6.17七七事变与全民族抗战导学案--2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史导学案聚焦“七七事变与全民族抗战”，引导学生了解七七事变过程及影响，掌握第二次国共合作实现、淞沪会战史实和南京大屠杀罪行，通过知识点填写构建从局部抗战到全民族抗战的脉络，形成学习支架。 资料亮点突出，疑难解答深入分析抗日民族统一战线影响，体现历史解释素养，习题结合《松花江上》等歌曲材料，激发家国情怀，知识点填写与史料实证结合，帮助学生夯实基础，提升综合历史素养。

2026—2027学年初二年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第六章 中华民族的抗日战争 第17课 七七事变与全民族抗战 【学习目标】 1.了解中国人民14年抗战的艰苦历程和主要史实，知道日本侵华的罪行。了解七七事变的过程，理解其影响。（时空观念、史料实证、历史解释） 2.认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。（史料实证、历史解释） 3.了解日本制造南京大屠杀的罪行，认识日本帝国主义凶恶残暴的侵略本质。（唯物史观、家国情怀） 【新课知识点填写】 知识点1：七七事变 1.爆发：1937年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒。随即炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗，这就是“ ”，又称“卢沟桥事变”。 2.意义：标志着中国 的开始。 3.爱国将领：在保卫北平的战斗中， 、 将军壮烈殉国。 知识点2：第二次国共合作 1. 背景：日本发动全面侵华战争后，国共两党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，加快了建立 的步伐。 2. 内容：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为 ， 任总指挥， 任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为 ， 任军长。 3. 标志：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的 宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。 4. 意义：以国共合作为主体的 正式建立，国共团结御侮、 的局面形成。 知识点3：淞沪会战（国民党正面战场第一次抗战的重大战役） 1. 时间：1937年8月13日起，持续3个月。 2. 地点： 。 3. 过程： 率全营守卫宝山，与日军苦战数日，全营官兵壮烈牺牲。为掩护主力部队撤退， 率部坚守苏州河北岸 阵地，与日军展开血战。中国 首次参战，初战告捷。 4. 结果：1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。国民政府迁往 并作为战时陪都。 5. 意义：打破了日本 的迷梦，激发了全国人民斗志。 知识点4：南京大屠杀 1. 背景： 年12月13日，日军攻陷南京。 2. 罪行：日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。 【疑难解答】 抗日民族统一战线的形成对我国的抗战形势有哪些重要且深远的影响？ 一、凝聚全民族力量，扭转敌我力量悬殊的被动局面 1.实现国共两党停止内战、一致对外 十年内战结束，红军改编为八路军、新四军纳入全国抗战序列，国民党正面战场与共产党敌后战场相互配合，结束了国内自相消耗的分裂局面，集中全部人力、物力、财力对抗日本侵略者。 2.团结各阶层、各党派、各民族、海内外同胞 工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、地方实力派、少数民族、海外华侨全部纳入统一战线。工农群众成为抗战根基，华侨源源不断捐款捐物、归国参战，少数民族组建抗日武装，形成全民抗战格局，彻底打破日本 “速战速决、以华制华” 的分裂图谋。 二、形成两大战场相互配合的完整抗战体系，持久抗战战略落地 1.正面战场牵制日军主力 国民党军队组织淞沪、徐州、武汉等大型会战，阻挡日军大规模战略进攻，消耗日军大量兵力，为后方工业内迁、战略物资转移争取宝贵时间。 2.敌后战场开辟第二战线 共产党深入敌后建立抗日根据地，开展游击战、破袭战，在日军占领区不断袭扰交通线、据点，迫使日军分兵驻守后方，大幅分散日军兵力，使其无法集中力量彻底征服中国。 两大战场相互依存、相互支撑，让日本陷入首尾不能兼顾的持久战泥潭，奠定中国抗战胜利的军事基础。 三、重塑国内政治格局，奠定战后人民解放的基础 1.中国共产党获得广泛群众认同 共产党坚持全面抗战路线，发动群众、实行减租减息、保护底层百姓，在根据地建立民主政权，赢得农民、进步知识分子、中间阶层拥护，党的政治影响力、群众基础、武装力量在抗战中大幅壮大。 2.推动民主政治发展 统一战线容纳各民主党派，国民参政会设立，各进步团体合法开展救亡运动，人民民主意识觉醒，为后续新民主主义革命胜利埋下伏笔。 四、提升中国国际地位，搭建反法西斯合作桥梁 1.统一战线支撑中国长期独立抵抗日本 二战前期欧美各国对日绥靖，中国依靠全民族统一战线独自坚持数年抗战，成为世界反法西斯东方主战场，打破日本独霸亚洲的计划。 2.促成国际反法西斯同盟形成 中国持久抗战牵制大量日军，为美、苏等国争取战略缓冲，国际社会承认中国反法西斯核心地位，中国跻身四大国，废除近代不平等条约，大幅提升国际话语权。 五、塑造中华民族共同体意识，完成民族精神重塑 1.消解地域、阶级、民族隔阂 面对共同外敌，“中华民族” 整体认同空前强化，各族人民共御外侮，彻底粉碎日本分化离间满、蒙、回、汉的殖民阴谋。 2.铸就伟大抗战精神 统一战线下全民共赴国难，孕育爱国主义、团结奋斗、不畏强暴的民族精神，成为此后国家凝聚人心、抵御风险的精神根基，深远影响后世民族发展。 六、深远历史总结 1.短期直接作用：结束内战、整合全国战力，实现正面 + 敌后协同作战，粉碎日本快速灭亡中国的企图，支撑持久抗战直至 1945 年胜利。 2.长期深远影响：夯实共产党的群众与军事基础，唤醒全国人民民主觉醒，确立中华民族整体认同，提升中国国际地位，同时为日后处理国内民族、党派关系提供 “团结御侮” 的历史经验。 简言之：没有抗日民族统一战线，就无法实现全民族抗战，中国很难独立坚持持久抗战，更难以取得近代以来第一次完全胜利的反侵略战争。 【习题巩固】 九年级（1）班同学以“纪念中国抗日战争胜利80周年”为主题进行项目化学习，下面是他们绘制的知识结构示意图。据此完成以下两个小题。 1．上面示意图梳理了日本帝国主义的侵略和中国人民的反抗两条线索。其中掀起全国抗日救亡运动新高潮的事件是（ ） A．九一八事变 B．一二·九运动 C．七七事变 D．南京大屠杀 2．中华民族的抗日战争历经十四年艰辛历程，最终赢得反法西斯战争的胜利。根据上面示意图，判断①处应填写（ ） A．农村革命根据地的开辟 B．国共党内合作的开展 C．抗日民族统一战线建立 D．国民党反动统治覆灭 3.1937年国民政府发表《国民政府自卫抗战声明书》，宣称“中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之”。可见，该声明书的核心精神是（ ） A．宣示抗战到底的决心 B．呼吁国际社会进行支援 C．揭露日本侵略的本质 D．强调全民族抗战的必要性 4.1946年，负责东京审判的美国副检察官萨顿来华开展日军罪行调查，他实地走访南京长江边的惨案现场，调阅慈善团体的埋尸统计，收集了多名南京大屠杀幸存者的证词，同时尝试追索日军细菌战相关证据，他将这一系列工作全程记录在日记中。据此可知《萨顿日记》（ ） A．夯实日军侵华罪行铁证 B．标志抗日战争取得胜利 C．体现国际司法公平公正 D．揭露“九一八事变”真相 5.中共中央在某宣言中指出：“孙中山先生的三民主义为中国今日之必需……取消现在的苏维埃政府，实行民权政治……取消红军名义及番号，改编为国民革命军”。中国共产党作出此决定主要由于（ ） A．推翻北洋军阀的统治 B．革命统一战线的建立 C．袁世凯窃取辛亥革命的果实 D．中日民族矛盾成为主要矛盾 6.歌曲中的抗战。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡?哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏?爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂? ——摘编自《抗战歌选(1931——1945)》1936 年歌曲《松花江上》 材料二 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——摘编自张光年《张光年文集》1939 年歌曲《黄河大合唱·保卫黄河》 (1) 根据材料一，概括九一八事变后东北民众面临的主要困境。 (2) 根据材料一、材料二，指出中国民众的情感发生了怎样的变化，并分析变化的原因。 (3) 综上所述，谈谈抗战歌曲在当时发挥的作用，并再举一例反映中国人民英勇抗战的歌曲。 【课后反思】 【习题答案】 单选题：BCAAD 材料题： （1）困境：失去家园和土地、矿产等财产；与亲人分离；背井离乡，生活无依。 （2）变化：从《松花江上》的悲伤、无奈、思念故土，转变为《保卫黄河》的激昂、坚定、奋勇抗争。 原因：日本侵华不断加剧，民族危机空前严重；中国人民的民族意识觉醒，反抗意志增强。 （3） 作用：唤醒民众的民族危机意识；凝聚民族力量，鼓舞全国人民的抗战士气；揭露日本侵略者的罪行，传递抗战决心。（答出其中一点即可） 举例：《义勇军进行曲》；《大刀进行曲》；《游击队歌》等。（答出其中一例即可） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $