精品解析：山东省威海市乳山市2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文测试题

三年级语文测试题 一、拼音、字 1. 下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） A. 援、纵、颤、篇、跪 B. 颤、跪、篇、援、纵 C. 篇、纵、颤、跪、援 D. 纵、援、跪、篇、颤 【答案】B 【解析】 【详解】我们先提取每个汉字的拼音首字母：颤（C）、跪（G）、篇（P）、援（Y）、纵（Z），再按照汉语拼音字母表的顺序排列，正确顺序应为颤、跪、篇、援、纵，与选项B一致，故选B。 2. 根据语境，在带点字的正确读音上画“ ” （1）爸爸编的小纸篓一点儿也不结实，我稍（shāo shào）一用力拉扯，整个小纸篓就散（sǎn sàn）架了。 （2）一阵旋（xuán xuàn）风卷起地上的樱花，小明做的泥娃娃瞬间变了模（mú mó）样。 【答案】（1）shāo sǎn （2）xuàn mú 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“稍”“散”的读音。 （2）注意区分多音字“旋”“模”的读音。 3. 看拼音写词语。 yóu yù（ ____） pú tao（____ ） shú shuì （____） wū zéi（____ ） tí xǐng（____） 【答案】 ①. 犹豫 ②. 葡萄 ③. 熟睡 ④. 乌贼 ⑤. 提醒 【解析】 【详解】书写时注意“犹”“豫”“葡”“萄”“熟”“睡”“乌”“贼”“提”“醒”的正确写法。 二、词、句子 4. 补充词语，再按要求填空 ①晕头（ ）（ ） ②（ ）耳（ ）铃 ③争（ ）斗（ ） ④（ ）弓蛇（ ） ⑤无忧（ ）（ ） ⑥（ ）心（ ）气 （1）我能仿照词语⑤的形式再写一个词语____________ （2）小华偷吃了一块排骨，用手捂着嘴巴嚼。妈妈从厨房一出来就发现了，笑着说：“你这不是_________________？” 【答案】 ①. 转 ②. 向 ③. 掩 ④. 盗 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 杯 ⑧. 影 ⑨. 无 ⑩. 虑 ⑪. 平 ⑫. 静 ⑬. 自由自在 ⑭. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】晕头转向：形容头脑发昏，分不清方向，也可以指被事情搅得手忙脚乱、不知所措。 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自欺欺人，明明掩盖不了的事偏要假装不知道。 争奇斗艳：指花草、景物等竞相展示自己的奇特与艳丽，也可以形容人或事物比美、争强。 杯弓蛇影：把酒杯里弓的影子当成了蛇，比喻疑神疑鬼，自己吓自己。 无忧无虑：没有一点忧愁和烦恼，形容心情轻松自在。 平心静气：心情平和，态度冷静，不急躁、不发火。 （1）词语⑤“无忧无虑”是ABAC式词语（第一个字和第三个字相同），仿照示例：自由自在、自言自语、无边无际等。 （2）小华偷吃排骨还捂住嘴，自己想掩盖，却以为别人不知道，属于“自欺欺人”，正好对应成语②掩耳盗铃。 5．按要求完成句子练习 5. 照样子，围绕一个意思写 ◇我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 妹妹是个小馋猫…… ______________________ 【答案】妹妹是个小馋猫，她爱吃草莓蛋糕，爱吃冰镇西瓜，还爱吃现烤的香肠。 【解析】 【详解】要求围绕一个中心意思把内容写具体。题干的例句先点明特点“表弟天生胆小”，再用三个并列的分句列举胆小的具体表现；这道题已经给出中心“妹妹是个小馋猫”，只需要仿照例句结构，围绕“馋”的特点，写出三个具体表现就符合要求了。 示例：妹妹是个小馋猫，她爱吃甜甜的糖葫芦，爱吃软糯的奶油蛋糕，还爱吃妈妈做的红烧排骨。 6. 体会加点部分表现的情景，试着想象“小明推门进屋”的情景写一写。 椰子扑通一声掉进水里。 ______________ 【答案】小明哐当一声推开大门进屋。 【解析】 【详解】例句里“扑通一声”是拟声词，紧跟动作前面，写出物体掉落时发出的声响，让动作画面有声有形，写作时要模仿句式，在推门动作前加上对应的开门声响拟声词。 示例：小明吱呀一声推开房门走进屋里。 7. 下面这段话有四处错误，请用修改符号在原句上修改 昨天下午放学后，我和李明主动自愿留下来做值日。我们发现教室的黑板还没擦，立刻拿起板擦……最后我们还给绿萝浇了水。我又把桌椅摆放整齐，李明把地面扫得干干净净。看到教室变得这么整洁，心里像喝了蜜一样甜。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：语义重复，“主动” 和“自愿”均表示“自己主动做某事”，语义重复。应删去“主动”或“自愿”。 第二处语病：成分残缺，原句“立刻拿起板擦”后缺少谓语动词， 导致句子成分不完整（“拿起板擦”后需说明用板擦做什么）。结合语境，此处可补充“擦黑板”，修改为“立刻拿起板擦擦黑板”。 第三处语病：语序不当，从逻辑顺序上讲，做值日通常是先扫地，再摆放桌椅。这里应该把“我又把桌椅摆放整齐”和“李明把地面扫得干干净净”互换位置。 第四处语病：缺少主语，“心里”前缺少主语，导致句子主语不明确（谁心里甜？）。结合前文“我和李明” ”，此处主语应为 “我们”。 示例： 昨天下午放学后，我和李明主动留下来做值日。我们发现教室的黑板还没擦，立刻拿起板擦擦黑板……最后我们还给绿萝浇了水。李明把地面扫得干干净净，我又把桌椅摆放整齐。看到教室变得这么整洁，我们心里像喝了蜜一样甜。 6．选择，将相应答案的序号填在（ ）里 8. 猜一猜，“硎”字的读音、意思最可能与________有关。（ ） A. 读音“mù”，意思与“木材、树木”有关。 B. 读音“xíng”，意思与“石头、工具”有关。 C. 读音“jīn”，意思与“金属材料”有关。 D. 读音“shēn”，意思与“身体部位”有关。 【答案】B 【解析】 【详解】“硎”是典型的形声字，左边的“石”是形旁，表示意思大多和“石头、坚硬的物品、工具”相关；右边的“刑”是声旁，提示读音和“xíng”相近。 B选项完全符合形声字的规律，故选B。 9. 下面哪个句子中“摆布”的意思与其他三项不同?（ ） A. 小明性格软弱，经常被调皮的同学摆布，心里特别委屈。 B. 小红不愿意被同学摆布，坚持按照自己的计划完成作业。 C. 他总是被别人摆布，让做什么就做什么。 D. 妈妈把客厅的桌椅摆布得整整齐齐。 【答案】D 【解析】 【详解】A．摆布：操控、随意支配； B．摆布：被别人随意安排、操控； C．摆布：操控、支配别人的行动； D．摆布：摆放、整理桌椅。 10. 下列句子理解正确的一项是（ ） A. “管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”这句话中的“就怕漏”写出了老婆婆不怕狼，不怕虎，就怕贼。 B. “世界上再也没有比他更优秀的顾客了”联系上下文可知，“我”之所以这样说，是因为小沙给“我”提出很多有用的建议，帮助“我”提升剃头技术。 C. “小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，“斗笠”在诗句中指遮阳光和雨的帽子。 D. “路上行人欲断魂”写出了清明时节，上坟祭扫人的哀伤愁苦的神情和孤寂赶路的情景。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自《漏》，这里的“漏”指的是屋顶漏雨，不是贼。 B．出自《剃头大师》，联系上下文可知，“我”完全不会剃头，小沙敢让“我”来给他理发且对“我”的要求也低，只要不剪破耳朵就行，对发型是否漂亮并不在意，所以“我”这样说。 C．出自《童年的水墨画》，这里的“斗笠”指的是小蘑菇的菌盖，不是真实的帽子。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《清明上河图》会名扬中外，是因为它以精湛的艺术手法，使我们看到了八九百年以前的北宋古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 B. 《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝在急性子顾客的一再要求下，终于给顾客做了一件满意的春装。 C. 《宇宙的另一边》一课作者展开大胆想象，主要通过比喻描绘宇宙另一边景象。 D. 《蜜蜂》一课以第三人称，写了法布尔为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了做实验的原因。 【答案】A 【解析】 【详解】A．符合课文《一幅名扬中外的画》内容，《清明上河图》正是以精湛的艺术手法，展现了八九百年前北宋都城的风貌和当时普通百姓的生活情景，因此名扬中外，说法正确； B．《慢性子裁缝和急性子顾客》中，慢性子裁缝从头到尾都没有开始裁料，根本没有做出衣服，说法错误； C．《宇宙的另一边》主要是通过大胆的想象描绘宇宙另一边的景象，并非主要依靠比喻，说法错误； D．《蜜蜂》是法布尔以第一人称写的，文章重点介绍实验的过程和结论，不是实验的原因，说法错误。 12. 本学期，我们积累了许多优美句段，请按课文内容填空 （1）马是跪着的，______________，它才站起来似的。过了两三秒钟______________，______________，______________，尾巴却不见了。这两句话写出了______________ （2）请你为下边的这幅画，配两句诗：______________，______________ （3）小明听同学说：“金鱼睡觉时是睁着眼睛的”他观察了好久，发现果然如此。这就叫：______________，______________ 【答案】 ①. 像等人骑上它的背 ②. 那匹马大起来了 ③. 腿伸开了 ④. 脖子也长了 ⑤. 火烧云变化的速度快、形态多 ⑥. 竹外桃花三两枝 ⑦. 春江水暖鸭先知 ⑧. 耳听为虚 ⑨. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）通过“过了两三秒钟”“大起来了”“伸开了”“不见了”等词语，体现了火烧云变化速度快、形态瞬息万变的特点。另外书写时注意“骑”“匹”“脖”等字的正确写法。 （2）图画中有竹子、鸭子、桃花（竹林旁的花枝），与苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘的场景高度契合，这两句诗是题画诗，既写出了画面内容，又传递出春天的生机与意趣。 （3）小明听同学说“金鱼睡觉时睁着眼睛”，但只有自己亲眼观察后才确认事实，这符合“耳听为虚，眼见为实”的含义，意思是听来的传闻不可靠，亲眼看到的才是真实可信的。 三、阅读 13. 古诗长廊：连一连 长安回望绣成堆 只在芦花浅水边 《大林寺桃花》 长恨春归无觅处 上有黄鹂深树鸣 《过华清宫》 独怜幽草涧边生 山顶千门次第开 《江村即事》 纵然一夜风吹去 不知转入此中来 《滁州西涧》 【答案】 【解析】 【详解】“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。”出自唐代杜牧的《过华清宫》。 “长恨春归无觅处，不知转入此中来。”出自白居易的《大林寺桃花》。 “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”出自韦应物的《滁州西涧》。 “纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”出自唐代诗人司空曙的《江村即事》。 根据正确关系连线即可。 9．名著之窗：判断，对的打“√”，错的打“×” 14. 《买椟还珠》告诉我们精美的包装能大幅度提升产品的价值。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《买椟还珠》的故事讽刺的是买者只关注精美包装（椟）、却舍弃真正有价值的商品（珠）的舍本逐末行为，故事的寓意是批评这种只重外表、不顾实质的错误做法，而非肯定“精美的包装能大幅度提升产品的价值”。 15. 《疑人窃履》告诫我们不要随便怀疑他人，要有真凭实据。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《疑人窃履》讲述了楚人的友人在没有证据的情况下，怀疑楚人偷了自己的鞋子并与其绝交，后来真相大白，友人登门道歉的故事。这个故事正是告诫我们：不要毫无根据地怀疑他人，做判断要有真凭实据。该项判断正确。 16. 《杞人忧天》提醒人们要时刻关注天气变化，防止自然灾害。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《杞人忧天》的寓意并非提醒人们关注天气变化、防止自然灾害，而是讽刺那些为毫无根据、不切实际的事情过度忧虑的人，告诫人们不要庸人自扰，应放下无谓的焦虑，以理性、豁达的态度面对生活。因此该题判断错误。 17. 把下列句子排列成一段通顺的话，序号写在（ ）里 （ ）突然，一颗露珠“啪嗒”从叶尖滑落，在平静的水面画出一圈圈涟漪。 （ ）清晨的荷塘笼罩着薄纱般的雾气，粉红的花苞还紧紧闭着。 （ ）接着，更多的露珠开始滚动，整片荷叶仿佛缀满了会跳舞的水晶。 （ ）当第一缕阳光穿透云层时，荷叶上的绒毛突然泛起细碎的金光。 （ ）这时，最外层的花瓣轻轻颤动，像小精灵伸了个懒腰似的慢慢绽开。 【答案】 ①. 3 ②. 1 ③. 4 ④. 2 ⑤. 5 【解析】 【详解】本题按清晨荷塘的时间、景物变化顺序排列： 第②句总写清晨荷塘整体景象（雾气、花苞紧闭），适合作为开头。 第④句阳光出现，荷叶有了光影变化，时间往后推移，排在第二位。 第①句先写一颗露珠滑落，用“突然”承接上文画面，排在第三位。 第③句用“接着”衔接，写更多露珠滚动，由少到多，排在第四位。 第⑤句最后写花苞慢慢绽开，景物变化收尾，排在第五位。 故括号内依次填入：3、1、4、2、5。 18. 阅读课文选段，按要求回答问题。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （1）选文是围绕“________”这句话来写的，按照______________顺序，依次写___________、晴天时和下雨时、_____________、____________时等天空的奇妙变化。 （2）天空珍藏着哪些事物?这些事物又有着怎样的特点呢？填一填。 （3）读读选文中画“______”的句子，想象一下，云彩会呈现哪些奇妙的形状，告诉我们哪些奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。 _______________ 【答案】（1） ①. 你看天空的珍藏 ②. 时间 ③. 太阳升起时 ④. 落日余晖时 ⑤. 群星闪烁时 （2）云彩 雨点 余晖 飞行 闪烁 （3） 云彩变成了一只展翅翱翔的凤凰，尾羽拖曳着七彩光带，在蓝天中盘旋鸣叫，仿佛在诉说远古时代“浴火重生”的传奇，讲述凤凰如何用火焰净化大地、给世间带来希望的故事。 【解析】 【导语】本文以“天空的珍藏”为窗口，按时间顺序捕捉了太阳、云彩、雨点等事物的瞬息之美。作者巧妙运用比喻与拟人，将云彩化作奇幻故事，将余晖绘成绚丽油画，展现了世界的生机与奇妙。让我们跟随文字，调动感官，去发现寻常景物中的不寻常之美，学会热爱并珍藏这个奇妙的世界。 【小问1详解】 中心句是能概括段落核心内容的句子。选文围绕天空的“珍藏”展开，描写不同时段天空的奇妙景象，因此中心句为“你看天空的珍藏”。 文本中出现“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”等时间关键词，由此可知写作顺序是时间顺序。 第②段“太阳升起时的天空”可知聚焦清晨，第③、④段分别写晴天“云彩飞行”和下雨时“雨点降落”，第⑥段写落日余晖“一天结束时天空的颜色变幻”，第⑦段写黑夜“群星闪烁时的天空”，所以依次写太阳升起时、一天结束时、黑夜降临时。 【小问2详解】 从段落中逐一提取“天空珍藏”的主体，接着概括特点。 结合原文描述，第②段描写“太阳升起时的天空”，第③段描写“云彩在蓝色的天空中飞行”，第④段描写“雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”，第⑥段描写“落日的余晖不时变幻着颜色”，第⑦段描写“我们看见夜空中群星闪烁”，提炼出每个事物及对应的特征即可。 【小问3详解】 先确定云彩形状，赋予其动态特点。再结合该形状的形态特征，让想象既合理又充满趣味。 示例：云彩化作一只巨大的鲸鱼，缓缓游过天空的海洋。它的背上驮着一座漂浮的城市，窗户里透出温暖的灯光，仿佛在讲述一个关于“流浪者与星辰”的故事——这座城市因躲避地面的灾难而飞向天空，鲸鱼是守护者，每晚带着城市掠过月亮，寻找新的栖息之地。 19. 课外阅读，按要求回答问题 小青虫的梦 ①夏夜的草丛里，音乐响起来了。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好。“噢，伟大的音乐家!”来听音乐的昆虫们都这么说。 ②躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。唉每当蟋蟀弹完一曲小青虫都会发出轻轻的叹息太美了音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。 ③可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去!”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。 ④“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。蟋蟀就在这棵树下弹琴。 ⑤“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。 ⑥听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。 ⑦蝴蝶从茧里飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。“啊，像个仙女!仙女……仙女……”蟋蟀说。蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑丑的小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。 ⑧琴声又响了。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美了呢? （1）请在短文的里填上合适的标点符号。 （2）读读第2自然段，用简洁的语言写写这段话的大意。 __________________ （3）读一读文中画“______”的句子，试着回答下面的问题。 ①小青虫为什么“后脚小心地踩着前脚的脚印”爬向小树? _________________ ②联系上下文，对“细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响”理解正确的一项是（ ） A．茧织得很细密，只有音乐声能传进去。 B．小青虫太喜欢音乐了，想躲起来安静地听，不想被其他声音打扰，也不想被别人发现自己。 C．外面的声音太吵了，只有轻轻的音乐声能钻进茧里。 D．因为茧是用细丝织的，所以只有音乐才能让它发出嗡嗡的声音。 （4）读一读选文最后一句话，注意加点的词语；再仿照句式，写写你观察到的“花朵与蜜蜂”。 _________________________ 【答案】（1） “，”，，“！” （2）爱音乐的小青虫躲在草底偷偷听蟋蟀的音乐会，音乐把她带到遥远的梦境。 （3） ①. 因为小青虫怕被发现后又被蟋蟀赶走。 ②. B （4）是花朵的芬芳使蜜蜂变得更勤劳呢，还是蜜蜂的忙碌让花朵变得更娇艳了呢？ 【解析】 【导语】这是一篇温柔治愈的短篇童话，以丑小青虫痴迷音乐、最终蜕变成美丽蝴蝶的故事，藏着对“热爱与成长”的柔软诠释。没有生硬说教，文字细腻灵动，结尾留白引人回味，既点出坚持热爱终能成就自我，也暗含了“美彼此成全”的温情哲思。 【小问1详解】 “唉”是小青虫发出的感叹，是她直接说的话，所以要在前后用双引号（“”）引起来，句子后面跟逗号（，），表示句子中间的停顿：“唉，” “每当蟋蟀弹完一曲”是句子的中间部分，说完“每当蟋蟀弹完一曲”，句子还没结束，所以用逗号（，）停顿：每当蟋蟀弹完一曲， “小青虫都会发出轻轻的叹息”是引出后面直接赞叹的内容，后面要接她的感叹“太美了”，这个提示语在中间的位置，所以这里用逗号（，），表示提示下文：小青虫都会发出轻轻的叹息， “太美了”是小青虫说的话，带有强烈的赞叹语气，所以要在句子前后加双引号（“”），句子最后加感叹号（！），即：“太美了！” 【小问2详解】 第②自然段先写小青虫躲在草底偷偷听蟋蟀音乐会，接着表明小青虫虽丑但爱音乐，然后说音乐把小青虫带到遥远梦境，所以大意是爱音乐的小青虫躲在草底偷偷听蟋蟀的音乐会，音乐把她带到遥远的梦境。 【小问3详解】 ①结合第③段“他挥着优雅的触须，不耐烦地说：‘我的音乐这么美，你这么丑，去去去！’”可知，小青虫之前被蟋蟀赶走，所以“后脚小心地踩着前脚的脚印”爬向小树是怕被发现后又被赶走。 ②A选项只强调茧细密，没突出小青虫的主观意愿；C选项说外面声音吵无依据；D的理解偏离了原文；B选项既体现小青虫对音乐的喜爱，又表明其不想被打扰和发现，符合文意。故选B。 【小问4详解】 用“是……还是……”的选择问句，写出两种事物互相成就的关系。 示例：是花朵的芬芳让蜜蜂的身影更忙碌呢，还是蜜蜂的忙碌让花朵的芬芳更动人了呢？ 四、习作：家乡的端午节 20. 宋代诗人苏轼在《六幺令·天中节》中写到：虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎……端午节刚过去月余，你还记得和家人一起过节的幸福场景吗?请你以《家乡的端午节》为题，写一篇习作，向他人介绍我们家乡端午节的特色。 要求： （1）可以介绍家乡端午的特色习俗，也可以写写你有过节的过程，还可以写写你在节日中发生的印象深刻的事。 （2）围绕一个意思写，也可以从多个方面来介绍节日。 （3）语句通顺，书写工整，格式规范，字数不少于300字。 【答案】例文： 家乡的端午节 农历五月初五，是热闹又温馨的端午节。在我的家乡，每到这一天，处处都飘着清香，满是浓浓的节日气息。 天刚蒙蒙亮，大人们就忙开了。奶奶早早来到门口，把青翠的艾草和菖蒲挂在门框两侧，据说这样可以驱邪避蚊虫。微风一吹，淡淡的草木清香萦绕在小院里，闻着就让人心旷神怡。 最让人期待的便是包粽子了。奶奶提前泡好了白白的糯米、红红的蜜枣，还有软糯的红豆。翠绿的粽叶在她手中翻转、折叠，舀上糯米，放上馅料，再用棉线紧紧捆扎，一个个棱角分明的粽子就成型了。上锅蒸煮后，香气很快飘满整条街巷。剥开粽叶，糯米软糯香甜，一口下去，满是幸福的味道。 午饭过后，我们还会戴上五彩丝线编织的手环。长辈说，五彩绳能保佑平安。小伙伴们戴着漂亮的手环，跑到屋外放风筝，蓝天上一只只纸鸢随风飞舞，欢声笑语不断。 家乡的端午节，有清香的艾草，有美味的粽子，还有家人相伴的温暖。这浓浓的端午风情，深深留在我的记忆里，让我格外喜爱这个传统节日。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为命题作文，以“家乡的端午节”为题，围绕“家乡的端午节”展开，要突出家乡端午的特色，可从特色习俗、过节过程、印象深刻的事三个角度切入，也可结合多个角度综合写作。需围绕一个核心意思或从多方面展开，语句通顺、书写工整、格式规范，字数不少于300字。 二、立意： 聚焦家乡独有的端午习俗，比如特定的祭祀仪式、特色美食、传统活动等，展现家乡文化的独特魅力。在介绍习俗的同时，挖掘端午节的文化意义，比如纪念屈原、驱邪避灾等，体现对传统文化的传承与认同。通过描写和家人一起过端午的场景，传递亲情的温暖、节日的幸福感，让读者感受到节日里的人情味。 三、思路： 开头：可以用场景描写引入，快速将读者带入家乡端午的氛围中。 中间：依次描写清晨在家门口悬挂艾草、菖蒲的景象，再详细记叙和家人一同包粽子、煮粽子的过程，感受满街粽香，最后简单写写佩戴五彩绳、户外放风筝等活动，呼应诗句里的场景，展现节日的丰富乐趣。 结尾：总结家乡端午风俗独特、温馨美好，既传承了传统文化，又充满家人陪伴的温暖，表达自己对家乡端午节的喜爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文测试题 一、拼音、字 1. 下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） A. 援、纵、颤、篇、跪 B. 颤、跪、篇、援、纵 C. 篇、纵、颤、跪、援 D. 纵、援、跪、篇、颤 2. 根据语境，在带点字的正确读音上画“ ” （1）爸爸编的小纸篓一点儿也不结实，我稍（shāo shào）一用力拉扯，整个小纸篓就散（sǎn sàn）架了。 （2）一阵旋（xuán xuàn）风卷起地上的樱花，小明做的泥娃娃瞬间变了模（mú mó）样。 3. 看拼音写词语。 yóu yù（ ____） pú tao（____ ） shú shuì （____） wū zéi（____ ） tí xǐng（____） 二、词、句子 4. 补充词语，再按要求填空 ①晕头（ ）（ ） ②（ ）耳（ ）铃 ③争（ ）斗（ ） ④（ ）弓蛇（ ） ⑤无忧（ ）（ ） ⑥（ ）心（ ）气 （1）我能仿照词语⑤的形式再写一个词语____________ （2）小华偷吃了一块排骨，用手捂着嘴巴嚼。妈妈从厨房一出来就发现了，笑着说：“你这不是_________________？” 5．按要求完成句子练习 5. 照样子，围绕一个意思写 ◇我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 妹妹是个小馋猫…… ______________________ 6. 体会加点部分表现的情景，试着想象“小明推门进屋”的情景写一写。 椰子扑通一声掉进水里。 ______________ 7. 下面这段话有四处错误，请用修改符号在原句上修改 昨天下午放学后，我和李明主动自愿留下来做值日。我们发现教室的黑板还没擦，立刻拿起板擦……最后我们还给绿萝浇了水。我又把桌椅摆放整齐，李明把地面扫得干干净净。看到教室变得这么整洁，心里像喝了蜜一样甜。 6．选择，将相应答案的序号填在（ ）里 8. 猜一猜，“硎”字的读音、意思最可能与________有关。（ ） A. 读音“mù”，意思与“木材、树木”有关。 B. 读音“xíng”，意思与“石头、工具”有关。 C. 读音“jīn”，意思与“金属材料”有关。 D. 读音“shēn”，意思与“身体部位”有关。 9. 下面哪个句子中“摆布”的意思与其他三项不同?（ ） A. 小明性格软弱，经常被调皮的同学摆布，心里特别委屈。 B. 小红不愿意被同学摆布，坚持按照自己的计划完成作业。 C. 他总是被别人摆布，让做什么就做什么。 D. 妈妈把客厅的桌椅摆布得整整齐齐。 10. 下列句子理解正确的一项是（ ） A. “管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”这句话中的“就怕漏”写出了老婆婆不怕狼，不怕虎，就怕贼。 B. “世界上再也没有比他更优秀的顾客了”联系上下文可知，“我”之所以这样说，是因为小沙给“我”提出很多有用的建议，帮助“我”提升剃头技术。 C. “小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，“斗笠”在诗句中指遮阳光和雨的帽子。 D. “路上行人欲断魂”写出了清明时节，上坟祭扫人的哀伤愁苦的神情和孤寂赶路的情景。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《清明上河图》会名扬中外，是因为它以精湛的艺术手法，使我们看到了八九百年以前的北宋古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 B. 《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝在急性子顾客的一再要求下，终于给顾客做了一件满意的春装。 C. 《宇宙的另一边》一课作者展开大胆想象，主要通过比喻描绘宇宙另一边景象。 D. 《蜜蜂》一课以第三人称，写了法布尔为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了做实验的原因。 12. 本学期，我们积累了许多优美句段，请按课文内容填空 （1）马是跪着的，______________，它才站起来似的。过了两三秒钟______________，______________，______________，尾巴却不见了。这两句话写出了______________ （2）请你为下边的这幅画，配两句诗：______________，______________ （3）小明听同学说：“金鱼睡觉时是睁着眼睛的”他观察了好久，发现果然如此。这就叫：______________，______________ 三、阅读 13. 古诗长廊：连一连 长安回望绣成堆 只在芦花浅水边 《大林寺桃花》 长恨春归无觅处 上有黄鹂深树鸣 《过华清宫》 独怜幽草涧边生 山顶千门次第开 《江村即事》 纵然一夜风吹去 不知转入此中来 《滁州西涧》 9．名著之窗：判断，对的打“√”，错的打“×” 14. 《买椟还珠》告诉我们精美的包装能大幅度提升产品的价值。（ ） 15. 《疑人窃履》告诫我们不要随便怀疑他人，要有真凭实据。（ ） 16. 《杞人忧天》提醒人们要时刻关注天气变化，防止自然灾害。（ ） 17. 把下列句子排列成一段通顺的话，序号写在（ ）里 （ ）突然，一颗露珠“啪嗒”从叶尖滑落，在平静的水面画出一圈圈涟漪。 （ ）清晨的荷塘笼罩着薄纱般的雾气，粉红的花苞还紧紧闭着。 （ ）接着，更多的露珠开始滚动，整片荷叶仿佛缀满了会跳舞的水晶。 （ ）当第一缕阳光穿透云层时，荷叶上的绒毛突然泛起细碎的金光。 （ ）这时，最外层的花瓣轻轻颤动，像小精灵伸了个懒腰似的慢慢绽开。 18. 阅读课文选段，按要求回答问题。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （1）选文是围绕“________”这句话来写的，按照______________顺序，依次写___________、晴天时和下雨时、_____________、____________时等天空的奇妙变化。 （2）天空珍藏着哪些事物?这些事物又有着怎样的特点呢？填一填。 （3）读读选文中画“______”的句子，想象一下，云彩会呈现哪些奇妙的形状，告诉我们哪些奇妙的故事？选择一种你认为最奇妙的写下来。 _______________ 19. 课外阅读，按要求回答问题 小青虫的梦 ①夏夜的草丛里，音乐响起来了。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好。“噢，伟大的音乐家!”来听音乐的昆虫们都这么说。 ②躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。唉每当蟋蟀弹完一曲小青虫都会发出轻轻的叹息太美了音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。 ③可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着优雅的触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去!”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。 ④“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没有发现她。蟋蟀就在这棵树下弹琴。 ⑤“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响。 ⑥听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。 ⑦蝴蝶从茧里飞出来。蟋蟀仰起头来，看着她。“啊，像个仙女!仙女……仙女……”蟋蟀说。蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑丑的小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。 ⑧琴声又响了。蝴蝶合着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美了呢? （1）请在短文的里填上合适的标点符号。 （2）读读第2自然段，用简洁的语言写写这段话的大意。 __________________ （3）读一读文中画“______”的句子，试着回答下面的问题。 ①小青虫为什么“后脚小心地踩着前脚的脚印”爬向小树? _________________ ②联系上下文，对“细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回响”理解正确的一项是（ ） A．茧织得很细密，只有音乐声能传进去。 B．小青虫太喜欢音乐了，想躲起来安静地听，不想被其他声音打扰，也不想被别人发现自己。 C．外面的声音太吵了，只有轻轻的音乐声能钻进茧里。 D．因为茧是用细丝织的，所以只有音乐才能让它发出嗡嗡的声音。 （4）读一读选文最后一句话，注意加点的词语；再仿照句式，写写你观察到的“花朵与蜜蜂”。 _________________________ 四、习作：家乡的端午节 20. 宋代诗人苏轼在《六幺令·天中节》中写到：虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎……端午节刚过去月余，你还记得和家人一起过节的幸福场景吗?请你以《家乡的端午节》为题，写一篇习作，向他人介绍我们家乡端午节的特色。 要求： （1）可以介绍家乡端午的特色习俗，也可以写写你有过节的过程，还可以写写你在节日中发生的印象深刻的事。 （2）围绕一个意思写，也可以从多个方面来介绍节日。 （3）语句通顺，书写工整，格式规范，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $