精品解析：贵州省毕节市第一中学2024-2025学年高一上学期十一月月考历史试题

2024-2025学年贵州省毕节市第一中学高一上十一月 月考试卷历史 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. 《汉书·主父偃传》称颂某位帝王：“并吞战国，海内为一，功齐三代。”该帝王在位期间（ ） A. 实行内外服制 B. 在全国推广郡县制 C. 推行商鞅变法 D. 积极推崇儒家思想 【答案】B 【解析】 【详解】材料“并吞战国，海内为一，功齐三代”是对秦朝统一六国功绩的描述，其中秦始皇在位期间在全国范围内推行郡县制，B项正确；内外服制为商朝推行的管理国家的制度，而非秦朝，排除A项；推行商鞅变法的是秦国国君秦孝公，不是秦始皇，排除C项；积极推崇儒家思想的是汉武帝，秦始皇在位时推崇法家治国思想，排除D项。故选B项。 2. 《通志》记载：“始皇帝……三十三年（前214）发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地为桂林、象郡、南海，以适徙民五十万戍五岭”。“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是 A. 鲜卑 B. 匈奴 C. 越族 D. 羌族 【答案】C 【解析】 【详解】根据“略取陆梁地为桂林、象郡、南海”并结合所学内容可知，“陆梁地”指的是今天的广西地区，当地的少数民族是越族，C项正确；鲜卑、匈奴和羌族都是北方的少数民族，排除ABD项。故选C项。 3. 柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰此其所以为得也。”这段话实际上肯定了秦朝 A. 推行郡县制度 B. 建立皇帝制度 C. 设置三公九卿制 D. 实行焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝在地方大规模推行郡县制，加强了中央集权，维护了统一多民族国家，因此材料“废候卫而为之守宰此其所以为得也”肯定的郡县制，A项正确；材料与皇帝制度、三公九卿制及焚书坑儒的说法无关，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 4. 秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制 A. 有助于减少皇帝的决策失误 B. 极大地削弱了君主专制 C. 强化了中央对地方的控制 D. 民主观念渗入到政治体制 【答案】A 【解析】 【详解】先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，皇帝听取多方意见后集思广益，作出最终裁决，这一权力运行机制有助于减少君主专制体制下皇帝对重大事情的决策失误，故答案为A项；最终决定权在皇帝手中，没有削弱君主专制，排除B项；材料反映的是中央权力运行机制，不能产生强化对地方控制的作用，排除C项；这一权力运行机制维护君主专制统治，没有民主观念的渗入，排除D项。 5. 秦朝，上币黄金以“溢”（镒，合二十两）名，下币铜钱以“半两”名，而珠玉、龟贝、银锡等不作为流通货币。据此可知，秦朝 A. 币值均以重量为单位 B. 半两钱是唯一的法币 C. 官方、民间均能铸币 D. 奉行重农抑商的政策 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“镒，合二十两”“半两”等可得出，当时的币值均以重量为单位，A项正确；B项太绝对，排除B项；秦朝时期的官方货币是半两钱，民间不能发行，排除C项；材料没有体现重农抑商的政策，排除D项。故选A项。 【点睛】 6. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示的措施在当时（ ） A. 钳制了人们思想 B. 巩固了政治统一 C. 激化了阶级矛盾 D. 强化了君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空：秦朝（中国）。根据图示，能看出七国的文字最后统一为一种，结合所学知识可知，是秦始皇采取的统一文字措施，有利于巩固政治统一，B项正确；秦朝焚书坑儒钳制了人们思想，排除A项；秦朝的暴政激化阶级矛盾，排除C项；材料主要说明文字的变化，与强化君主专制无关，排除D项。故选B项。 7. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 为政者残忍昏庸 B. 农民起义频发 C. 统治者不行仁政 D. 社会矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“陆贾认为‘举措暴众而用刑太极’；柳宗元则强调‘秦之失，在政不在制’”结合所学知识可知，贾谊强调“仁义不施”，陆贾指出“举措暴众而用刑太极”，均直接批评秦朝暴政；柳宗元认为“秦之失，在政不在制”，即政策失当（如暴政）而非制度问题。三者均指向秦朝统治者在政策层面的错误，即不行仁政，C项正确；三人观点均聚焦施政方式（仁义、刑罚、政事），未提及秦始皇等为政者“残忍昏庸”的个人品性，排除A项；农民起义是秦亡的直接表现，三人分析的是秦亡的根本原因，而非起义这一结果，排除B项；社会矛盾激化是秦朝“不行仁政”的后果，三人直接批判的是施政本身，而非社会矛盾激化，排除D项。故选C项。 8. 司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是（ ） A. 东方六国文化相对落后 B. 秦朝统一焚烧诗书 C. 百家争鸣导致学术分歧 D. 秦末战争破坏严重 【答案】B 【解析】 【详解】结合秦朝焚烧诗书，秦始皇下令将非秦国历史的史书在30天内全部交给官府焚毁，导致东方大国史料缺失，B项正确；东方六国文化相对先进，孔子、老子、荀子、孟子等都是东方代表人物，排除A项；根据材料“战国时期东方六国的史实多有错误”，不是“学术分歧”，排除C项；秦末战争破坏的是社会经济，东方六国的史书在秦始皇时期就已经被焚毁，排除D项。故选B项。 9. 学者刘仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上，法家思想的核心是暴力主义原则。秦统一后，统治者更是把法家思想推行极端，极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实，现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火，秦国这个庞然大物，顷刻间土崩瓦解”。该观点的核心是 A. 秦朝灭亡源于法家思想极端化 B. 大泽乡农民起义推翻秦朝统治 C. 暴政是秦朝速亡的根源 D. 对法家治国提出质疑与反思 【答案】A 【解析】 【详解】材料“统治者更是把法家思想推行极端，极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实”体现的是秦朝灭亡源于法家思想极端化，A正确；BCD与材料无关，排除。故选A。 10. 刘邦部下郦食其曾评价项羽道：“项王有倍约之名，杀义帝之负；于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封。”这反映了项羽战败原因是（ ） A. 残暴杀戮部下 B. 重视提拔下层士兵 C. 统治政策失当 D. 缺乏稳固的根据地 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封”可知，项羽不记部下的功劳，不进行封赏，说明其统治政策是有问题的，C项正确；材料中没有提及项羽残暴杀戮部下，排除A项；根据材料“战胜而不得其赏”可知，项羽并不能做到重视提拔下层士兵，排除B项；材料没有涉及到根据地的表述，排除D项。故选C项。 11. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度（　　） A. 反映了皇权与相权的矛盾 B. 有利于皇帝决策集思广益 C. 表明军国大事最终由朝臣议定 D. 起到了限制和监督皇权的作用 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，秦汉时期实行的朝议制度，通过群臣议政，经过充分讨论，在很大程度上能够避免专断的缺陷，起到了集思广益的作用，使皇帝在最终决策时能够更加科学，B项正确；材料未涉及皇权与相权的矛盾，排除A项；军国大事最终决策权在由皇帝手中，排除C项；群臣议政并不能起到限制和监督皇权的作用，排除D项。故选B项。 12. 王家范《中国历史通论》中说：“自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注‘封建’与‘郡县’之间的区别……足见由‘封建’转向‘郡县’，确实是中国社会演进中的‘历史大关节’”。“郡县”和“封建”之间的最大区别是 A. 形成了中央垂直管理地方的形式 B. 按地域划分的行政制度 C. 郡守县令官位世袭 D. 维护了国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】郡县制下，官员由中央直接任命，不能世袭，有助于加强中央集权，而分封制下官员根据血缘产生，掌握地方大权，容易形成割据，因此郡县制形成了中央垂直管理地方的形式，A项正确；按照地域划分不是最主要的区别，排除B项；郡县官员不是世袭，排除C项；分封制后期不利于国家统一，排除D项。故选A项。 13. 如图为小篆体十二字砖及其释文。推测它是秦朝文物的主要依据是（　　） A. 其内容是对秦朝的歌功颂德 B. 文字字体及“道毋饥人”信息 C. 小篆字体及“海内皆臣”信息 D. 砖的形状及“岁登成熟”信息 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝统一六国，确立君主专制中央集权制度，即“海内皆臣”，并以小篆作为全国通用字体，所以，该十二字砖上的小篆字体及“海内皆臣”信息是推测它为秦朝文物的主要依据，C项正确；在秦朝后仍有人赞美秦朝，所以，其内容是对秦朝的歌功颂德不能作为秦朝文物的主要依据，排除A项；“道毋饥人”和“岁登成熟”等信息在任何朝代均可作为对统治者歌功颂德的字眼，所以，BD两项不是秦朝文物的主要依据，排除BD两项。故选C项。 【点评】本题主要通过史料的重要作用来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。 14. 古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是（ ） A. “所以殄灭而降辱者，六王之后也” B. “四维（指礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛” C. “废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）” D. “内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍” 【答案】D 【解析】 【详解】A.该观点认为秦亡是六国贵族后裔导致，不符合史实，秦亡的根本是阶级矛盾激化，六国贵族反秦不是核心原因，错误。 B.该观点将秦亡归因于不重礼义廉耻、统治秩序混乱，是从思想道德层面的错误解读，不是秦亡的主要原因，错误。 C.该观点指向秦朝焚书坑儒的文化专制政策，这只是秦统治的局部失误，不是秦亡的核心原因，错误。 D.该句意思是秦朝对内大兴土木、对外征伐，征收重税、征发贫苦百姓戍边，准确点出了秦朝赋税徭役兵役沉重的暴政，正是秦短命而亡的核心原因，正确。 故选D项。 15. 司马迁在《史记》中称赞张骞两次出西域的影响为“凿空”，依据的是该事件使西汉（ ） A. 开辟中西交通道路 B. 夺取河西走廊地区 C. 设置了西域都护府 D. 联合西域夹攻匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】张骞出使西域，开辟了中西交通的“丝绸之路”，促进了中原与西域的政治、经济、文化联系，因此被称为“凿空”，A项正确；夺取河西走廊等地区的是卫青、霍去病出击匈奴，排除B项；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府管理西域军政，发生在“凿空”之后，排除C项。联合西域夹攻匈奴是张张骞第一次出使西域的目的，事实上大月氏在内的西域诸国并没有与西汉夹攻匈奴，排除D项。故选A项。 16. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为汉代“扬州刺史”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究中国古代的 A. 选官制度 B. 监察制度 C. 赋税制度 D. 军事制度 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期为加强中央对地方的控制，在地方设置十三部刺史，刺史虽然级别不高，但是巡查代表中央政府，体现以小制大的特征，因此B项正确；材料与选官制度、赋税制度及军事制度无关，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 17. 下表为西汉淄川国诸王世系表，该表可以用来说明西汉时期 世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代 第九代 诸侯王名 刘贤 刘志 刘建 刘遗 刘终古 刘尚 刘横 刘交 刘永 王国领地 28县 28县 11县 11县 7县 7县 3县 3县 3县 A. 分封制逐渐被废除 B. 中央集权不断加强 C. 君主专制渐趋强化 D. 诸侯传承方式改变 【答案】B 【解析】 【详解】从表格中淄川国诸王所辖领地逐渐减少，可推知诸侯王实力逐渐衰落，中央集权不断加强，B项正确；从材料淄川国诸王世系可知，分封制未被废除，排除A项；材料反映的是地方诸侯王问题，体现的中央集权问题，排除C项；D项在材料无法体现，排除。故选B项。 18. 汉光武帝废除更役制度，简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求。这些措施的共同作用是（ ） A. 强化君主的专制权力 B. 减少中央的财政开支 C. 促进民众的政治认同 D. 提高政府的治理效能 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是影响题。时空是东汉时期（中国）。据材料“简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求”，可知，汉光武帝通过简政减吏，整顿吏治，提高政府的治理效能，D项正确；材料强调的是对地方的管理，并未提及君主专制，排除A项；仅从材料，并不能得出中央财政开支变化，排除B项；材料并未提及民众的政治认同信息，排除C项。故选D项。 19. 下表是吕思勉《秦汉史》的部分目录，从中可以看出东汉后期的主要社会问题是 第六章汉末事迹 第十章后汉衰乱 第一节元帝宽弛 第一节后汉外戚宦官之祸（上） 第二节成帝荒淫 第五节灵帝荒淫 第三节哀帝纵恣 第六节后汉中叶后外患 第七章新室始末 第十一章后汉乱亡 第四节新莽事四夷 第二节董卓之乱 第五节新莽败亡 第四节东诸侯相攻 A. 朋党之争与皇权削弱 B. 土地兼并与藩镇割据 C. 皇帝无能与戚宦专权 D. 党锢之祸与农民起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息“后汉外戚宦官之祸”、“灵帝荒淫”和所学可知，东汉中后期皇帝大多年幼即位，年寿不长，宦官专权与外戚干政的局面交替出现，政治黑暗，C项正确；朋党之争是唐代后期，时间不符合，宦官专权与外戚干政反映的是皇权加强的弊端，而不是削弱，排除A项；根据所学可知，藩镇割据出现在唐末，排除B项；材料体现不出党锢之祸与农民起义，排除D项。故选C项。 20. 下列对两汉文化叙述正确的是 A. 《史记》与《汉书》均为纪传体通史 B. 乐府诗是民间自发采集修订的各地诗歌 C. 《神农本草经》奠定了中医理论基础 D. 《九章算术》对中外数学史产生重要影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可得，《九章算术》是一本综合性的历史著作，是当时世界上最简练有效的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系，对中外数学史产生重要影响，D项正确；《史记》是一部纪传体通史，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，不符合题意，排除A项；乐府诗， “乐府” 本是汉武帝时设立的音乐机构.它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用，它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗” 或简称“乐府”，不符合题意，排除B项；《黄帝内经》是- -部综合论述中医理论的经典著作，提出了许多重要的理论原则和学术观点，为中医学的发展奠定了坚实的基础，排除C项。故选D项。 【点睛】 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。 ——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》 （1）依据材料一和所学，说明周秦之间政治制度“大变局”的具体表现。 （2）依据材料二，概括郡县制在当时所具有的制度优势。 【答案】（1）从宗法分封制到郡县制；从地方分权体制到中央集权制；从天下共主到君主专制；从贵族政治（世卿世禄）到官僚政治。 （2）优势：有利于加强中央集权；能够调动一切资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；利于加强对边疆地区的控制。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据所学秦朝中央集权政治制度的建立可知从宗法分封制到郡县制；从地方分权体制到中央集权制；从天下共主到君主专制；从贵族政治（世卿世禄）到官僚政治。 【小问2详解】 优势：根据所学可知有利于加强中央集权；根据材料“由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎”可知能够调动一切资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；根据材料“秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响”可知保障秦文化对全国的影响力；根据材料“秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡”可知利于加强对边疆地区的控制。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉家庶事草创，加四夷侵陵中国，朕（汉武帝）不变更制度，后世无法；不出师征伐，天下不安，为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹也。 ——宋-司马光《资治通鉴》 材料二 某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，渐渐地在变质。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举汉武帝“变更制度”的三项具体举措。 （2）结合秦汉之际政治制度变迁的史实，对材料二的观点进行简要阐释。（要求：表述成文，史论结合，逻辑严密） 【答案】（1）设置中朝，削弱相权，加强皇权；颁布“推恩令”，削弱王国势力；确立察举制为代表的新选官制度；设置刺史，监察地方官员与豪强势力；任用酷吏治理地方；改革币制，铸币权收归中央；推行“盐铁专卖”制度；推行均输平准，平抑物价；尊崇儒术；出使西域、设立四郡。 （2）水平三：能准确理解材料，观点正确，列述史实充分、正确，能论从史出，史论结合紧密、合理，思路清晰，逻辑清晰。 示例一：汉朝建立之初，在中央官制上承袭秦朝的三公九卿制度；为解决这一制度下权臣专权、威胁皇权的问题，武帝时期增设由皇帝直接掌握的中朝，使三公九卿逐渐变为外朝，通过中朝和外朝的相互牵制，达到削弱相权、强化皇权的效果。汉朝中央官制对秦朝制度的承袭与变化，体现了一项政治制度的确立并非孤立不变的，会随着历史的发展而不断变动。 示例二：汉朝建立之初，在承袭秦朝制度并汲取秦朝速亡教训的基础上，在地方行政制度上推行郡县与分封并行制；为解决诸侯国对中央集权的严重威胁，加强国家对郡县的控制，武帝时期通过颁布“推恩令”削弱诸侯王的势力，同时在各州部设置刺史加强对郡县官员与地方豪强的监控。汉朝地方官制的对秦朝制度的承袭与变化，体现了一项政治制度的确立并非孤立不变的，会随着历史的发展而不断变动。 （示例不作为唯一参考答案，若从其它角度作答言之成理也可酌情赋分） 水平二：能较为准确理解材料，观点较为正确，列述史实较为充分、较为正确，能论从史出，史论结合较为紧密、合理，思路较为清晰，逻辑较为清晰。 水平一：仅能简单摘列材料信息，列述史实不够充分、不够准确，史论结合不够紧密、不够合理，思路不够清晰，逻辑不够清晰。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 据材料并结合所学可从“设置中朝，削弱相权，加强皇权；颁布“推恩令”，削弱王国势力；确立察举制为代表的新选官制度；设置刺史，监察地方官员与豪强势力；任用酷吏治理地方；改革币制，铸币权收归中央；推行“盐铁专卖”制度；推行均输平准，平抑物价；尊崇儒术；出使西域、设立四郡”等方面回答。 【小问2详解】 示例一：观点：据材料“某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立”可提炼观点为“任何制度的确立都有其渊源和演变的过程” 阐释：据材料并结合所学可从汉朝建立之初，在中央官制上承袭秦朝的三公九卿制度；为解决这一制度下权臣专权、威胁皇权的问题，武帝时期增设由皇帝直接掌握的中朝，使三公九卿逐渐变为外朝，通过中朝和外朝的相互牵制，达到削弱相权、强化皇权的效果；汉朝中央官制对秦朝制度的承袭与变化，体现了一项政治制度的确立并非孤立不变的，会随着历史的发展而不断变动等方面回答。 示例二：观点：据材料“某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，渐渐地在变质。”可提炼观点为：任何制度的消失都有其原因及后续的影子。 阐释：据材料并结合所学可从汉朝建立之初，在承袭秦朝制度并汲取秦朝速亡教训的基础上，在地方行政制度上推行郡县与分封并行制；为解决诸侯国对中央集权的严重威胁，加强国家对郡县的控制，武帝时期通过颁布“推恩令”削弱诸侯王的势力，同时在各州部设置刺史加强对郡县官员与地方豪强的监控。汉朝地方官制的对秦朝制度的承袭与变化，体现了一项政治制度的确立并非孤立不变的，会随着历史的发展而不断变动等方面回答。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年贵州省毕节市第一中学高一上十一月 月考试卷历史 一、选择题（每小题3分，共60分） 1. 《汉书·主父偃传》称颂某位帝王：“并吞战国，海内为一，功齐三代。”该帝王在位期间（ ） A. 实行内外服制 B. 在全国推广郡县制 C. 推行商鞅变法 D. 积极推崇儒家思想 2. 《通志》记载：“始皇帝……三十三年（前214）发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地为桂林、象郡、南海，以适徙民五十万戍五岭”。“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是 A. 鲜卑 B. 匈奴 C. 越族 D. 羌族 3. 柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰此其所以为得也。”这段话实际上肯定了秦朝 A. 推行郡县制度 B. 建立皇帝制度 C. 设置三公九卿制 D. 实行焚书坑儒 4. 秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制 A. 有助于减少皇帝的决策失误 B. 极大地削弱了君主专制 C. 强化了中央对地方的控制 D. 民主观念渗入到政治体制 5. 秦朝，上币黄金以“溢”（镒，合二十两）名，下币铜钱以“半两”名，而珠玉、龟贝、银锡等不作为流通货币。据此可知，秦朝 A. 币值均以重量为单位 B. 半两钱是唯一的法币 C. 官方、民间均能铸币 D. 奉行重农抑商的政策 6. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。如图所示的措施在当时（ ） A. 钳制了人们思想 B. 巩固了政治统一 C. 激化了阶级矛盾 D. 强化了君主专制 7. 关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ） A. 为政者残忍昏庸 B. 农民起义频发 C. 统治者不行仁政 D. 社会矛盾激化 8. 司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是（ ） A. 东方六国文化相对落后 B. 秦朝统一焚烧诗书 C. 百家争鸣导致学术分歧 D. 秦末战争破坏严重 9. 学者刘仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上，法家思想的核心是暴力主义原则。秦统一后，统治者更是把法家思想推行极端，极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实，现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火，秦国这个庞然大物，顷刻间土崩瓦解”。该观点的核心是 A. 秦朝灭亡源于法家思想极端化 B. 大泽乡农民起义推翻秦朝统治 C. 暴政是秦朝速亡的根源 D. 对法家治国提出质疑与反思 10. 刘邦部下郦食其曾评价项羽道：“项王有倍约之名，杀义帝之负；于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封。”这反映了项羽战败原因是（ ） A. 残暴杀戮部下 B. 重视提拔下层士兵 C. 统治政策失当 D. 缺乏稳固的根据地 11. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度（　　） A. 反映了皇权与相权的矛盾 B. 有利于皇帝决策集思广益 C. 表明军国大事最终由朝臣议定 D. 起到了限制和监督皇权的作用 12. 王家范《中国历史通论》中说：“自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注‘封建’与‘郡县’之间的区别……足见由‘封建’转向‘郡县’，确实是中国社会演进中的‘历史大关节’”。“郡县”和“封建”之间的最大区别是 A. 形成了中央垂直管理地方的形式 B. 按地域划分的行政制度 C. 郡守县令官位世袭 D. 维护了国家统一 13. 如图为小篆体十二字砖及其释文。推测它是秦朝文物的主要依据是（　　） A. 其内容是对秦朝的歌功颂德 B. 文字字体及“道毋饥人”信息 C. 小篆字体及“海内皆臣”信息 D. 砖的形状及“岁登成熟”信息 14. 古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是（ ） A. “所以殄灭而降辱者，六王之后也” B. “四维（指礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛” C. “废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）” D. “内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍” 15. 司马迁在《史记》中称赞张骞两次出西域的影响为“凿空”，依据的是该事件使西汉（ ） A. 开辟中西交通道路 B. 夺取河西走廊地区 C. 设置了西域都护府 D. 联合西域夹攻匈奴 16. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。下图为汉代“扬州刺史”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究中国古代的 A. 选官制度 B. 监察制度 C. 赋税制度 D. 军事制度 17. 下表为西汉淄川国诸王世系表，该表可以用来说明西汉时期 世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代 第九代 诸侯王名 刘贤 刘志 刘建 刘遗 刘终古 刘尚 刘横 刘交 刘永 王国领地 28县 28县 11县 11县 7县 7县 3县 3县 3县 A. 分封制逐渐被废除 B. 中央集权不断加强 C. 君主专制渐趋强化 D. 诸侯传承方式改变 18. 汉光武帝废除更役制度，简政减吏，裁并400多县；同时，还整顿吏治，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏，并对官吏严格要求。这些措施的共同作用是（ ） A. 强化君主的专制权力 B. 减少中央的财政开支 C. 促进民众的政治认同 D. 提高政府的治理效能 19. 下表是吕思勉《秦汉史》的部分目录，从中可以看出东汉后期的主要社会问题是 第六章汉末事迹 第十章后汉衰乱 第一节元帝宽弛 第一节后汉外戚宦官之祸（上） 第二节成帝荒淫 第五节灵帝荒淫 第三节哀帝纵恣 第六节后汉中叶后外患 第七章新室始末 第十一章后汉乱亡 第四节新莽事四夷 第二节董卓之乱 第五节新莽败亡 第四节东诸侯相攻 A. 朋党之争与皇权削弱 B. 土地兼并与藩镇割据 C. 皇帝无能与戚宦专权 D. 党锢之祸与农民起义 20. 下列对两汉文化叙述正确的是 A. 《史记》与《汉书》均为纪传体通史 B. 乐府诗是民间自发采集修订的各地诗歌 C. 《神农本草经》奠定了中医理论基础 D. 《九章算术》对中外数学史产生重要影响 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。 ——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》 （1）依据材料一和所学，说明周秦之间政治制度“大变局”的具体表现。 （2）依据材料二，概括郡县制在当时所具有的制度优势。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 汉家庶事草创，加四夷侵陵中国，朕（汉武帝）不变更制度，后世无法；不出师征伐，天下不安，为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹也。 ——宋-司马光《资治通鉴》 材料二 某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，渐渐地在变质。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举汉武帝“变更制度”的三项具体举措。 （2）结合秦汉之际政治制度变迁的史实，对材料二的观点进行简要阐释。（要求：表述成文，史论结合，逻辑严密） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $