6.16从九一八事变到西安事变导学案2026-2027学年统编版历史八年级上册

该初中历史导学案聚焦1931-1936年从九一八事变到西安事变的历史，涵盖日本局部侵华、国民政府政策、一二·九运动及抗日民族统一战线初步形成等核心内容。课堂导入通过时间轴标注关键节点，地图呈现侵华空间态势，衔接前课国共内战，构建“国内矛盾到民族矛盾”的学习脉络支架。 以史料实证为特色，整合《田中奏折》等多则史料，结合时空观念的时间轴与地图运用，引导学生用唯物史观分析社会主要矛盾变化。问题探究与分层真题演练结合，既培养历史解释能力，又强化家国情怀，助力学生系统掌握知识并提升核心素养。

统编2024版八年级上册同步导学案 第16课《从九一八事变到西安事变》 [素养目标] 1. 唯物史观：运用矛盾分析法，理解九一八事变后中国社会主要矛盾逐渐由国内阶级矛盾向民族矛盾转变；认识西安事变和平解决是中国共产党从民族利益出发、推动抗日民族统一战线建立的关键决策。 2. 时空观念：在时间轴上标出九一八事变（1931年9月18日）、一二·九运动（1935年12月9日）、西安事变（1936年12月12日）等关键节点；在地图上了解日本侵占东北三省的过程及华北危机的空间态势。 3. 史料实证：通过《田中奏折》节选、蒋介石“攘外必先安内”政策言论、张学良杨虎城通电、中共中央关于和平解决西安事变的文件等史料，实证日本侵华的预谋、国民政府的不抵抗政策、西安事变的起因与和平解决的历程。 4. 历史解释：能够解释九一八事变是日本局部侵华的开始；分析华北危机与一二·九运动爆发的关联；理解西安事变和平解决的历史意义。 5. 家国情怀：感悟在民族危亡关头，中国人民尤其是青年学生和爱国将领展现出的强烈爱国情怀和英勇抗争精神；认识民族团结、共御外侮的重要性；理解中国共产党在促成全民族抗战中的中流砥柱作用。 [知识梳理] 一、九一八事变——日本局部侵华的开始 方面 核心内容 时间 1931年9月18日。 地点 沈阳柳条湖附近（南满铁路）。 经过 日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，炮轰东北军驻地北大营，占领沈阳城。 国民政府政策 蒋介石实行“攘外必先安内”方针，下令“不抵抗”。东北军撤入关内。 结果 日军在短短4个多月内占领东北三省（辽宁、吉林、黑龙江）。1932年，日本扶植溥仪在长春建立伪 “满洲国” ，东北沦为日本的殖民地。 影响 1. 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。2. 中国局部抗战开始。 二、华北危机与一二·九运动 方面 核心内容 华北危机 1. 背景：日本占领东北后，又将侵略矛头指向华北。2. 表现： - 1935年，日本策动 “华北自治运动” ，妄图使华北五省脱离中国版图。 - 国民政府与日本签订 《何梅协定》 ，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。3. 影响：中华民族面临亡国灭种的危机。 一二·九运动（1935年12月9日） 背景：华北危机，民族危机空前严重。口号： “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致对外” 等。经过：北平数千名学生举行示威游行，遭到国民党军警镇压。意义：1. 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋。2. 打击了国民政府对日妥协的政策。3. 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 三、西安事变——抗日民族统一战线初步形成 方面 核心内容 背景 1. 民族危机加深：日本侵略加剧，华北危急。2. 中共抗日号召：中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张。3. 张杨劝谏失败：张学良、杨虎城多次劝谏蒋介石停止内战、联共抗日，均遭拒绝。 时间 1936年12月12日。 人物 张学良、杨虎城。 经过 张、杨在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，要求他停止内战，联共抗日。 各方态度 1. 国民党内：亲日派何应钦主张武力讨伐；亲英美派宋美龄、宋子文等主张和平解决。2. 中国共产党：从全民族利益出发，主张和平解决，派周恩来等到西安调停。 结果 蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变得到和平解决。 意义 1. 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。2. 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 [问题探究] 主题：从九一八事变到西安事变，中国社会的主要矛盾发生了怎样的变化？中国共产党是如何顺应这一变化，推动全民族抗战局面形成的？ · 材料一：政府现在既以此案诉之于国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。 ——国民政府《告全国民众书》（1931年9月） · 材料二：华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！……同胞们，起来，担负起天下的兴亡！我们是要选择“战”还是“降”？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！ ——《清华大学救国会告全国民众书》（1935年12月） · 材料三：中共中央认为，在目前的主要敌人是日本帝国主义与英国贼头子蒋介石……共产党的任务是要……联合一切可联合的反日力量，开展反日战争与反卖国贼的斗争。 ——《中共中央关于目前政治形势与党的任务决议》（瓦窑堡会议，1935年12月） · 材料四：这次事变是为了要抗日救国而产生的……是要以西北的抗日统一战线去推动全国抗日统一战线的开始。 ——《中共中央关于西安事变及我们的任务的指示》（1936年12月19日） · 探究： 1. 材料一反映了九一八事变后国民政府采取了怎样的政策？这一政策导致了什么严重后果？ 2. 材料二反映了哪一历史事件？该事件是在什么背景下爆发的？提出了怎样的主张？ 3. 对比材料三和材料四，中国共产党对蒋介石的态度发生了什么变化？导致这一变化的主要原因是什么？ 4. 综合上述材料，概述从九一八事变到西安事变和平解决，中国共产党为推动抗日民族统一战线的建立做出了哪些努力？ 【提示】 1. 政策：反映了国民政府采取 “不抵抗”政策，寄希望于国际联盟（国联）的“公理”解决。严重后果：导致东北军未作有效抵抗即撤入关内，致使东北三省在四个多月内全部沦陷，日本迅速占领中国东北，并扶植建立伪“满洲国”，中国局部抗战开始。 2. 历史事件：一二·九运动。（1分）背景：日本策动“华北自治运动”，制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的严重危机；国民政府继续妥协退让。主张：“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致对外” 等，呼吁全民族团结抗日。 3. 态度变化：从将蒋介石视为“卖国贼头子”和主要敌人之一（材料三），转变为主张和平解决西安事变，推动蒋介石停止内战、联共抗日（材料四）。主要原因：中日民族矛盾上升为主要矛盾。随着日本侵华步伐加快（如华北事变），民族危机空前加深。中国共产党从全民族利益出发，审时度势，调整政策，将斗争矛头主要指向日本帝国主义，致力于建立包括蒋介石集团在内的抗日民族统一战线。 4. 中国共产党的努力：① 九一八事变后，立即发表宣言，号召全国民众武装反抗日本侵略。② 华北危机时，提出“停止内战，一致抗日”的号召，领导和支持一二·九运动。③ 1935年，召开瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的策略方针。④ 西安事变爆发后，从民族大义出发，主张和平解决，并派周恩来等赴西安谈判，促成了事变的和平解决，为抗日民族统一战线的初步形成做出了决定性贡献。（答出两点即可） [本课小结] 从九一八事变到西安事变 (1931-1936) ├── 一、九一八事变与局部抗战开始 (1931) │ ├── 时间：1931年9月18日 │ ├── 地点：沈阳柳条湖 │ ├── 经过：日军自导自演，炮轰北大营，占领沈阳 │ ├── 国民政府：实行“不抵抗”政策 │ ├── 结果：东北三省沦陷，伪“满洲国”建立 │ └── 影响：中国人民抗日战争的起点，局部抗战开始 ├── 二、华北危机与救亡运动高涨 │ ├── 华北危机 │ │ ├── 日本策动“华北自治运动” │ │ └── 国民政府签订《何梅协定》 │ └── 一二·九运动 (1935.12.9) │ ├── 背景：华北危机，民族危机加深 │ ├── 口号：“停止内战，一致对外”等 │ └── 意义：掀起全国抗日救亡运动新高潮 └── 三、西安事变与统一战线初步形成 (1936) ├── 背景 │ ├── 民族危机：日本侵华加剧 │ ├── 中共主张：提出建立抗日民族统一战线 │ └── 张杨劝谏：张学良、杨虎城劝蒋联共抗日遭拒 ├── 经过：1936年12月12日，张杨发动“兵谏”，扣押蒋介石 ├── 中共态度：主张和平解决，派周恩来等调停 ├── 结果：蒋介石接受停止内战、联共抗日条件，事变和平解决 └── 意义 ├── 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕 └── 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 [真题演练] 一、基础题 1.(2025·辽宁模拟) 日本发动侵华战争，中国人民局部抗战开始的标志是（ ） A. 九一八事变B. 一·二八事变C. 华北事变D. 七七事变 2.(2025·河南模拟) 九一八事变后，东北三省迅速沦陷的主要原因是（ ） A. 日本军事实力过于强大B. 国际联盟纵容日本侵略 C. 蒋介石实行不抵抗政策D. 东北军战斗力薄弱 3.(2025·安徽模拟) 1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，企图使华北五省脱离中国版图。下列事件发生在同年的是（ ） A. 九一八事变B. 西安事变C. 一二·九运动D. 七七事变 4.(2025·江西模拟) 1936年12月12日，张学良和杨虎城发动“兵谏”，扣押了蒋介石。这一事件是（ ） A. 九一八事变B. 华北事变C. 西安事变D. 七七事变 5.(2025·山西模拟) 西安事变和平解决的历史意义是（ ） A. 标志着抗日民族统一战线正式建立B. 标志着全民族抗战的开始 C. 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕D. 粉碎了日本三个月灭亡中国的计划 二、提升题 6.(2025·福建模拟) “我的家在东北松花江上……九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……”这首《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛。导致“那个悲惨的时候”的直接原因是（ ） A. 日本发动全面侵华战争B. 日本制造七七事变 C. 日本制造九一八事变D. 日本发动八一三事变 7.(2025·湖北模拟) 1935年，日本帝国主义策动“华北自治运动”的直接目的是（ ） A. 为全面侵华战争做准备B. 迫使国民政府承认伪“满洲国” C. 妄图使华北五省脱离中国版图D. 策动中国内部分裂，便于各个击破 8.(2025·湖南模拟) 一二·九运动中，北平学生高呼“停止内战，一致对外”等口号。这一口号主要针对的是（ ） A. 国民党对红军的“围剿”B. 北洋军阀的混战 C. 国民政府“攘外必先安内”的政策D. 共产党内部的路线斗争 9.(2025·广东模拟) 西安事变爆发后，中国共产党主张和平解决的根本出发点是（ ） A. 粉碎国民党内亲日派的阴谋B. 维护张学良、杨虎城的利益 C. 从全民族利益出发，促成全民族抗战D. 寻找机会扩大红军和根据地 10.(2025·全国模拟) 下列事件按发生时间先后顺序排列，正确的是（ ） ① 西安事变和平解决② 日本策动“华北自治运动” ③ 中国工农红军长征胜利结束④ 九一八事变爆发 A. ④③②①B. ④②③①C. ③④②①D. ②④③① 三、创新题 11.(2025·全国中考模拟改编)阅读材料，回答问题。 材料一：1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。东北军执行蒋介石“不抵抗”命令，撤入关内。 ——统编教材《中国历史》八年级上册 材料二：华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……全中国同胞，政府，与军队，团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！ ——《中共中央为日军进攻卢沟桥通电》（1937年7月8日） 材料三：西安事变发生后，南京国民党政府内部出现了以何应钦为首的“讨伐派”和以宋美龄、宋子文为首的“和平解决派”。中国共产党从民族利益出发，主张和平解决，并派周恩来等赴西安参加谈判。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。 ——摘编自相关历史著作 （1）根据材料一，指出九一八事变后蒋介石国民政府采取了什么政策？结合所学知识，简述这一政策带来的严重后果。 （2）材料二反映了中国共产党在民族危机面前的主张是什么？结合材料三，指出中国共产党为实践这一主张，在西安事变中采取了什么方针？这一方针的实施产生了怎样的积极影响？ （3）综合上述材料，谈谈从九一八事变到西安事变和平解决，中国社会主要矛盾发生了怎样的变化？中国共产党在这一过程中发挥了怎样的作用？ 【答案解析】 一、基础题 1.【答案】 A 【解析】 1931年9月18日，日本关东军制造九一八事变，炮轰中国东北军驻地，占领沈阳。这是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，标志着中国局部抗战的开始，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。 2.【答案】 C 【解析】 九一八事变爆发后，蒋介石国民政府采取了“攘外必先安内”的方针，对日实行“不抵抗”政策，命令东北军撤入关内。这是导致东北军未能组织有效抵抗，致使东北三省在四个多月内迅速沦陷的最主要原因。 3.【答案】 C 【解析】 面对日本策动的“华北自治运动”造成的民族危机，1935年12月9日，北平学生发动了一二·九运动，喊出“停止内战，一致对外”等口号，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。 4.【答案】 C 【解析】 1936年12月12日，为了逼迫蒋介石停止内战、联共抗日，国民党将领张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押了蒋介石。这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。 5.【答案】 C 【解析】 西安事变的和平解决，迫使蒋介石接受了停止内战、联共抗日等条件。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。它揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。A项“正式建立”是在1937年七七事变后；B项是七七事变；D项是淞沪会战。 二、提升题 6.【答案】 C 【解析】 歌词中的“九一八”直接指向1931年9月18日日本关东军制造的九一八事变。事变后，由于国民政府的不抵抗政策，东北迅速沦陷，东北人民被迫流亡关内，饱受思乡和亡国之痛。 7.【答案】 C 【解析】 日本在侵占中国东北后，又将侵略矛头指向华北。1935年，日本策动所谓 “华北自治运动” ，其直接目的是企图使河北、山东、山西、察哈尔、绥远华北五省脱离中国中央政府，成为日本控制的“自治”区域，即变相占领华北。C项最直接、准确。 8.【答案】 C 【解析】 一二·九运动爆发于1935年，当时日本制造华北危机，民族矛盾上升为社会主要矛盾。而蒋介石国民政府却坚持 “攘外必先安内” 的政策，对日妥协，对内继续“围剿”红军。北平学生“停止内战，一致对外”的口号，正是强烈要求国民政府停止内战（即停止“剿共”），团结一切力量共同抗日，直接针对的就是国民政府的这一错误政策。 9.【答案】 C 【解析】 西安事变爆发后，局势复杂。中国共产党从中华民族的整体利益和抗战大局出发，深入分析了当时的主要矛盾是中日民族矛盾，认为和平解决事变有利于逼迫蒋介石停止内战、共同抗日，从而促成全民族抗日统一战线的建立。这是中国共产党主张和平解决的根本出发点，体现了其以民族大义为重的胸怀和远见。 10.【答案】 B 【解析】 ④九一八事变爆发于1931年9月18日；②日本策动“华北自治运动”主要在1935年；③中国工农红军长征胜利结束（三大主力会宁会师）于1936年10月；①西安事变和平解决于1936年12月25日（蒋介石获释）或12月底。正确顺序是④→②→③→①（长征结束在华北自治运动之后，西安事变之前）。 三、创新题 11.（1）政策：“不抵抗”政策（或“攘外必先安内”政策）。严重后果：导致东北军未作有效抵抗，致使东北三省在四个多月内全部沦陷；日本在东北建立伪“满洲国”，实行殖民统治；中国人民的局部抗战由此开始。（答出一点即可） （2）中共主张：主张全民族实行抗战，建立抗日民族统一战线。方针：主张和平解决西安事变。积极影响：① 促成了西安事变的和平解决，迫使蒋介石接受了停止内战、联共抗日的条件。② 使十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，为全民族抗战的实现奠定了基础。③ 展现了中国共产党以民族利益为重的博大胸怀和远见卓识，提高了党的威望。（答出一点即可） （3）主要矛盾变化：由国共两党之间的阶级矛盾逐渐上升为中日之间的民族矛盾，并最终在华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾。中国共产党的作用：① 九一八事变后，率先号召武装抗日，领导东北抗日武装斗争。② 华北危机时，提出“停止内战，一致抗日”的号召，领导和支持一二·九运动。③ 适时调整政策，瓦窑堡会议上确定建立抗日民族统一战线的策略方针。④ 西安事变中，从民族大义出发，力主和平解决，并积极参与调停，对促成抗日民族统一战线的初步形成起到了关键性的推动作用。（答出一点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $