第12课 待人要诚信 （课件 ）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

该小学道德与法治课件以“待人要诚信”为核心，通过“诚信故事会”环节，以明山宾卖牛、曾子杀猪等传统美德故事为导入，结合阅读角提问与“我心中的诚实行为”活动，引导学生从故事理解过渡到生活实例，构建诚信认知的学习支架。 其亮点在于融合中华优秀传统文化（政治认同），通过小明改分数、小华忘带书等案例分析说谎失信原因（道德修养），创新“诚信三问法”帮助学生在两难情境中判断（责任意识）。采用故事教学、情境判断等方法，小结强调说谎后果与诚信坚守，助力学生养成诚信品格，为教师提供可操作的教学活动设计。

12 待人要诚信 诚实守信，立身之本 环节一：诚信故事会——明山宾卖牛与曾子杀猪 诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。阅读P71阅读角 明山宾为什么要追回去退钱？他可以假装不知道吗？他失去了什么？又得到了什么？ 诚实就是不隐瞒真相，哪怕对自己不利。 晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。 环节一：诚信故事会——明山宾卖牛与曾子杀猪 结合自己在生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质？P70 环节一：诚信故事会——明山宾卖牛与曾子杀猪 讲真话、不说谎、不欺骗他人、不作弊、言行一致、知错就改、主动认错、勇担责任…… 诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。你赞成图中哪些同学的做法？为什么？ 环节一：诚信故事会——明山宾卖牛与曾子杀猪 √ √ ❌ 在我国传统文化中，有许多劝导人们要讲信用的故事。 环节一：诚信故事会——明山宾卖牛与曾子杀猪 曾子杀猪 曾子的妻子要去集市，孩子哭闹要跟着去，妻子哄孩子说“回来杀猪给你吃”。回来后，曾子真的要杀猪，妻子说“那是跟孩子说着玩的”。曾子说“孩子不能欺骗，你骗他，他就学会骗别人”。于是杀猪煮肉给孩子吃。 守信就是对承诺负责，说到做到。守信就是讲信用，不失信。“君子一言，驷马难追”，就是告诫大家要做守信之人。 你从故事中得到什么启示？你认为什么是守信？ 诚实（不隐瞒真相）+守信（说到做到）=诚信。 说谎是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎。有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。 环节二：说谎失信原因分析——为什么我们会不诚信？ 环节二：说谎失信原因分析——为什么我们会不诚信？ 小明考试没考好，他害怕爸爸妈妈批评他、责怪他，于是偷偷把试卷上的 58 分改成了 85 分。小明说谎的主要原因是：________。 小华答应同学第二天带一本课外书借给他看。可是早上起晚了，匆匆忙忙忘记装进书包。到了学校，同学问起，小华说：“找不到了，可能被妈妈收起来了。” 小华失信的主要原因是：________。 小红看到同学有一个新款的电动橡皮擦，很漂亮，自己也很想要。但她不敢直接跟父母要钱买，就对妈妈说：“学校要交班费，20 元。” 小红说谎的主要原因是：________。 如果你也因为某种原因说过谎，说一说，说谎后的心情怎样，有什么后果，你应该吸取什么教训？ 环节三：诚信三问法——两难情境巧判断 小结：说谎和失信就像滚雪球，一次谎言要用更多谎言掩盖，最后压垮自己。我们要学会正视错误，勇于承担。 失去信任、害人害己、内心不安。 我们的成长需要诚实的品格来保证。面对相关考验时，我们要坚守诚实原则，作出正确的选择。P72你怎样看待强强的行为？ 环节二：说谎失信原因分析——为什么我们会不诚信？ 手捧空花盆的孩子 国王给每个孩子发了一粒种子，说谁能种出最美的花就继承王位。很多孩子种出了美丽的花，只有一个孩子捧着空花盆来了。原来种子是煮过的，根本种不出花。这个诚实的孩子被选为了继承人。 这个孩子为什么敢捧空花盆？他知道自己会被选中吗？ 环节三：诚信三问法——两难情境巧判断 诚实的人不图回报，内心坦荡。 “诚信三问法”：当你面临是否要说谎或失信的选择时，问自己三个问题——①这样做对吗？②如果别人这样对我，我愿意吗？③被大家知道后，我会感到自豪吗？ ①好朋友考试作弊求你保密； ②答应妈妈写完作业再看电视，但妈妈不在家。 请运用三问法判断。 环节三：诚信三问法——两难情境巧判断 诚信需要勇气，但值得坚守！ 下 课 $