期末复习：力2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“力”模块核心概念与实验探究，通过多样化题型构建从基础认知到综合应用的知识逻辑链 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|单选1-10、填空11-15|结合生活情景考查重力估测、弹力产生条件、力的作用效果，强化物理观念|从重力（大小/方向）到弹力（形变与作用），构建“力的性质-效果-相互性”认知体系| |实验探究|实验17-18|控制变量法探究重力与质量关系、弹簧伸长与拉力关系，培养科学思维与探究能力|通过数据对比（地球/月球重力）、图像分析（弹簧特性），深化对规律的科学论证| |综合应用|作图16、计算19-20|重力示意图绘制、结合图像的弹簧与重力计算，提升问题解决能力|整合概念与实验结论，实现从原理到定量计算的知识迁移|

期末复习：力 一、单选题 1．下列物体中，物体的重力大小最接近10N的是（       ） A．一头牛 B．一名中学生 C．一件棉衣 D．一块橡皮 2．下列估测最接近实际的是 （  ） A．一支粉笔受到的重力约为2N B．一个苹果的重力约为1.2N C．一位中学生的重力约为50N D．一瓶500mL的矿泉水的重力约为0.5N 3．为增强体质，同学们积极参与每日一小时的体育锻炼。关于运动过程，下列说法正确的是（　　） A．手击打排球，施力物体是手 B．打出去的羽毛球仍受到球拍的作用力 C．上升到最高点的篮球不受到力的作用 D．跳远蹬地时，地对人的作用力大于人对地的作用力 4．若图中陶瓷空茶杯的质量与两个鸡蛋相当，则其受到的重力约为（　　） A．1N B．10N C．100N D．1000N 5．下列有关力的说法正确的是（   ） A．g=9.8N/kg，表示地球附近质量为1kg的物体受到的力为9.8N B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的 C．用力拉弹簧，弹簧变长说明力可以改变物体的运动状态 D．分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论 6．赛龙舟是端午节的传统文化活动，团队在鼓声中协同划桨，考验体力协作，纪念屈原，观众欢呼热烈。划手用力划桨，船便快速向前行进，使船向前运动的力，其施力物体是（　　） A．船桨 B．水 C．划手 D．船 7．生物兴趣小组的同学观察到一只蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，如图所示此过程中蚂蚁所受重力（　　） A．大小和方向都改变 B．大小和方向都不变 C．大小改变，方向不变 D．大小不变，方向改变 8．如图是“蹦极”的示意图，将一根有弹性的绳子系在人身上，另一端固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中点时弹性绳刚好被拉直，图中点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是（    ） A．人在整个过程中始终受弹力 B．人受到的弹力方向都是向上的 C．从点到点，人受到的弹力大小不变 D．从点到点，人受到的弹力逐渐变小 9．下列关于弹力的说法中，正确的是（　　） A．只有弹簧才能产生弹力 B．物体发生了形变就一定有弹力 C．相互接触的物体之间一定存在弹力 D．人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 10．如下图所示，一名女士在弹力带的辅助下做引体向上，锻炼身体。下列关于图中三个位置的弹力带的弹力大小的说法，正确的是（　　） A．左侧的弹力带弹力最大 B．中间的弹力带弹力最大 C．右侧的弹力带弹力最大 D．三个位置的弹力带弹力一样大 二、填空题 11．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 _________；空中飞舞的毽子质量将 _______（选填“变大”“不变”或“变小”）；这个毽子质量为10g，它的重力的大小是 ________N（g取10N/kg）。 12．如图甲所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳与虚线（虚线始终与BC垂直）之间的夹角α将______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。由实验分析可知：重力的方向总是_________。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图乙所示的重锤线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向，图中所示的墙体向______倾斜。 13．如图，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，将乒乓球打回去的力的施力物体是______，比赛中击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，表明力的作用效果与力的______有关，击球时，乒乓球受到的弹力是由______发生弹性形变而产生的。 14．空中飞行的小鸟，当小鸟挥动翅膀对空气产生一个向下的压力时，由于力的作用是______的，空气会对小鸟产生一个向上的升力，使得小鸟在空中飞行不掉落；如果空中飞行的小鸟翅膀停止挥动，则小鸟在______作用下会掉落到地面。 15．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的弹簧所受拉力与弹簧伸长量的关系图像。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计，应选弹簧________（选填“A”或“B”）。 三、作图题 16．如图所示有一重为20N的球在空中飞行，画出该球所受到的重力的示意图。 四、实验题 17．初二某班同学通过实验“探究影响物体重力大小的因素”，他们猜想：A：物体质量越大，所受重力越大。B：同一物体，在不同星球所受重力不同。C：物体种类不同，所受重力不同。为了验证猜想，他们用测质量的仪器测出物体质量，用测力计测对应物体的重力，并求助宇航员测同一物体在月球的重力，他们将测得的数据选取记录在表一、表二中： 表一（地球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 1 0.5 4.9 2 1 9.8 3 2 19.6 表二（月球表面的木块） 实验序号 质量（千克） 重力（牛） 4 0.5 0.815 5 2 3.26 6 3 4.89 (1)分析比较1与2与3或4与5与6中的重力与质量的倍数关系，可得出的初步结论是：__________。此结论验证了猜想__________；（选填“A”、“B”或“C”） (2)分析比较实验序号__________中的有关数据，得出的初步结论是：当物体的质量相同时，在不同星球上受到的重力不同，且在地球上所受重力比月球上大； (3)该宇航员进一步综合分析表一和表二中的有关数据得出结论是：在不同星球上物体所受重力与质量的比值不同。请判断该宇航员的分析结论：___________（选填“错误”、“合理且结论完整”或“合理但结论不完整”）； (4)该宇航员发现在不同星球上物体所受重力与质量的比值大小不同，这一比值反映了__________； (5)若此时你想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，你设计的实验应该满足的条件是：__________。 18．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一些弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用一根弹簧来做实验，并记录了相应的数据如下表所示： 钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置/ 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 弹簧的伸长量/ 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.3 3.3 (1)分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的______与钩码的拉力成______； (2)小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图像，如图______（填“甲”、“乙”或“丙”）所示； (3)现在另一根弹簧下挂1个钩码时，弹簧总长为，挂2个相同钩码时，弹簧总长为。则挂4个相同钩码时，弹簧总长为______，弹簧下端不挂任何物体时长______；（弹簧完好无损） (4)学校科技小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了a、b两种规格的弹簧进行测试，绘出如图丁所示的图像，图中段和段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选______（填“a”或“b”）弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选______（填“a”或“b”）弹簧； (5)弹簧测力计加一些小配件，是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和实验，在秤钩下挂一个容积为、重为0.5N的容器，然后在弹簧测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一个简单而实用的液体密度秤，如图戊所示。只要在容器中加的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这个测力计上，密度为“0”的刻度应标在原刻度______N处。此测力计上“2N”刻度处对应的密度值为______。（g取） 五、计算题 19．2021年，质量达240kg的火星车“祝融号”登陆火星，发现火星表面有液态水存在的痕迹。在火星上物体所受重力与其质量的关系如图所示。 (1)物体在火星上受到的重力与质量的比值的大小是多少N/kg？ (2)“祝融号”火星车在火星上受到的重力为多少N？ 20．某同学用弹簧做实验，测得弹簧所受拉力与对应的长度，并根据数据绘制了如图所示的弹簧长度与所受拉力的关系图像。求： (1)弹簧的原长； (2)弹簧所受拉力为5N时的长度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：力2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A B B B B D C 1．C 【详解】A．一头牛的重力约为5000N，故A不符合题意； B．一名中学生的重力约为600N，故B不符合题意； C．一件棉衣的重力约为10N，故C符合题意； D．一块橡皮的重力约为0.2N，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．一支粉笔的重力比一个鸡蛋的小，一个鸡蛋的重力约为0.5N，一支粉笔的重力约为0.1N，故A不符合题意； B．一个苹果的质量约为100g，其重力约为 接近1.2N，故B符合题意； C．一个中学生的质量约为50kg，重力约为 故C不符合题意； D．一瓶500m矿泉水的质量 其重力约为 故D不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】A．手击打排球，手对排球施加力，所以施力物体是手，受力物体是排球，故A正确； B．羽毛球被打出去后，和球拍分离，不再接触，所以球拍对它没有力的作用，此时羽毛球只受重力和空气阻力，故B错误； C．篮球在最高点时，依然受到地球的重力作用，故C错误； D．跳远蹬地时，地对人的作用力和人对地的作用力是一对相互作用力，相互作用力的大小相等，所以这两个力大小相等，故D错误。 故选A。 4．A 【详解】两个鸡蛋的质量约为m=100g=0.1kg 重力约为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A．g=9.8N/kg表示地球附近质量为1kg 的物体受到的重力为9.8N，故A错误； B．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面有压力的作用，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B正确； C．用力拉弹簧，弹簧变长了，说明了力可以改变物体的形状，故C错误； D．用大小不同的力推距门轴远近不同的点，此时力的大小和作用点都不相同，观察现象不能得出力的作用效果与力的大小有关的结论，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】划手用力划桨时，船桨对水施加了一个向后的力，根据力的作用是相互的，水会同时对船桨施加一个向前的反作用力，使船向前运动，因此使船向前运动的力的施力物体是水。 故选B。 7．B 【详解】如图所示，蚂蚁沿着碗从A点爬到B点，因为质量不变，由可知此过程中蚂蚁所受重力的大小不变，方向总是竖直向下的。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．B 【详解】A．在从跳台到A点的过程中，弹性绳没有被拉直，因此人不受弹力作用。只有在A点之后，弹性绳被拉直，人才开始受到弹力，故A错误； B．弹性绳在被拉直后，弹力的方向始终是向上的，试图将人拉回跳台，故B正确； CD．从A点到B点，弹性绳被逐渐拉长、伸长量变大，弹力的大小与绳子的伸长量成正比，因此弹力逐渐增大，故CD错误。 故选 B。 9．D 【详解】A．能发生弹性形变的物体都可以产生弹力。故A错误； B．物体只有发生弹性形变时才能产生弹力，塑性形变不可以。故B错误； C．物体之间需要接触且相互挤压，发生弹性形变，才存在弹力。故C错误； D．人对椅子有压力，椅子对人有支持力；故人和椅子都受到弹力作用。故D正确。 故选 D。 10．C 【详解】物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。由图可知，最右侧的弹力带形变程度最大，因此产生的弹力最大。故ABD错误，C正确。 故选C。 11． 运动状态 不变 0.1 【详解】[1]力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。毽子被踢出主要表明力可以改变物体的运动状态。 [2]物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。空中飞舞的毽子位置改变质量将不变。 [3]由知道，毽子的重力的大小是 12． 变大 竖直向下 左 【详解】[1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬挂的小球A所受重力的方向始终竖直向下，即细绳的方向始终沿竖直方向。 虚线始终与BC垂直，当缓慢增大木板与水平面的倾角时，此过程中细绳与虚线（虚线始终与 BC 垂直）之间的夹角α将变大。 [2]由上述实验可知，无论木板如何倾斜，悬挂的小球A的细绳始终沿竖直方向，这表明重力的方向总是竖直向下的。 [3]如果墙体竖直，重锤线会与墙体平行；如果墙体倾斜，重锤线与墙体就不平行。由图乙可知，重锤线上端与墙体靠近，下端远离墙体，说明墙体向左倾斜。 13． 球拍 作用点 球拍 【详解】[1]球拍将迎面而来的乒乓球打回去时，乒乓球被打回去，说明乒乓球是受力物体，则施力物体球拍。 [2]击打乒乓球的不同部位，球的运动情况不同，说明乒乓球受力位置不同时，即力的作用点不同时，球的运动情况不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [3]乒乓球受到的弹力是球拍提供的，故是球拍发生弹性形变后而产生的。 14． 相互 重力 【详解】[1]因为力的作用是相互的，当小鸟挥动翅膀时，对空气产生一个向下的压力，空气会对小鸟产生一个升力，使得小鸟腾空而起。 [2]重力的方向竖直向下，如果空中飞行的小鸟翅膀停止挥动，则小鸟在重力作用下会掉落到地面。 15．B 【详解】由图可知，在弹性限度内，A弹簧最大拉力为10N，B弹簧的最大拉力为15N，故要制作测量范围较大的弹簧测力计应该选择B弹簧。 16． 【详解】足球所受重力的作用点在其重心上，方向竖直向下，大小为20N，如图所示： 17．(1) 在同一星球表面，重力与质量成正比 B (2)1与4或3与5 (3)合理但结论不完整 (4)该星球的重力强弱 (5)控制质量相同，体积相同，在同一星球上进行实验 【详解】（1）[1][2]在实验1、2、3或4、5、6中的数据可看出：当质量成倍数变化时，其对应的重力也按相同的倍数变化，故可知，在同一星球表面，物体的重力与质量成正比；验证了猜想B是正确的。 （2）探究物体质量相同时，物体在不同星球上受到的重力不同，应控制物体的质量相同，选择不同星球上的物体，因此可选择1与4，3与5。 （3）在每个表格中，反映出在同一星球的同一地点，重力与质量的比值是定值；但两表中的比值不同；由此可知，总结的结论是合理的，但是只进行两个星球的比较结论具有偶然性，应和其他星球进行比较，得出普遍结论。故该宇航员的结论是合理但不完整的。 （4）不同星球上G与m的比值不同，又因为物体的质量是物体的属性，是不变的量，比值越大则其重力越大；即比值反映了星球对物体吸引作用的强弱。 （5）若想知道物体所受重力与物体的种类是否有关，根据控制变量法，应控制其它条件都相同，物质的种类不同，因此可以控制质量相同，体积相同，在同一星球上进行实验，比较不同种类的物体受到的重力大小。 18．(1) 伸长量 正比 (2)乙 (3) 26 18 (4) b a (5) 0.5 1.5 【详解】（1）[1][2]从表中数据知：钩码的拉力每增加0.5N，弹簧的伸长量也增加0.5cm，所以弹簧的伸长量与钩码的拉力是正比例关系，前提是钩码的拉力不能大于3.0N。 （2）结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2.5cm，所以横坐标应从2.5cm处开始，故甲丙不符合题意；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故乙符合题意。 故选乙。 （3）[1][2]挂1个钩码弹簧总长为20cm，挂两个钩码弹簧总长为22cm，则挂1个钩码会使弹簧伸长 则弹簧原长，即不挂物体时的长度为 由于挂4个钩码后伸长为 所以此时弹簧共长。 （4）[1][2]由图丁图像分析可知，在弹性范围内，弹簧受到的拉力相同时，弹簧a的伸长量更大，弹簧b的伸长量更小。若要制作量程较大的弹簧测力计，应选伸长量更小的b弹簧。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选伸长量更大的a弹簧； （5）[1]容器挂在秤钩上，示数为0.5N，容器的重力为0.5N，所以示数0.5N，即密度秤的零刻度处在原刻度0.5N处。 [2]此测力计上“2N”刻度处对应的液体的重力为 液体的体积为 液体的密度为 19．(1)4N/kg (2)960N 【详解】（1）由题图乙的G-m图像可知，当物体质量时，物体在火星上受到的重力。可得火星上重力与质量的比值 （2）火星车在火星上受到的重力 20．(1)4cm (2) 【详解】（1）弹簧原长是拉力为0时弹簧的长度，由图像可得，当拉力时，对应的弹簧长度即原长为 。 （2）根据弹簧的性质：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，分析图像，当时，弹簧长度，此时弹簧伸长量 可得拉力与伸长量的比例关系 当拉力时，伸长量 此时弹簧总长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $