河北省邢台市任泽区辛店学区2025-2026学年四年级下学期学科能力结业评价语文试题

小学第二学期学科能力结业评价 四年级语文（部编版） 注意事项 L.答题时间90分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4若需用铅笔画图、一定用黑色笔描黑。 密 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累与运用(50分) 1.下列加点字读音全部正确的一项是( )。(2分) 1ABCD A.捣乱(dao) 胸膛(tng) B.挣扎(zhd) 率领(shuai) C.金晖(hui) 倔强(qing） D.慷慨(gi) 海啸(xido) 2.看拼音，写生字。(8分) (1)清晨，彩ch6u( )随风飘动，芙r6ng( )花开得娇艳动人。讲 封 解员认真jiè( )shao( )着美景，顺便送上他的祝( )c (2)在和ě( )的氛围中，大家群策群力，凭借精准的举cuò( 共同培育出累累shuò( )果。 3.下列加点字词解释不正确的一项是( )。(2分) 3ABCD A.白发谁家翁媪（老妇）》 B.博学多通（通晓，明白） C.过是溪（这） D.平明送客楚山孤（天刚亮） 4.写出下列句子中加点词语的反义词。（3分) (1)小小的天窗会使你的想象锐利起来！（ 线 (2)在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。( (3)别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。( 5.选词填空。（3分) 连续 陆续 持续 (1)这场高温天气已经( )了半个月，田里的庄稼都快被烤干了。 (2)这位运动员( )三年夺得该项目的冠军。 (3)随着会议时间临近，来自各地的代表们( )走进会场。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 巴语全王 6.先把下面的四字词语补充完整，再完成练习。(9分) 一丝不( ) 空空( )也 )天动地 点( )之笔 襄( )夜读 心( )如焚 (1)上面的词语含有反义词的是 ,这样的词语还有 (2)上面的词语表现人的心情的是 7.按要求完成句子练习。(9分) (1)照样子，仿写句子。(2分) 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 (2)体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写“细心的小亮”。(2分) 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马 上集合到它身边来。 (3)用加点的词语写句子。(2分) 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 (4)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(3分) 这句话运用了 的修辞手法，将扁鼻子军官的手比作“ 生动形象地刻画出敌人 的本性，凸显了雨来的勇敢与坚毅。 8.根据所学知识填空。（10分) (1)古诗词默写。(4分) ① ,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ②待到山海烂漫时， ③ ,孤云独去闲。 ④不要人夸好颜色， (2)根据课文内容填空。(6分) ①《琥珀》一文根据一块裹有 和 的琥珀，假想了这块琥珀的形 成过程，揭示了琥珀在 上的价值。 ②《小英雄雨来（节选）》记叙了雨来在 战争时期，掩护交通员 并和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了他热爱祖国、 的优秀品质。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级语文★部编版第2页（共6页）】 国目程全 9.口语交际。（4分)》 （1)与朋友相处的秘诀，不恰当的是( )。(2分) 9.(1)AB▣D A.与朋友交，言而有信。 B.愿意分享，不自私。 C.发现彼此的闪光点，互相欣赏。 D.发现朋友的缺点时，帮朋友遮掩。 (2)当朋友考试没考好，伤心沮丧时，我们应该怎么办呢？（2分) 第二部分：阅读(25分) (一)记金华的双龙洞（节选) 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可 也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿 仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部到脚跟没有一处不贴着船底了，才 说一声“行了”船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.仔细阅读选段，把游览顺序补充完整。（2分) 孔隙 2.画“ ”句子是一个 句，一问一答，具体说明了小船的 进而突出孔隙的 程度。（3分) 3.下列对画“一”句子的理解，错误的一项是( )。(2分) A.“怀着好奇”点明了作者的心情。 3ABCD B.运用细节描写，具体写出“我”仰卧时的姿态。 C.按照“肩背→后脑→臀部→脚跟”的顺序描写身体紧贴船底。 D.“没有一处不贴着”运用双重否定，强调“我”完全贴合船底的状态。 4.选段主要描写了“过孔隙”的过程，作者为什么要先介绍“孔隙的位置”和“小船 的大小”，再写“过孔隙的感受”？请结合文章结构和表达效果分析。(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级语文★部编版第3页（共6页） 国日程全任 (二)特级战斗英雄—杨根思 1945年11月，杨根思加入中国共产党。杨根思递交的入党志愿书，其中“入党 动机”一栏清楚地记录着他的誓言：“跟毛主席，跟共产党革命到底，上刀山，下火 海，不变心，不怕苦，不怕死，解放全中国，解放全人类，为共产主义奋斗终生。我决 心把这一生都奉献给党，奉献给革命事业。” 杨根思经历过大小数百次战斗，靠着过人的胆识和身手屡建奇功。在杨根思的 战斗故事中，“爆破大王”这个称呼出现的频率非常高。1946年，在攻打泰安的战斗 中，杨根思用18颗手榴弹攻下全城制高点。敌人的子弹击中杨根思跟前的矮墙，溅 起的碎砖把他的鼻子和眼睛打得血肉模糊。班长不顾杨根思的反对，连眼晴都一块 儿给他包扎上。杨根思却不肯撤离，一把扯掉眼睛上的纱布，抓起手榴弹冲了出去， 和战友一起为部队打开了进攻通道。1947年，他用炸药包俘虏国民党军一个排，被 授予“华东一级人民英雄”荣誉称号。 杨根思有一句著名的战斗誓言，即“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不 相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。 1950年11月25日，抗美援朝战争第二次战役打响。29日黎明，杨根思带领全 排冒着零下40摄氏度的严寒坚守在小高岭。他深知，这是保障整个战役胜利的重 要战斗。人员和弹药不断减少，烟雾里，重机枪排长向杨根思报告：“机枪的子弹打 光了。人除了我，还有一个负伤的通讯员。”杨根思命令他们都撤下去，自己留下坚 守阵地。 伴随着巨大的枪炮声，敌人又发动了新一轮进攻。此时，已负伤的杨根思从阵 地上一跃而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。随着一声巨响，他与冲上来的数十个 敌人同时淹没在硝烟里…年仅28岁的杨根思，用他年轻的生命坚守了阵地。 杨根思的事迹影响和激励了广大志愿军战士。1952年，中国人民志愿军领导机 关为杨根思追记特等功，并追授“特级战斗英雄”荣誉称号，把他生前所在连命名为 “杨根思连”。 1.仔细阅读短文，梳理内容，完成思维导图。（4分) 写入党誓言 ② 追记特等功 1946年到1947年 1950年11月 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级语文★部编版第4页（共6页） 融 图日学王 2.根据短文内容，判断对“√”与错“×”。(3分) (1)攻打泰安时，体现出杨根思不顾个人安危、奋勇杀敌的勇猛。 2.(1)☑× ( 2.(2)☑× (2)小高岭战斗中，既写出环境的恶劣，也反衬出杨根思坚守阵 2.(3)☑x 地的坚定。（ (3)杨根思“抱着点燃的炸药包冲入敌群”是杨根思无奈之下的选择。( 3.杨根思的“三个不相信”战斗誓言是：不相信有 ,不相信有 ,不相信有 。(3分) 4.短文结尾提及杨根思被追授荣誉、命名“杨根思连”，结合全文，谈谈这些对表现 杨根思英雄形象和文章主题有什么作用？（4分) 第三部分：写作(25分) 成长，本就是一段处处有收获、时时有感悟的旅途。或许在不断尝试中，你学会 了游泳；或许在亲人的鼓励下，你学会了包饺子；或许经过一遍遍苦练，你首度用毛 笔写下端正秀气的汉字；也或许在某一个瞬间，你忽然读懂了坚持的价值…请以 《我学会了 》为题，写一篇习作。 要求：①将题目补充完整。②完整地写出学习的过程，重点描写遇到困难时内 心的想法以及克服困难的具体行动。③写出学会之后的感受与体会。④书写工整， 卷面整洁，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。 100 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 园 四年级语文★部编版第5页（共6页）】 图胸 国日牌全任 妙 1 C3扫描全能王 亿人在两日福APP 小学第二学期学科能力结业评价 四年级语文答案（部编版） 第一部分： 1.B2.(1)绸蓉介绍福(2)谐措硕3.d 4.示例：(1)迟纯（2)清晰(3)温柔5.(1)持续(2)连续(3)陆续 6.示例：苟如惊睛萤急(1)惊天动地前附后仰（2)心急如焚 7.示例：（1)高耸的松树、翠绿的草地、清澈的溪流构成了宁静的山林景色。 (2)小亮可细心了：每天出门前，他都要仔细核对书包里的文具和课本、确保没有遗漏任何一样东西。 (3)我并不是运动员，也不是教练，但是我每天都进行体育锻炼。 (4比喻鹰的爪子凶残、暴虐 8.(1)①日长篱落无人过②她在丛中笑③众鸟高飞尽④只留清气满乾坤 (2)①苍蝇蜘蛛科学研究②抗日李大叔机智勇敢 9.(1)D(2)示例：我们应先给予情感支持，比如陪伴倾听：然后一起分析失利原因（如知识点薄弱、粗心等）： 最后协助朋友制定学习计划，鼓励他重拾信心。 第二部分： (一)1.外洞内洞2.设问小狭小3.C 4.结构上，遵循“总起一分述”的顺序，先介绍孔隙的位置，再说明孔隙的狭小，最后写过孔隙的感受、层层递 进，条理清晰。表达效果上，这样写能让读者更易理解“我”的紧张与谨慎.更深刻地体会到孔隙的奇特与狭小， 增强文章的感染力和画面感。 (二)1.①1945年11月②屡建奇功③壮烈牺牲④1952年 2.(1)V(2)V(3)x 3.完不成的任务克服不了的困难战胜不了的敌人 4.对英雄形象：侧面烘托杨根思英雄事迹的震撼力，说明他的辆牲不是孤立的、而是具有深远影响的：对文章 主题：升华主题、既赞美了杨根思作为特级战斗英雄的忠诚与担当，也体现了英雄精神的传承。 第三部分： 略。 四年级语文★部编版第1页（共1页） 图扫描全能王 3亿人e存用的扫痛A