期末复习：古诗文默写专项练习2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦七年级下册古诗文默写，以"基础识记-理解应用-主题整合"三级逻辑构建训练体系，强化文化积累与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础识记型|1-2题|直接补全诗句|覆盖教材必背篇目核心句，强化字词句精准记忆| |理解应用型|3-7题|结合语境/哲理默写|关联诗文情感主旨，训练"因境选句"的理解迁移能力| |主题整合型|8-12题|跨文本主题默写|围绕思乡、励志等文化主题整合多文本，深化文化自信与思维系统性|

【期末专项冲刺】默写-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 1．默写 （1）独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） （3）谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （5）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰苦的诗句是：“________，________。” 2．默写，完成下列各题。 （1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）__________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） （4）古诗文中的句子往往蕴含着跨越时空的精神力量，时时鼓舞着我们。你从中选择“①__________，②__________”作为激励自己的座右铭。（本试卷中出现的句子除外） 3．按要求填空。 （1）黄梅时节家家雨，①________。（赵师秀《约客》） （2）②________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （3）古诗中，诗人常借自然之景或生活细节表达深刻的人生感悟。陈子昂登上幽州台，面对天地的辽阔永恒，感到自身的渺小与孤独，不禁发出“③________，④________”的悲叹；杜甫望泰山而立志，用“⑤________，⑥________”两句，抒发了自己不怕困难、勇攀人生顶峰的豪情；杨万里行走在山间，用“⑦________，⑧________”告诉我们，人们往往被眼前的顺境所迷惑，实际上往往困难重重。 4．古诗文默写。 这大半年学习的初中古诗文陶冶了我的情怀。 （1）我和郭茂倩探讨乐府诗，“________________，________________”（《木兰诗》）两句让我领略了花木兰战场上的英勇矫健。 （2）我与韩愈漫步时，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“________________，________________”（《晚春》）展现了花木特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的画面。 （3）我与唐代杜牧夜泊秦淮，“________________，________________”（《泊秦淮》）引发我对当时达官贵人寻欢作乐、不以国事为重的忧虑与愤慨。 （4）我拜访陆游，他给我描绘了一幅南宋农村风俗画“________________，________________”（《游山西村》）。 （5）我和周敦颐对话：为什么会独爱莲花？“________________，________________”让我明白了君子当洁身自好、不与世俗同流合污。 5．按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 6．请根据上下文，补充横线上的诗句。 “_________，_________”（王安石《登飞来峰》），立于改革潮头的深圳人以不畏险阻、开拓进取的精神创造着一个又一个的奇迹。“_________，_________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），纵使困难重重，他们也绝不气馁。“_________，_________”（陆游《游山西村》），深圳人总是能于绝处逢生，于困境中突围。“_________，一览众山小”（杜甫《望岳》），是他们的抱负；“斯是陋室，_________”（刘禹锡《陋室铭》），是他们的初心；“出淤泥而不染，_________”（周敦颐《爱莲说》），是他们的坚韧。虽非“前不见古人，_________”（陈子昂《登州台歌》），但他们的奋斗却是奇迹产生的基石。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”（韩愈《晚春》），纵然平凡如杨花榆荚，他们也尽情绽放光彩，为湾区建设贡献自己的一份力量。 7．根据语境，填写古诗文名句。 敬亭山素有“江南诗山”之美称，一路拾级而上，只见山势回环，林木幽深，响泉淙鸣，大有“______，______”（陆游《游山西村》）之感；近望山峰，巍峨秀丽，正如杜甫在《望岳》中所言“______，______”；流连山间，随处可见诗文碑刻，只是不见了当年风流的词客，天地苍茫，青山依旧，不由得生出了几分“______，______”（陈子昂《登幽州台歌》）的孤寂悲凉。看来我们也只能在文字里遥想当年文人墨客齐聚山间、吟诗作赋、谈笑风生的盛况，那定是像刘禹锡在《陋室铭》里所描述的那样“______，______”，且那些文人墨客都具有“______，______”（郑燮《竹石》）的品格。 8．根据所给信息默写相应内容。 ①正是江南好风景，__________。（《江南逢李龟年》） ②__________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③晴空一鹤排云上，__________。（《秋词＜其一＞》） ④倘若用手指按住它的__________，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（《从百草园到三味书屋》） ⑤《＜论语＞十二章》中，孔子感慨时光像河水一样逝去的句子是：__________，__________。 ⑥诸葛亮在《诫子书》中，用“__________，__________”来论述学习、成才、立志三者的紧密关系。 9．古诗文是中华文化的瑰宝，蕴含着古人的情怀与智慧。 思乡怀人是诗歌永恒的主题。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借①“______，______”托月寄情，表达对友人的深切牵挂；马致远在《天净沙·秋思》中，用②“______，______”直抒胸臆，道出天涯游子的孤寂愁苦。 自然山水能陶冶性情。曹操在《观沧海》中，以③“______，______”描绘出草木繁茂、生机盎然的壮阔之景；王湾在《次北固山下》中，用④“______，______”描绘了时序交替、生生不息的自然理趣。 修身治学是成长的基石。《〈论语〉十二章》中，孔子以⑤“______，______”强调学习与思考必须紧密结合，不可偏废。 10．诵读经典诗文，可以修身养性，可以引发思考，请你补全下列空缺的内容。 读杜甫的《望岳》，①“__________，_________”激励我们不畏艰险，勇于攀登；读周敦颐的《爱莲说》，②“__________，_________”提醒我们要像莲花一样保持清白的操守和正直的品德；读陈子昂的《登幽州台歌》，③“__________，_________”让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情；读王维的《竹里馆》，“④____________，____________”描绘了诗人在竹林中弹琴长啸的悠闲生活，其宁静淡泊的心境令人羡慕；读韩愈的《晚春》，⑤“_____________”借花草树木对春天的留恋之情，表达了诗人热爱自然，积极向上的情怀；读龚自珍的《己亥杂诗》（其五），⑥“____________，_________”传递了诗人令人动容的爱国热忱。让我们在诵读经典诗文中遇见更好的自己！ 11．默写。 古诗词中有许多充满人生哲理的诗句。杜甫《望岳》用“________，________”两句启示我们要有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；王安石《登飞来峰》中启发我们不畏险阻，坚定信念的诗句“________，________”；人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中两句诗“________，________”来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望；杨万里的《过松源晨炊漆公店》中“________，________”告诉了世人：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 12．班级组织大家分享阅读诗歌的体验，你负责记录大家的发言。下面是你记录的某段发言，请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。 君子登高必赋，陈子昂登幽州台，感念天地之广大，留下（1）“_______________，______________”的感叹（《登幽州台歌》）。杜甫登泰山望齐鲁，一句（2）“________________？_______________”（《望岳》）尽显远望之感。同样写山行，（3）“________________，________________”［杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）］告诉我们，不要被眼前的顺境所迷惑。（4）“不畏浮云遮望眼，__________________”（王安石《登飞来峰》）则告诉我们，不要惧怕眼前的困难阻碍，虽然世间万事像浮云一样难以预测，像（5）“双兔傍地走，_____________”（《木兰诗》）一样难以辨明，但重要的是不断提高自己的认知，去看破这些虚幻的表象。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末专项冲刺】默写-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 弹琴复长啸 惟解漫天作雪飞 散入春风满洛城 故园东望路漫漫 朔气传金柝 寒光照铁衣 【详解】注意“啸”“惟”“漫”“作”“路漫漫”“柝”等字词的写法。 2． 万里赴戎机 造化钟神秀 濯清涟而不妖 示例：会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意“赴、戎、濯、涟”等字的书写。 （4）写出能激励自己的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3． 青草池塘处处蛙 可怜夜半虚前席 念天地之悠悠 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小 政入万山围子里 一山放出一山拦 【详解】注意“悠、怆、凌、政、拦”等字形。 4． 万里赴戎机 关山度若飞 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【详解】注意“戎”“紫”“商”“箫”“鼓”“社”“淤”“濯”“涟”等字词的书写。 5． 关山度若飞 自缘身在最高层 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题中的“缘、濯、涟、妖、疑、作”等字词容易写错。 6． 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 惟吾德馨 濯清涟而不妖 后不见来者 【详解】注意“遮、缘、政、围、拦、疑、凌、馨、濯”等字词。 7． 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 造化钟神秀 阴阳割昏晓 念天地之悠悠 独怆然而涕下 谈笑有鸿儒 往来无白丁 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】注意“昏”“晓”“怆”“鸿”“坚”“劲”等字词的写法。 8． 落花时节又逢君 我寄愁心与明月 便引诗情到碧霄 脊梁 逝者如斯夫 不舍昼夜 非学无以广才 非志无以成学 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、愁、霄、脊梁、昼”等字词容易写错。 9． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 树木丛生 百草丰茂 海日生残夜 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愁、郎、涯、茂、入、罔、殆”等字词容易写错。 10． 会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 念天地之悠悠 独怆然而涕下 独坐幽篁里 弹琴复长啸 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意“凌”“淤”“濯”“怆”“菲”“作”等字易写错。 11． 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 政入万山围子里 一山放出一山拦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、畏、遮、缘、疑、政、拦”等字词容易写错。 12． 念天地之悠悠 独怆然而涕下 岱宗夫如何 齐鲁青未了 政入万山围子里 一山放出一山拦 自缘身在最高层 安能辨我是雄雌 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、岱、政、拦、辨、雄雌”等字词容易写错。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $