10.2 《在马克思墓前的讲话》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-02-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 10-2 在马克思墓前的讲话/恩格斯
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 123 KB
发布时间 2026-02-04
更新时间 2026-02-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-03
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内容正文:

10.2 在马克思墓前的讲话 1.学习选择典型事例作论据,饱含感情地进行议论的写法; 2.体会本文结构严谨,逻辑严密的特点及议论、抒情相结合的写作方法; 3.了解马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献,学习马克思为无产阶级事业崐奋斗终生的革命精神。 【写作背景】 1883年3月14日下午两点多钟,恩格斯来到马克思那里,跟护理马克思的女仆海伦一起上楼看望马克思,当走进他的卧室时,他已经坐在自己的安乐椅上安详地与世长辞了。他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿。这时海伦离开房间还不到两分钟光景。 3月17日,马克思被安葬在伦敦北郊的海格特公墓,和他1881年12月逝世的妻子燕妮葬在一起。在简朴、庄严的葬礼仪式上,恩格斯用英语发表了这篇讲话。这篇悼词,恩格斯不仅以马克思的好友抒发了个人的哀思,而且代表全世界无产者对自己的导师的逝世表示深切的悼念,站在历史发展的高度对他一生的伟大贡献进行科学的评价。 【作者介绍】 恩格斯(1820-1895)德国思想家、哲学家、革命家、教育家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,是马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”,他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。马克思逝世后,恩格斯将马克思遗留下的大量手稿、遗著整理出版,并众望所归地成为国际工人运动的领袖。 1844年8月,恩格斯从英国返回德国,途中来到巴黎,拜访了马克思。这次会晤为两人今后的合作奠定了基础。马克思对恩格斯的意见比对其他任何人的意见都更加重视。因为马克思认为恩格斯是能够同他合作的人。为了说服恩格斯赞成某一思想,马克思觉得费多少力气都值得。 1883年3月14日,马克思逝世。3月17日,在伦敦海格特公墓举行了葬礼, 葬礼简朴、庄严,在安葬这位伟人的时候,恩格斯作为卡尔•马克思的挚友,代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念, 用英语发表了这篇悼文。 作为马克思伟大事业终身战友的恩格斯,在马克思逝世以后,出色地完成了《资本论》第二第三卷的整理出版工作,卓越地领导了国际工人运动,直至1895年8月5日因病逝世。正如列宁所说,马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”,在马克思之后,“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 正是由于这种伟大的无产阶级的友谊,才使他们为人类作出了如此伟大的贡献。正是由于恩格斯最了解马克思的一生,最了解他的科学理论和革命实践,所以只有他才能具备正确地、科学地评论马克思的理论和实践的主客观条件,正因为恩格斯是马克思终生不渝的同志和朋友,所以才能写出这篇蕴含着深刻的思想内容,充满着深厚的无产阶级情谊,闪耀着科学共产主义光辉的演讲悼词来。 【题目解说】 1883年3月14日,伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世,3月17日葬礼在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼上,恩格斯用英语发表了这篇著名的讲话。 【层次结构】 第一部分(段1)悼念交代伟人的逝世——悲痛 第二部分(段2~段7)评价评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰 第三部分(段8~段9)悼念颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念 【中心思想】 恩格斯写的这篇马克思主义文献概述了马克思伟大的一生和他对国际无产阶级所作出的无法估量的贡献,在我们面前树立了崇高而伟大的形象,闪烁着马克思主义真理的光辉。马克思的一生为人类历史树立的里程碑——马克思主义,只用几句话就高度地概括介绍出来;用层层推进的方法逐步形成完整的形象,展现出光芒四射的无产阶级的光辉典范(从实践到理论,从理论到实践,从事业到品质,完美高大)。 【文体知识】 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章,狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。 今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。诔辞作为中国哀悼文体的最古形式,最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。一篇悼词的内容一般包括以下三方面的内容: (1)点明悼念对象,通俗介绍其生前身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。 (2)扼要地介绍逝者生前的事迹,突出其对社会的贡献,恰如其分地评价其一生。 (3)对逝者表示哀悼,并勉励生者化悲痛为力量,以实际行动做好工作来纪念逝者。悼词一般由较有威望或地位的人宣读,国葬的悼词,在中国习惯上由继位者宣读。 1.依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一项是( ) 买票进入海格特墓园,沿主干道往东走几分钟,马克思墓地就赫然呈现于眼前。____________,____________,____________。____________,____________。____________,分别是马克思夫人燕妮、马克思本人、马克思外孙哈里・朗吉特、马克思家的佣人海伦・德穆特和马克思的女儿艾琳娜・马克思。 ①其上镶嵌着白色大理石墓碑 ②白色大理石墓碑镶嵌于基座正面中央位置青铜铸造的马克思头像放置于墓碑之上 ④墓碑中间部分雕刻着合葬于此的五个人的姓名和生卒年月日 ⑤这个墓地有着比普通人高一大截的花岗岩基座 ⑥他们按逝世的先后顺序由上到下排列 A.③①④②⑤⑥ B.⑤①⑥③②④ C.⑤①③②④⑥ D.③①⑤⑥②④ 2.下列各句标点符号使用完全正确的一项是( ) A.任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。 B.当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C.千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念;而我敢大胆地说:“他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌!” D.这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失。 3.与“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了”修辞相同的一项是( ) A.他爬起来跌倒,跌倒爬起来,继续挣扎着前进。 B.有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。 C.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。” D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 4.下列对课文内容的理解,不正确的一项是( ) A.第2自然段的两个“对于”,高度概括了马克思生前的巨大贡献。 B.“不可估量”是从程度上表现了马克思逝世损失之巨大。 C.“繁芜丛杂的意识形态”,“繁芜”是多而杂,“丛杂”是杂而乱,反映出了形形色色、各种各样的唯物主义思想,带有深刻的贬义。 D.“简单事实”包含三层意思:存在决定意识,经济基础决定上层建筑,上层建筑组织由经济基础来解释。 5.悼词是一种特殊的文体,要对去世人物盖棺定论,对其生平事迹做准确精要的概括,对其影响给出评价,重要的是要有真情实感。请借鉴美国前总统奥巴马为曼德拉写的悼词,为马克思写一段简短的悼词。要求:概括评价符合人物特点,语言有感染力,至少运用一种修辞手法,字数不少于90个字。 他把自己的国家推向公义,也唤醒了世界数十亿人;他把囚犯解救出来,也把关囚犯的人解救出来;他控制了愤怒,让人们获得和解,重寻人的尊严。他说:“我是我自己命运的主人,我是我灵魂的掌舵者。”没有这样的激励,我无法设想我生命的走向会如何。我们无法再见到曼德拉了,但我想告诉所有的年轻人,你可以使他的人生变成你的。他不再属于我们,他属于一个时代。 答案及解析 基础过关·课前自测 1.答案:C 解析:通读语段发现,⑥句与横线后的句子衔接最紧密,排除B、D两项。再观察其他几句之间的逻辑关系,①句中的“其”指的就是花岗岩基座,承接⑤句而来,故排除A项。 2.答案:B 解析:A项,应改为“它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思……”,双破折号表示在句中插入解释或补充。C项,“悼念”后不能用分号;“我”说的话可以不加引号,最后的叹号使语气过分强硬了一点,应改为句号。D项,两个“对于……”在句中表示两个并列的状语,其停顿用逗号恰当。 3.答案:C 解析:C项和例句一样都运用了讳饰;A项顶针;B项对比;D项双关。 4.答案:C 解析:应是反映出了形形色色、各种各样的唯心主义思想。 5.答案:(示例)他将毕生的精力,献给伟大的无产阶级革命事业;他用自己的思想,影响着整个世界。他定义了社会历史的变革,他改变了世界人民的思维,他开创了新的世界,他为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。逝者如斯,万世仰戴,最伟大的思想家——马克思。 解析:悼词是对逝者生前事迹的概括与评价,为尊重逝者,悼词应避讳逝者的缺点、错误,所以悼词实际上是对逝者的赞词。奥巴马写的悼词即是如此,先高度概括曼德拉的事迹及贡献,再谈影响及评价。给马克思写悼词,可突出他在思想上和行动上对无产阶级革命的贡献。注意运用修辞手法和字数限制。 学科网(北京)股份有限公司 $

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