2 繁星 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕部编版四年级上册《繁星》展开，以“凝望星空的感受”情境导入，通过预习检测、多音字辨析、词语理解等学习支架，结合时间地点表格梳理课文脉络，引导学生逐步理解巴金在不同时空观赏繁星的情景。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过多音字“糊”的辨析、“半明半昧”等词语理解强化语言基础，借助排比仿写、拟人修辞分析培养审美能力。课堂互动问题与拓展延伸（如分享观星感受）激发思维，助力学生提升语言运用和审美创造能力，为教师提供结构化教学支持。

同学们，每当凝望星空时，你有什么感觉？ 我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空是怎样的吧！ 部编版·小学语文四年级上册·第一单元 2 繁星 原名李尧棠，中国现当代文坛的巨匠。 2003年被授予“人 民作家”的荣誉称号。代表作品有长篇小说“激流三部曲”《家 》《春》《秋》 走近作者 巴金 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想，名扬中外的画指的是哪幅画吗？作者是谁？ 初读课文 怀抱 坠落 半明半昧 认读大战(一） 预习检测 —— --— 不要读成“wèi ” 表示“ 日上树梢”, 天未大明。 指树木上部的柔枝嫩叶。 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ mèi 半明半昧 指朝日。 翘舌音 zhuì 摇摇欲坠 落下 这两个字读音和部 首都不同，所以代表的 含义也不同。 huái 怀抱 bēi 杯子 预习检测 挑战多音字 糊 处理 到处 无处不在 住处 处蛮不惊 预习检测 挑战多音字 模范 预习检测 词语我理解 乘凉 请同学们默读课文，想一想： 作者分别在什么时间，什么地方，看到了繁星？试着填写学习单， 说说课文的主要内容吧！ 整体感知 段落 地点 时间 第一自然段 家乡的庭院 从前 第二自然段 南京住所的菜园 三年前 第三自然段 海上 如今 主要内容：课文以（时间）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。 填完学习单后，请同学们自由朗读第 一自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！ 走进文本 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚， 在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 “密密麻麻 ”是什 么意思？你仿佛看 到了什么画面？ 密密麻麻 星星又多又密。 我仿佛看到了（晴朗）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（ 无数颗珍珠）撒满了夜空。 自由朗读第2自然段，边读边想象画面， 说一说：作者描写了繁星的什么特点？ 走进文本 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便 见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光 我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 为什么说星星“微小 ”,而 “光明无处不在 ” ? 星星是一群 一群分布的。 走进文本 虽然星星的光亮很“微小 ”，但是因为星星很多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在 ”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。 我仿佛看到了（星群密布）的星空，星星用它（ 柔和）清 光照亮了夜空。 自由朗读最后一自然段，边读边想象 画面，说说：哪些词句引起了你的注意，这些词语使你想到了怎样的画面？ 星星是半明半昧的，忽闪忽闪的， 让人感觉它在不停地动。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇 星星那么低，又不停地动，给 人一种摇摇欲坠的感觉。 海面很宽广，水天一 色，所以星星显得很低。 摇欲坠呢！ 我仿佛看到了（半明半昧）的星星撒满夜空，好像（孩子调皮地眨着眼睛）。它们那么（ 低），又在不停地动，（ 摇摇欲）坠。 渐渐地我的眼睛模糊了， 我好像看见无数萤火 虫在我的周围飞舞。 星光闪烁 比喻 我感到星星离我更紧了，还调皮地在我身边（飞舞嬉戏）。 海上之夜令“我 ”产生的种种美感。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 触觉 听觉 视觉 排比 天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。 仿写一个描写天空白云的排比句。 学以致用 把星星的闪烁当作人在眨眼、说话 ”。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 < 虚实结合 拟人 “我仿佛听见它们在小声说话。 ”想一想：它们在说什么呢？ 他看起来有心事，我们发发光逗他开心吧。 看！船上有个 人在看我们。 从“星的怀抱 ”到“母亲的怀里 ”，表达了 “我 ”对星空的依恋和热爱。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 我看到星空（辽阔无垠），星星仿佛在我的身边萦绕，带来光明和温暖，我仿佛睡在妈妈的怀抱中一样，（ 温馨甜美）。 让我们一起分类整理描写繁星的语句吧！ 数量 密密麻麻 星群密布 光亮 半明半昧 姿态 摇摇欲坠 我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 密密麻麻 星群密布 半明半昧 从前 三年前 如今 家乡庭院南京菜园 海上舱面 结构梳理 （爱）繁星 课文按（时间）顺序，紧紧围绕“ ( ) ”展开 ，写了 “我 ”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我 ”由此产生（ ）、 （ 热爱自然 ）的 往受美， 丰富的联想和 美的享受。 主题概括 你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。 星光灿烂 斗转星移 月明星稀 星月交辉 群星争辉 星如莹水 可以运用这些成语 拓展延伸 $