振兴的引领者和扶贫者。我认为主人公是“我”。理由：现在的乡村和“我”第一次来见到的样子发生了翻天覆地的变化，乡村在我们扶贫者的帮助下前景一片美好，“我”来到乡村正是为了乡村振兴，契合主题“乡村振兴”；“我”是扶贫者，是政府工作人员，老陈所在村子的发展离不开“我”的帮助和指导乡村振兴离不开党和政府的领导帮助。 24．（1）动作、细节描写。刻画了老陈为邻居画水泥画的细致、严谨、认真，长短句结合赞美了了老陈动作娴熟、技艺高超、精益求精。 （2）想象（虚实结合）。作者回忆第一次进村的情景，看到眼前乡村振兴后的美景，也看到了这片古朴土地上人们幸福美满的新生活，由衷生出欣喜、希望之光；更看到了老对象的传承与创新，历史文化传承的希望之光。 25．（1）乡村里梨花绽放，自然美景引人入胜。（2）乡村里的老人因为乡村振兴都有了自己的工作，他们在自己的岗位上发光发热、积极进取，用自己的坚韧和创新活出了自信，绽放属于自己的美。（3）落后的乡村在扶贫工作者的帮助下，在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 26．选A，放栏目一。现在乡村已经不是我第一次来时所看到的乡村，旧貌换新颜，符合乡村振兴的主题；传统老物件水泥画、传统川北民居受到了新时代年轻人的喜爱，重新焕发生机，符合乡村振兴的主题；乡村里几位老人给花授粉、老陈画水泥画、带我看老对象，让我们看到了乡村振兴后人们经济生活的崭新面貌；老人对现在生活感到幸福满足，对未来充满希望、自信都是乡村振兴的结果；微视频播出也想带动更多人关注乡村、走近乡村、振兴乡村。 选B，放栏目二。微视频的取景在美丽的乡村；多角度从自然美景、人们的生活展示了乡村的美丽。 【导语】这篇文章通过描写梨花村的景色与人物，以诗意的笔触展现了村中老人们辛勤而富有创意的劳动。文章细致描述了老陈用水泥创作迎客松浮雕的过程，强调了传统技艺的精湛与一种历久弥新的乡村文化。通过采访式的叙述，昏融地将村中具代表性的元素——水泥画、川北民居和百年梨树，呈现读者眼前，暗喻这些“老物件”不仅仅是村子的记忆，更是文化的历程与生命力的象征。 22．本题考查内容理解。 第①空：联系第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”，可知场景是梨花摇曳处。文段开篇呈现春日梨花盛开，老人于梨花丛授粉的画面，“梨花摇曳处”是老人授粉的具体场景，以此填充场景①。 第②空：联系第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”，第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画”，第⑧段“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌……”，可知第③段引出老陈在老院子墙壁边画水泥画，第⑥段说明画的内容与用意，第⑧段细致描述创作流程，整合这些段落信息，提炼出老陈的行为。故人物画面是老陈站在墙壁钢管架上，为邻居画水泥迎客松（先勾勒草图，再用水泥砂浆堆砌、雕刻）。 第③空：联系第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……”，第⑬段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”，可知第⑫段描绘村子房屋外观，第⑬段借老陈之口点明川北民居为老物件，依此提炼该场景下的人物画面，故人物画面是老陈带“我”在村子里转，介绍清一色的川北民居老房子，说这是村里第二件老物件。 23．本题考查主要人物。 可以认为主人公是水泥画匠人老陈。理由：文中对老陈进行了大量细致的刻画。第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛’”，引出老陈这个人物；第⑥段“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老”，体现老陈的质朴与对邻里的祝福；第⑧段“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌……水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”，生动展现老陈精湛的水泥画技艺；第⑩段“我们村有三件老物件……我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，讲述老陈与水泥画的渊源及对手艺的传承。从这些段落能看出，老陈的水泥画技艺、对传统的坚守和传承，是文章重点展现的内容，所以老陈是主人公。 可以认为主人公是文中的“我”。理由：“我”是贯穿全文的线索，推动故事发展。第②段“我问：‘老人家，辛苦吗’”，“我”与授粉老人交流，开启情节；第③段“老陈是谁？干啥大家伙呢”，“我”的好奇引出对老陈的介绍；第⑥段“我问：‘这是画什么呢’”，“我”的提问让老陈讲述水泥画的用意；第⑪段“第二件是啥？我急于知道”，“我”的急切推动老陈介绍村里老物件；第⑮段“我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”，“我”的回忆与感受收束全文。通过“我”的所见、所闻、所问、所感，串联起乡村的人物、技艺、老物件等内容，展现乡村风貌，所以“我”是主人公。 24．本题考查语句赏析。 （1）这句话运用了动作描写和细节描写。从“钉上钉子”“堆砌”“一点点雕刻”等动词，能清晰看到老陈制作水泥画时的具体步骤，每个动作都细致入微，体现出他操作的严谨认真；“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响”则通过动态的动作和声音，展现出老陈动作的娴熟流畅。“刀到，知深浅；刀到，景致出”这组短句，简洁有力地突出了老陈对力度的精准把控和技艺的高超，长短句结合，既还原了制作场景的生动性，又赞美了老陈在创作中精益求精的态度，让读者感受到他对手艺的极致追求。 （2）这句话运用了虚实结合的手法。“景物浮现眼前”是“我”对第一次进村情景的回忆（虚），而“满眼是画，满眼是光”则是眼前真实所见的乡村景象（实）。“满眼是画”既指老陈的水泥画、古朴的川北民居、绽放的梨花构成的如画景致，也暗含乡村传统与生机的融合之美；“满眼是光”不仅是阳光透过梨花的明亮（第①④⑭段均有阳光描写），更象征着乡村因老物件传承、手艺延续而焕发的活力，以及村民生活的希望与美好，字里行间流露出“我”对乡村风貌与文化传承的欣喜与赞叹。 25．本题考查赏析题目。 （1）联系第①段中的“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，标题“绽放的梨花”指乡村中梨花盛开的自然美景，洁白的梨花在春风中摇曳，与蜜蜂、授粉的老人构成生机盎然的画面，引人入胜。 （2）联系第④段中“八十了，干习惯了，安全着呢”，第⑦段中“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关”，以及第⑩段中“我爱上这水泥画也是偶然机会……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，“绽放的梨花”象征着以老陈为代表的乡村老人，他们虽年事已高却坚守手艺、精益求精，还带动年轻人传承，在自己的领域发光发热，绽放出生命的光彩。 （3）联系补充材料中“三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花，看着这花开得旺，村民心里美呢，再过几个月就摘果收钱了”，以及第⑫段中“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，第⑭段中“除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”可知，“绽放的梨花”寓意着乡村在发展中旧貌换新颜，不仅保留了古朴的民居等特色，还通过梨花产业、传统手艺吸引外人，在扶贫帮扶下焕发新生，乡村振兴绽放出希望之花。 26．本题考查拓展应用。 可以选择栏目一。理由：文中展现了乡村在传承与发展中实现振兴的景象。第⑩段提到“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”，说明传统水泥画手艺得到传承，为乡村注入文化活力；第⑭段“除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”，体现乡村依托老梨树发展特色产业，带动经济；补充材料中“三年前栽下的千亩梨树如今都开了白蓬蓬的花……再过几个月就摘果收钱了”，直接写出梨树种植助力村民增收。这些内容都紧扣“乡村振兴”的主题，展现了乡村在文化、经济等方面的发展活力。 可以选择栏目二。理由：文中描绘了乡村自然与人文交融的美丽景象。第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉……阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，展现了梨花盛开的自然之美；第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，呈现了古朴民居的建筑之美；第⑧段老陈的水泥画“变出满枝活灵活现的树叶，变成栩栩如生的蜿蜒树根”，体现了传统手艺的艺术之美。这些内容共同构成了“最美乡村”的图景，与栏目主题相符。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $