第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课件--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史课件聚焦当代中国法治与精神文明建设，通过时空坐标、阶段表格等学习支架，梳理法治建设从1949年开端到新时代的曲折进程，以及精神文明建设在不同时期的发展脉络，帮助学生构建历史时序框架。 其亮点在于运用史料实证（如宪法条文、政策文件）和时空观念（阶段划分与对比），设置思考点引导探究，如通过五四宪法与八二宪法章节比较理解权利保障，落实历史解释与家国情怀。结构化内容便于教师教学，提升学生历史思维与价值认同。

【课程标准】 了解当代中国的法治与精神文明建设成就。 当代中国的法治与精神文明建设 《国家制度与社会治理》第三单元第10课 时空坐标 1949年 社会主义精神文明建设 新中国的法治建设进程 1954年 1982年 1994年 2001年 2004年 2007年 2010年 2012年 《中国人民政治协商会议共同纲领》通过 【实行依法治国，建设社会主义法治国家】写入宪法 【国家尊重和保障人权】写入宪法 中国特色社会主义法律体系形成 十三届全国人大一次会议通过把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法 《中华人民共和国宪法》制定 《八二宪法》通过 《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》颁布 1999年 《公民道德建设实施纲要》颁布 2006年 中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 中共十七大提出社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 中共十八大提炼、概括出社会主义核心价值观。 2018年 形成了中国特色法律体系 形成了社会主义核心价值观 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 ( Legal system ) ( rule of Law ) 本意是一个静态的概念， 是“法律制度”或 “法律和制度”的简称。 表达的是法律运行的状态、 方式、程度和过程。 概念解析 3 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 第一条 实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。 第二条 禁止干涉寡妇婚姻自由。 第三条 结婚须男女双方本人完全自愿。 第七条 夫妻为共同生活的伴侣，在家庭中地位平等。 第十七条 男女双方自愿离婚的，准予离婚。男女一方坚决要求离婚的，经区人民政府和司法机关调解无效时，亦准予离婚。 ——《中华人民共和国婚姻法》 思考：根据《婚姻法》的内容，分析“社会主义法制”的本质。 本质：社会主义法制是社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 章节顺序 “五四宪法” “八二宪法” 第一章 总纲 总纲 第二章 国家机构 公民的基本权利和义务 第三章 公民的基本权利和义务 国家机构 第四章 国旗、国徽、首都 国旗、国徽、首都 “五四宪法”与“八二宪法”的章节顺序比较简表 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 思考：比较两部宪法，有何不同？说明了什么？ 八二宪法把公民的基本权利和义务放在国家机构前面，凸显公民的地位，说明我国越来越重视保障公民的合法权利，尊重保障人权 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 【思考点】P55：把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”。请你谈谈对这一字之差的认识。 第十三条 宪法第五条增加一款，作为第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” ——《中华人民共和国宪法修正案（1999年）》 【学思之窗】P56： 依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。 ——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（2014年10月23日） 思考：谈谈你对宪法修正案中改“制”为“治”的认识 法制：法律制度的简称，属于制度范畴，其本质是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度。任何国家都存在法制。 法治：法律统治的简称，是治国的原则和方法，相对于“人治”而言，是对法制的完善和改造。本质是一个国家的任何机关、团体和个人，都严格遵守法律和依法办事。只有民主制国家才存在法治。 法制是法治的前提和基础，法治是法制的前途和归宿 一字之改，其对依法治国的重大意义在于：目标更明确，使之有了必然的精神内容；将更严格地遵守执法原则；从重视制度建设，发展为既重视制度，又重视国家法律制度的贯彻实施。 个人专断与独裁   人治 不平 等性 政治 基础 决策 政策   历史解析 体现的 原则 随意性 多变性 不稳定性 民主 平等性 统一性 稳定性 权威性 法治 “人治”与“法治”的主要区别 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 思考：结合表格，分析中国法治建设进程呈现的特点。 宪法为主体 曲折发展 与时俱进 注重实践 继承发展 以人为本 一、新中国的法治建设进程——从法制到法治 思考：结合材料，分析中国特色社会主义法律体系的形成有何历史意义？ 【学思之窗】P56： 依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。 ——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 材料：“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”,这是党中央对人民的庄严承诺。为践行这一承诺，政法机近年来不懈努力，全面深化司法体制改革，在重要领城和关键环节取得实破性进展……“法律必须被信仰，否则它将形同虚”党的十八大以来，法治信仰浸润人心，全民守法的氛围日益浓厚,办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，法治社会新风扑面。 ——人民日报《党的十八大以来我国全面推进依法治国新成就综述》 ①推动我国社会主义制度自我完善和自我发展，保障了改革开放的顺利进行，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。 ②推动了国家治理理念的进步，有助于实现国家治理体系和治理能力的现代化。 ③保障了公民的基本权利，有利于社会稳定和进步。 …… 意义： 基础落实：据课本P57第二目内容，连一连。 二、社会主义精神文明建设 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 1.社会主义革命和建设时期（1949-1976） （1）背景：面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人 思考：你们是否认识上面这些时代模范？ 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 1.社会主义革命和建设时期（1949-1976） 新中国成立后，时传祥被工友选为崇文区"粪业工人工会"委员。1952年，他加入了北京市崇文区清洁队，继续从事城市清洁工作。此时，北京市人民政府为了体现对清洁工人劳动的尊重，规定他们的工资高于别的行业，减轻掏粪工人的劳动强度，把过去送粪的轱辘车全部换成汽车。时传祥合理计算工时，挖掘潜力，把过去7个人一班的大班，改为5个人一班的小班。他带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧，因而赢得了人们的普遍尊敬。他以主人翁的姿态，以"搞好环境卫生，美化人民首都"为己任，肩背粪桶，走家串户，利用公休日为居民、机关和学校义务清理粪便，整修厕所。1959年被选为全国劳动模范，国家主席刘少奇说到:"你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。"时传祥也表示:"我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。" 思考：时传祥的事迹能够反映出这一时期怎样的社会风尚？这些风尚有什么影响？ （2）表现： ①全社会形成了健康向上的道德风尚 ②形成了热爱党、热爱社会主义的政治氛围 ③形成了关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则 ④形成了互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系 （3）影响： 极大激发了全国人民的热情和干劲 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 2.改革开放后（1978年后） （1）背景： ①内在要求：建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设 ②中央推动：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动 （2）表现： “五讲四美三热爱” 五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德 四美：心灵美、语言美、行为美、环境美 三热爱：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党 三大系列创建活动 1994爱国主义教育 三大创建活动：创建文明城市、文明村镇、文明行业，促进社会风气好转 爱国主义教育：1994年，颁布《爱国主义教育实施纲要》 《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 思想道德建设 道德建设：2001年，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设 【思考点P56】爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设有何作用？ 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 2.改革开放后（1978年后） 爱国主义教育:是加强社会主义精神文明建设的核心内容和有效途径 思想道德建设:是加强社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节 对社会政治经济发展有巨大能动作用 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 3. 弘扬社会主义核心价值观 （2006-至今） （1）历程 2006.10 中共十六届六中全会 2007.10 中共十七大 2012.11 中共十八大 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。” 进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 二、从“旧文明”到“新文明”：新中国的精神文明建设 自主学习：阅读课本P57，梳理社会主义核心价值观对新时期中国发展的影响。 (2)意义 3. 弘扬社会主义核心价值观 （2006-至今） 国家层面的价值目标 社会层面的价值取向 个人层面的价值准则 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 ②培育和践行社会主义核心价值观，涌现出杨善洲、黄大年等一大批全国道德模范 ③为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量 法治和德治 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。 ——习近平2016年12月9日在十八届中央政治局第三十七次集体学习时的讲话 当代中国的法治与精神文明建设 课堂小结 新中国的法治建设进程 社会主义精神文明建设 意义 当代中国的法治和精神文明建设 20世纪50年代：法制初创 改革开放后：新的发展时期 文化大革命时期：法制重创 十八大以来：全面依法治国进入新阶段 90年代：建设社会主义法治国家 创建文明城市、文明村镇、文明行业 五讲四美三热爱 社会主义核心价值观 爱国主义教育与公民道德教育 革命与建设时期：英勇奋斗革命传统、艰苦奋斗精神 改革开放后 $