12 精卫填海 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件以《精卫填海》为核心，通过课文朗读（含拼音标注与古文原文）导入，结合《山海经》中精卫外形描写，搭建“合理想象添加细节”“同桌演对话”等学习支架，帮助学生从理解故事到感受精卫坚韧执着的精神。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如“五星故事小能手评价表”引导学生规范表达并加入想象，“想象填海困难”环节激发创造思维，炎帝文化背景补充增强文化认同。学生能提升语言表达与思维品质，教师可依托具体活动与评价工具优化教学。

精 卫 填 海 / / / / / / 课文朗读 合理想象，添加细节 《山海经 北山经》 zhè 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉， 其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰： “精卫”，其鸣自詨。 xiào huì 发挥想象，讲述故事 我是讲故事小能手 评价细则 星级 态度大方，声音洪亮 按顺序讲，内容完整 表达准确，清晰流利 适当加入想象（至少两处） 表情、动作自然，有表现力 ★ 五星故事小能手评价表 Part 01 看到精卫不断地衔木石扔进大海，大海…… 请同桌互相演一演精卫和 大海的对话。 你夺走我的生命，太可恶了 !我要把你填 平。、 ' 你这只可恶的小鸟，填 平我？休想 ! · 快快写起来吧！ 妙笔生花 想象画面，感受人物形象 / / / / / / 课文朗读 填海原因 女娃去东海游玩时，被淹死了。 她失去了年轻的生命，很愤怒。不想让大海再夺去其他人的生命。 炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病 ;他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物 ;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。 土地 炎帝 1.在水里行动。 游： 2.各处行走，闲逛。 3.考察，巡视。 想象一下，精卫日复一日地填海时都会遇到哪些困难？它会怎么做？ 狂风巨浪 刺骨寒风 暴雨倾盆 其他鸟儿嘲笑 常衔西山之木石，以堙于东海。 常衔西山之木石，以堙于东海。 常衔西山之木石，以堙于东海。 联系文中的具体词句谈谈精卫给 你留下了怎样的印象？ 坚韧执着 用东海的浩瀚与精卫的渺小形成对比，突出了精卫填海的坚韧和执着的精神。 常衔西山之木石， 以堙于东海。 坚持不懈 勇往直前 不怕困难 常 炎帝之少女 名 曰 女娃 女 娃游于东海 溺 而不返故 为精 卫 常衔 西山之木石 以 堙于东海 朗读课文 2. 把精卫填海的故 事讲给家长听。 3. 小练笔（选做） 精卫我想对你说 1. 背诵《精卫填海 》 课后作业 下课啦！ $