精品解析：湖北省荆州市石首市2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末质量监测 三年级语文试题 亲爱的同学们，欢迎来到小语的智慧城堡！这里藏着许多有趣的知识宝藏，带上你的自信与细心，开启这场意义非凡的探索之旅吧！ 第一部分：积累与运用 小语邀请同学们一起到参加“字词大揭秘”的活动。 一、看图写诗句。 1. 看图写诗句。 二、联系语境，看拼音，写词语。 2. 联系语境，看拼音，写词语。 大自然是一个的世界。天空中有的，海底有丰富的和，大地上开满的花朵，， 能 出回家的路。 三、选出正确的读音用“√”标出。 3. 选出正确的读音用“√”标出。 （1）他参照飞机模（mó mú）型，制作了一架一模（mó mú）一样的玩具飞机。 （2）他似（sì shì）乎没听见我的话，像一匹马似（shì sì）的往前冲。 （3）尽（jǐn jìn）管小蜗牛爬得很慢，但他用尽（jǐn jìn）自己所有力量往前爬。 （4）妈妈开始和（huó huò hé）面了，只见她将水和（huó huò hé）面放在一起和（huó huò hé）弄一番，揉一揉，不一会儿，一个面团就揉好了。 （5）早晨我陪爷爷在公园溜（liū liù）达的时候，看到草丛中有一只可爱的小猫，刚想和它打招呼，它就一溜（liū liù）烟跑没影了。 四、选择搭配正确的字用“√”标出。 4. 选择搭配正确的字用“√”标出。 （1）身体是革命的本钱，我们只有拥有（建 健）康的身体，才能在长大后更好地（建 健）设祖国。 （2）他因违法跨越马路（栏 拦）杆，被交警叔叔（栏 拦）了下来。 （3）（历 厉）史书上的重要知识点他都了如指掌，真是太（历 厉）害了。 （4）这张（粘 沾）贴在公告栏的通知上（粘 沾）了一些水。 五、将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中。（填序号） 5. 将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中。（填序号） ①滥竽（ ）（ ） ②（ ）（ ）矛盾 ③杞人（ ）（ ） ④（ ）（ ）添足 ⑤掩耳（ ）（ ） ⑥（ ）底之（ ） （1）他最会_________自寻烦恼了，你要多开导他。 （2）他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。 （3）只有多读书，多去外面的世界看看，才不至于成为__________。 （4）写文章不要为了凑字数而增加内容，那样做就是在___________。 顺利过关的同学获得“句子魔法营”的体验资格。 六、按要求完成练习。 6. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 小丽多才多艺，______________________________________________________________________________ 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 改成转述句：____________ 8. 体会加点词在不同语境里的意思，再用“熟”写两句意思不同的句子。 例：我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 _______________________________________ 七、根据语境，按课文内容填空。 9. 根据语境，按课文内容填空。 （1）《周易》有言：“______________，________________。”是说见到善行就去学习，有了错误就要及时改正。 （2）正所谓“____________________，_________________。”那些道听途说的话不要轻信。 （3）《论语》中“___________________，________________。”告诉我们如果有错误而不去改正，这才是真正的错误。 （4）“____________________，________________。”想要取得成功，就必须勇敢地去尝试。 八、综合性学习。 10. 爸爸特别爱抽烟，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。如果是你，你会怎样劝说爸爸，既显得有礼貌，又能达到让爸爸戒烟的效果呢？ ______________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 同学们来到“阅读港湾”，登上了“探索号”，畅聊奇妙发现。 九、整本书阅读。你觉得说法正确的画“√”，不正确的用“×”标出。 11. 《农夫和蛇》告诉我们，做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人（ ） 12. 《狐狸和豹》中的狐狸和豹互相为吹嘘自己的美貌而争吵不休。（ ） 13. “吃不到葡萄反而说葡萄酸”的狐狸，出自《克雷洛夫寓言》。（ ） 14. 《龟兔赛跑》中，兔子觉得乌龟骄傲自大而轻敌，最终输给了乌龟。（ ） 十、阅读。 课内阅读 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听□就能听见各种声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□还有的好像在打鼾□它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 在文中□处加上合适的标点。 16. “海底的动物常常在窃窃私语，”这句话把海底的动物当_____来写，用_____的语言写出了海底世界的_________。 17. 根据文段内容填空。 （1）第①段围绕“_________________”这句话写的，第②段的中心句是_______________。 （2）海参的活动方法是____________________，乌贼和章鱼的活动方法是__________________。 课外阅读 “摔泥巴”的童年（节选） ①当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。 ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后．我们几个小伙伴雀跃着冲向稻田。我们先在稻田挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪啪”声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kū long）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。 ④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。 18. “摁”用部首查字法先查_____，再查_____画，“摁”的意思是_______。 19. 从第②自然段“放学后，我们几个小伙伴冲向稻田。”从这句话中可以体会到“我们”____________________的心情。 20. 读第②自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。 21. 几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”。你心里最美好的回忆是什么？为什么令你记忆深刻？ _______________________________________ 第三部分 表达与交流 森林心灵放映厅准备就绪！快挥动你的魔法棒，搭建属于你的文字王国吧！ 十一、习作。 22. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。像《滚来滚去的小土豆》《一棵小树的梦想》这些题目，一定会激发你无穷的遐想。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要求：1.想象思想健康、中心明确、内容具体、详略得当、生动有趣。2.语句通顺，正确使用标点，行款正确、书写规范、页面整洁。3.不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末质量监测 三年级语文试题 亲爱的同学们，欢迎来到小语的智慧城堡！这里藏着许多有趣的知识宝藏，带上你的自信与细心，开启这场意义非凡的探索之旅吧！ 第一部分：积累与运用 小语邀请同学们一起到参加“字词大揭秘”的活动。 一、看图写诗句。 1. 看图写诗句。 【答案】 【解析】 【详解】图里有三处关键景物：高耸群山、山中古寺、盛放桃花，正好对应诗句里“山寺”“桃花”“高山”的画面。图中寺庙牌匾标注“大林寺”，直接对应诗题《大林寺桃花》。人间四月芳菲尽：山下平地的春花全都凋谢了；山寺桃花始盛开：高山寺庙里的桃花才刚刚绽放。这两句诗完全贴合图中高山古寺、桃花盛放的景色。 二、联系语境，看拼音，写词语。 2. 联系语境，看拼音，写词语。 大自然是一个的世界。天空中有的，海底有丰富的和，大地上开满的花朵，， 能 出回家的路。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“妙”“金”“烧”“油”“然”“争”“迷”“蜜”“蜂”“辨”的正确写法。 三、选出正确的读音用“√”标出。 3. 选出正确的读音用“√”标出。 （1）他参照飞机模（mó mú）型，制作了一架一模（mó mú）一样的玩具飞机。 （2）他似（sì shì）乎没听见我的话，像一匹马似（shì sì）的往前冲。 （3）尽（jǐn jìn）管小蜗牛爬得很慢，但他用尽（jǐn jìn）自己所有力量往前爬。 （4）妈妈开始和（huó huò hé）面了，只见她将水和（huó huò hé）面放在一起和（huó huò hé）弄一番，揉一揉，不一会儿，一个面团就揉好了。 （5）早晨我陪爷爷在公园溜（liū liù）达的时候，看到草丛中有一只可爱的小猫，刚想和它打招呼，它就一溜（liū liù）烟跑没影了。 【答案】（1）mó mú （2）sì shì （3）jǐn jìn （4）huó hé huò （5）liū liù 【解析】 【详解】（1）书写时注意区分多音字“模”的正确读音。 （2）书写时注意区分多音字“似”的正确读音。 （3）书写时注意区分多音字“尽”的正确读音。 （4）书写时注意区分多音字“和”的正确读音。 （5）书写时注意区分多音字“溜”的正确读音。 四、选择搭配正确的字用“√”标出。 4. 选择搭配正确的字用“√”标出。 （1）身体是革命的本钱，我们只有拥有（建 健）康的身体，才能在长大后更好地（建 健）设祖国。 （2）他因违法跨越马路（栏 拦）杆，被交警叔叔（栏 拦）了下来。 （3）（历 厉）史书上的重要知识点他都了如指掌，真是太（历 厉）害了。 （4）这张（粘 沾）贴在公告栏的通知上（粘 沾）了一些水。 【答案】（1）健 建 （2）栏 拦 （3）历 厉 （4）粘 沾 【解析】 【详解】（1）“健康”指身体机能良好，用“健”；“建设”指创立新事业、增加新设施，用“建”。 （2）“栏杆”是起防护作用的杆状物，用“栏”；“拦下”指阻挡、拦截，用“拦”。 （3）“历史”指过去的事实，用“历”；“厉害”指剧烈、凶猛或能力强，用“厉”。 （4）“粘贴”指用黏性物质使物体附着，用“粘”；“沾水”指因接触而附上液体，用“沾”。 五、将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中。（填序号） 5. 将下面来自寓言故事的词语补充完整，并选择合适的填入句子中。（填序号） ①滥竽（ ）（ ） ②（ ）（ ）矛盾 ③杞人（ ）（ ） ④（ ）（ ）添足 ⑤掩耳（ ）（ ） ⑥（ ）底之（ ） （1）他最会_________自寻烦恼了，你要多开导他。 （2）他刚才说的话__________，肯定是在撒谎。 （3）只有多读书，多去外面的世界看看，才不至于成为__________。 （4）写文章不要为了凑字数而增加内容，那样做就是在___________。 【答案】 ①. 充 ②. 数 ③. 自 ④. 相 ⑤. 忧 ⑥. 天 ⑦. 画 ⑧. 蛇 ⑨. 盗 ⑩. 铃 ⑪. 井 ⑫. 蛙 ⑬. ③ ⑭. ② ⑮. ⑥ ⑯. ④ 【解析】 【详解】滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 自相矛盾：比喻说话、做事前后抵触，互相矛盾。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，自寻烦恼。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 （1）“杞人忧天”的核心就是为没必要的事瞎担心，和“自寻烦恼”的意思完全匹配。 （2）撒谎的人常常会前言不搭后语，说话前后抵触，正好对应“自相矛盾”的含义。 （3）“井底之蛙”形容人眼界狭窄、见识短浅，和“多读书、看世界”形成对比，意思匹配。 （4）“画蛇添足”指做多余的事反而坏事，凑字数加无关内容就是典型的“画蛇添足”。 顺利过关的同学获得“句子魔法营”的体验资格。 六、按要求完成练习。 6. 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写） 小丽多才多艺，______________________________________________________________________________ 【答案】她画的画非常逼真，她跳的舞非常迷人。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，例句围绕他们高兴极了，写出了高兴的具体表现。仿照例句，写出小丽多才多艺的具体表现，语言要通顺，合理即可。 如：小丽多才多艺，会讲动听的故事，会画漂亮的画，还会唱动听的歌。 7. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 改成转述句：____________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下： ①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号； ②把第一、二人称改成第三人称。 “我”改为他，去掉“啊”。 故改成：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 8. 体会加点词在不同语境里的意思，再用“熟”写两句意思不同的句子。 例：我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 _______________________________________ 【答案】 我和他是老朋友，彼此很熟。 锅里的肉已经煮熟了，可以出锅了。 【解析】 【详解】“我很喜欢苹果的味道”中的“味道”指的是苹果本身的味道和气味，是原本就有的。类似的还有香蕉的味道、香水的味道等等。 “这本书越看越有味道”中的“味道”指的是书本的韵味、深刻的含义和启迪，是给人的感受，不是事物本身的味道。 仿写句子的时候要注意“熟”的不同意思，“熟”有指食物烧煮到可吃的程度（如：饭熟了）、植物的果实等完全长成（如：苹果熟了）、因常见而清楚地知道（如：我们很熟）、程度深（如：睡得很熟）、做起来顺手（如：熟能生巧）。 示例：他练了很久，现在弹钢琴已经很熟了。 弟弟玩累了，睡得很熟，连打雷都没醒。 七、根据语境，按课文内容填空。 9. 根据语境，按课文内容填空。 （1）《周易》有言：“______________，________________。”是说见到善行就去学习，有了错误就要及时改正。 （2）正所谓“____________________，_________________。”那些道听途说的话不要轻信。 （3）《论语》中“___________________，________________。”告诉我们如果有错误而不去改正，这才是真正的错误。 （4）“____________________，________________。”想要取得成功，就必须勇敢地去尝试。 【答案】 ①. 见善则迁 ②. 有过则改 ③. 眼见为实 ④. 耳听为虚 ⑤. 过而不改 ⑥. 是谓过矣 ⑦. 不入虎穴 ⑧. 焉得虎子 【解析】 【详解】（1）本答案出自《周易》，意思是见到好的品行就学习改进，有了过错就及时改正，匹配题干“见到善行就去学习，有了错误就要及时改正”的语境。 （2）本答案出自民间谚语，意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠，贴合题干“道听途说的话不要轻信”的描述。 （3）本答案出自《论语》，意思是犯了错误却不改正，这才是真正的过错，直接对应题干“有错误而不去改正，这才是真正的错误”的语境。 （4）本答案出自《后汉书》，意思是不进入老虎的洞穴，就捉不到小老虎，比喻不经历艰险，就不能取得成功，匹配题干“想要取得成功，就必须勇敢地去尝试”的语境。 八、综合性学习。 10. 爸爸特别爱抽烟，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。如果是你，你会怎样劝说爸爸，既显得有礼貌，又能达到让爸爸戒烟的效果呢？ ______________________________________________ 【答案】爸爸，您是我最爱的人，我特别希望您能一直健健康康地陪着我长大。我知道您工作辛苦，抽烟能缓解压力，但香烟里的有害物质会伤害您的肺和身体，而且二手烟也会让我和妈妈吸进去，影响我们的健康。为了我们一家人都能健健康康的，您试试慢慢戒烟好不好？我和妈妈都会陪着您一起努力的！ 【解析】 【详解】作答时需以尊敬的态度切入，先表达对爸爸的关心与爱，再委婉说明吸烟对他自身及家人健康的危害，最后传递愿意陪伴他戒烟的心意，语气要诚恳温和，避免生硬指责，既体现礼貌，又能让爸爸感受到家人的在乎，从而更容易接受戒烟的建议。 示例：爸爸，我知道您工作辛苦，抽烟或许能帮您缓解压力，但香烟里的有害物质会慢慢伤害您的身体，二手烟也会影响我和妈妈的健康，我特别希望您能一直健健康康地陪着我长大，您试试慢慢戒烟好不好？我和妈妈都会陪着您一起努力的！ 第二部分 阅读与鉴赏 同学们来到“阅读港湾”，登上了“探索号”，畅聊奇妙发现。 九、整本书阅读。你觉得说法正确的画“√”，不正确的用“×”标出。 11. 《农夫和蛇》告诉我们，做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《农夫和蛇》出自《伊索寓言》，故事讲的是农夫在冬天救了一条冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬死了农夫。这个故事的核心寓意就是：做人要分清善恶，不能对敌人/恶人抱有怜悯和善意。 善意和帮助，应该只给予懂得感恩、本性善良的人，而不是忘恩负义、本性邪恶的对象。该选项判断正确。 12. 《狐狸和豹》中的狐狸和豹互相为吹嘘自己的美貌而争吵不休。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《狐狸和豹子》是一则寓言故事，出自《伊索寓言》。在这个故事中，豹子夸耀自己身上的皮毛非常漂亮，而狐狸则认为自己的美丽不仅仅体现在外表上，更重要的是拥有灵活智慧的大脑。它们互相为吹嘘自己的美貌而争吵不休。 故此题理解正确。 13. “吃不到葡萄反而说葡萄酸”的狐狸，出自《克雷洛夫寓言》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“吃不到葡萄反而说葡萄酸”的狐狸，出自《伊索寓言》里的《狐狸和葡萄》，而不是《克雷洛夫寓言》。该选项判断错误。 14. 《龟兔赛跑》中，兔子觉得乌龟骄傲自大而轻敌，最终输给了乌龟。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《龟兔赛跑》中，兔子是因为骄傲自大、轻视乌龟（认为乌龟速度慢，自己中途睡觉也能赢），最终输给了坚持不懈的乌龟。题干中“兔子觉得乌龟骄傲自大而轻敌”表述错误，实际是兔子自身骄傲轻敌，因此该说法错误。 十、阅读。 课内阅读 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听□就能听见各种声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□还有的好像在打鼾□它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 在文中□处加上合适的标点。 16. “海底的动物常常在窃窃私语，”这句话把海底的动物当_____来写，用_____的语言写出了海底世界的_________。 17. 根据文段内容填空。 （1）第①段围绕“_________________”这句话写的，第②段的中心句是_______________。 （2）海参的活动方法是____________________，乌贼和章鱼的活动方法是__________________。 【答案】15. ， ： ， ， ， …… 16. ①. 人 ②. 生动有趣 ③. 奇妙有趣 17. ①. 海底的动物常常在窃窃私语 ②. 海里的动物，各有各的活动方法 ③. 靠肌肉伸缩爬行 ④. 利用水的反推力迅速后退 【解析】 【导语】选文两段层次清晰，首段以设问引出海底声响，巧用拟声词与拟人“窃窃私语”，把寂静海底写得鲜活；第二段总起句统领，列举海参、梭子鱼等不同生物，用列数字、对比、拟人展现多样活动方式。语言浅显生动，善用修辞，条理分明，既科普海底知识，又富有童趣，可读性极强。 【15题详解】 文章第①自然段中，“你用水中听音器一听”是句中停顿，用逗号；“就能听见各种声音”引出下文对声音的列举，用冒号；并列的声音描述之间是句中停顿，都用逗号；列举未穷尽，最后用省略号。 故添加标点后的句子为：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 【16题详解】 结合文章第①自然段“海底的动物常常在窃窃私语”可知，“窃窃私语”是形容人小声说话的词语，这里用来写海底动物，是拟人修辞，把动物当人来写，用生动有趣的语言，写出了海底世界的奇妙有趣。 【17题详解】 （1）文章第①自然段先自问自答点明海底有声音，后文全部围绕海底动物会发出各类声响展开，所以中心句是“海底的动物常常在窃窃私语”；文章第②自然段开篇直接总起本段内容，后文分别介绍海参、梭子鱼、乌贼章鱼、贝类不同的活动方式，因此“海里的动物，各有各的活动方法”就是本段中心句。 （2）结合文章第②自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知，海参的活动方法是依靠肌肉伸缩爬行；结合文章第②自然段“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知，乌贼和章鱼的活动方法是利用水的反推力迅速后退。 课外阅读 “摔泥巴”的童年（节选） ①当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。 ②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后．我们几个小伙伴雀跃着冲向稻田。我们先在稻田挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪啪”声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kū long）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。 ④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。 18. “摁”用部首查字法先查_____，再查_____画，“摁”的意思是_______。 19. 从第②自然段“放学后，我们几个小伙伴冲向稻田。”从这句话中可以体会到“我们”____________________的心情。 20. 读第②自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。 21. 几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”。你心里最美好的回忆是什么？为什么令你记忆深刻？ _______________________________________ 【答案】18. ①. 扌 ②. 十##10 ③. 用手按住 19. 高兴和急切 20. 抓出一团揉成球 将泥球捏成平底盆样 把盆底摁薄 21. 我心中最美好的回忆是夏天和小伙伴在河边打水仗。大家互相泼水嬉戏，欢声笑语不断，那段无忧无虑、和好友相伴的时光十分珍贵，所以一直让我记忆深刻。 【解析】 【导语】文章以橡皮泥引出儿时摔泥巴往事，语言质朴充满童趣。按挖泥、制泥盆、摔泥盆的顺序叙事，动作描写细致鲜活，刻画孩童肆意欢笑的模样。虽玩耍后会挨责骂，却丝毫不减快乐，前后对比凸显童年纯粹自在。结尾呼应开头，抒发对无忧无虑乡村童年的深切怀念，温情动人。 【18题详解】 部首查字法先确定部首，“摁”左边为提手旁（扌）；再数除去部首后的笔画，“摁”去掉“扌”后剩余部分笔画数为10画；结合文中“最后把盆底摁得薄薄的”，可理解“摁”是“用力按”的意思。 【19题详解】 句中“冲”字体现动作迅速，结合第②自然段前文“最爱玩的游戏就是摔泥巴”，能看出小伙伴们想立刻去玩摔泥巴的急切、兴奋心情。 【20题详解】 从第②段提取制作泥盆的关键步骤：挖泥放平地后，“抓出一团儿，揉成一个球形”；接着“把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成平底盆样子”；最后“把盆底摁得薄薄的”。 【21题详解】 本题需结合自身经历，清晰描述“美好回忆的内容”和“记忆深刻的原因”。可从“情感体验（如快乐、温暖）”“场景独特性（如童年专属活动）”等角度阐述，体现回忆的专属感与情感价值。 示例：我心里最美好的回忆是和小伙伴们夏天夜晚在院子里数星星。那时没有电子产品，吃完晚饭，大家搬着小板凳围坐，一边听老人们讲神话故事，一边比赛找星座。晚风轻轻吹，萤火虫一闪一闪，笑声传得很远。这段回忆让我难忘，因为充满了纯真的友谊和对世界的好奇，是长大后再也找不回的轻松快乐。 第三部分 表达与交流 森林心灵放映厅准备就绪！快挥动你的魔法棒，搭建属于你的文字王国吧！ 十一、习作。 22. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。像《滚来滚去的小土豆》《一棵小树的梦想》这些题目，一定会激发你无穷的遐想。选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 要求：1.想象思想健康、中心明确、内容具体、详略得当、生动有趣。2.语句通顺，正确使用标点，行款正确、书写规范、页面整洁。3.不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文一： 一棵小树的梦想 山坡上的石缝里，长着一棵瘦弱的小树。它的根扎在贫瘠的泥土里，枝条细细的，叶子也稀稀拉拉。它一直有个梦想：要长成一棵枝繁叶茂的大树，给山坡带来一片阴凉。 别的小树都嘲笑它：“石缝里的土这么少，你连活下去都难，还想长成大树？”可小树没有放弃。春天，它拼命地往下扎根，把根须伸进石缝深处，汲取每一滴雨水和养分；夏天，它顶着炎炎烈日，把每一片叶子都朝向阳光，努力进行光合作用；冬天，寒风呼啸着吹过山坡，它紧紧贴着岩石，熬过一个又一个寒冷的夜晚。 有一天，一只受伤的小鸟落在了它的枝丫上，小树用叶子轻轻护住它，给它遮风挡雨。小鸟告诉小树，山那边有一片茂密的森林，那里的大树都枝繁叶茂，能给小动物们遮风挡雨。小树听了，更加坚定了自己的梦想。 日子一天天过去，小树的枝条越来越粗，叶子越来越密，慢慢长成了一棵真正的大树。它的枝叶像一把撑开的大伞，给山坡上的小草、小花和小动物们带来了阴凉。小鸟们在它的枝丫上筑巢，小松鼠们在它的树干上玩耍，就连路过的行人，也会停下来在它的树荫下歇脚。 小树看着热闹的景象，心里充满了温暖。它终于明白，梦想的意义不只是长成大树，更是用自己的力量，给身边的生命带来帮助和希望。 例文二： 爱旅行的小星星 夜空里，住着一颗小小的星星。它每天静静挂在天上，看着人间灯火，心里总藏着一个小小的心愿：走出夜空，去人间看一看不一样的世界。 终于在一个温柔的夜晚，小星星借着晚风，轻轻从夜空滑落，开启了自己的旅行。它落在软软的云朵上，跟着云朵慢慢飘荡，看见了安静的山林、弯弯的小河，还有安静沉睡的村庄。第一次离开熟悉天空的小星星，心里既紧张又欢喜。 旅途中，它发现夜晚的小路黑漆漆的，晚归的小朋友不敢走路，小动物也找不到回家的方向。小星星不再只顾着欣赏风景，它悄悄停在小路上方，轻轻散发着温柔的光亮。微弱却温暖的光芒照亮了小路，晚归的人们不再害怕，小动物也顺利回到了家。 夜色慢慢褪去，天快要亮了。小星星知道自己的旅行快要结束了。它虽然没有走遍所有地方，却收获了最珍贵的体验。 小星星终于明白：真正的快乐，不只是奔赴远方、看见美景，更是用尽自己的微光温暖别人、帮助别人。平凡的自己，也能拥有不平凡的价值。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类作文题，核心要求是围绕“想象的世界”创作故事，题目可以在《滚来滚去的小土豆》《一棵小树的梦想》中任选，也可以自拟题目，需满足思想健康、中心明确、内容具体、详略得当、语句通顺等要求，不能出现真实校名和人名。 二、立意。 通过虚构的想象故事，传递积极向上的主题，比如勇敢探索、乐于助人、坚持梦想、成长蜕变等，让故事既有奇妙的想象，又有明确的中心思想。   三、写作思路。 开头：用简洁的语言引出故事的主角（可以是拟人化的事物），点明主角的特点或它的一个心愿，设置故事的起点。 中间：这是故事的主体部分，要详写主角的经历，写主角在旅途中遇到的2-3件关键事件，比如帮助他人、克服困难，在过程中展现主角的品质，推动故事发展。可以加入一些奇妙的想象细节，比如主角拥有特殊的能力、遇到神奇的场景，让故事更生动有趣。 结尾：总结主角的经历，点明故事的中心思想，写出主角的成长或感悟，让故事有温暖或积极的收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $