精品解析：甘肃省庆阳市镇原县2024-2025学年教科版五年级下学期期末科学试卷

2024-2025学年度第二学期期末小学教情学情监测 五年级科学 （本试题满分100分，时间60分钟。答案一律写在答题卡上） 注意事项： 1.答题前，学生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。学生要认真核对答题卡上的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3.测试结束，学生只上交答题卡。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、快乐填空（每空1分，共18分） 1. 群落里的各种__________与环境中的__________相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。 【答案】 ①. 生物 ②. 非生物 【解析】 【详解】群落是由不同种类的生物（如植物、动物、微生物等）组成的群体，因此“群落里的各种”指的是群落内的生物个体或种类。生态系统中，生物与周围的环境（如阳光、空气、水、土壤等非生物因素）相互作用。这些非生物因素是维持生物生存和活动的基础。 2. 生物之间因为食物关系，构成很多的“______”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。我们一般用箭头表示食物链中“______”的关系。 【答案】 ①. 链 ②. 吃与被吃 【解析】 【详解】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。我们一般用箭头表示食物链中“吃与被吃”的关系，箭头指向被吃的一方。 3. 与独木舟相比，竹筏的稳定性更____________（填“好”或“差”），载重量更____________（填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 好 ②. 大 【解析】 【详解】独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。竹筏能稳定地浮在水面，牢固、不散架。竹筏(或木排)的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量大，弥补了独木舟的部分不足。 4. 船底的（ ）结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加（ ），而且使其抗御风浪的能力大大增强。 【答案】 ①. 龙骨 ②. 坚固 【解析】 【详解】现代轮船有骨架、船舱、龙骨等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。船舱还可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抗御风浪的能力大大增强，对世界船舶结构的发展产生了深远影响。 5. 珍惜水资源的主要措施：______防治；在全社会大力推进______；采用先进的______技术等。 【答案】 ①. 水污染 ②. 节水措施 ③. 节水 【解析】 【详解】水资源是可再生资源，但地球上的淡水资源是很有限的，我们正在采取的珍惜水资源的主要措施除了防治水污染外，还在全社会大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术。 6. 人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，导致大气中的________气体含量大大增加，而这些增加的气体会使地表附近的大气温度_________。这种增温效果类似栽培植物的温室，所以被称为_________。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 上升 ③. 温室效应 【解析】 【详解】随着工业生产的发展和人类生活水平提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳气体，加之人为乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林不断消失。因此，每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大。在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。 7. 温度不同的物体相互接触，热量通常是从温度较_________的物体传向温度较___________的物体。 【答案】 ①. 高 ②. 低 【解析】 【详解】当两个物体温度不同时，热量会自发地从温度较高的物体传递到温度较低的物体。比如将热水倒入冷水中，热量会从热水传到冷水，最终两者温度趋于一致。 8. 在探究热在水中的传递时，给试管中的水加热，要注意：加热时间不可太长，不要用手触摸______！加热时，试管口不可______！ 【答案】 ①. 试管 ②. 对着人 【解析】 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。研究热在水中的传递时，在试管中加三分之一的水，加热过程中不触摸试管，试管口不可对着人，要朝向没人的方向。 二、轻松判断（每小题2分，共14分） 9. 做种子发芽实验时至少要放3粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种子发芽受到外界条件和内部条件的影响，所以做种子发芽实验时，每个玻璃皿中都应至少放3粒种子，这样可以减少实验的偶然性，让实验结果更准确。故题干说法正确。 10. 当环境改变时，生物不需要适应它们所在的环境就能维持生存。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】环境改变时，生物必须通过适应环境才能生存。例如：青蛙会冬眠度过寒冷环境；候鸟迁徙到温暖地区过冬； 沙漠植物仙人掌用针刺减少水分蒸发，若生物无法适应环境变化（如温度骤降、食物短缺等），就可能无法生存。因此题目说法错误。 11. 用同种材料制成的小船，载重量一定相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】用同种材料制成的小船，载重量不一定相同。虽然材料相同，但船的形状、大小、结构（如船底宽度、船舷高度等）不同时，船能排开的水量不同，浮力也会不同。例如，体积更大的船排开的水更多，载重量更大。因此，载重量不仅与材料有关，还与船的设计有关。题干说法错误。 12. 我们产生的垃圾都是无用的、有毒有害的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】垃圾是放错位置的资源，有很多垃圾是可以再利用的。题干说法有误。 13. 我国幅员辽阔，人均水资源量丰富。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国幅员辽阔，水资源总量丰富，人均占有量少，存在缺水的问题。题干说法错误。 14. 下雨衣服淋湿了，穿湿衣服特别容易感冒是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在常温下水会变成水蒸气，这种现象叫蒸发。穿着被雨水淋湿的衣服，衣服上的水要蒸发，蒸发吸热，导致人皮肤温度较低而使人体着凉感冒。 15. 热传递只能在固体中进行。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】热传递的三种方式有热抟导，对流，热辐射。热传导能在固体、液体和气体中进行；对流只发生在液体和气体中；辐射可以在固体、液体、气体和真空中进行。 三、智慧选择（每小题2分，共20分） 16. 关于绿豆苗的生长，下列说法不正确的是（ ）。 A. 绿豆苗的生长不需要阳光 B. 绿豆苗的生长需要阳光 C. 绿豆苗在生长过程中会进行光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】植物的生长通常需要阳光进行光合作用，光合作用是植物制造养分的关键过程。绿豆苗在发芽初期可能依赖种子储存的营养，但一旦长出叶片进行光合作用后，必须需要阳光提供能量。选项B和C均正确，而选项A错误，因为绿豆苗的长期生长离不开阳光。故选A。 17. 生态瓶设计中，维持生态平衡的关键是？（ ） A. 仅保留动物 B. 生物数量比例合理 C. 完全密封不换气 【答案】B 【解析】 【详解】A．动物是消费者，不能自己制造能量。没有生产者（如植物），生态瓶内的能量很快会被耗尽，无法维持生态平衡。选项不符合题意； B． 一个平衡的生态系统需要合适的生产者、消费者和分解者的比例。生产者提供能量，消费者控制生产者数量，分解者将有机物分解回归无机环境。合理的比例才能保证能量流动和物质循环的顺畅进行。选项符合题意； C．虽然有些生态瓶设计是密封的，但这并不是维持生态平衡的关键。完全密封可能导致气体交换不足（如氧气耗尽、二氧化碳积累），反而破坏生态平衡。适当的气体交换或微小的开口有时是必要的。而且，长期不换气，瓶内环境可能会恶化，影响生物生存。选项不符合题意； 故选B。 18. 小科自己动手制作了一个独木舟，当他把垫圈放在独木舟上时，总是侧翻，这说明小科做的独木舟的（ ）不够好。 A. 外观 B. 稳定性 C. 载重量 【答案】B 【解析】 【详解】独木舟放置垫圈后总是侧翻，表明船体难以保持平衡状态。稳定性是指物体保持原有平衡状态的能力，侧翻现象直接反映了船体抵抗倾斜的能力不足。外观不影响是否侧翻，载重量通常指最大承载质量，而侧翻主要关乎平衡。因此，总是侧翻说明独木舟的稳定性不够好。故选B。 19. 科科在测试时发现自己的小船容易偏离方向导致无法到达对岸，他可以在船上安装（ ）来控制方向。 A. 船帆 B. 船桨 C. 船舵 【答案】C 【解析】 【详解】船的不同部件具有不同的功能，船帆和船桨主要作用是为船提供动力，使船运动起来。船舵安装在船尾，通过转动能够改变船的行进方向。针对小船容易偏离方向的问题，需要安装控制方向的装置，船舵符合这一要求。故选C。 20. （ ）就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。 A. 海洋 B. 大气 C. 岩石和土壤 【答案】B 【解析】 【详解】地球周围包围着一层厚厚的空气，大约2000——3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。大气层是地球上的生物得以生存和进化的重要条件，它的存在使得地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命生存。故选B。 21. 目前人类正面临着许多环境问题，关于环境问题，下列做法正确的是（ ）。 A. 把农民耕种的土地用来植树绿化 B. 把湿地保护区建造居民用房 C. 生活污水经过处理后再排入自然水域 【答案】C 【解析】 【详解】A．耕地是粮食生产的基础，盲目转为林地会影响农业生产，合理规划应兼顾农业与生态； B．湿地具有净化水质、调节气候等重要功能，破坏湿地会加剧环境问题； C．处理生活污水能减少污染，保护水域生态，是解决水污染的有效措施； 综上，做法正确的是C选项，故选C。 22. 地球上淡水资源占比最多的是（ ）。 A. 淡水湖与河流 B. 地下水 C. 山区、极地的冰雪 【答案】C 【解析】 【详解】地球上的淡水资源主要由江河湖泊水、高山积雪、冰川以及地下水等组成。其中，大部分淡水以固体冰川的形式分布在山区和极地，占淡水资源总量的比例最大，但这部分水难以直接利用。人类容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水，占比相对较小。因此，地球上淡水资源占比最多的是山区、极地的冰雪。故选C。 23. 锅里正在煮着沸腾的开水，若继续对水进行加热，水的温度会（ ）。 A. 持续上升 B. 保持不变 C. 先上升后下降 【答案】B 【解析】 【详解】水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。 24. 煮饭时锅盖内有很多水珠，正确的解释是（ ）。 A. 热的水蒸气遇到较冷的锅盖凝结成的 B. 锅里的水沸腾时溅上去的 C. 是外面的水洒上去的 【答案】A 【解析】 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。煮饭时，我们经常会看到锅盖内有很多水珠，水珠是热的水蒸气遇到较冷的锅盖凝结而成的。 25. 铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端，这种传递热的方式是（  ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 【答案】C 【解析】 【详解】热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条的一端传到另一端，这种传递热的方式是热传导。故选C。 四、认真连线（12分） 26. 将不同的物体对应连起来。 塑料   锡纸 木头  热的良导体 瓷砖 铝     陶瓷 玻璃棒 热的不良导体  铜  泡沫 岩棉板 空气   铁勺 【答案】 【解析】 【详解】锡纸：锡是一种金属，金属通常都是良好的热导体。 铜：铜是已知的热传导性能最好的金属之一，因此是热的良导体。 铁勺：铁也是一种金属，虽然它的热传导性能不如铜，但仍然是热的良导体。 铝：铝是另一种金属，它的热传导性能很好，虽然略低于铜和银，但仍然属于热的良导体。 热的不良导体： 塑料：塑料是热的不良导体，常用于绝缘和隔热。 瓷砖：瓷砖是热的不良导体，它们常用于建筑中，有助于保持室内温度。 陶瓷：陶瓷通常是热的不良导体，常用于制造隔热材料和烹饪器具。 玻璃棒：玻璃是热的不良导体，它的热传导性能比金属差得多。 泡沫：泡沫材料是热的不良导体，常用于包装和隔热。 岩棉板：岩棉是一种隔热材料，是热的不良导体。 空气：空气是热的不良导体，这也是为什么羽绒服能够保暖的原因，空气层可以阻止热量流失。 木头：木头是热的不良导体，虽然它能够传导一些热量，但传导速度远低于金属。 五、简答题（10分） 27. 快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（至少写出两点） 【答案】用回收的废纸制造再生纸的意义有：一是减少树木砍伐，保护森林资源；二是降低能源消耗，减少环境污染。 【解析】 【详解】回收使用的产品我们要尽可能回收利用既是提高资源利用率又减少了垃圾的排放。生活中常见的快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸的意义有，一是减少树木砍伐，保护森林资源；二是降低能源消耗，减少环境污染。 28. 我们能把一壶冷水烧开，你知道壶内的水是怎样变热的？ 【答案】茶壶与炉体接触，炉子里煤炭燃烧产生的热量加热茶壶底部，茶壶通过热传导让下部的水热起来，下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热。 【解析】 【详解】热传导：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。茶壶与炉体接触，炉子里煤炭燃烧产生的热量加热茶壶底部，茶壶通过热传导让下部的水热起来，下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热。烧水的过程中有热传导和热对流两种传热方式。 六、实验探究（26分） 29. 船的载重量研究。 实验材料：边长12厘米的正方形铝箔一张、垫圈或弹珠30个、水槽、水、直尺等。船的底面积多大的时候可以让船的载重量最大？为了搞清楚这个问题，小科进行了如下3次对比实验设计并计算： 次数 船底边长（厘米） 船舷高（厘米） 船的体积（立方厘米） 载重数量（个） 1 8 2 128 30 2 6 3 108 20 3 4 4 10 （1）实际中的船不会建造成我们研究中的形状，而会建造成以下（ ）的形状。 A. B. C. （2）小科漏记了第3次船底边长是4厘米时的体积，计算结果是（ ）立方厘米。 （3）确定船的底面积后，小科动手制作铝箔船并进行载重量测试。如果你是小科，你会选择实验材料清单中的________作为承重物品，原因是____________。（选填“不容易侧翻”或“搬运方便”） （4）通过研究，小科最终得出船的载重量与船的底面积________（选填“有关”或“无关”），底面积越大，载重量________（选填“越大”或“越小”）。 【答案】（1）B （2）64 （3） ①. 垫圈 ②. 不容易侧翻 （4） ①. 有关 ②. 越大 【解析】 【小问1详解】 实际中的船通常建成船首尖的形状，这样的形状可以减少在水中行驶时的阻力，所以选B。 【小问2详解】 船的体积等于船底面积乘以船舷高，船底边长为4厘米时，船舷高为4厘米，那么体积为64立方厘米。 【小问3详解】 垫圈相对规则且重心较稳，使用垫圈作为承重物品不容易使船侧翻，所以选垫圈不容易侧翻。 【小问4详解】 从实验数据可以看出，不同的船底面积对应不同的载重数量，说明船的载重量与船的底面积有关，且底面积越大，载重量越大。 30. 杯子保温效果的研究。 为了比较各种保温方法的保温效果，小科用几个大小相同的杯子进行研究，下面是他的实验记录表。 序号 保温方法 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 1 无盖的塑料杯 95℃ 65℃ 30℃ 2 无盖的不锈钢杯 95℃ 60℃ 40℃ 3 塑料杯外包毛巾，无盖 95℃ 73℃ 62℃ 4 塑料杯外包毛巾，加盖 95℃ 81℃ 74℃ 5 塑料杯嵌入塑料泡沫，加盖 95℃ 85℃ 80℃ （1）分析数据，我发现保温效果最好的是______号杯子，我的理由是________。 ①使用材料最多②20分钟后温度最高③温度下降最慢 A①②③ B.②③ C.①③ （2）选择1号和2号杯子可以研究______对保温效果的影响。如果要研究杯子有无外包装对保温效果的影响，选择1号和______号杯子。如果要研究杯子外包的材料对保温效果的影响，选择4号和______号杯子。 （3）通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与______、杯子有无外包装和______有关。 【答案】（1） ①. 5 ②. B （2） ①. 杯子材质 ②. 3 ③. 5 （3） ①. 是否有盖 ②. 外包材料 【解析】 【分析】不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢，可以减慢物体热量的散失。保温其实是利用导热性很差的材料减缓热传递，所以我们一般选用热的不良导体作为保温的材料。 【小问1详解】 判断保温效果好坏，主要看相同时间内温度下降的多少，温度下降越慢、相同时间后温度越高，保温效果越好。5号杯子20分钟后温度最高（80℃），且从开始到20分钟温度下降相对最慢，所以保温效果最好。保温效果好不是因为使用材料最多，而是温度下降慢和20分钟后温度高，所以选②③，答案为B。 【小问2详解】 1号是无盖的塑料杯，2号是无盖的不锈钢杯，二者只有杯子材质不同，所以可以研究杯子材质对保温效果的影响；研究杯子有无外包装对保温效果的影响，需要控制其他条件相同，只有有无外包装不同，1号无外包装，3号有外包装（外包毛巾），所以选择1号和3号；研究杯子外包的材料对保温效果的影响，需要控制其他条件相同，只有外包材料不同，4号外包毛巾，5号外包塑料泡沫，所以选择4号和5号。 【小问3详解】 从实验数据看，3号无盖，4号有盖，有盖的温度下降慢，说明与是否有盖有关；4号外包毛巾，5号外包塑料泡沫，外包材料不同温度变化不同，说明与外包材料有关；1号和2号杯子材质不同，温度变化不同，说明与杯子材质有关。因此通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与是否有盖、杯子有无外包装和外包材料有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末小学教情学情监测 五年级科学 （本试题满分100分，时间60分钟。答案一律写在答题卡上） 注意事项： 1.答题前，学生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。学生要认真核对答题卡上的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3.测试结束，学生只上交答题卡。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、快乐填空（每空1分，共18分） 1. 群落里的各种__________与环境中的__________相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。 2. 生物之间因为食物关系，构成很多的“______”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。我们一般用箭头表示食物链中“______”的关系。 3. 与独木舟相比，竹筏的稳定性更____________（填“好”或“差”），载重量更____________（填“大”或“小”）。 4. 船底的（ ）结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加（ ），而且使其抗御风浪的能力大大增强。 5. 珍惜水资源的主要措施：______防治；在全社会大力推进______；采用先进的______技术等。 6. 人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，导致大气中的________气体含量大大增加，而这些增加的气体会使地表附近的大气温度_________。这种增温效果类似栽培植物的温室，所以被称为_________。 7. 温度不同的物体相互接触，热量通常是从温度较_________的物体传向温度较___________的物体。 8. 在探究热在水中的传递时，给试管中的水加热，要注意：加热时间不可太长，不要用手触摸______！加热时，试管口不可______！ 二、轻松判断（每小题2分，共14分） 9. 做种子发芽实验时至少要放3粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 10. 当环境改变时，生物不需要适应它们所在的环境就能维持生存。（ ） 11. 用同种材料制成的小船，载重量一定相同。（ ） 12. 我们产生的垃圾都是无用的、有毒有害的。（ ） 13. 我国幅员辽阔，人均水资源量丰富。（ ） 14. 下雨衣服淋湿了，穿湿衣服特别容易感冒是因为水蒸发时会吸收身体的热量，使人体着凉。（ ） 15. 热传递只能在固体中进行。（ ） 三、智慧选择（每小题2分，共20分） 16. 关于绿豆苗的生长，下列说法不正确的是（ ）。 A. 绿豆苗的生长不需要阳光 B. 绿豆苗的生长需要阳光 C. 绿豆苗在生长过程中会进行光合作用 17. 生态瓶设计中，维持生态平衡的关键是？（ ） A. 仅保留动物 B. 生物数量比例合理 C. 完全密封不换气 18. 小科自己动手制作了一个独木舟，当他把垫圈放在独木舟上时，总是侧翻，这说明小科做的独木舟的（ ）不够好。 A. 外观 B. 稳定性 C. 载重量 19. 科科在测试时发现自己的小船容易偏离方向导致无法到达对岸，他可以在船上安装（ ）来控制方向。 A. 船帆 B. 船桨 C. 船舵 20. （ ）就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。 A. 海洋 B. 大气 C. 岩石和土壤 21. 目前人类正面临着许多环境问题，关于环境问题，下列做法正确的是（ ）。 A. 把农民耕种的土地用来植树绿化 B. 把湿地保护区建造居民用房 C. 生活污水经过处理后再排入自然水域 22. 地球上淡水资源占比最多的是（ ）。 A. 淡水湖与河流 B. 地下水 C. 山区、极地的冰雪 23. 锅里正在煮着沸腾的开水，若继续对水进行加热，水的温度会（ ）。 A. 持续上升 B. 保持不变 C. 先上升后下降 24. 煮饭时锅盖内有很多水珠，正确的解释是（ ）。 A. 热的水蒸气遇到较冷的锅盖凝结成的 B. 锅里的水沸腾时溅上去的 C. 是外面的水洒上去的 25. 铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端，这种传递热的方式是（  ）。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 四、认真连线（12分） 26. 将不同的物体对应连起来。 塑料   锡纸 木头  热的良导体 瓷砖 铝     陶瓷 玻璃棒 热的不良导体  铜  泡沫 岩棉板 空气   铁勺 五、简答题（10分） 27. 快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？（至少写出两点） 28. 我们能把一壶冷水烧开，你知道壶内的水是怎样变热的？ 六、实验探究（26分） 29. 船的载重量研究。 实验材料：边长12厘米的正方形铝箔一张、垫圈或弹珠30个、水槽、水、直尺等。船的底面积多大的时候可以让船的载重量最大？为了搞清楚这个问题，小科进行了如下3次对比实验设计并计算： 次数 船底边长（厘米） 船舷高（厘米） 船的体积（立方厘米） 载重数量（个） 1 8 2 128 30 2 6 3 108 20 3 4 4 10 （1）实际中的船不会建造成我们研究中的形状，而会建造成以下（ ）的形状。 A. B. C. （2）小科漏记了第3次船底边长是4厘米时的体积，计算结果是（ ）立方厘米。 （3）确定船的底面积后，小科动手制作铝箔船并进行载重量测试。如果你是小科，你会选择实验材料清单中的________作为承重物品，原因是____________。（选填“不容易侧翻”或“搬运方便”） （4）通过研究，小科最终得出船的载重量与船的底面积________（选填“有关”或“无关”），底面积越大，载重量________（选填“越大”或“越小”）。 30. 杯子保温效果的研究。 为了比较各种保温方法的保温效果，小科用几个大小相同的杯子进行研究，下面是他的实验记录表。 序号 保温方法 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 1 无盖的塑料杯 95℃ 65℃ 30℃ 2 无盖的不锈钢杯 95℃ 60℃ 40℃ 3 塑料杯外包毛巾，无盖 95℃ 73℃ 62℃ 4 塑料杯外包毛巾，加盖 95℃ 81℃ 74℃ 5 塑料杯嵌入塑料泡沫，加盖 95℃ 85℃ 80℃ （1）分析数据，我发现保温效果最好的是______号杯子，我的理由是________。 ①使用材料最多②20分钟后温度最高③温度下降最慢 A①②③ B.②③ C.①③ （2）选择1号和2号杯子可以研究______对保温效果的影响。如果要研究杯子有无外包装对保温效果的影响，选择1号和______号杯子。如果要研究杯子外包的材料对保温效果的影响，选择4号和______号杯子。 （3）通过以上实验数据分析，可得出杯子的保温效果与______、杯子有无外包装和______有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $