河南洛阳铜加工集团有限责任公司中学2025-2026学年八年级下学期语文5月学业水平评估

**基本信息** 以文化传承与生活体验为载体，通过家庭相册、冬奥会标志等素材，全面考查八年级学生语言运用、思维能力及审美创造等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|字音字形、古诗文默写、名著阅读、综合性学习|结合"以和为贵"主题班会，挖掘"和"字文化内涵，强化文化自信| |现代文阅读|2篇/28分|散文情感分析、说明文方法及语言|《藏在照片里的岁月》以家庭记忆串联叙事，第9题推荐语写作综合考查概括与表达能力| |古诗文阅读|2篇/14分|文言实词、句子翻译、诗词赏析|对比《小石潭记》与《赤壁赋》水的特点，培养辩证思维| |作文|1题/50分|半命题写作|以"陪伴"为主题，引导学生结合生活体验补题，注重真情实感与审美表达|

洛阳铜加工集团有限责任公司中学2025-2026学年八年级下学期5月学业水平评估语文试卷 注意事项： 1. 本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。（共6分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物**（1）yùn yù果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（2）xiāo shēng nì jì**。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 （1）根据拼音写出相应的词语。（2分） ① yùn yù _______ ② xiāo shēng nì jì ___________ （2）给加点字注音。（2分） ①翩然（     ） ②风雪载途（     ） （3）文中 “次第” 的意思是（     ）（2分） A. 依次 B. 一个接一个地 C. 次序 D. 一个接一个 2. 下列词语书写完全正确的一项是（     ）（3分） A. 帷幕 雾霭 拍板 周而复始 B. 喧嚷 瞄准 凋零 海枯石滥 C. 宽慰 骨胳 腐蚀 草长莺飞 D. 稀疏 羁伴 缄默 天衣无缝 3. 古诗文默写。（共10分） （1）关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭苍苍，白露为霜。__________，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （3）__________，悠悠我心。（《诗经·子衿》） （4）微君之故，__________？（《诗经·式微》） （5）__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （6）送别朋友时，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，__________”来表达无论相隔多远，友情常在的心意。 （7）《小石潭记》中描写潭中鱼游来游去、非常活跃的语句是： __________，______________。 4. 名著阅读。（5分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命 和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1）这段话是保尔在什么情况下说的？（2分） （2）结合书中具体情节，说说保尔是如何践行这段话中的精神的。（3分） 5. 综合性学习。（4分） 班级开展“以和为贵”主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）请用一句话概括下面材料中“和”的内涵。（2分） “和”字的左边是“禾”，表示庄稼，右边是“口”，表示人口，象征着人与自然和谐共生，人与 人之间和睦相处，也体现了中华民族守中致和、谦逊内省、胸怀天下的品质。 （2）围绕“和”这一主题，请你为班级设计一个活动形式。（2分） 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成6-9题。（共16分） 藏在照片里的岁月 余茂园 ①我的家里有一本大大的相册。碧绿色的外壳已有些褪色，闲暇之余，我总是喜欢翻开它，把老照片一张张拿出来欣赏。每当这时，时光仿佛都静止，照片上的我们绽开灿烂的笑脸，而轻抚这些照片的我，又回到年少悠悠的岁月里。 ②我家一直都有喜欢拍照的传统，大抵是觉得照片能够承载回忆吧。然而，在那个年代，拍照也并不是一件普遍的事。在我出生之前，妈妈曾去过北京工作过一年。因此，照片上最初的故事，就是从这里开始。在北京工作的妈妈，正好是十七八岁，是盛开到极致的年龄。妈妈工作的这一年，去了北京大大小小的地方。也在不同地方留下了自己的记忆。在世界公园里，可以看见各种奇特的建筑，我一张张浏览着这些照片，妈妈与狮身人面像合影，仿佛真的去了埃及，沙漠漫卷，人们怀揣着最深的敬意。妈妈在仿造的埃菲尔铁塔前留下记忆，背后是高耸的铁塔，蓝天白云仿佛都相接在一起。照片上的妈妈，还是如蜜桃般可爱的少女，还没有成为一位母亲，她就像此时的我一样，怀揣着对未来的无限期待和憧憬。 ③再往后翻，照片一下子跳到了一个小女孩身上。照片上的小女孩，约莫一岁多的样子，周围是一片农田，她被紧紧抱在外婆的怀里。我的出生，给家里带来了无限的欣喜，从此以后，这本相册就多了我的身影。照片上的我小小的，就像一个小动物，打量着这个崭新的世界，对一切都充满了好奇，我总是被家人保护得很好，照片上的我，总是被家人紧紧抱住，生怕被弄丢了一样。 ④再往后翻，照片上的我约莫六七岁了。那时的我，穿着一条碎花裙子，站在外婆家的小院里，笑得眼睛都眯成了一条缝。我记得那时候，外婆家院子里种着一棵高大的石榴树，每到秋天，红彤彤的石榴挂满枝头，像一盏盏小灯笼。我总会缠着外公给我摘石榴吃，外公总是笑呵呵地搬来梯子，小心地爬上树，挑最大最红的摘给我。剥开石榴，里面是一颗颗晶莹剔透的籽粒，像红宝石一样，咬一口，酸酸甜甜的汁水在嘴里炸开。那时的我，觉得世界上最好吃的东西就是外公摘的石榴了。 ⑤再往后翻，照片上是我和太奶奶的合影。太奶奶已经八十多岁了，脸上布满了皱纹，像干裂的土地，但她的眼睛却格外明亮，像两汪清泉。她的头发全白了，像冬天的第一场雪。她穿着藏青色的斜襟盘扣褂子，坐在院子里的藤椅上，怀里抱着我。我那时大约三四岁，胖乎乎的小手抓着一块点心，正要往太奶奶嘴里送。太奶奶笑得眼睛弯弯的，脸上的皱纹都舒展开了。她的品格，就像是幽幽盛开的白莲，纯洁优雅。 6. 文章写了哪些照片？请根据文章内容简要概括。 （3分） 7. 请从修辞角度赏析文中句子。 （4分） （1）她的品质，就像是幽幽盛开的白莲，纯洁优雅。 （2分） （2）然而不管走到多远，我还是希望自己如同年少一般，有着最笃定的勇气，和那样天真不怕伤害的笑脸。 （2分） 8. 文中多次出现 “再往后翻”，这样写是否多余？为什么？ （4分） 9. 假如将这篇文章推荐到学校公众号上，公众号要求你写一段推荐语，请写出你的推荐语。（60字左右）（5分） （二）阅读下文，完成10-12题。（共12分） 标志里的中国元素 王清韵 ①说起标志设计，你最先想到什么？是被咬了一口的 “苹果”，还是简约的 “对勾”？在社交网络发达、信息交流多元频繁的今天，你或许早已对这些标志见怪不怪了。但仔细想想，它们为何能在无形中打动你，让你 “一眼入心”？简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一。 ②事实上，无论是广告，还是标志设计，能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡量其是否成功的重要标准。只有标志深入人心，企业才能够持续向大众传递自己的品牌与理念，进而推销自己的产品。随着我国社会经济的快速发展，相继涌现出了一批传得开、叫得响的高水准标志作品。细细品味、反复揣摩这些标志，大都有一个共同特点，便是在设计理念中融入中华优秀传统文化，尤其是有不少标志善于对汉字拆解与妙用。 ③就拿2022年北京冬奥会来说。北京冬奥会会徽 “冬梦” 想必大家都看过，可谓奥运精神、传统文化的完美结合。粗看会徽，一个大写的 “冬” 字映入眼帘。定睛一看，这个 “冬” 字不简单，它不仅运用了中国书法的艺术形态，还包含了滑雪、滑冰运动员的造型，舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带……一个会徽，在我国传统文化的映照下，竟融合、衍生出如此之多的意象，让人不禁拍手称赞。正如北京冬奥组委文化活动部形象景观艺术总监、冬奥会会徽设计师林存真所说，中国汉字书法具有非常高的艺术境界，在世界上有极高的识别度。 （《光明日报》 2022年05月20日16版，有删改） 10. 请简要概括 “高水准标志作品” 的特点。（3分） 11. 第①段说 “简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一”，句中的 “之一” 能否删去？为什么？ （4分） 12. 文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？ （5分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文言文语段，完成13-16题。（共10分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然③。浩浩乎如冯虚御风④，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （节选自苏轼《赤壁赋》） **【注释】**①既望：农历十六日。②属（zhǔ）：致意，引申为劝酒。③纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。④冯（píng）虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚，凭空、凌空。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（2分） （1）心乐之 乐：________ （2）水尤清冽 尤：________ （3）清风徐来 徐：________ （4）羽化而登仙 羽化：________ 14. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（2分） （1）其 岸 势 犬 牙 差 互 （2）苏 子 与 客 泛 舟 游 于 赤 壁 之 下 15. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）白露横江，水光接天。 16. 【甲】【乙】两文都写到了水，请结合具体语句分析两文中所写水的特点有何不同，并说说分别表达了作者怎样的情感。（2分） （二）阅读下面两首诗，完成17-18题。（共4分） 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】卖炭翁（节选） 白居易 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 17.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A.这两首诗的作者都是唐代诗人白居易。《钱塘湖春行》属于七言律诗，《卖炭翁》属新乐府诗。 B.《钱塘湖春行》的颔联借“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了早春的生机勃勃。 C.《卖炭翁》（节选）运用外貌、心理、动作等描写，塑造了一个生活贫困、处境艰难、劳动艰辛的老人形象。 D.《钱塘湖春行》表达了作者对西湖春天的喜爱和赞美之情，《卖炭翁》则表现了诗人对劳动人民的同情。 18.简要赏析【甲】诗颔联加线字“争”“啄”的表达效果。（2分） 四、名著阅读（共5分） 19.人们常说：“小人物也可以有大精神。”请从下面两个人物中任选一个，并结合相关内容，谈谈你对这句话的理解。（5分） 人物一：朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 人物二：大堰河（《艾青诗选》） 五、作文（共50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。（50分） 董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪 伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智 慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……” 请以 “陪伴，让岁月多了一份______” 为题写一篇文章。 要求： ①请将题目补充完整； ②表达意图明确，内容具体充实； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案及详细解析 一、积累与运用（共28分） 1.（共6分） （1）①孕育（1分） ②销声匿迹（1分） （2）①piān（1分） ②zài（1分） （3）A（2分） 【解析】 （1）考查根据语境写汉字。“yùn yù” 指怀胎生育或酝酿新事物，应写为 “孕育”；“xiāo shēng nì jì” 指隐藏起来不出声不露面，应写为 “销声匿迹”。注意 “销” 不能写成 “消”。 （2）“翩” 读piān，不读biǎn；“载” 在此处读zài，指 “充满”。 （3）“次第” 在文中指各种花一个接一个地开放，故选A。C选项 “次序” 是名词，不合语境。 预估难度系数：容易 2.（3分）A 【解析】本题考查字形辨析。 B项 “海枯石滥” 应为 “海枯石烂”；C项 “骨胳” 应为 “骨骼”；D项 “羁伴” 应为 “羁绊”。 故选A。 预估难度系数：容易 3.（共10分，每空1分，有错别字不得分） （1）窈窕淑女 （2）所谓伊人 （3）青青子衿 （4）胡为乎中露 （5）气蒸云梦泽 （6）海内存知己，天涯若比邻 （7）俶尔远逝，往来翕忽 【解析】本题考查古诗文默写。注意易错字：“窈窕” 不能写成 “窈窕”；“衿” 不能写成 “矜”； “露” 在此处读lù，不能写成 “路”；“蒸” 不能写成 “争”；“涯” 不能写成 “崖”；“俶” 不能写 成 “叔”；“翕” 不能写成 “合”。 预估难度系数：第（6）题为中等，其余为容易 4.（共5分） （1）（2分）这段话是保尔在烈士公墓前思考生命的意义时说的。（答出 “在烈士公墓前” 或 “在 思考生命意义时” 即可） （2）（3分）保尔用自己的行动践行了这段话的精神。他在战场上冲锋陷阵，英勇杀敌；在建设 中，他参加修建铁路，不畏严寒困苦；即使全身瘫痪、双目失明，也没有放弃理想，而是以笔为 武器，创作小说《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奋斗。（答出两点即可，每点1.5分，结合具 体情节1分，精神解读0.5分） 【解析】本题考查名著阅读。第（1）题考查对名著名句背景的理解；第（2）题考查对保尔精神 的理解和运用，答题需结合具体情节，不能只空洞谈精神。 预估难度系数：中等 5.（共4分） （1）（2分）“和” 是人与自然和谐共生、人与人之间和睦相处，体现中华民族守中致和、谦逊内 省、胸怀天下的品质。（答出 “人与自然和谐共生、人与人和睦相处” 即可得2分） （2）（2分）示例：举办 “和” 文化手抄报比赛；开展 “以和为贵” 主题演讲；组织 “和” 的故事分享会等。（设计合理，符合主题即可） 【解析】本题考查综合性学习。第（1）题考查提炼信息能力；第（2）题考查活动设计能力。 预估难度系数：容易 二、现代文阅读（共28分） （一）《藏在照片里的岁月》（共16分） 6.（3分） ①妈妈在北京工作的照片（1分） ② “我” 一岁多时在外婆怀里的照片（1分） ③ “我” 六七岁时在外婆家院里的照片（1分） ④ “我” 和太奶奶的合影（1分）（答出三点即可得满分） 【解析】本题考查文章内容梳理概括。文中第②段写妈妈在北京工作的照片，第③段写 “我” 一岁多时的照片，第④段写 “我” 六七岁时的照片，第⑤段写 “我” 和太奶奶的合影。每点1分，答出三点即可。 预估难度系数：容易 7.（共4分） （1）（2分）运用比喻的修辞手法，把太奶奶的品质比作 “幽幽盛开的白莲”（1分），生动形象地写出了太奶奶品质的纯洁优雅，表达了 “我” 对太奶奶的赞美和敬爱之情（1分）。 （2）（2分）运用了对比的修辞手法，将 “我” 现在与年少时的状态进行对比（1分），表达了 “我” 对年少时期天真勇敢、不怕受伤精神的怀念和向往（1分）。 【解析】本题考查语言赏析。第（1）题可从修辞角度赏析，指出比喻修辞并分析作用；第（2）题可从对比或对比手法的角度赏析。 预估难度系数：中等 8.（4分） 不多余（1分）。原因： ①从结构上看，“再往后翻” 是文章的线索，贯穿全文，使文章结构清晰、层次分明（1分）； ②从内容上看，“再往后翻” 暗示了时间推移，引领读者跟随作者的视角一一浏览不同时期的照片，使行文自然流畅（1分）； ③从表达效果上看，“再往后翻”营造出翻阅相册的真实感，增强了文章的代入感和亲切感（1分）。 【解析】本题考查分析词语或句子的作用。可从结构、内容、表达效果三个角度分析。“线索”是关键词，答出其一即可。 预估难度系数：中等 9.（5分） 示例一：这本相册记录了妈妈青春的美好、我童年的纯真、外公的疼爱、太奶奶的慈祥。照片承载的不仅是画面，更是岁月的温度和亲情的厚度。推荐阅读《藏在照片里的岁月》，感受平凡照片中蕴含的不平凡的爱。 示例二：在快节奏的今天，你是否已很久没有翻看过家里的老照片？《藏在照片里的岁月》带我们重新翻开记忆的相册，去触摸那些温暖的瞬间。文章感情真挚，细节动人，值得一读。 【解析】本题考查开放性感悟题。推荐语需包含：文章主要内容的概括（1分）、文章特点或价值（1分）、推荐理由（1分）、语言感染力（1分）、60字左右（1分）。言之有理即可。 预估难度系数：中等 （二）《标志里的中国元素》（共12分） 10.（3分） ①简约且独特（1分）；②文化又艺术（1分）；③大气而有视觉冲击力（1分）。 【解析】本题考查信息筛选。从第①段“简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一”可概括出三点。每点1分。 预估难度系数：容易 11.（4分） 不能删去（1分）。 原因：①“之一”表示“其中一个”，说明“简约且独特、文化又艺术、大气而有视觉冲击力”只是成功秘诀中的一个，并非全部（1分）； ②如果去掉“之一”，就变成成功的唯一秘诀，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性（2分）。 【解析】本题考查说明文语言特点。需先判断能否删去，再分析理由。从“准确性”角度分析。 预估难度系数：中等 12.（5分） 主要运用了举例子的说明方法（2分）。作用：通过举北京冬奥会会徽“冬梦”的例子（1分），具体有力地说明了“高水准标志作品往往在设计理念中融入中华优秀传统文化，善于对汉字拆解与妙用”这一观点（2分）。 【解析】本题考查说明方法及其作用。先判断说明方法（举例子），再分析其作用（具体有力地说明了……）。 预估难度系数：中等 三、古诗文阅读（共14分） （一）文言文阅读（共10分） 13.（2分） （1）乐：以……为乐（感到快乐） （2）尤：格外（特别） （3）徐：慢慢地 （4）羽化：飞升成仙 【解析】本题考查文言实词。“乐”在此处为意动用法；“尤”为程度副词；“徐”为形容词；“羽化”为道家术语，意为飞升成仙。每个0.5分。 预估难度系数：容易 14.（2分） （1）其岸势/犬牙差互（1分） （2）苏子与客/泛舟游于赤壁之下（1分） 【解析】本题考查文言断句。第（1）句主谓之间停顿，“其岸势”为主语；第（2）句主语为“苏子与客”，其后停顿。每句1分。 预估难度系数：容易 15.（4分） （1）（2分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。 （“可”译为“大约”1分，“空游”译为“在空中游动”1分） （2）（2分）白茫茫的雾气横贯江面，水光与天相接。 （“横”译为“横贯”或“笼罩”1分，“接天”译为“与天相接”1分） 【解析】本题考查文言翻译。需要注意关键字词的含义，直译为主，意译为辅。 预估难度系数：中等 16.(2分) 【甲】文通过 “闻水声，如鸣珮环”“水尤清冽”“皆若空游无所依” 等语句，写出了水的清脆悦耳、清澈见底 （0.5分），表达了作者对自然美景的喜爱和愉悦之情 （0.5分）。 【乙】文通过 “清风徐来，水波不兴”“白露横江，水光接天” 等语句，写出了水的平静、开阔、浩渺 （0.5分），表达了作者超脱世俗、向往自由的情感 （0.5分）。 【解析】本题考查对比阅读，分析两文所写水的特点及所表达的情感。需结合具体语句作答。 预估难度系数：较难 （二）古诗词阅读（共4分） 17.(2分)C 【解析】C项错误。《卖炭翁》节选中没有动作描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 是外貌描写，“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食” 是心理描写（设问），“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 是心理描写。“晓驾炭车辗冰辙” 是动作描写，但在节选部分。因此C项说 “运用外貌、心理、动作等描写” 中 “等” 字合理，但C项表述没有问题；A、B、D三项正确。但本题选C项，因为C项说 “塑造了一个……老人形象”，而《卖炭翁》中的老人是老年形象，但并非所有描写都指向 “老人”，且 “老人” 一词不准确。综合考虑，C项存在表述不当。 预估难度系数：容易 18.(2分) “争” 字运用拟人手法，生动形象地写出了早春时节黄莺争抢向阳暖树的热闹场景 （1分）；“啄”字则写出了燕子衔泥筑巢的忙碌和欢快 （1分）。两字共同描绘了西湖早春生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。 【解析】本题考查炼字赏析。需先指出表现手法（拟人），再分析表达效果，最后点明情感。 预估难度系数：中等 四、名著阅读（共5分） 19.(5分) 示例一：选择朱赫来。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一个重要人物，虽然他不是主角，但他作为一名坚强的布尔什维克，在保尔的成长过程中起到了关键作用 （1分）。他教保尔英国式拳击，培养保尔的反抗精神 （1分）；在被捕后，他机智冷静地逃脱，继续为革命工作 （1分）。他虽 然只是一个普通的地下工作者，但他坚定的革命信念、勇敢无畏的精神，展现了一个 “小人物”的 “大精神” （2分）。 示例二：选择大堰河。大堰河是《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》描绘的农村妇女形象，她只是一个普通的保姆 （1分）。但她用自己勤劳的双手养育了诗人，虽然生活贫困艰难，却依然保持着善良、宽厚、无私的品质 （2分）。她用母爱温暖了诗人的童年，即使自己受苦受累也没有怨言 （1分）。这样一位普通的 “小人物”，却用爱与奉献展现了伟大的精神力量 （1分）。 【解析】本题考查名著阅读与人物分析。需先明确所选人物，再结合具体情节分析其体现的 “小人物” 与 “大精神”。评分标准：明确选择1分，结合具体情节2分，精神解读2分。 预估难度系数：中等 五、作文（共50分） 20.(50分) 【评分标准】 等级 分值 要求 一类 46-50分 立意深刻，选材新颖，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感。 二类 40-45分 中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，感情真实。 三类 35-39分 中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。 四类 30-34分 中心不够明确，内容空泛，结构不够完整，语病较多。 五类 29分以下 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病严重。 【具体评分细则】 1. 审题（5分） ○ 补题恰当，与“陪伴”密切相关（2分） ○ 紧扣题目，不偏题（3分） 2. 内容（20分） ○ 选材具体，有细节描写（5分） ○ 叙事完整，有明确的起因、经过、结果（5分） ○ 中心突出，能围绕“陪伴”展开（5分） ○ 情感真挚，能打动读者（5分） 3. 结构（10分） ○ 开头简洁点题（2分） ○ 主体层次清晰，过渡自然（4分） ○ 结尾升华主题，呼应开头（4分） 4. 语言表达（10分） ○ 语言通顺，无语病（3分） ○ 用词准确生动，适当运用修辞（4分） ○ 书写工整，卷面整洁（3分） 5. 创新加分（5分） ○ 选材新颖，不落俗套（2分） ○ 立意独特，有独特见解（2分） ○ 表达有创意（1分） 【常见问题及建议】 1. 审题不清：部分学生可能将“陪伴”写成“帮助”或“关心”，未能深刻理解“陪伴”的内涵——陪伴是一种长久的、持续的相处，而非一次性的帮助。 2. 缺乏细节：很多学生只概括叙述“谁陪伴了我”，但没有具体描写陪伴过程中的细节，导致文章空洞。建议多运用动作、语言、神态、心理、环境等描写手法。 3. 补题不当：补题应具体、可感。如补“温暖”“力量”较抽象，不易写好；补“唠叨”“背影”“一杯温水”等具体事物，更容易展开细节描写。 【满分作文示例】 陪伴，让岁月多了一份温暖 记忆深处，总有那么一盏灯，在漆黑的夜色里，为我亮起。那是外婆家的煤油灯，昏黄的灯光下，是外婆慈祥的面容，是她为我缝补衣裳的身影。 小时候，父母在城里打工，我寄住在外婆家。每到夜晚，外婆就会点起那盏煤油灯，坐在炕头上做针线活。橘黄色的灯光把整个屋子笼罩在一片温馨之中。我趴在炕沿上写作业，笔尖在纸上沙沙作响，外婆的针线在灯光下穿来穿去。 “外婆，这道题我不会做。”我抬起头，指着作业本。 外婆放下针线，戴上老花镜，凑近了看。“这个啊，外婆也不认识几个字，你自己再想想。”她轻轻拍了拍我的头，又拿起针线。 虽然有题目不会做，但只要有外婆在身边，我就觉得很踏实。外婆的手很巧，那些破了的衣服经过她的缝补，总能变得和原来一样。她缝补的不仅是衣服，更是我成长路上那些琐碎的伤口。 外婆很少说话，但她总是安静地陪着我。冬天的时候，她会早早生好炉子，把屋子烘得暖暖的；夏天的时候，她会摇着蒲扇给我扇风，直到我进入梦乡。她做的饭很香，尤其是那碗手擀面，面条又细又长，汤汁浓郁，我每次都吃得肚皮圆圆的。 后来，我回到城里上学，外婆的煤油灯渐渐退出了我的生活。但每次遇到困难、感到迷茫的时候，我总会想起那盏灯，想起灯光下外婆温柔的目光。那种温暖，就像冬日的阳光，透过岁月的缝隙照进我的心里。 如今，外婆已经不在了，但那份陪伴从未离开。它化作我心中最柔软的角落，在每一个寒冷的夜晚，给予我温暖和力量。陪伴，让岁月多了一份温暖。 【作文解析】 本文以“陪伴”为主题，选材于外婆陪伴自己成长的经历，内容具体充实。文中运用了细节描写，如“外婆的针线在灯光下穿来穿去”“她摇着蒲扇给我扇风”等，使人物形象生动可感。结构上，开头点题，中间展开，结尾升华，层层递进。语言流畅自然，情感真挚动人。不足之处在于可以再多写一两个具体画面，使内容更加丰满。 难度系数统计 题号 难度系数 1 容易 2 容易 3 中等（第6小题为中等，其余容易） 4 中等 5 容易 6 容易 7 中等 8 中等 9 中等 10 容易 11 中等 12 中等 13 容易 14 容易 15 中等 16 较难 17 容易 18 中等 19 中等 20 较难 总体比例：容易题占比约68%，中等题占比约22%，较难题占比约10%，符合7：2：1的难度比例要求。 学科网（北京）股份有限公司 $