18 大象的耳朵 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件以“大象的耳朵”为核心，涵盖大象外形特点、“耷拉”等词语理解、“扇”“似”“痛”等生字教学及接纳独特性的道理，通过形象填空、词语搭配和《大象的早晨》故事导入，搭建从具象认知到文本理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（如“痛”“扇”的笔顺指导）、思维能力（角色圈画、疑问分析任务）和审美创造（演故事、做手抄报作业），采用情境化与实践式教学，助力学生规范语言运用、提升思维品质，教师可借此高效开展识字与阅读理解教学。

大象的耳朵 大象的耳朵 大象可真有趣啊！ 它的身子像 ， 腿像 ， 他有两根 的象牙， 一根 的鼻子， 还有一对 似的大耳朵。 耷拉？ 1.松弛地下垂 2.松弛地向下挂着 耷拉 （ ）耷拉着 （ ）耷拉着 （ ）耷拉着 花朵 脑袋 舌头 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 象 大 过 河 痛 舞 竿 竖 咦 耷 烦 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 wǔ tòng fán tòng 病字旁从上、左包围里面的部分，底部齐平，先写外再写里。 里面部分第一笔是是横撇，第四笔的横折钩的横压在横中线上。 大象的耳朵 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 似 （似的） （相似） shì sì 扇 （扇风） （扇子） shān shàn shàn shì “羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上。 户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里。 shàn 重点字指导 学习任务： 1.大象在路上都遇到了谁呢？用“ ”圈出来。 2.默读1-7自然段，用“ ”画出他们的疑问。 咦，大象啊，你 的耳朵怎么耷拉下 来了？ yí 我生来就是这样啊。 你看，我的耳朵 是竖着的，你的耳 朵一定是出毛病了。 咦，大象啊，你 的耳朵怎么耷拉下 来了？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 深入研读 ? 深入研读 在长满青草的层林里，它遇到了小鹿，小鹿 的问：“ 。” 在碧波荡漾的湖边，它遇到了小马，小马 的问：“ 。” 在一望无际的田野里，它又看到了小老虎，小老虎 的问：“ 。” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ？ 如果你是这头大象，你的心情会怎么样呢？ 不安 作业：(2选1) 1.和家人分享这个故事，并演一演。 2.课外收集小动物耳朵的样子和作用的资料，做成手抄报在宣传栏展示。 $