2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 六年级下册语文期末测试卷，通过基础积累、阅读赏析、名著拓展及习作表达，全面考查学生语言运用与文化积淀，如古诗默写、革命文化阅读及母爱主题课外文本，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|36分|拼音字词、古诗（《寒食》《石灰吟》）、文学常识（老舍、朱自清等）|结合教材重点，强化字词句基础与文化传承| |阅读|16分|课内《十六年前的回忆》、课外《母亲的目光》|考查概括、修辞分析与情感体悟，渗透革命文化与母爱主题| |名著阅读|6分|《三国演义》《西游记》等四大名著|以选择、填空形式检测经典积累，培养文化自信| |习作|30分|半命题“____的味道”|引导学生结合生活体验表达真情实感，提升审美创造能力|

六年级下册语文期末测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、基础积累（36分） （一）看拼音写词语（8分） wàn bù dé yǐ　　　 zhāng dēng jié cǎi jiàn wēi zhī zhù （ ）　　 （ ） （ ） 　 fān xiāng dǎo guì （ ） （二）形近字·多音字·字义辨析（6分，每题1分） 1.下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（　） 　 A. 间断　间隔　间或　亲密无间 　 B. 店铺　铺路　铺张　床铺 　 C. 分外　分别　分开　分秒 　 D. 更新　更加　更改　三更半夜 2.下列词语书写完全正确的一项是（　） 　 A. 万不得已　截然不同　张灯结采 　 B. 见微知著　翻箱倒柜　不可思意 　 C. 锲而不舍　焉知非福　迫不急待 　 D. 专心致志　无独有偶　司空见惯 3.下面形近字组词有误的一项是（　） 　 A. 辩（辩论）　辨（辨别）　辫（辫子） 　 B. 籍（书籍）　藉（慰藉）　猎（猎人） 　 C. 峻（峻工）　俊（俊俏）　竣（严峻） 　 D. 宵（元宵）　霄（云霄）　销（销毁） 4.下列加点字读音全部正确的一项是（　） 　 A. 间断（jiàn）　模样（mó）　搅和（huo） 　 B. 分外（fèn）　店铺（pù）　更替（gēng） 　 C. 兴旺（xīng）　薄雾（báo）　转椅（zhuàn） 　 D. 藏戏（zàng）　挨打（āi）　剥削（bō） 5.下列句子中，没有错别字的一项是（ 　） 　 A. 他做事总是专心致志，从不三心二意。 　 B. 节日的广场上，彩旗漂扬，热闹非凡。 　 C. 他迫不急待地打开礼物盒。 　 D. 我们要善于从细小的现象中发现问题的真象。 6.下列词语中，加点字的解释有误的一项是（　） 　 A. 见微知著（著：明显） 　 B. 锲而不舍（锲：刻） 　 C. 无独有偶（偶：偶然） 　 D. 司空见惯（惯：习惯） （三）成语填空（4分，每题1分） 根据意思写出相应的成语。 1.形容情况万分危急或极其无奈，不得不这样做。 → （　　　　　　） 2.形容节日或有喜庆事情的景象。 → （　　　　　　） 3.见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 → （　　　　　　） 4.形容翻找东西，把箱子柜子都翻倒过来。 → （　　　　　　） （四）选词填空（4分，每题2分） 1.选择恰当的关联词填空。（2分） 　 ① （　　　）他平时努力学习，（　　　）取得了优异的成绩。 　 ② 他（　　　）会唱歌，（　　　）会跳舞，多才多艺。 　 A. 因为……所以……　不仅……而且…… 　 B. 虽然……但是……　不仅……而且…… 　 C. 因为……所以……　如果……就…… 　 D. 不仅……而且……　因为……所以…… 2.选择恰当的词语填空。（2分） 　 ① 在老师的（　　　）下，我很快就完成了作业。 　 ② 这篇文章的（　　　）是“珍惜时间”。 　 A. 指导　主题　　B. 指引　题目 　 C. 指点　标题　　D. 指示　中心 （五）日积月累默写（8分，每题2分） 1.日暮汉宫传蜡烛，__________________________。（《寒食》韩翃） 2.盈盈一水间，__________________________。（《迢迢牵牛星》） 3.大漠沙如雪，__________________________。（《马诗》李贺） 4.千锤万凿出深山，__________________________。（《石灰吟》于谦） （六）课文文学常识（6分，每题1分） 1.《北京的春节》作者是（　），原名（　）。 　 A. 老舍　舒庆春　　B. 巴金　李尧棠 　 C. 鲁迅　周树人　　D. 茅盾　沈德鸿 2.《匆匆》的作者是（　），他的代表作有《背影》等。 　 A. 老舍　　B. 朱自清　　C. 冰心　　D. 叶圣陶 3.《十六年前的回忆》的作者是（　），文章回忆了父亲（　）被捕前后的情形。 　 A. 李星华　李大钊　　B. 李星华　李四光 　 C. 李大钊　李星华　　D. 李四光　李大钊 《4.为人民服务》是（　）在张思德同志追悼会上的演讲。 　 A. 周恩来　　B. 毛泽东　　C. 朱德　　D. 刘少奇 5.《学弈》选自（　），告诉我们学习要专心致志的道理。 　 A. 《孟子》　　B. 《论语》　　C. 《庄子》　　D. 《列子》 6.《两小儿辩日》选自（　），体现了孔子实事求是的精神。 　 A. 《孟子》　　B. 《论语》　　C. 《列子》　　D. 《庄子》 二、句子运用（12分） 1.句式转换：将下列句子改为反问句。（2分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 2.修改病句。（2分） 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 3.仿写句子。（2分） 例句：时间像飞鸟，一去不复返。 仿写：时间像________，__________________________。 4.修辞手法辨析：下列句子运用了什么修辞手法？（2分） “过去的日子如轻烟，被微风吹散了。” 修辞手法： 5.给下列句子加上正确的标点符号。（2分） 爸爸　妈妈　哥哥和我一起去了公园 6.口语交际。（2分） 如果你在公交车上看到一位老人站着，而旁边有位年轻人坐着玩手机，你会怎样委婉地劝说年轻人让座？ 三、课内阅读（8分） 阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.这段话主要写了什么内容？（2分） 2.文中画线部分“平静而慈祥”“非常安定，非常沉着”写出了父亲怎样的品质？（2分） 3.“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是什么？（2分） 4.父亲“没对我们说一句话”，但他心里一定有很多话想对家人说。请你根据课文内容，写一写父亲当时可能想对家人说什么。（2分） 四、课外阅读（8分） 阅读短文，回答问题。 母亲的目光 小时候，我总爱趴在窗台上看母亲在院子里干活。那时，我觉得母亲的目光是世界上最温暖的东西。 记得有一次，我发高烧，母亲整夜守在我床边，用湿毛巾为我擦拭额头。我迷迷糊糊地睁开眼，看到母亲的眼睛里满是担忧。那一刻，她的目光像一束光，照亮了我病中的黑暗。 后来我长大了，要去远方读书。临行前，母亲为我收拾行李，她的目光一直追随着我，从客厅到门口，从门口到车前。车开动了，我从后视镜里看到母亲还站在原地，她的目光像一条线，牵着我的心。 现在，我每次回家，母亲的目光还是那样温暖。我知道，无论我走多远，母亲的目光永远是我最温暖的港湾。 1.短文主要写了什么内容？（2分） 2.文中画线句子“她的目光像一条线，牵着我的心”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） 3.文中写了哪几件事来表现母亲的目光？请简要概括。（2分） 4.读了短文，你体会到了怎样的情感？结合生活实际谈谈你的感受。（2分） 五、名著阅读（6分，共5小题） 1.选择题：《三国演义》中，“千里走单骑”的英雄是（　）（1分） 　 A. 赵云　　B. 关羽　　C. 张飞　　D. 马超 2.判断题：《西游记》中，孙悟空在“三借芭蕉扇”中变成了牛魔王骗走了芭蕉扇。（　）（1分） 3.填空题：《水浒传》中，绰号为“智多星”的人物是____________。（1分） 4.简单问答题：《红楼梦》中，“黛玉葬花”表现了林黛玉怎样的性格特点？（1分） 5.选择题：下列故事情节与人物对应正确的一项是（　）（2分） 　 A. 草船借箭——诸葛亮　　B. 大闹天宫——唐僧 　 C. 武松打虎——宋江　　　D. 刘姥姥进大观园——林黛玉 六、习作表达（30分） 题目：__________的味道 要求： ① 将题目补充完整，如“幸福的味道”“母爱的味道”“成功的味道”等； ② 写一篇记叙文，内容具体，语句通顺； ③ 抒发真情实感，不少于450字。 参考答案及简要解析 一、基础积累（36分） （一） 万不得已　张灯结彩　见微知著　翻箱倒柜（每词2分，每字0.5分） （二） 1.A（均读jiàn） 2.D（A“采”应“彩”；B“意”应“议”；C“急”应“及”） 3.C（“峻工”应为“竣工”，“峻”读jùn，指高而陡，应改为“竣”表完毕） 4.B（A“模样”读mú；C“薄雾”读bó；D“挨打”读ái） 5.A（B“漂”应“飘”；C“急”应“及”；D“象”应“相”） 6.C（“偶”在此处意为“成双、成对”，而非“偶然”） （三） 1. 万不得已　2. 张灯结彩　3. 见微知著　4. 翻箱倒柜 （四） 1. A　2. A （五） 1. 轻烟散入五侯家　2. 脉脉不得语　3. 燕山月似钩　4. 烈火焚烧若等闲（每句2分，错字漏字均不得分） （六） 1. A　2. B　3. A　4. B　5. A　6. C 二、句子运用（12分） 1.这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（用“难道……吗？”结构） 2.这次活动使我明白了团结的重要性。（或“通过这次活动，我明白了团结的重要性。”）（删“通过”或“使”） 3.示例：时间像流水，奔流到海不复回。（比喻恰当即可） 4.比喻（将“过去的日子”比作“轻烟”） 5.爸爸、妈妈、哥哥和我一起去了公园。（并列词语间用顿号） 6.示例：叔叔/哥哥，您好！这位老奶奶站着不太稳当，您方便给她让个座吗？谢谢您！（委婉有礼貌，体现尊老爱幼） 三、课内阅读（8分） 1.主要写了“我们”在法庭上与父亲见面的情景，以及父亲在法庭上的表现。（意思对即可） 2.写出了父亲在危难时刻沉着镇定、从容不迫的品质，表现了他对革命事业的坚定信念和对家人的慈爱。 3.指他对革命事业的信心，即坚信革命一定会胜利的信念。 4.示例：亲爱的孩子们，不要害怕，要坚强。爸爸为了革命事业，早已将生死置之度外。你们要相信，胜利终将属于我们！（符合人物形象，言之成理即可） 四、课外阅读（8分） 1.通过几个生活片段，写了母亲目光中蕴含的关爱，表达了母爱的温暖和作者对母亲的感激。 2.比喻。把母亲的目光比作线，生动形象地写出了母亲目光的牵挂和不舍，也写出了作者对母亲的依恋。 3.①小时候看母亲干活；②发高烧时母亲整夜守护；③离家读书时母亲久久目送。 4.体会到了母爱的温暖和无私。示例：我的母亲也每天早起为我做早餐、叮嘱我注意安全，这些点滴都让我感到母爱的伟大。（言之成理即可） 五、名著阅读（6分） 1.B（关羽） 2.√ 3.吴用 4.表现了林黛玉多愁善感、细腻敏感的性格。 5.A（B大闹天宫的是孙悟空；C武松打虎的是武松；D刘姥姥进大观园的主角是刘姥姥） 六、习作表达（30分） 评分参考： 一类文（27–30分）：切合题意，内容具体，条理清楚，语言优美，感情真挚。 二类文（24–26分）：切合题意，内容较具体，条理较清楚，语言通顺，有真情实感。 三类文（18–23分）：基本切题，内容欠具体，条理欠清楚，语言基本通顺。 四类文（18分以下）：偏离题意，内容空洞，条理混乱，语言不通顺。 字数不足450字酌情扣1–3分；错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $