12 《在马克思墓前的讲话》 导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文导学案聚焦《在马克思墓前的讲话》，引导学生掌握悼词特征、马克思贡献及词句含义。课堂导入通过联系旧课《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》回忆马克思观点与风格，结合课前查阅马克思恩格斯友谊故事，搭建知人论世的学习支架。 该导学案以逻辑严密的结构分层设计，通过表格对比理论与实践贡献，例题详解讳饰修辞与关键句含义，培养学生逻辑思维与语言运用能力。学法指导强调朗读体悟与材料互证，习题分层提升，助力学生感受革命文化，增强文化自信。

12 在马克思墓前的讲话 导学案 2025-2026学年统编版2019高中语文高一必修下册 【学习目标】 1. 掌握悼词的基本特征及其独特的结构安排，能够准确划分文章的段落层次并概括各部分大意，理解本文层层递进、逻辑严密的论证结构。 2. 理解文中重要词句的深刻含义，重点品味“这位巨人逝世以后所形成的空白”“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”等关键语句，体会其隐含的情感与思想深度。 3. 能够运用知人论世的方法，结合马克思的生平事迹，深入理解马克思为人类解放事业作出的伟大贡献，感受恩格斯对挚友的沉痛悼念与崇高敬意。 【课前预习】 第1题：回忆你学过的《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》一文，简要概括马克思在那篇演说中提出的主要观点，并思考马克思作为演说家的语言风格有何特点。 第2题：悼词作为一种实用文体，通常以记叙逝者生平、评价逝者贡献、抒发悼念之情为主要内容。请通读课文，找出文中直接评价马克思历史贡献的核心句子，并尝试用简洁的语言加以概括。 第3题：马克思和恩格斯的友谊被列宁称为“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。请你课前查阅资料，了解马克思和恩格斯之间一两件具体感人的故事，并思考：如果让你为一位挚友写悼词，你最想突出他哪一方面的品质？ 【知识点梳理】 一、悼词的文体特征与本文的结构层次 1. 悼词的定义与功能：悼词是对逝者表示哀悼、追忆其生平、评价其贡献的讲话或文章。它兼具记叙、议论、抒情三种表达方式，既要追述逝者的主要事迹，也要评价其历史地位，更要抒发哀悼之情。 注意：【悼词的顺序通常是：述其哀→赞其功→颂其德→寄其思】，本文正是按照这一内在逻辑展开的。 2. 本文的层次划分：全文共9段，可分为三个部分。第一部分（第1-2段）交代马克思逝世的情况及其带来的巨大损失，奠定沉痛哀悼的情感基调。第二部分（第3-7段）从理论建树和革命实践两个方面，具体论述马克思的伟大贡献。第三部分（第8-9段）总括马克思的崇高人格和巨大影响，表达深切的悼念。 温馨提示：本文结构严谨，段落之间环环相扣，运用了“不仅如此”“即使……也……”等大量过渡语句，使文章逻辑极其严密，诵读时要注意体会这种层层递进的力量。 3. 本文作为悼词的独特性：一般的悼词多以情感宣泄为主，而本文在沉痛哀悼的同时，使用了大量议论文的笔法，冷静、客观、深刻地评述了马克思的伟大贡献，将抒情与说理完美融合，使悼词达到了前所未有的思想高度。 注意：这种写法源于恩格斯作为马克思的革命战友和理论合作者的特殊身份，他深知对马克思最好的悼念，就是准确、深刻地阐述其思想的力量和革命的功绩。 二、马克思的两大历史贡献——理论建树与革命实践 1. 两大理论发现：【发现人类历史的发展规律】和【发现现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律】，即历史唯物主义和剩余价值学说。第一个发现揭示了物质资料的生产是一切历史活动的基础，一个时代的经济基础决定了它的上层建筑。第二个发现揭开了资本主义剥削的秘密，论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史规律。 温馨提示：理解这两个理论发现时，不能仅记概念，要结合第3、4段的原文，恩格斯用了“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”进行类比，突出了马克思发现的划时代意义。达尔文解开了自然界物种演化的规律，马克思则解开了人类社会历史发展的规律。二者都是各自领域的根本性突破。 2. 其他领域的研究与贡献：马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，且绝非浅尝辄止。这体现了马克思作为科学家的严谨态度和广博学识。 注意：【“但是这在他身上远不是主要的”】这句话是关键转折，说明恩格斯并非单纯罗列马克思的学术成果，而是为了强调，在马克思看来，科学首先是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 3. 将理论付诸革命实践：马克思不仅是一位思想家，更是一位革命家。他毕生的真正使命，是以各种方式参加推翻资本主义社会及其国家制度的斗争。他创办革命报刊、撰写战斗檄文、组织国际工人协会，将理论转化为物质力量。 表格对比：马克思的理论贡献与实践贡献 贡献维度 具体内容 角色定位 相互关系 理论贡献 发现人类历史发展规律；发现剩余价值规律；多学科独到研究 科学家 理论基础，提供思想武器 实践贡献 创办《新莱茵报》；撰写《共产党宣言》；创立国际工人协会 革命家 将理论变为物质力量，是其生命价值的最高体现 温馨提示：恩格斯在此处运用了详略结合的笔法，对两大发现评述极为详尽，而对其他领域的发现仅一笔带过，对革命活动的叙述也选择了最有代表性的三个事例，重点突出，毫无冗赘之感。 三、马克思的伟大人格与深远影响 1. 对敌人的战斗激情与无畏精神：马克思一生遭受各国政府和资产者的疯狂诽谤、驱逐、迫害，但他对这一切【毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去】。这个比喻生动传神，既写出了敌人攻击的虚弱无力，更凸显了马克思的极度轻蔑和革命家的博大胸怀。 注意：此处需要深入品味“蛛丝”这个意象。蛛丝黏附衣物，虽细微却烦人，常人欲除之而后快。马克思不是用力拍打或愤怒撕扯，而是“轻轻拂去”，动作的轻缓恰恰反衬出其精神力量的绝对强大和内心世界的极度从容，是非凡人格的形象化呈现。 2. 对战友与人民的宽厚友爱：马克思对待同志和群众，对待国际工人协会的战友们，总是满腔热情、真诚相助。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。敌人是思想上的对立者，是因他站在无产阶级立场而树敌，没有一个是因个人恩怨结仇，这彰显了马克思光明磊落、大公无私的伟大人格。 3. 身后的殊荣与永久的空白：马克思的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。他的英名和事业将永垂不朽。【“空白”一词】，不是指无人可填补，而是指马克思以其独一无二的天才和贡献，在一个时代中占据着任何人都无法替代的位置，这个位置将永远空在那里，成为历史的纪念碑。 温馨提示：开头的“空白”与结尾的“永垂不朽”形成首尾呼应。“空白”是从现世的、当下的、可感知的角度来谈损失，是对全世界的无产阶级说的；“永垂不朽”是从历史的、未来的、超越的角度来作评价，是对整个人类文明史说的。二者构成了一种时空交错、情感与理性交织的张力。 【例题讲解】 例1：理解文中重要语句的丰富含义。 题目：请结合上下文，分析文章第8段中画线句“而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”的深刻内涵。 解答过程： 第一步，回归语境。此句出现在全文倒数第二段，在前文系统评述马克思的理论和实践贡献之后，转入对马克思人格的评价。 第二步，分析关键词语。“许多敌人”指的是以各国政府、资产者、形形色色诽谤者为代表的无产阶级革命的敌对势力，这些敌人是因马克思的阶级立场和革命思想而结下的。“未必有一个私敌”中的“私敌”指因个人恩怨、私利冲突而树敌。 第三步，揭示深邃情感和思想。这句话以表示推测的“可能”和“未必”形成对比，语气极其肯定有力。它高度概括了马克思光明磊落、无私无畏的伟大品格。他一生遭受的排挤和污蔑，全部源于他作为无产阶级领袖与旧世界的决战，是历史上两种力量的对立，而不是任何个人的意气之争。这句话是恩格斯对战友最深刻的理解和最崇高的辩护，它使马克思的敌人不仅在理论上，而且在道义上被彻底缴械。 方法总结：品味语言的内涵，首先要抓住关键词的本义，再深入挖掘其在特定语境中的比喻义、象征义或情感色彩，然后关联作者的情感态度和文章的主题思想。体会此类高度凝练的评价性语句，应始终紧扣“人物的精神品格与历史使命之间的关系”这一核心去理解。 例2：分析文章首段的写作手法与表达效果。 题目：文章开头写“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”请赏析这段文字的表达艺术。 解答过程： 第一步，识别主要手法。这里采用了【讳饰】（亦称“婉曲”）的修辞手法。 第二步，具体分析。不说“逝世”“去世”，而说“停止思想”，这正与马克思“思想家”的身份高度吻合，表明他的生命与思想是融为一体的，思想停止了，生命也就终结了，这是一种极其崇高且独具个性的评价。不说“死去”，而说“安静地睡着了”，甚至是“永远地睡着了”，这既忠实于马克思在病床上伏案工作的长椅上溘然长逝的真实场景，又将巨大的悲痛化为一种带着无限眷恋和温情的画面。 第三步，体会情感效果。时间精确到“两点三刻”，场所是工作室的“安乐椅上”，细节“让他一个人留在房里还不到两分钟”，这些具体的叙述，充满了对生命最后一刻无可挽回的遗憾和痛惜。整段文字不见一个“悲”“痛”字眼，却字字含悲，将恩格斯目睹战友离去时的震惊、沉痛、无力与深爱，克制而又淋漓尽致地表现了出来，使开篇便笼罩在庄严肃穆的氛围之中。 方法总结：分析开头的表达效果，要从手法辨识、内容还原、情感体察三个层面入手。尤其要注意，伟人之间的纪念其伟大之处常在于将私人情感升华到对人类共同事业的观照，这种“克制中的深情”是本文的核心艺术特征。 【课堂练习】 基础巩固第1题：下列选项中，对课文层次结构的梳理，最准确的一项是（ ） A. 述哀（第1段）—论功（第2-7段）—颂德（第8-9段） B. 述哀（第1-2段）—论功（第3-7段）—颂德寄思（第8-9段） C. 记事（第1段）—议论（第2-8段）—抒情（第9段） D. 总述贡献（第1-2段）—分述理论（第3-6段）—分述实践（第7-9段） 基础巩固第2题：填空。 恩格斯指出，马克思一生有两大发现。一是发现了________，即人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动，这揭示了________决定上层建筑的规律。二是发现了________，揭示了资本主义剥削的秘密。 基础巩固第3题：请简要解释文中“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话中比喻的妙处。 基础巩固第4题：将以下马克思的革命实践活动与文中的相关叙述进行对应连线。 （左边）活动内容：① 创办革命报刊 ② 创立国际工人协会 ③ 撰写纲领性文件 （右边）文中表述：A. “最早的《莱茵报》……巴黎的《前进报》……《新莱茵报》” B. “为《纽约每日论坛报》撰稿，写作《资本论》” C. “创立伟大的国际工人协会” 能力提升第5题：文章第3段在论述马克思发现人类历史的发展规律时，为何要用“达尔文发现有机界的发展规律”来进行类比？请分析这样写的作用。 能力提升第6题：思辨题。 恩格斯在文中写道：“这样，马克思就成了当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。”有人据此认为马克思的一生是孤独的。请结合课文全文，特别是结尾部分，谈谈你的看法。 能力提升第7题：请你尝试解释，为什么恩格斯说马克思“可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”？这句话对于今天我们应该如何做人、做事，有怎样的启示？（不少于60字） 能力提升第8题：文章两次提到马克思“睡着了”，一次在开头“在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了”，另一次在结尾“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的名字和事业将永垂不朽”。你认为这两处“睡”的意象在情感表达和结构上分别起了什么作用，它们之间存在怎样的联系？ 【参考答案】 课堂练习参考答案 基础巩固第1题：【答案】B 【解析】A项遗漏了第2段在“述哀”中的重要性，第2段紧承第1段，指出马克思逝世造成的“空白”，属于哀悼的一部分。C项的划分过于笼统，模糊了文章严密的逻辑结构。D项误将第2段归为总述贡献，实际上第2段是承接第1段，论述损失，第3段才开始具体论功。B项准确概括了悼词“述其哀、赞其功、颂其德”的内在逻辑，第1-2段构成“述哀”的整体，第3-7段完整论述理论“功绩”与实践“功绩”，第8-9段总括人格与影响。 基础巩固第2题：【答案】人类历史的发展规律（或：历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实）；经济基础；现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律（或：剩余价值）。 【解析】此题考查对文本核心概念的记忆与理解。第一空需准确写出“人类历史的发展规律”，第二空需明确其核心要义是“经济基础”的决定作用，第三空是“剩余价值”这一规律。这两大发现是本文的核心观点。 基础巩固第3题：【答案】这句话使用了比喻的修辞手法，将敌人的诽谤、驱逐和迫害比作“蛛丝”。这种写法有双重妙处：一是形象地写出了敌人攻击手段的虚弱、无力，如同蛛丝般毫无重量和力量，不值一提；二是用“轻轻拂去”这个动作，极其生动地表现了马克思对敌人的极端蔑视，以及他那包容宇宙、不为任何琐屑烦扰所动的巨人般的从容气度。整个比喻将抽象的人格力量化为了可视可感的动作画面，极具艺术张力。 【解析】抓住“蛛丝”的微小、易碎、轻飘与“轻轻拂去”这个不经意的动作，体会其中蕴含的“轻蔑”与“自信”，再结合马克思的革命者品格加以阐释。 基础巩固第4题：【答案】①—A；②—C；③—B 【解析】连线题需细心对照。文中第7段明确提到创办的报纸包括《莱茵报》《前进报》《新莱茵报》等，对应①；创立国际工人协会对应②；而为《纽约每日论坛报》撰稿并写作《资本论》，这实质上是为无产阶级提供了思想武器和行动纲领，对应③。 能力提升第5题：【答案】恩格斯用达尔文类比马克思，起到了两个重要作用。第一，通过类比，极大地提升了马克思发现的划时代意义。达尔文进化论摧毁了神创论对自然界的解释，是自然科学领域的根本革命；同样，马克思发现历史发展规律，摧毁了唯心史观对人类社会解释的长期统治，是社会科学领域开天辟地的革命。第二，这种类比使当时受过教育的读者能立刻直观地感受到马克思贡献的伟大程度，因为达尔文的学说在19世纪的欧美已家喻户晓并获得了公认的学术地位。这一类比，将复杂的社会科学问题，用一个广为人知的自然科学范例讲得深刻而通俗，具有极强的说服力。 【解析】回归19世纪的语境去理解，运用“类比”是为了由已知推导未知，由通俗推导深刻，从而达到突出对象重要性的目的。 能力提升第6题：【答案】我认为马克思的一生绝非孤独。课文第一部分的“最遭嫉恨”与“千百万革命战友无不表示尊敬、爱戴和悼念”形成了鲜明的对照。表面上看，他四面受敌，被各国的政府和资产者所仇视，但这恰恰证明了他的思想和事业击中了旧世界的要害，因敌人的拼死反抗而显得无比强大和正确。在真正的无产阶级和进步人类那里，他赢得了最广泛、最真诚的尊敬与爱戴。文章结尾写道“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，说明这些敌人均是因阶级对立而来，而非个人恩怨。这是为全人类解放而战斗的“光荣的孤立”，他的身旁，始终有恩格斯这样最忠贞的战友，身后更有全世界无产阶级凝聚成的革命大军。他的心灵与事业，与人类最伟大的力量紧密相连，绝非孤独。 【解析】本题考查对文本整体情感和立意的把握，需要抓住“公敌与私敌”的对比和“千百万战友的悼念”来反驳“孤独说”，理解伟人的“孤独”实为超越时代的先行者的担当，其身后是历史前进的滚滚洪流。 能力提升第7题：【答案】这句话的内涵在于，马克思的全部敌人，都是因为他在思想理论和政治实践上彻底站在无产阶级立场，向整个旧世界宣战而招致的，没有一个是由于个人之间的私利冲突、性格矛盾或情感纠葛。这深刻地揭示了他无私无畏、光明磊落的伟大人格。今天的启示是：我们在坚持原则、追求真理的过程中，可能会遇到外界的误解、反对甚至攻击，此时应审视自己的动机是否符合正义与公共利益。只要心底无私、目标崇高，就能像马克思那样，坦然面对一切非议，不被个人琐屑恩怨所纠缠，专注地投身于有价值的事业。这是一种极高的人生境界和处事智慧。 【解析】回答启示类题目，需紧扣文句本身的精神内核，再向现实人生延伸，谈“约束私欲”“胸怀磊落”“专注事业”等角度均可，关键要言之成理，扣住“无私故无畏”的核心。 能力提升第8题：【答案】两处“睡”的意象在情感和结构上都存在精妙的呼应。开头写马克思在安乐椅上“安静地睡着了”，是实写其离世时的场景，将“逝世”婉曲为“永远地睡着”，情感是极度的沉痛与不舍，营造了肃穆的哀悼氛围，这是全篇情感的“起”。结尾虽未直接重复“睡”字，但全篇的情感在经历理性评述后，最终升华为“永垂不朽”的宣告，在情感上呼应了开头的“长眠”。由眼前悲痛的长眠，升华为穿越历史时空的不朽，这种结构上的首尾呼应，构成了从个体生命的终结（睡眠是死亡的隐喻）到事业灵魂的永生（精神是不灭的火炬）的完整思想闭环，使得沉痛的哀悼最终化为感召千百万人的庄严礼赞。 【解析】赏析结构作用，要关注首尾照应的方式，以及在这种照应中情感脉络和思想主题如何完成从“沉痛”到“崇高”的升华。 课后巩固参考答案 课后巩固第1题：【答案】B 【解析】这句话是恩格斯对马克思人格的高度概括。“未必”是推测语气，但表达的是一种极为肯定的判断。它旨在说明马克思与敌人的对立不是个人层次的，而是两个阶级、两种历史力量的对立，因此他的斗争具有纯粹的公义性。A项说敌人误解了他，表述不准确，敌人并非误解，而是因他的革命性而憎恨他。C项强调敌人对私生活的苛责，文中并未涉及，属于无中生有。D项“都在公共领域针对他的理论”过于绝对化，文中提到“诽谤”和“诅咒”，有些已非单纯的理论争论，但本质上仍是立场问题而非私仇。 课后巩固第2题：【答案】引出并论述马克思革命家的一面。 【解析】第7段的开头句是一个极其重要的过渡句。前文论述的是马克思“科学家”的一面（理论建树），此句明确指出，在他身上更重要的身份是“革命家”。这句话承载着两大功能：第一，在内容上完成了由“理论贡献”向“实践贡献”的转折，凸显了马克思“起推动作用”的行动力量；第二，在结构上开启了下文对马克思具体革命活动的叙述，起着承上启下的关键作用。没有这句话，文章的逻辑脉络就会断裂。 课后巩固第3题：【答案】这句话是恩格斯在回顾马克思所遭受的苦难时发出的评论。将其比作“蛛丝”，首先形象地刻画了资产者的诽谤、政府的驱逐如同蛛网一般，暗地里布满尘埃、纠缠不休却脆弱无力。而“轻轻拂去”的动作则体现了马克思对这些攻击的根本蔑视和高度自信。作为读者，我能感受到一种极致的从容与伟岸的人格力量。马克思不计较个人荣辱得失，他的全部身心都投在了人类解放的宏大事业上，因此这些小丑般的攻击在他看来，就如同一个巨人行走时不慎被几缕蛛丝挂到一样，根本不值得停下脚步去愤怒，随手拂去便是。这让我对“伟大”一词有了更具体的理解：真正的伟大，不仅在于思想的深度，更在于面对卑劣时的胸怀和气度。 【解析】此题属主观鉴赏题，关键要言之有据。可从比喻分析入手，结合马克思的处境和使命来谈，重点写出“我”的阅读感受，这种感受必须派生于文本分析，而非空洞的抒情。 课后巩固第4题：【答案】会。最后一句“他的英名和事业将永垂不朽”作为结语，绝非俗套的哀悼之词，而是全文的必然结论，具有雷霆万钧的力量。如果删去，演讲将停留在他受人爱戴以及没有私敌的层面，虽然已体现出伟大人格，但缺乏一个将视野投向未来的、历史性的最终宣判。有了这最后一句话，情感陡然升华，由沉痛的悼念变为庄严的预言和崇高的礼赞。它如同一个巨大的休止符，将全文从个人、当下、战友的哀思，一下子提升到了全人类和历史长河的尺度，宣告了马克思主义事业的不朽生命力，使整篇演讲在最高亢、最坚定的音符中结束，撼人心魄。因此，这句话是文脉和情感汇聚的最高点，删之则全会失魂。 【解析】本题具有探究性，答案应是开放而深刻的。可紧扣结尾句在全文的地位（总结升华）、情感（沉痛转崇高）和思想（对事业永生的宣告）三个层面展开，说明它是全篇画龙点睛之笔。 【易错点分析与学法指导】 【易错点1】对文章层次的误判。错误表现：将第1段独立为一个层次，将第2段与第3-7段合并为“论贡献”部分。错误原因：没有准确把握“悼词”的文体特点。悼词的“述哀”部分不仅包括宣布死讯，必然包括对损失的总体评价。第2段论述马克思逝世形成的“空白”，正是“述哀”的核心表达。正确做法：学习本文时，应首先明确悼词“述哀-赞功-颂德寄思”的基本结构模式，再根据段落内容进行归属判定，可将第1段视为点明死讯，第2段视为阐释损失，二者共同构成“述哀”部分。 【易错点2】对“停止思想”与“睡着了”等讳饰辞格理解肤浅。错误表现：仅仅回答“为了避免直接说‘死’或表示哀悼”，无法深入分析其与马克思个人身份的关联。错误原因：脱离了语境孤立地理解修辞手法。正确做法：分析任何修辞都须“瞻前顾后”。应将“停止思想”与“当代最伟大的思想家”对应来看，将“安静地睡着了”与马克思在长期繁重工作中耗尽生命、坐在原本用于工作的椅子上逝世的场景联系起来，这样才能理解这些表述不仅为了避讳，更是对一位伟大思想家生命的最高礼赞和最深痛挽。 【学法建议1】朗读体悟法。本文是一篇在葬礼上的演讲，朗读是通往其情感世界的金钥匙。建议在预习和复习时，至少大声诵读两遍。第一遍注意读准停顿、重音，体会逻辑的推进；第二遍代入恩格斯的角色，体会他在葬礼上，如何克制着巨大的悲痛向世界宣告战友贡献的那种深沉与庄严。尤其要用心揣摩“永远地睡着了”“当代最伟大的思想家停止思想了”等句子的语调，应以低缓、沉重始，以坚定、宏阔终。 【学法建议2】材料互证法。不能孤立地学习本文，建议将课前的查阅资料与课后阅读《马克思的自白》（瓦·奇金著）或观看相关纪录片结合起来。将文中一句句简洁的评述，还原为一幕幕鲜活的马克思的人生图景。例如，文中说“各国政府……都驱逐他”，你可以去查找马克思流亡伦敦的具体故事，看看他在被驱逐的贫病交加中如何写出了《资本论》，这会使“蛛丝”的比喻在你心中瞬间立体起来。 【知识网络图】 本文作为高中阶段的一篇经典演讲词，前承《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，使学生对马克思的思想与口才有初步印象；后接恩格斯的这篇悼词，让学生看到一个更加全面和立体的马克思——既是深邃的理论家，更是勇敢的革命家。从文体角度看，本文可与后续将要学习的《谏逐客书》《与妻书》等构成实用类文体群文阅读，对比奏疏、书信、悼词等不同应用文体在表达方式、结构逻辑上的异同，从而系统地构建关于“特定场合下的语言运用”这一核心素养。从思想价值角度看，它是对整个必修下册“使命与担当”这一人文主题的一锤定音的诠释，为理解什么是真正的革命友谊、什么是知识分子的崇高使命提供了终极范本。 学科网（北京）股份有限公司 $