期末复习计划第二天 压力与压强（固体）-2025-2026学年人教版八年级物理下册

**基本信息** 以压强公式为核心，系统梳理固液气及流体压强知识，通过分层训练强化公式应用与实验探究能力，落实物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|4板块系统梳理|公式适用场景区分（p=F/S普适，p=ρgh限液体/均匀柱体）；增大/减小压强方法|从压力定义→压强公式→固液气压强特点→应用，形成“概念-公式-现象”逻辑链| |选择填空|12选择+6填空|生活现象解释（大气压/流体压强）；易错点警示（受力面积、深度与高度）|覆盖基础概念辨析与中考高频考点（标准大气压、连通器原理）| |实验探究|3实验题|控制变量法（压力作用效果）、转换法（压强计液面差）|从提出问题到分析数据，培养科学探究能力| |综合应用|2计算题|固体压强（受力面积转换）、液体压强（深度确认）|结合生活情境，强化公式应用与科学推理|

八年级物理下册10天期末复习计划 第二天 压力与压强（固体） 一、压强·核心知识系统梳理 同学们，压强是力学中承上启下的关键章节，也是中考计算题和实验题的“常驻嘉宾”。今天咱们花20分钟，把固体压强、液体压强、大气压强和流体压强四个板块的“骨架”搭牢固，然后再用练习来检验和巩固。 1.压力与压强（固体） 压力：垂直作用在物体表面上的力。注意：压力不等于重力，只有当物体自由静止在水平面上时，压力才等于重力（F＝G）。压力的方向始终垂直于受力面。 压强：表示压力作用效果的物理量。定义：物体所受压力与受力面积之比。公式：p＝F/S，单位：帕斯卡（Pa），1 Pa＝1 N/m²。增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。减小压强的方法则相反。 易错警示：受力面积是指两个物体相互接触的面积，不一定是物体的表面积。比如人站在地面上，受力面积是两只脚的面积，而不是人的占地面积。 2.液体压强 产生原因：液体受重力且具有流动性，所以液体内部各个方向都有压强。 特点：①液体内部向各个方向都有压强；②同一深度，液体向各个方向的压强相等；③液体压强随深度的增加而增大；④不同液体，同一深度，密度大的压强大。 公式：p＝ρgh（ρ为液体密度，h为深度，指从自由液面到该点的竖直距离）。注意：h不是高度，而是深度。 连通器：上端开口、下端连通的容器。静止时，各容器中的液面保持相平（同种液体）。应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等。 3.大气压强 产生原因：空气受重力且具有流动性。大气内部向各个方向都有压强。 证明大气压存在的实验：马德堡半球实验（最著名）、覆杯实验、吸盘实验等。 测量：托里拆利实验——第一次精确测出大气压值。标准大气压p₀＝1.013×10⁵ Pa ≈ 76 cmHg ≈ 760 mm汞柱。 影响因素：大气压随高度增加而减小；天气变化也会影响气压。 应用：吸盘、吸管喝饮料、高压锅（增大气压提高沸点）等。 4.流体压强与流速的关系 规律：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小（伯努利原理）。 应用：飞机升力（机翼上方流速大、压强小，下方流速小、压强大，产生向上的升力）；火车/地铁站台安全线（防止人被“吸”向列车）；喷雾器、足球“香蕉球”等。 老师特别提醒： 压强公式p＝F/S是定义式，适用于固体、液体、气体；而p＝ρgh是液体压强的推导式，也适用于均匀柱体固体（如圆柱体、长方体）。做题时一定要先看清楚是求固体压强还是液体压强，选对公式是解题的第一步。另外，大气压的测量和影响因素是中考选择题的“常客”，务必记牢标准大气压的数值和单位换算。 二、专项练习 （一）选择题（每小题2分，共24分） 1.下列实例中，属于增大压强的是（ ） A.书包带做得较宽 B.坦克装有宽大的履带 C.注射器的针头做得很尖 D.铁轨铺在枕木上 2.一个中学生站立在水平地面上，对地面的压强大约为（ ） A.10 Pa B.100 Pa C.10⁴ Pa D.10⁵ Pa 3.下列现象中，不属于利用大气压强的是（ ） A.用吸管吸饮料 B.医生用注射器把药液推入病人体内 C.用活塞式抽水机抽水 D.挂衣服的塑料吸盘压在墙上 4.如图所示，A、B、C三个完全相同的容器中分别装有相同深度的水、酒精和盐水（ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精），三个容器底受到液体的压强大小关系是（ ） A.pA＞pB＞pC B.pA＜pB＜pC C.pA＝pB＝pC D.无法确定 5.下列做法中，是为了减小压强的是（ ） A.切蛋器装有细钢丝 B.盲道上有凸起的圆点 C.大型货车有多个车轮 D.菜刀刀刃磨得很薄 6.在托里拆利实验中，下列哪种情况会使管内外水银面的高度差发生变化（ ） A.将玻璃管变粗 B.将玻璃管倾斜 C.将玻璃管向上提（管口未离开水银面） D.换用密度更大的液体进行实验 7.关于液体压强，下列说法正确的是（ ） A.液体内部压强只与液体深度有关 B.液体内部压强只与液体密度有关 C.液体内部压强与液体深度和密度都有关 D.液体内部压强与容器的形状有关 8.下列现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（ ） A.用吸管喝饮料 B.地铁站台设置安全线 C.用高压锅煮饭 D.吸盘挂钩挂物体 9.一个圆柱体铁块，分别放在水平地面的甲、乙两个不同的受力面上（甲受力面积大），则铁块对地面的压强（ ） A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法判断 10.下列说法正确的是（ ） A.大气压随高度的增加而增大 B.托里拆利实验测出了大气压的值 C.马德堡半球实验证明了大气压的存在，并测出了大气压的值 D.在海拔3000米以内，每升高10米，大气压约减小100 Pa 11.一个密封的瓶子，里面装有半瓶水，瓶口朝下放在水平桌面上时，水对瓶底的压强为p1；将瓶子倒过来，瓶口朝上时，水对瓶底的压强为p2（水的深度不变），则p1与p2的关系是（ ） A.p1＞p2 B.p1＜p2 C.p1＝p2 D.无法确定 12.下列实例中，利用了连通器原理的是（ ） A.用吸管吸饮料 B.船闸 C.用注射器吸取药液 D.活塞式抽水机 （二）填空题（每空1分，共10分） 13.压强是表示压力________的物理量，压强的定义式为________，在国际单位制中，压强的单位是________，符号为________。 14.液体压强公式p＝ρgh中，h表示________，液体压强的大小与________和________有关。 15.托里拆利实验中，测得一个标准大气压能支持________cm高的水银柱，一个标准大气压的值为________Pa。 16.在流体中，流速越大的位置，压强越________；流速越小的位置，压强越________。 （三）实验探究题（共20分） 17.（7分）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中： （1）实验中通过观察海绵的________来比较压力的作用效果，这种方法叫做________。 （2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：________相同时，________越大，压力的作用效果越明显。 （3）比较乙、丙两图，可以得到的结论是：________相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 （4）该实验用到的科学方法是________。 18.（7分）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，某同学用压强计进行了如下操作： （1）压强计是通过U形管两侧液面的________来反映液体压强的大小的。 （2）将金属盒浸没在水中，观察到U形管两侧液面产生高度差，说明液体内部________（选填“有”或“没有”）压强。 （3）保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察到U形管两侧液面高度差________（选填“改变”或“不变”），说明同一深度液体向各个方向的压强________。 （4）将金属盒逐渐下移，观察到U形管两侧液面高度差逐渐________，说明液体压强随深度的增加而________。 （5）将金属盒分别放入相同深度的水和盐水中，观察到在________中U形管两侧液面高度差更大，说明液体压强与________有关。 19.（6分）在“估测大气压的值”的实验中，某小组设计的方案如下： （1）实验中需要用到的测量工具是________和________。 （2）实验原理是p＝________，通过测量________和________来估测大气压。 （3）若实验中弹簧测力计的示数为F，注射器活塞的横截面积为S，则大气压的表达式为p＝________。 （四）综合应用题（共16分） 20.（8分）一个质量为60kg的人站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为200cm²。求： （1）他双脚站立时对地面的压强是多少？ （2）他行走时（单脚着地）对地面的压强是多少？ （3）通过计算说明，为什么人行走时比站立时对地面的压强大？ 21.（8分）一个重为10N、底面积为0.01m²的薄壁容器放在水平桌面上，容器内装有深度为0.2m、重力为20N的水。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×10³kg/m³） （1）水对容器底部的压强是多少？ （2）水对容器底部的压力是多少？ （3）容器对桌面的压强是多少？ 【附加表格分析】下表为某次“探究液体压强与深度关系”的实验数据（液体为水）： 实验次数 深度h/cm U形管液面高度差Δh/cm 1 5 4.8 2 10 9.5 3 15 14.3 （1）分析表格数据，你能得出什么结论？（2分） （2）若将水换成酒精（ρ酒精＜ρ水），在相同深度下，U形管液面高度差将如何变化？为什么？（3分） 参考答案 （一）选择题解析 1.C【解析】A、B、D都是通过增大受力面积来减小压强；C是通过减小受力面积来增大压强。 2.C【解析】中学生重力约500N，双脚面积约0.05m²，p＝F/S≈500/0.05＝10⁴Pa。 3.B【解析】用注射器把药液推入人体是依靠人的推力，不是大气压；A、C、D都是利用大气压。 4.B【解析】液体压强p＝ρgh，深度相同，ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，故pC＞pA＞pB。 5.C【解析】A、B、D都是通过减小受力面积来增大压强；C是通过增大受力面积来减小压强。 6.D【解析】管内外水银面高度差取决于外界大气压，换用不同密度液体时，高度会变化；A、B、C操作均不改变大气压。 7.C【解析】液体压强p＝ρgh，与深度和密度有关，与容器形状无关。 8.B【解析】地铁站台设置安全线是因为列车通过时空气流速大、压强小，人容易被“吸”向列车，利用流体压强与流速关系；A、C、D均与大气压有关。 9.B【解析】压力相同（等于铁块重力），受力面积越小，压强越大，故乙图（受力面积小）压强大。 10.B【解析】大气压随高度增加而减小，A错；马德堡半球实验证明了大气压存在，但未测出数值，C错；每升高10米，大气压约减小100Pa是在海拔3000米以内的近似值，D表述不严谨，B正确。 11.C【解析】液体压强只与深度和密度有关，瓶子倒置前后水深不变，故p1＝p2。 12.B【解析】船闸是利用连通器原理工作的；A、C、D均利用大气压。 （二）填空题答案 13.作用效果p＝F/S帕斯卡Pa 14.深度液体密度深度（或ρ、h） 15.761.013×10⁵ 16.小大 （三）实验探究题答案 17.（1）凹陷程度转换法（2）受力面积压力（3）压力受力面积（4）控制变量法 18.（1）高度差（2）有（3）不变相等（4）增大增大（5）盐水液体密度 19.（1）弹簧测力计刻度尺（2）F/S压力F受力面积S（3）F/S （四）综合应用题答案 20.解： （1）双脚站立时：S总＝2×200cm²＝400cm²＝0.04m²，F＝G＝60×10＝600N，p＝F/S总＝600/0.04＝1.5×10⁴Pa。 （2）行走时单脚着地：S＝200cm²＝0.02m²，p'＝F/S＝600/0.02＝3.0×10⁴Pa。 （3）行走时受力面积减小为原来的一半，压力不变，根据p＝F/S，压强增大为原来的2倍，所以行走时对地面的压强更大。 21.解： （1）水对容器底部的压强：p水＝ρ水gh＝1.0×10³×10×0.2＝2×10³Pa。 （2）水对容器底部的压力：F水＝p水S＝2×10³×0.01＝20N。 （3）容器对桌面的压力：F桌＝G容＋G水＝10＋20＝30N，p桌＝F桌/S＝30/0.01＝3×10³Pa。 【附加表格分析】（1）同种液体，液体压强随深度的增加而增大（或深度越大，压强越大）；（2）将水换成酒精，相同深度下压强减小，U形管液面高度差变小，因为酒精密度小于水，p＝ρgh，ρ变小则p变小。 知识清单（早晚诵读） 1.压强公式——p＝F/S（定义式，适用于固液气）；p＝ρgh（液体压强，也适用于均匀柱体固体）。 2.增大/减小压强——增大：增大压力、减小受力面积；减小：减小压力、增大受力面积。 3.液体压强特点——各个方向都有；同深等大；随深度增大而增大；密度越大压强越大。 4.连通器——上端开口、下端连通，静止时液面相同（同种液体）。 5.大气压——标准大气压p₀＝1.013×10⁵Pa＝76cmHg；马德堡半球实验证明存在；托里拆利实验测出值。 6.流体压强——流速大，压强小；流速小，压强大（伯努利原理）。 压强这一章，公式不多，但陷阱不少。尤其是固体压强和液体压强的计算，很多同学经常把受力面积搞错，或者把深度和高度弄混。今天练习中第20、21题就是专门针对这两个易错点设计的。请大家在订正时，把每道题的受力面积和深度圈出来，写清楚物理量再代公式。 另外，大气压和流体压强的选择题，考的是对生活现象的解释能力，平时多观察、多思考，考场上就能一眼看穿出题人的意图。明天我们进入浮力模块，这是中考的“压轴重镇”，大家今晚可以提前翻翻教材第十章，做到心中有数。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $