《李凭箜篌引》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《李凭箜篌引》，系统梳理音乐描写手法、诗人及体裁知识，通过复习《白雪歌送武判官归京》等诗句的描写手法导入，搭建旧知到新知的学习支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于详细批注通感、侧面烘托等音乐描写手法，设计与《琵琶行》《听颖师弹琴》的比较阅读，结合互动讨论环节，培养学生思维能力与审美创造。通过“芙蓉泣露香兰笑”等诗句分析增强文化自信，学生提升文学鉴赏力，教师获得系统教学资源。

1.运用正面描写和侧面烘托的手法，描写西北边地天寒地冻的景象的句子是： 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 2.运用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象，同时由“咏雪”过渡到“送别”的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 3.以军旗的冻结表现风雪的威力的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 4.表现朋友间的深厚情谊和惜别的惆怅之情的是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 5.清代郑板桥的诗句“衙斋卧听萧萧竹”，用白描手法描绘了诗人听竹的画面；岑参的《白雪歌送武判官归京》中也有运用相同手法的两句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 6.《白雪歌送武判官归京》中描写送别地点天气：轮台东门送君去，去时雪满天山路。 7.古代诗人写“愁”往往借助动作描写,如晏殊《浣溪沙》中写到落花飘零，双燕归来后自己的“小园香径独徘徊 ”。 8.《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 9.《钱塘湖春行》描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 李凭箜篌引 李贺 解 题 李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。 引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。 李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉，祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。李贺为唐宗室后裔，但家已没落。青少年时才华出众，名动京师，可惜仕途坎坷，怀才不遇。一生愁苦抑郁，体弱多病，卒时仅27岁。 中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继承浪漫主义的创作精神。其诗想象丰富，立意新奇，喜欢在神仙鬼魅世界里驰骋，形成恍惚迷离，冷艳凄绝的意境，诗风凄艳诡谲。被后世称为“诗鬼”。 有作品集《李长吉文集》。 导学 前9分钟： 1.划分诗歌层次，前四句/五六句/七到十四句，思考：哪些句子是正面描写音乐，哪些句子是侧面描写？ 2.逐句旁批手法。 3.找出诗中所有的听众及他们的反应。 4.背记课下注释，以备提问。 后9分钟：完成提纲，写出疑惑 议 1.本诗中李凭是如何出场的？这样写有什么妙处？ 2.如何理解“老鱼跳波瘦蛟舞”中的“老”和“瘦”？ 3.找出诗歌中运用借代手法的句子。 4.比较《琵琶行并序》《听颖师弹琴》两首诗与《李凭箜篌引》在音乐描写时所用的不同技法，说说他们各自的艺术风格。 5.判断正误：①整首诗想象奇特，充满浪漫主义色彩。诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。 ②十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。 ③“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。 ④这首诗最大的艺术特点是想像奇特，虽没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘，同时对李凭的技艺做出了直接的评价。 后2：讨论疑惑 我提问 我回答 我补充 我质疑 自由展 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流 弹奏；指弹奏的时间 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 古代神话中的女神，善鼓瑟； 国都长安之中 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 指长安 天皇，兼指皇帝 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 引 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 梦中进入，是听众的幻觉 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 靠；露珠下滴的形象说法 1.批注出诗歌中音乐描写的手法 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 借代 衬托 移情 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 比喻 通感 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 借代，夸张 借代 一语双关 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 通感 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 想象， 侧面描写 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 以声类声不是通感。以形类声，就构成了通感。　　　　　 “昆山玉碎”可以唤起山崩玉碎的形象感，形容乐声乍起的壮观；“凤凰叫”可以唤起孤独哀鸣的形象感，形容乐声的幽怨；“芙蓉泣露”可以唤起露水残留在荷叶上的形象感，形容乐声的凄凉；“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感，形容乐声的欢快愉悦。 昆山玉碎：形容乐音清脆，写出了乐声乍起的壮观。 凤凰叫：形容乐音和缓，乐声幽怨。 芙蓉泣露：形容乐声惨淡。 香兰笑：形容乐声清丽，欢快愉悦。 正面描写、通感、比喻、想象手法 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 侧面烘托 参加这场演奏会的除了诗人，还有哪些听众？  1.云，优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛具有人的听觉功能和思想感情在俯首谛听。 2.江娥，湘妃，传说中的湘水女神。在斑竹林中悲啼洒泪,为舜的去世而悲痛欲绝。  3.素女，是神话中的月宫仙子，善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。   4.紫皇，是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。被音乐打动。  5.女娲，创世女神，远古时代，天裂地塌灾凶四起，女娲采炼五色石修补苍天，消除其他祸患，使得剧烈动荡的宇宙安定下来。女娲听得入迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾斜  6.五色石，五色石被音乐震破，引来秋雨 7.神妪，神仙婆婆，好音乐能弹箜篌。虚心向李凭学习箜篌技艺。8.老鱼、瘦蛟，潜在神秘深山的幽涧中。随音乐在水波中上下跳跃,翩翩起舞。  9.吴质,月宫中神仙，整天伐桂,彻夜不眠,倚着桂树,久久立在那竟忘了睡眠。  10寒兔，月宫中嫦娥的宠物。蹲伏在一旁，任凭露水斜飞滴在身上，也不肯离开。  11.十二门的百姓。唐代的都城长安方圆70多里，呈正方形四面每面三门，共十二门。人们陶醉在美妙的弦乐声中，连深秋时节的风寒露冷也感觉不到。  其声呜呜然， 如怨如慕，如泣如诉， 余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 赤壁赋 苏轼 正面描写：比喻 写琴声 侧面烘托 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿 琵琶行 白居易 正面描写 描摹环境、感受 侧面烘托 《听颖师弹琴》结合全诗，简析诗人是如何描写琴声的？ 运用比喻、通感，正面描写琴声，把富于变化的音乐写得形象生动。 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。---比喻，写出琴声缠绵婉转。 划然变轩昂，勇士赴敌场。---通感，写出琴声高亢激越。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。---通感，琴声悠扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。---比喻，忽然繁复，忽然清亮。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。---通感，抑扬顿挫。 嗟余有两耳，未省听丝篁。---说不懂实则听懂。衬托 自闻颖师弹，起坐在一旁。---坐立不安。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。---泪洒衣衫。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！---情感激荡。 侧面烘托，写作者听琴感受。烘托了琴声美妙，颖师技艺的高超。 有人说“推手遽止之，湿衣泪滂滂”两句和白居易《琵琶行并序》中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”颇相类似，请结合两位诗人的境遇，进行简要分析。 这些诗句，都包含着听到琴声之后诗人对自己境遇的慨叹。 韩愈几次上奏章剖析政事得失，希望朝廷能够有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。从“失势一落千丈强”一句中，我们也可以窥见诗人对自己际遇的感伤。 白居易同样因为上书言事被贬，听了琵琶女的琵琶声之后，联想到自己的遭遇，感慨悲伤。 从这个角度看，这几句诗确实颇相类似。 （1）在音乐描写时所用的不同技法： 《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句，其它多为侧面烘托手法。 《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，多为正面描写的手法，“东船西舫悄无言”为侧面烘托。 《听颖师弹琴》前十句用形象的比喻默写琴声的起落变化，并且描摹出音乐所表现的意境，是直接描写；后八句用抒情的方式表达听琴的感受，是侧面烘托。 （2）风格迥异： 《李凭箜篌引》纯为描摹音乐，没有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。 《琵琶行》是一首叙事诗，在描摹音乐时也在叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，其风格平易感伤。 《听颖师弹琴》前十句写琴声，后八句写诗人听乐的感受，至于琴声引发了怎样的人生体验，并未直言，因此此诗风格悲怆含蓄。 正面描摹： ①弹奏的动作娴熟连贯。“转轴、拨弦、轻拢、慢捻 ②音乐旋律的变化。或急或舒，张弛有度。如《听颖师弹琴》中“轻柔细腻—轩昂激越—回荡悠远—喧嚣高扬—低沉跌落。” ③摹写声音（叠词，拟声词） 侧面描写： ①听众的感受及反应。“未成曲调先有情、此时无声胜有声、东船西舫悄无言” ②环境的烘托。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ③通过写乐器的制作精良。 常用的修辞：以声类声（比喻），以形类声（化无形为有形的通感）和夸张、拟人、奇特的想象和联想、用典等 评——描写音乐的方法 检 检 下列字词解释错误（          ）（4分） （1）李贺，字长吉，被称为诗仙。终身抑郁不得志，27岁去世，诗作多沉郁，追求新奇；李凭著名的宫廷乐师，善弹箜篌。 （2）江娥啼竹素女愁是说李凭演奏使湘夫人和素女都感动了；素女，神话中的女神。 （3）李凭中国弹箜篌，中国是指九州。 （4）昆山玉碎凤凰叫，在这凤凰叫声，形容乐声激昂愤慨；昆山玉碎，形容乐音清脆。 （5）梦入神山教神妪在这指李凭弹奏的境界非常高超。 （6）本诗中描写音乐，由强到弱，从欢乐转为悲戚，再转为欢乐，给人以清空之感，仿佛整个长安城只有美妙的旋律在回荡。 错误的有：1 诗鬼 3 国中 4 凤凰叫：和缓 6从悲戚转为欢快,再转为冷清。 ①整首诗想象奇特，充满浪漫主义色彩。诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。 ②十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。 这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。 ③“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。 ④这首诗最大的艺术特点是想像奇特，虽没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘，同时对李凭的技艺做出了直接的评价。 ⑤“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。 1.李贺，字长吉。家居福昌昌谷，后世称李昌谷。有"诗鬼"之称。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李，是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。 2.诗佛：王维 诗魔：白居易 诗鬼：李贺 诗神：苏轼 诗狂：贺知章 诗豪：刘禹锡 3.箜篌：32弦；舍瑟而坐：25弦 4.《李凭箜篌引》体裁：古体诗 5.判断：“吴丝蜀桐张高秋”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。（错） ①《李凭箜篌引》的体裁是 乐府相和歌旧题 。 ②李凭中国弹箜篌： 国都长安 ；今韩、魏，中国之处，而天下之枢也： 中原地区 。 ③西安为 13 朝古都，别称有：长安、镐京、西京、西都、大兴；南京 6 朝古都。 ④石破天惊：用以指 形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境，也形容文章、议论新奇惊人。 张高秋：演奏。 逗秋雨：引。 露脚斜飞湿寒兔：露珠下滴的形象说法。 $