古诗词诵读《燕歌行(并序)》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

2026-06-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 燕歌行并序/高适
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 116.65 MB
发布时间 2026-06-20
更新时间 2026-06-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-20
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来源 学科网

摘要:

该高中语文课件聚焦《燕歌行》赏析,涵盖边塞诗特征、情感意蕴及表现手法。课堂导入通过知人论世、题目解说、初读感知构建学习支架,引导学生从作者生平、写作背景到诗歌内容逐步深入。 其亮点是以“苦”为诗眼,通过对比“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”、用典李广及意象分析,培养思维能力与审美创造。结合边塞诗文化梳理,增强文化自信,助力学生深化理解,教师可提升教学效率。

内容正文:

感征战之苦,品卫国之情 ——《燕歌行》并序 1 学习目标 1、掌握诵读本诗的要领,培养学生鉴赏古典诗歌的基本能力。 2、了解边塞诗,体悟诗歌复杂的情感意蕴。 3、理解边塞戍卒生活的艰辛苦楚,激发对和平稳定生活的热爱之情。 知人论世,初入文本 作者简介 高适(约700-765),字达夫、仲武,唐朝渤海郡(今河北景县)人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候,世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书,谥号“忠”。(“有唐以来,诗人之达者,唯适而已。”) 高适与岑参并称“高岑”,有《高常侍集》等传世,其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 5 6 解说题目 “燕”是战国时期一个国家的名字,地域在今河北省北部。 “歌”,为产生于先秦时期歌谣的统称,“燕歌”即燕地的歌谣,因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发,征戍不断,战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中,成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。 “行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样,只是表示古诗的一种体裁,均属“歌行体”。一般篇幅较长,以叙事为主,音节格律相对自由,以七言为主。 “燕歌行”,乐府旧题,多写有关边地征戍之事,以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。 初读诗歌,整体感知 序:“开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作燕歌行以示,适感征戍之事,因而和焉。” 交代时间 交代事情 交代写作缘由 开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。 ①军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年 (738),张守珪裨将赵堪、白真陁罗假以守珪之命,逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从,白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵,初胜后败。守珪隐其败状,妄奏克获之功。事有泄漏,玄宗派牛仙童前往调查。守珪又屡赂仙童。二十七年事发,牛仙童被杖杀,张守珪贬括州刺史。事见《资治通鉴》卷二百一十四及《旧唐书·张守珪传》。 这时有个从边塞回来的人到高适家做客,和高适谈起边塞的事情,并给高适看了自己写的一首《燕歌行》,高适感触颇深,就写了这首和诗。 ②其实这首诗并非仅据传闻所写的唱和之作,也不只局限于写张守珪军中之事,而是概括一般的边塞战争。在此之前,高适于开元20年至22年 (732-734)曾亲历东北边塞生活,对军中内幕颇多了解,故能进行高度的艺术概括,反映军中矛盾、边塞弊端,写出这样思想深刻、感情挚烈的诗篇。 析小序·明背景 初读文本,整体感知 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞! 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 边庭飘摇那可度,绝域苍茫无所有! 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。 燕歌行 高适 12 思考:这首诗主要写了什么事? 哪些人? 哪些景? 事: 人: 景: 战争 将帅 士卒(征人) 思妇 塞外秋景 思考:按照什么顺序写战事的? 战事发展的顺序: 出师——失利——被围——死斗 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋! 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。 边烽突起 慷慨出师 力尽关山 轻敌战败 被围不归 两地相思 死斗心愿 怀念李广 诗意分析 一、辞家出征 读懂诗歌 疏通句意 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天,将领们为扫平凶敌辞家上了前线 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 好男儿本看重驰骋沙场为国戍边,汉家天子对这种精神又格外赏识 金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关,旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书,说是单于把战火燃到内蒙的狼山 出师 研读语句 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 汉家——借汉说唐 烟尘——借代,代指战争 *交代了战争的性质,即卫国战争。 唐朝东北边境战事又起,将军离家前去征讨贼寇。 状语后置 燕歌行二首·其一 曹丕 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔,念君客游思断肠。 慊慊(qiàn)思归恋故乡,君为淹留寄他方。 贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。 援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。 牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。 研读语句 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 重横行——将军的豪迈 赐颜色——皇帝的喜悦与张扬 *看似夸耀,实则讥讽,为下文轻敌埋下伏笔 将士们本来在战场上就纵横驰骋,天子又破格赐予他们褒奖和恩宠。 “ 金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。” 1.鉴赏“校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山”。 交代了战争的紧迫激越。一个“飞”字写出了军情危急。“照”,战火把山都照红了,写出敌方人数众多,志在必得,气势汹汹,预示着战斗的激烈。(炼字) 2.“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀,这中间有个什么顺序,写了什么,起了什么作用? 由近到远,从辞家去国到榆关、碣石,更到瀚海、狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,渲染气氛,逐渐紧张。(表现手法) 诗意分析 二、失利被围 读懂诗歌 疏通句意 山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。 山川景象萧条延伸到边境的尽头,敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 战士在前线厮杀一半死来一半生,将军仍在营帐中观赏美人的歌舞 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草;暮色降临孤城能战守兵越来越少。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 将领身受皇恩却常轻敌草率作战;战士竭力奋战仍未解除关山重围。 失利 从第一句可以看出战士们怎样的作战条件? 【明确】 ①“萧条”自然条件恶劣;②“凭陵”敌人来势凶猛,战力强; 渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。 “战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”运用了什么手法? 【明确】①(手法)运用鲜明的对比手法 ②(体现/写出了)士兵奋力迎敌,那些将军们却远离阵地寻欢作乐,③(作用或意义)有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。 ④(表达了)作者对军中不平极大的愤慨和讽刺。 你认为唐军战败的原因有哪些?主要原因是什么? 环境条件恶劣,敌人凶猛善战,气候条件恶劣,将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾,尤其是将领的寻欢作乐,将领过于轻敌,只想邀功求赏,不爱惜士兵是失败的主要原因。 营造了荒芜、衰败的意境,烘托出士兵心境的凄凉。 “大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境?烘托出了士兵们的心境怎样? 25 诗意分析 三、被围思乡 读懂诗歌 疏通句意 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆; 家中妻子一定泪如玉箸时时感伤 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠;征人们在蓟北边防枉自回首故乡 边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。 边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡;疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫;夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 被围 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 〔铁衣〕用铁片制成的战衣,借指战士。 〔玉箸〕玉制的筷子,比喻思妇的眼泪。南朝梁刘孝威《独不见》:“谁怜双玉箸,流面复流襟。” 【注释】: 被围 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。 〔城南〕京城长安的住宅区在城南。 〔蓟北〕蓟州(今属天津)以北一带,此处当泛指唐朝东北边地。 借代 征人思乡、思妇断肠的分离之苦; 08:04 征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容,诗人此处是如何写征人之苦的? 扣住“久” “断肠” “空”,体会征人内心之苦。 【明确】① “久”字最为关键。②“久”字说明了穿着铁衣的戍边战士,驻守边疆之久,辛苦劳累之痛,家中妻子一定泪如玉箸时时感伤,传达出思念亲人之悲。③相思之怨并不在于出征,而在于久戍不归,强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判,深化了主题。 燕歌行二首·其一 曹丕 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔,念君客游思断肠。 慊慊(qiàn)思归恋故乡,君为淹留寄他方。 贱妾茕茕(qiónɡ)守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。 援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。 明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。 牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁。 08:04 这一部分和曹丕的《燕歌行》一样,是写思妇的哀怨和征人的思乡,和曹丕的《燕歌行》不同在哪里? 内容是差不多的,但其背景、地点与一般的《燕歌行》不同,它有一个更大的现实背景和精神背景,可称之为“大背景叙事法”或“大背景思维法”,因为有了这个大背景,此时思妇的哀怨就显得更深沉有力了。 诗意分析 四、守边死斗 读懂诗歌 疏通句意 相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。 你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑;自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵;至今仍然怀念西汉时的李广将军 死斗 赏析诗句 1.“相看白刃血纷纷, 死节从来岂顾勋?”这两句诗运用了什么手法,有何作用? 反问,有力地讥刺了冒进贪功轻敌的将军,也道出战士们保家卫国多么质朴、善良、勇敢,然可悲、可泣、可歌。他们之间形成鲜明对比。 2、引李将军的典故有何作用?试作简要分析。 34 补充资料: (李)广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略,……广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。 李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈,大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁,匈奴不敢近赵边城。 ——《史记》 李将军与诗中的将领有何不同? 李广: 将领: 骁勇善战 足智多谋 身先士卒 不贪功 爱士兵 无勇无谋,恃勇轻敌,远离前线,寻欢作乐,好大喜功,不问士兵死活。 为什么“忆李将军” 呢? ①以李将军为楷模,为军人的气节而死; ②与带军打仗的将军形成对比,李将军有勇有谋,且体恤士卒,令士兵死得其所;讽刺当朝将领好大喜功、不体恤战士的行为。 ③间接表达了自己想成为李将军的志向,越是“沙场征战苦”,越需要李将军那样的人。 思考1: 本诗的诗眼是什么? 思考2:“苦”具体表现在哪些方面?诗人怎样(用哪些手法)写的? 苦 体悟情感 山川萧条极边土/ 大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。/ 边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。/ 体悟情感 环境恶劣 选取塞草、孤城、落日等意象, 渲染了辽远、肃杀、凄凉的气氛, 烘托出残兵败卒心境的凄凉。 一、边塞诗中的自然意象 01 秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙; 常见的景物 02 金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ; 常见的战事意象 03 胡 羌 羯 夷(指少数民族) 碛(qì)西 轮台 龟兹(Qiū cí) 夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。 常见的地名 04 羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。 常见的乐器及曲子 意境的特点:雄健 雄浑 雄壮 浑厚 悲凉 苍凉 苍劲 萧瑟 奇寒 奇丽 辽阔 壮阔 风格——雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽 胡骑凭陵杂风雨/ 战士军前半死生/ 孤城落日斗兵稀/ 力尽关山未解围/ 杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。/ 体悟情感 战事惨烈 战争的残酷、无休无止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。 铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。/ 少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。/ 边庭飘飖那可度。/ 体悟情感 相思离别 征夫,思妇,两地相望,虚实相生,离别之苦,逐步加深。但是蓟北征人,思家而不得归。(比喻) 思考3:是什么造成这些苦?请找出相关诗句,体会其中作者的感情。 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行,天子非常赐颜色。 战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。 贪图享乐 轻敌冒进 对战争的深刻反思,对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。 高适《燕歌行》 抒出征之豪情; 惜战士之辛苦; 怜思妇之断肠; 赞战士之死国; 讽将帅之骄逸; 盼边地之和平。 集大成 唐代边塞诗不只有豪情壮志,不只有闺怨乡愁,还有对战争的深刻反思,对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。 高适不仅是风骨凛然的边塞诗人,还是敏锐的军事家和清醒的政治家。 探究情感:本诗抒发了诗人哪些情感? 本诗描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景,高度赞扬了士卒为国立功、奋不顾身的牺牲精神,深切同情士卒久战不归、两地相思的苦闷,同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实,抨击了将帅的腐败无能。 诗歌主旨 (提示:赞扬了一部分人,讽刺了一部分人,同情了一部分人。) 清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗说:“沉痛语不堪多读”全诗哪句话让你觉得沉痛,不堪多读? 一、边塞诗中的自然意象 01 秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙; 常见的景物 02 金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ; 常见的战事意象 03 胡 羌 羯 夷(指少数民族) 碛(qì)西 轮台 龟兹(Qiū cí) 夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。 常见的地名 04 羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。 常见的乐器及曲子 意境的特点:雄健 雄浑 雄壮 浑厚 悲凉 苍凉 苍劲 萧瑟 奇寒 奇丽 辽阔 壮阔 风格——雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽 1.描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 STEP1 大漠孤烟直,长河落日圆。王维《使至塞上》 STEP2 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》 STEP3 大漠沙如雪,燕山月似钩。李贺《马诗》 STEP4 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参 《白雪歌送武判官归京》 二、边塞诗中的情感 2.愿意戍守边关、渴望建功立业,不惜为国捐躯的豪情壮志。 男儿何不带吴钩,收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。 《南园》李贺 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 《从军行》 王昌龄 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 《塞下曲》李 白         3.壮志难酬、怀才不遇、报国无门; 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(《书惯》陆游) 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑(《书惯》陆游)         浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (《渔家傲》范仲淹)         塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(《书愤》陆游) 4.对将士艰苦激烈的戍边生活的同情: 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。 (《白雪歌送武判官归京》岑参) 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 《塞下曲》 李 白 5.对家乡亲人的思念。 描绘美满幸福生活、对和平生活的向往。 01 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 02 “碛里征人三十万,一时回首月中看” 李益 《从军北征》 03 琵琶起舞换新声,总是关山离别情。 缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。王昌龄《从军行》 04 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。 范仲淹 《渔家傲》 05 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 岑参《逢入京使》 更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁(《题苜蓿峰寄家人》岑参) 6.厌恶连年战事,批评边将无能,反对统治者的穷兵黩武。 01 “凭君莫话封侯事, 一将功成万骨枯。”曹松《己亥岁》 02 “可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”陈陶《陇西行》 03 “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”王昌龄《出塞》 04 “战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。” 高适 《燕歌行》 7.送别友人时或惜别感伤,或壮别感奋: 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(《送元二使安西》王维) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君(《别董大》高适) 三、边塞诗常用的表现手法及表达效果 手法:融情入景、以景衬情 表达效果:渲染气氛、烘托情感 正衬:凄清单调的景——思乡、幽怨的情, 奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情; 反衬:艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情 A 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城( 王昌龄) B 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。(李益) C 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。( 王昌龄) D 野云万里无城郭, 雨雪纷纷连大漠。(李颀) E 大漠穷秋塞草腓, 孤城落日斗兵稀。(高适) F 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。(王昌龄) 手法:对比 表达效果:突出和强调。如用内地和边塞的景物对比,突出边塞环境的艰苦。 秦中花鸟已应阑,塞外风沙犹自寒。(王翰) 01 02 五月天山雪,无花只有寒。 (李白) 03 战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞!(高适) 手法:虚实结合 表达效果:运用想象,拓展诗歌内容,形成时空的对比。 火山五月行人少,看君马去疾如鸟。 都护行营太白西,角声一动胡天晓。《武威送刘判官赴碛西行军》(岑参) 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶) 铁衣远戍辛勤久, 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠, 征人蓟北空回首。(高适) 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。(王昌龄) 01 萧关逢候骑,都护在燕然。(王维) 02 愿将腰下剑, 直为斩楼兰。(李白) 04 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 (王昌龄) 03 06 君不见沙场征战苦, 至今犹忆李将军!(高适) 05 闻道玉门犹被遮, 应将性命逐轻车。(李颀) 手法:用典 表达效果:使诗歌内容凝练、含义深刻。 凉州词 张 籍 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。 注释:①碛,沙漠。②安西,唐西北重镇,此时已被吐蕃占据。 1.诗的三、四句,运用了什么表现手法?表达了怎样的思想感情? 虚实结合(或想象联想)。 一列长长的骆驼队远远的走过沙漠,驼铃发出悦耳的声响,使人不由的想起往日丝绸之路的繁荣景象,而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制,骆驼商队再不能到达安西了。 对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的辛酸沉痛之情 对收复边镇,恢复往日的繁荣的盼望之情 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 181848.3 $

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