期末复习练习题 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以航天科技、文化经典等时代性素材为载体，融合语言基础、思维提升与人文关怀，适配八年级下册期末复习，全面覆盖核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累与运用|8题|字音字形、成语病句、仿写默写、名著阅读、综合实践|结合中国空间站情境，考查语言运用与文化自信，如《经典常谈》阅读题链接传统文化| |阅读理解|4篇|古诗鉴赏、文言文对比、科技说明文、散文阅读|分层设题，《卖炭翁》《手》关注社会现实，科技材料（深空探测、AI、量子科技）培养思维能力| |作文|1题|半命题写作|以“礼物”为主题，引导审美创造与情感表达，体现人文价值|

统编版语文八年级下册期末复习练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面材料，完成1～3题。 在广袤无垠的太空中，中国空间站如同一颗炽热的星辰，闪耀着科技的光芒。航天员们肩负千钧重负，在浩瀚宇宙中书写着属于中国的航天传奇。每一次太空任务的背后，都是无数科学家夜以继日的计算与推演，①哪怕是最微小的概率误差，都可能影响整个任务的成败。 ②太空中的生活无比奇妙——从舱内精密的仪器运作，到舱外壮丽的星河画卷，无不令人心驰神往。地面指挥中心里，工程师们绘声绘色地描述着空间站的运行状态，仿佛让人身临其境。而太空中那些不期而至到来的挑战，③比如突如其来的太阳风暴或设备故障，考验着航天员的应变能力。 当航天员透过舷窗，蓦然望向蔚蓝的地球时，朦胧的云雾下是万家灯火。那一刻，所有的艰辛都会化作无言的感动。④中国空间站不仅是人类探索未知的永恒见证，更是一个复杂的科技工程。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 广袤无垠 B. 炽（zhì） C. 蓦（mò） D. 朦胧 2．文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 千钧重负 B. 绘声绘色 C. 身临其境 D. 不期而至 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） （甲）中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声色，也可以繁复，精美到无以复加。（乙）“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。 在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。（丙）家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。 A．甲 B．乙 C．丙 5.仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致。 行走，让人生更精彩。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；________________，________________________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无疆。愿你行走的人生绚丽多姿。 6.根据提示默写相应古诗文名句。 中国古代文人常以诗词表达漫步于“自然之径”的感受，也用诗词表达徘徊于“人生之路”的感慨。陶渊明以（1）“ ， ”展现乡村的井然有序、宁静祥和（《桃花源记》）；王维以“曲径通幽处，（2） ”的幽静之景，暗喻人生修心当循自然之道（《题破山寺后禅院》）；王勃以（3）“ ， ”劝友人莫因离别而落泪，尽显豁达（《送杜少府之任蜀州》）。杜甫在茅屋疾呼“安得广厦千万间，（4） ”拓出心系苍生的大道（《茅屋为秋风所破歌》）；陆游笔下梅花（5）“ ， ”的芬芳，昭示着精神之路的永恒（《卜算子·咏梅》）。 7.乐乐选择用不同的方法阅读《经典常谈》，请与他共同完成以下表格。 阅读方法 阅读心得 略读 本书是①        先生历经数年撰写而成的，全书共十三篇，系统地介绍了②        的发展与历史脉络，粗略阅读有助于我们选择性阅读。 选择性阅读 如果要了解屈原的爱国情感，可以选择性阅读③        （篇目名）。 精读 《<说文解字>第一》中提到，形声字是汉字的一种构字方式，其中一部分表示字的意义（形旁或义符），另一部分表示字的读音（声旁或音符），我发现：下面示例中的④        是形声字。 示例：山   休   桥   刃 附：《经典常谈》篇目 《说文解字》第一  《周易》第二  《尚书》第三  《诗经》第四   “三礼”第五    “春秋三传”第六    “四书”第七    《战国策》第八 《史记》《汉书》第九     诸子第十       辞赋第十一     诗第十二     文第十三 8.综合性学习 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年5月，光明学校联合航天科普中心开展“逐梦星河”主题月活动。你是活动策划组成员。请结合以下材料，完成相关任务。 据中国载人航天工程办公室消息：2025年，中国载人航天工程将扎实推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务。 2025年，工程规划了2次载人飞行任务和1次货运飞船补给任务，我国今年将发射神舟二十号、神舟二十一号载人飞船，目前航天员乘组已经选定，正在开展相关训练。中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好，已在轨实施180余项空间科学研究与应用项目，“取得了多项开创性成果”。 与此同时，瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作按计划稳步推进。长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器、望宇登月服、探索载人月球车等主要飞行产品处于初样研制阶段，取得了阶段性进展，文昌发射场登月任务相关测试发射设施设备正在有序开展研制建设。 （选自《人民日报》2025年3月4日） （1）．请选择材料中的“神舟飞船”或“空间站”作为对象，设计一句不超过20字的宣传标语，并运用一种修辞手法。 （2）．主题月活动中要现场采访航天员训练团队负责人，请你结合材料，从“中国空间站科学实验的应用价值”与“载人登月任务的技术突破难点”两个层面设计2个采访问题。 二、阅读理解 ㈠阅读下面一首唐诗，回答各题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 9.诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。（ 10.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。   （二）阅读下面两文段，完成各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者。故往见郭隗先生曰：“得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。奈何？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王能市马，马今至矣。’于是不能期年②，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事③，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。 （节选自《战国策•燕昭王求士》，有删改） 【注】①涓人：近侍之臣。②期（jī）年：满一年。③见事：被侍奉、被重用。 11．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．才美不外见/见其发矢十中八九 B．策之不以其道/执策而临之 C．死马且买之五百金/且欲与常马等不可得 D．虽有千里之能/能以径寸之木 12．用现代汉语翻译甲文中的画线句子。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 13．用“/”为乙文中画线句子断句，断两处。 君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金？ 14．结合选文内容，说说甲乙两文中统治者对待人才的不同做法。 （三）阅读下面的文字，完成小题。 材料一   ①月球及其以远的深空是继陆、海、空、近地空间之后人类活动的第五疆域。深空探测是指发射航天器至地月距离以远的宇宙空间，对地外天体或空间进行探测的航天活动。自1958年以来，人类已发射深空探测任务260余次，覆盖了太阳系内包括月球、行星、彗星、太阳等不同类型天体。深空探测活动取得大量科学探测和技术成果，拓展人类对太阳系和宇宙的认识，推动空间技术的进步。 ②中国的深空探测起步于月球探测，探月工程“绕、落、回”三步走已经圆满收官。从2007年10月24日嫦娥一号成功发射开始，嫦娥二号、三号、四号发射运行，2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品返回地球，为探月工程“绕、落、回”收官。中国成为继美国、苏联之后世界上第3个月球采样返回的国家。工程促进中国航天技术的进步和发展，深化对月球成因和太阳系演化历史的科学认知，也将推进人类对月球形成、地月系统乃至太阳系的全面认识。 ③中国探月工程四期包含嫦娥四号、六号、七号和八号4次任务。嫦娥四号在2018年12月发射，达成世界首次月球背面软着陆巡视探测；嫦娥六号于2024年5月3日发射，并于2024年6月25日返回，带回1935.3克月球样品；嫦娥七号计划在月球南极着陆勘察资源，嫦娥八号将勘查月球南极资源利用，为月球长期工作打基础。中国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，争取2035年前建成国际月球科研站，届时将建月球通信网络保障协作。 ④此外，中国的航天工程已经走在了世界前列，成为世界航天强国。中国计划在2025年发射天问二号小行星探测器，主要任务是对近地小行星2016H03开展伴飞探测并取样返回（返回器），之后（轨道器）将前往主带彗星311P开展伴飞探测。中国还计划在2030年前后发射天问三号，开展火星采样返回；发射天问四号木星探测器，获取木星探测的突破性成果。 （选自《人民日报》2025年4月30日，有删改） 材料二   ①随着计算能力提升与深度学习算法突破，人工智能大模型正加速向更大规模演进。这类模型凭借更强的特征提取能力与更广泛的应用适配性，在自然语言处理、复杂图像识别等领域展现出显著优势。但规模扩张与性能提升并非线性关系——单纯增加参数数量可能导致资源浪费与效率瓶颈。如何在保证效能的前提下，通过架构优化、稀疏化处理和量化压缩等技术手段降低存储开销与计算成本，已成为大模型技术突破的核心命题。 ②当前，大模型训练面临资源消耗大、周期长的双重挑战。以行业领先模型为例，其训练过程需消耗数万块GPU资源，训练周期长达数月，这对多数机构构成难以承受的成本压力。技术突破聚焦于训练效率提升；分布式训练框架可实现多节点并行计算，动态资源分配策略则根据训练阶段实时调整硬件占比，避免闲置。混合精度训练、梯度压缩等算法优化手段，更可压缩数据传输量、缩短单次迭代时间。 ③数据隐私与安全是大模型落地应用的另一道屏障。在医疗诊断、金融风控等场景中，模型需处理海量用户敏感数据，泄露风险极高，为解决这一问题，技术团队正探索联邦学习、差分隐私等保护机制；前者通过本地化训练避免原始数据上传，后者通过噪声注入防止个体信息被逆向推导。与此同时，跨学科协作成为必然趋势——法律专家制定数据使用规范，伦理学家评估技术社会影响，多方协同构建技术伦理框架。 ④随着技术成熟，大模型正加速向垂直领域渗透。在医疗领域，其通过整合多模态数据可辅助完成罕见病诊断与个性化治疗设计；在金融行业，实时分析模型能实现毫秒级风险预警与智能投顾服务。教育领域的自适应学习系统、工业领域的设备预测性维护模型，均展现出大模型推动行业变革的巨大潜力。这种技术普惠化趋势，正在重塑人类与智能系统的协作模式。 （选自2024年《中国人工智能发展报告》，有删改） 材料三   ①量子计算作为基于量子力学的新兴计算范式，正以革命性优势重塑信息技术边界。其核心量子位（qubit）突破经典比特0/1二元限制，通过叠加态同时表征多种状态，配合量子纠缠特性实现指数级并行计算能力。2019年谷歌“悬铃木”量子计算机在特定任务中仅用200秒完成传统超级计算机需万年运算的壮举，直观展现了量子计算在处理复杂问题时的绝对优势。 ②这种计算范式突破为多个领域带来颠覆性可能。在药物研发领域，量子计算机可精确模拟分子间量子力学相互作用，使新药筛选周期从数年压缩至数月；材料科学中，其强大的计算能力能够预测新型材料的电子结构与热力学性质，为超导材料、高效催化剂的设计开辟新路径；在密码学领域，量子算法对传统加密体系构成潜在威胁，倒逼全球加密技术迭代升级。 ③量子通信作为保障信息安全的新范式，其技术根基同样源于量子力学基本原理。量子密钥分发（QKD）技术利用单光子不可分割性及量子态测量坍缩特性，使任何窃听行为都会引发量子态改变从而被立即察觉。中国“墨子号”量子卫星成功实现千公里级星地量子密钥分发，构建起理论绝对安全的通信链路。在此基础上发展的量子隐形传态技术，更可实现量子态的远程精准传输，为未来量子互联网构建奠定基础。 ④当前量子技术发展呈现计算与通信双轮驱动态势。量子计算机突破经典计算极限的能力，与量子通信保障信息传输绝对安全的特性形成技术互补。随着量子中继技术的突破，量子通信网络正在突破距离限制，而容错量子计算机的研发则持续拓展量子计算实用化边界。这种协同发展不仅将重塑信息技术产业格局，更将在国家安全、金融科技、人工智能等领域催生全新应用场景，开启量子科技赋能的数字化新纪元。 （选自2024年中国科学院《量子信息重点实验室研究成果报告》，有删改） 15．结合材料一，以下哪项最可能是探月工程为后续深空探测任务提供的关键支持（   ） A．掌握了月球背面的地质构造信息，为火星探测选址提供参考。 B．突破了地月通信难题，为更远距离的深空探测提供了通信保障。 C．实现了月球采样返回，为火星采样返回任务积累了经验。 D．建成了国际月球科研站，为深空探测提供了国际合作平台。 16．结合材料一和材料三，概括中国航天工程与量子科技发展的共同战略意义。 17．假设你是一名科技馆讲解员，需要向参观的初中生介绍人工智能大模型与量子科技的发展现状。请结合材料二和材料三，设计一段200字内的解说词，需包含以下内容：（1）大模型当前面临的核心挑战；（2）量子科技在安全性和计算能力上的突破；（3）用比喻或生活实例说明两项技术的互补关系。 （四）阅读下面的文字，完成各题。 手 萧红   从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕以上。   我们叫她“怪物”。 教师点名时每次一喊到王亚明，她都起来，把两只青黑手垂得很直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。”   全班的同学都在笑。可是王亚明却安然的坐下去，青黑色的手开始翻转着书页。   数学课上，她读起算题来也和读文章一样；午餐的桌上，那青黑色的手已经抓到了馒头，她还想着地理课本；夜里她躲在厕所里边读书，天将明的时候，她就坐在楼梯口。她的眼睛爬满着红丝条；贪婪，把持，和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望。   校长已说过她几次：“你的手，就洗不净了吗？操场上竖起来的几百条手臂都是白的，就是你，特别呀！真特别。”女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手，好像是害怕，微微有点抑止着呼吸，就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的。“学校的墙很低，春天里散步的外国人又多，他们常常停在墙外看的。等你的手褪掉颜色再上早操吧！” 大风在窗外倒拔着杨树的那天，她背向着教室，也背向着我们，对着窗外的大风哭了，她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪。这一次，好像风声都停止了，她还没有停止。 宿舍搬家的那天，我似乎已经睡着了，但能听到隔壁在吵叫着：“我不要她，我不和她并床……”“我也不和她并床。”   我再细听，就什么也听不清了，只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷。夜里我偶然起来到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是王亚明。两只青黑手遮着脸孔。我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书，可是她的旁边也没有什么书本，包袱和一些零碎就在地板上围绕着她。 我看着墙上的影子，那影子印在墙上也和头发一样颜色。  “惯了，就是地板也一样睡，念书是要紧的……爹爹可是说啦！三年毕业，再多半年，他也不能供给我学费……这英国话，我的舌头可真转不过弯来。” 她读书的样子完全和刚来的时候不一样，那喉咙渐渐窄小了似的，只是喃喃着，并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭，背脊已经弓了起来。 我读着小说，很小的声音读着，怕是搅扰了她。我读的是《屠场》中女工马利亚昏倒在雪地上的那段。王亚明站在我的背后，我一点也不知道。 “你有什么看过的书，也借给我一本……”我就把《屠场》放在她的手上，因为我已经读过了。 一天，我听到床头上有沙沙的声音，我仰过头去，在月光下我看到了是王亚明的青黑手，并且把我借给她的那本书放在我的旁边。 我问她：“看得有趣吗？” 她并不回答我，头发也像在抖着似的，用着那和头发一样颜色的手横在脸上。  “马利亚，真像有这个人一样，……那医生知道她是没有钱的人，就不给她看病……呵呵！”她笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下来：“我也去请过医生，我母亲生病的时候，他先向我要马车钱，我说钱在家里，先坐车来吧！人要不行了……他站在院心问我：‘你家是干什么的？’不知为什么，一告诉他是开‘染缸房’的，他就拉开门进屋去了……姐姐定亲的那年，她的婆婆从乡下来住在我们家里，一看到姐姐她就说：‘唉牙！那杀人的手！’从这起，爹爹就不许某个人专染红的。我的手是黑的，细看才带点紫色，那两个妹妹也都和我一样。”    “你的妹妹没有读书？” “没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对不起……他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦……我哪能不用心念书，我哪能？”她又去摸触那本书。   我看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。   还不到放寒假时，一天的早晨，王亚明整理着手提箱和零碎，没有人和她告别。 “我的父亲还没有来，多学一点钟是一点钟……” 这最后的每一点钟都使她流着汗，在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字，连教师随手写的她也记了下来。地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图，……好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来，都必得留下一个痕迹。   下课，我看了她的小册子，那完全记错了：英文字母，有的脱落一个，有的她多加上一个……她的心情已经慌乱了。 太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面，鸟雀刚出巢的时候，她的父亲来了。他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜：  “你落了榜吗？你……”冰溜在楼梯上溶成小小的水珠。  “没有，还没考试，校长告诉我，说我不用考啦，不能及格的……”   她的父亲站在楼梯口，腰间挂着的白手巾动也不动。   “再来，把书回家好好读读再来。呵……呵。”不知道她向谁在说着。 那被朝阳拖得细长的影子，跳动着在人的前面先爬上了木栅门。从窗子看去，人也好像和影子一般轻浮，他们就向着远方，向着迷漫着朝阳的方向走去。雪地好像碎玻璃似的，越远那闪光就越刚强，刺痛了我的眼睛。 18.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. 校长严厉地训诫王亚明，不允许她出操，是因为她认为王亚明不讲卫生，一双青黑色的手有碍观瞻，破坏了学校形象。 B. 小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视、嘲讽的故事，取材小却意味深远，带有鲜明的进步色彩。 C.“我也不和她并床。”同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境，而这种排斥和孤立，与校长的看法和行为是有关系的。 D. 小说擅长通过细节展示人物心理。“冰溜在楼梯上融成小小的水珠”“腰间挂着的白毛巾动也不动”暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望、愤怒。 E. 小说结尾的描写意味深长，“雪地好像碎玻璃似的”，发出刚强的闪光，刺痛了“我”的眼睛，也沉重地向读者发出心灵的质询，表达了作者深切的愧疚之情。 19.小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？请简要分析。 20.请概括作品中王亚明这一形象的特点，并简要分析。      21.小说以“手”为题，意味深长。请结合全文，分析这一意象在文中的作用。     3、 作文 22.河流是大地的礼物，花朵是春天的礼物，勇气是青春的礼物，爱是生命的礼物…… 请以“______是______的礼物”为题，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，字数不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 答案 1.B 2.D 3.D 4.C 5.李白江边送友,孤帆远影牵出依依别情 6. 阡陌交通/土地平旷 鸡犬相闻/屋舍俨然 禅房花木深 无为在歧路 儿女共沾巾 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 7.朱自清     中国古代重要文献典籍     《辞赋第十一》     桥 8.（1）示例：①您好，中国空间站已开展180余项科学研究，这些成果在哪些方面能体现出实际应用价值呢？ ②请问在载人登月任务中，像长征十号运载火箭、月面着陆器等产品的研制，主要面临哪些技术突破难点呢？ （2）B 9.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 10.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。 11.C 12.因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 13.君大怒曰/所求者生马/安事死马而捐五百金？ 14.甲文统治者不重视人才，不识人才，对人才漠视、压抑，导致“千里马”被埋没；乙文统治者则以诚意、礼遇和策略主动招揽人才，创造条件使其发挥作用。 15.C 16.①推动技术进步和发展；②深化对自然和科学的认知；③提升国家在相关领域的国际地位和影响力。 17．示例：同学们，人工智能大模型面临资源消耗大、隐私安全等挑战。量子科技像超级大脑，计算快且通信安全。两者如同伙伴，大模型善处理日常，量子科技破难题，共同改变生活。 18.BC 19.①以第一人称叙述，使情节更为真实可信；②通过讲述“我”与王亚明的交往过程展开对王亚明的身世背景的介绍，使叙事更加集中；③以一个同情者的视角叙述王亚明的故事，容易凸显矛盾冲突，有利于表达小说的主题。 20.①外表朴素，家境贫寒，有一双青黑的手；②学习勤奋，生活要求低，不放过任何一点学习机会；③性格憨厚朴实，忍辱耐劳，默默忍受他人的奚落、歧视。 21.①情节结构上，“手”的意象贯穿全文，是小说的一条线索，使小说的情节更为紧密；②形象刻画上，王亚明的“青黑色的手”凸显了人物贫苦的身世，刻画出一个底层勤苦女孩的形象；③表现手法上，王亚明的“青黑色的手”与女校长“透明的手指”形成鲜明的对比，暗示阶层的差异；④主题表达上，小说通过叙述王亚明因一双“青黑色的手”而饱受歧视的事实，揭示了底层劳动人民不受尊重的社会现象，深化了作品的主题，引发读者深深的思考。 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $