古诗词诵读《 书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕陆游《书愤》展开，通过阎肃与习近平总书记的对话导入，引出诗歌对中华文化的深远影响，以陆游生平履历、写作背景为支架，衔接诗歌内容解析、情感内涵探究与艺术手法分析，构建完整学习脉络。 其亮点在于以“知人论世”深化文化自信，通过列锦手法、用典分析提升语言运用能力，问题探究引导思维能力发展。如对比岳飞、辛弃疾作品理解时代悲剧，帮助学生涵养爱国情怀，教师可高效落实教学目标。

新课导入：（风花雪月） 著名的词作家阎肃老先生在一次参加文艺工作者座谈会的时候，与习近平总书记说：我们军旅作家也有风花雪月，但那风是"铁马秋风，花是"战地黄花"，雪是"楼船夜雪"，月是"边关冷月"。这四个场景当中，有两个场景来自陆游的《书愤》，这充分的说明了这首诗，对后代人，对后代中华文化的影响是非常深远的。 书 愤 陆游 2 1.了解陆游的生平及诗歌的写作背景。 2.了解作者及本诗的写作背景，以知人论世的方法分析诗人复杂的情感。（难点）  3. 分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源。（重点） 教学目标 3 陆游履历：幼年立志 字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人，南宋著名爱国诗人。诗作今存九千多首。出生于两宋之交1125年。靖康之难的前一年。 靖康之耻：靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。 靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深的刺痛了汉人的内心。 国家的不幸，家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘，靖国难”的志向。 陆游履历：报国阻力 陆游初试为第一，因秦桧之孙秦埙居陆游名下，次年复试，秦桧指示主考官将其除名。 范成大举荐陆游为锦城参议。主和派诋毁他“不拘礼法”、“燕饮颓放”，范成大迫于压力将陆游免职。陆游自号“放翁”。 陆游为礼部郎中，何澹dàn弹劾他“喜论恢复”“不合时宜”，朝廷以“嘲咏风月”为名将其罢官。 陆游履历：军旅生活 46岁，王炎宣抚川陕，驻军南郑，召陆游为幕僚。王炎委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划，陆游作《平戎策》。在此期间，陆游常到战略要塞大散关（宝鸡）一带巡逻。 朝廷否决北伐计划，调王炎回京，幕府解散。大散关一带的军旅生活只有八个月，是陆游唯一一次亲临抗金前线的军事实践。 陆游履历：晚年遗恨 66岁直至去世的二十年间，陆游隐居故乡，过着简朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵，收复中原的壮志从未真正消失。 嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 他的大量诗歌既表达了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。临终之际陆游写下绝笔《示儿》作为遗嘱。 背景展示 靖康二年(1127年)四月，金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去，北宋灭亡。五月，幸免于难的赵构，在南京应天府即位，赵构就是宋高宗。但可悲的是，赵构虽为皇帝，却是南宋初期投降派的首领，他惧怕与金朝打仗。绍兴八年(1138年)三月，宋高宗任命秦桧为右相。秦桧于绍兴九年正月不顾一切，同金朝订立和议，向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵，能保住半壁江山， 做金的属国也就心满意足了。 背 景 北宋—南宋 偏安一隅，主和派把持朝政 9 这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了《书愤》 写作背景 10 “书”：动词，写，抒发。 “愤”：愤懑、悲愤。 “书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。 题解 书 愤 思考：  作者抒发了哪些“郁愤”之情？是如何抒发的？ 11 诵读感悟 按照所标出的节拍，诵读该诗。 《书愤》 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 【气】：豪情壮志 【长城】：御敌将领，作者自况 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 12 寻找诗眼 这首诗的诗眼是什么？ 愤 13 问题探究 作者陆游所书何事？为何而愤？如何抒愤？ 书愤 所“书”何事？ 为何而“愤”？ 如何抒“愤”？ 14 参 文意疏通 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 豪情壮志 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 高大的战船 配有铠甲的战马 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 作者自比为守边御敌的将领 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 名传后世 兄弟的长幼次序 首联：早年时我哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中原，收复失地的豪情壮志有如山岳。 颔联：想当年宋军将士曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。 颈联：我曾自比长城，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花白。 尾联：《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！ 15 首 联 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。 “世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。 “书”早年恢复中原之志 问题：首联所“书”？ 首联诗人回忆起了什么事？“世事艰”具体指的是什么？ 16 颔 联 纯意象组合，简洁明快，使节奏更紧凑，情感表达更有力。 （楼船、铁马）紧张的战争氛围 （夜雪、秋风）恶劣的战争环境 （瓜洲渡、大散关）险要的军事据点 组成了两幅气势宏大的战争场面，振奋、昂扬，充满收复失地的信心。 列锦手法 这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）此时作者的情感是怎样的？ “书”两次抗金胜利之役 问题：颔联所“书”？ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 17 颔 联 “列锦” 又称“列词”，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法， 全句以名词或名词短语组成，（里面没有动词或形容词）， 构成了生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。 ①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。 ②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。 知识补充 18 颈 联 “塞上长城空自许”用了哪个典故？表达了诗人怎样的感情？ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 19 颈 联 自毁长城 公元432年（元嘉九年），檀道济因屡有大功，被封为司空，镇寻阳。公元436年（元嘉十三年），刘义隆生重病，彭城王刘义康执政，担心檀道济会在刘义隆死后谋反，矫诏召檀道济入朝。临行前，其妻劝檀道济说：“震世功名，必遭人忌，古来如此。朝廷今无事相招，恐有大祸！”檀道济不听劝告，说：“我率师扺御外寇，镇守边境，从没有辜负国家，国家又怎么会辜负我心呢？”结果，檀道济一到建康，就被刘义康逮捕。檀道济被抓时，狠狠地把头巾拉下摔在地上，说：“乃复坏汝万里之长城！”最后，檀道济与其子十一人，及薛彤、高进之等亲信将领都在建康被处死。消息传到北魏，魏军将领弹冠相庆：“檀道济一死，南方就再没有可畏惧的人了！”檀道济被杀15年后。宋文帝曾再发起北伐，却被北魏击败。北魏军队长驱直入，一度南征至长江北岸的瓜步，宋文帝刘义隆登石头城北望，面有忧色，长吁道：“如果檀道济还在，怎么会到这个地步！” 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 塞上长城 20 颈 联 用了南宋刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故。 作者以檀道济自喻，“空自许”跟“世事艰”照应，既是对壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。 “空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 “塞上长城空自许”用了哪个典故？表达了诗人怎样的感情？ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 21 尾 联 大志落空而年华已老，何等悲怆？ 我有心，天不予，能不愤乎？ “空”字表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 一个“已”字生动刻画出诗人壮志难酬，岁月蹉跎的悲愤之情。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 问题：颈联所“书”？ “书”年事已高、壮志难酬之情 22 尾 联 用了诸葛亮的典故。诗人以诸葛亮自况。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业，在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话。用其典故，诗人表达了诗人对诸葛亮的仰慕和崇敬之情，并以此自勉，表明他自死也不会放弃恢复中原之志。 “谁堪伯仲间”含蓄谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。 问题：“出师一表”讲的是谁的事迹，诗人为何要写他的事迹？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 问题：尾联所“书”？ “书”敬仰孔明、渴望建功立业之愿。 23 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 1、所“书”何事？ 总结诗意 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利之役。 “书”年事已高、壮志未酬。 “书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 2、为何而“愤”？（用诗中字眼回答） 总结诗意 世事艰 空自许 鬓 伯仲间 先斑 所抒何愤？ 分析诗意 所“愤”之一：世事艰 所“愤”之二：空自许 所“愤”之三：鬓先斑 所“愤”之四：谁堪伯仲间 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 国家（义愤） 自身（悲愤） 国土沦陷 年老体衰 朝政（忧愤） 奸臣当道 小结：“愤”的内容 朝廷主和、阻挠北伐 报国无门、壮志难酬 岁月蹉跎、年华空老 苟且偷安、无人领军 “愤”中含“恨” “愤”中含“悲” “愤”中含“叹” 27 3、如何抒“愤”？ 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间！ 直接抒情 列锦 用典 用典 艰，道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。 楼船 夜雪 瓜洲渡 铁马 秋风 大散关 塞上长城 出师一表 28 书 愤 其他手法 1、对比。一是理想与现实的对比，本希望大家能同心同德抵抗金兵，但现实却是被排挤不能继续抗战，恢复中原的愿望无法实现；二是自己早年形象与晚年形象作对比，早年是“中原北望气如山”，而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”，表明自己想杀敌报国却屡次遭受排挤打击的悲愤；三是用诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。 2、借古讽今。尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。 3、白描。纯意象的组合。 （楼船、铁马）紧张的战争氛围 （夜雪、秋风）恶劣的战争环境 （瓜洲渡、大散关）险要的军事据点 组成了两幅气势宏大的战争场面。形象概括了25年前两次胜利的战斗。 4、比喻。气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。 29 思考：分析“愤”的根源是什么？ 探究原因 “愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。 . 时代的悲剧 共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。 相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。 他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。 小 结 书 愤 忧愤国家 忧愤朝政 忧愤自己 金人入侵、国土沦陷、中原丧失。 求和偏安、奸臣当道、政治黑暗。 年老体衰、功业无成、壮志未酬。 诗题为《书愤》，就全诗来看诗人的忧愤针对几个层面？ 32 知识拓展 诗歌主旨 这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。 这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括，借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。 33 尾 联 拓展提升 《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 --岳飞《满江红》 凭谁问，廉颇老矣， 尚能饭否 ？ --辛弃疾《永遇乐》 使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 --张孝祥《六州歌头》 34 夜游宫·记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 【注】①师伯浑，陆游的友人。 1．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的上阕写梦境，下阕写梦醒后的感想，虚实对比，反差巨大，凸现了词人的失落。 B．词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 夜游宫·记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 【注】①师伯浑，陆游的友人。 2．本词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 相同点： 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点： 词句抒发了自己不被理解的感叹，突出了“烈士暮年，壮心不已”的激愤心境。 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 $