习作：我的动物朋友 作业设计-2025-2026学年语文四年级下册统编版

课程基本信息

主备人

姜云

课型

习作指导课

学科

语文

年级

四年级

学段

小学四年级下册

版本章节

部编版语文第四单元习作《我的动物朋友》

作业设计

课标要求

依据义务教育语文课程标准，引导学生细致观察动物，能抓住事物主要特点，根据交际场景选取素材，运用细节描写进行片段习作，学会修改习作，表达对小动物的喜爱之情，提升书面表达能力。

教材分析

本课是单元交际性习作，依托单元《猫》《白鹅》两篇名家课文，引导学生结合寻物、委托喂养、寻找收养人三种真实生活情境，针对性介绍动物外形、习性、趣事本领，打破泛泛描写，学会根据写作目的筛选内容，落实抓住特点写具体的习作训练。

学情分析

四年级学生可以简单描写动物外形习性，但容易笼统刻画，只会写动物共有特征，不会结合交际场景选材，细节描写单薄。学生乐于情境化任务练习，能够通过分层作业巩固本课抓独有特点、定向选材的习作方法。

作业设计思路

紧扣本节课三种交际任务，采用分层设计。设置必做基础训练巩固课堂写作方法，设置选做创新提升任务，引导学生迁移写法，自主观察生活中的小动物，落实以练促写，实现课堂知识课后巩固拓展。

作业设计内容

必做题（基础训练）

1. 片段习作：从寻猫、委托邻居喂养小猫、寻找收养人三个情境中任选其一，抓住动物独有特点，写150‑200字片段。要求紧扣对应情境，细节清晰。

2. 自我修改：对照两个评价标准自查习作，标注出描写动物独有特点的语句。