精品解析：江西省上饶市广丰区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷 第一部分 积累与运用(35分) 1. 用楷书抄写句子，美观、端正、正确。 近朱者赤，近墨者黑。 __________________ 2. 根据语境，读拼音写词语。 公园里的花zhēnɡ qí dòu yàn （ ），万shòu jú（ ）欣然怒放，午时花fēn fānɡ mí rén （ ）。一阵微风fú ɡuò（ ） , 荷花suí fēnɡ wǔ dòng （ ），令人沉醉！ 选择题。(10分) 3. 下列加点字的读音完全相同的是( ) A. 模样 模型 B. 积累 劳累 C. 一溜烟 溜冰 D. 散步 解散 4. 下列横线的字解释的错误是( ) A. 兔走(跑)触株 B. 小溪泛尽却(再)山行 C. 因(因为)释其来而守株 D. 冀(希望)复得兔 5. 下列句子中，“自然”表达的意思不同的是( ) A. 自然里的风景真美，有青山、绿水和飞舞的蝴蝶。 B. 春天到了，小草从泥土里探出头来，这是自然的力量。 C. 她的舞蹈动作就像风一样轻盈自然。 D. 周末，我和家人去郊外感受自然的清新空气。 6. 下列说法错误的是( ) A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 中医四诊：望闻问切 C. 雅人四好：琴棋书画 D. 花中四君子：梅兰松竹 7. 关于“寻物启事”的说法，错误的是( ) A. “寻物启事”要写清楚丢失物品的特征。 B. “寻物启事”和“通知”一样，右下角都要写上署名和日期。 C. “寻物启事”一定要写清楚失主的联系方式，以及奖励的金额。 D. 如果人丢失了，可以改成“寻人启事”。 四、按要求完成题目。(14分) 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改成转述句） _____________________ 9. 这个学期我认识了很多名人，比如法国著名昆虫学家_____________ ,《肥皂泡》的作者是现代著名散文家 ____________ ,《清明上河图》的作者是_____________ ，这幅画名扬中外。 10. 《守株待兔》中宋人成为宋国人的笑话，是因为“ __________________________________。”(用原文中的句子回答) 11. 书店里的书真多呀。 _________________________________________________________。(围绕这个中心句写一段话) 12. 中华民族有许多传统节日，比如有“千门万户曈曈日，______________________”的春节， 有“___________________，路上行人欲断魂”的清明节，还有“_____________________ 每逢佳节倍思亲”的重阳节。我还知道_________ 节有 ____________________________的习俗。 第二部分 阅读与鉴赏(30分) 阅读短文《海底世界》(节选),回答问题。 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时侯，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 读第一自然段后，我发现每种动物都有自己的活动特点，比如海参 ______ ，梭子鱼 ______ ，乌贼和章鱼 ______ ，贝类_______ (选择正确的序号) ①慢 ②后退 ③ 快 ④不动 14. 第①段话围绕________________________________这句话来写的。 第②段话围绕________________________________这句话来写的。 第②段分别从海底植物的_________和 _________ 两方面把意思写清楚的。 15. 文中画横线的句子运用了_________手法，这样写的好处是______________________。 16. 除了文中这些鱼的特别活动方式之外，我还知道 _________是 ____________________这样活动的。 课外阅读，回答问题。 ①在一幢红房子上，有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着蓝色小花窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。 ②于是，它和所有路过的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地，附近的朋友友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘。每当它们路过，就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些信息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树……听着朋友们对它的感谢，窗帘和风配合得更欢了！ ③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来，版手放在窗台上，好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。风带着窗帘去了很多地方：. ④就这样，窗帘实现了最初的梦想，最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。 17. “无济于事”的“济”在字典中的意思是( )。(填序号) A. 过河：渡 B. 救济 C. 帮助 18. 把文章的题目补充完整，写在横线上。 19. 窗帘最初的梦想是什么？ _________________________________________ 20. “这些消息”在文中是指什么？ _________________________________________ 21. 让窗帘感觉最幸福的是( ) A. 跟风去旅行，去了很多地方。 B. 和风成了朋友，看了很多风景，听到了很多新闻。 C. 它一直在帮助别人，为别人带来快乐。 22. 风带着窗帘还去了哪些地方，发生了什么事？请发挥想象，将横线补充完整。 _________________________________________ 23. 窗帘的一生充满了变化，你愿意成为文中的这幅窗帘吗？为什么？ _________________________________________ 第三部分交流与表达(35分) 24. 口语交际 班里要举办一场“趣味故事会”，你会选择讲哪个故事？怎么讲才更吸引人呢？请把你的妙招写下来，不少于3个方法。 _________________________________________ 25. 我的创作。 你身边有哪些人很有特点？比如“书虫”爸爸、“智多星”明明、“昆虫迷”小雷……请选择你印象最深的一个人，通过具体事例，把他(她)的特点写出来。题目自拟，不能出现真实姓名和班级，可以用×××代替。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试卷 第一部分 积累与运用(35分) 1. 用楷书抄写句子，美观、端正、正确。 近朱者赤，近墨者黑。 __________________ 【答案】近朱者赤，近墨者黑。 2. 根据语境，读拼音写词语。 公园里的花zhēnɡ qí dòu yàn （ ），万shòu jú（ ）欣然怒放，午时花fēn fānɡ mí rén （ ）。一阵微风fú ɡuò（ ） , 荷花suí fēnɡ wǔ dòng （ ），令人沉醉！ 【答案】 ①. 争奇斗艳 ②. 寿菊 ③. 芬芳迷人 ④. 拂过 ⑤. 随风舞动 【解析】 【详解】书写时注意“争”“艳”“寿”“迷”“拂”“随”“舞”的正确写法。 选择题。(10分) 3. 下列加点字的读音完全相同的是( ) A. 模样 模型 B. 积累 劳累 C. 一溜烟 溜冰 D. 散步 解散 【答案】D 【解析】 【详解】A．mó/mú； B．lěi/lèi； C．liù/liū； D．都读sàn。 4. 下列横线的字解释的错误是( ) A. 兔走(跑)触株 B. 小溪泛尽却(再)山行 C. 因(因为)释其来而守株 D. 冀(希望)复得兔 【答案】C 【解析】 【详解】A．兔子奔跑时撞到树桩。“走”解释为“跑”，正确； B．乘小船到小溪尽头，再走山路。“却”表动作的承接或转折，解释为“再”合理； C．于是放下农具守在树桩旁。“因”表顺承关系，非因果。此项错误； D．希望再次得到兔子。“冀”意为“希望”，正确。 5. 下列句子中，“自然”表达的意思不同的是( ) A. 自然里的风景真美，有青山、绿水和飞舞的蝴蝶。 B. 春天到了，小草从泥土里探出头来，这是自然的力量。 C. 她的舞蹈动作就像风一样轻盈自然。 D. 周末，我和家人去郊外感受自然的清新空气。 【答案】C 【解析】 【详解】A．此处的“自然”指代的是大自然、自然界，即山川草木、虫鱼鸟兽等构成的外部环境，属于实体性、空间性的概念； B．此处“自然”仍指自然界及其运行规律，强调生命萌发、季节更替等非人为干预的现象，属宏观层面的“大自然”； C．此处“自然”为形容词，描述舞蹈动作的流畅、无矫饰、符合人体本能或艺术表现力，属于抽象的行为风格或审美特质，明显区隔； D．“自然”修饰“清新空气”，实指来自自然环境中的空气，本质仍是“大自然”的延伸义。 6. 下列说法错误的是( ) A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 中医四诊：望闻问切 C. 雅人四好：琴棋书画 D. 花中四君子：梅兰松竹 【答案】D 【解析】 【详解】D．花中四君子指的是梅、兰、竹、菊，题干里写成了松，松不属于花中四君子，因此这一项说法错误。 7. 关于“寻物启事”的说法，错误的是( ) A. “寻物启事”要写清楚丢失物品的特征。 B. “寻物启事”和“通知”一样，右下角都要写上署名和日期。 C. “寻物启事”一定要写清楚失主的联系方式，以及奖励的金额。 D. 如果人丢失了，可以改成“寻人启事”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“寻物启事”需要写明失主的联系方式，方便拾到物品的人取得联系，但奖励金额属于自愿内容，没有硬性要求，可写也可以不写，句子里“一定要写”的表述不符合实际，因此这个说法错误。 四、按要求完成题目。(14分) 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改成转述句） _____________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】改成转述句，需要注意三点：1、去掉双引号和冒号。2、把第一人称“我”改成第三人称“他”。3、调整标点，原句引号内的逗号应保留。 示例：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 9. 这个学期我认识了很多名人，比如法国著名昆虫学家_____________ ,《肥皂泡》的作者是现代著名散文家 ____________ ,《清明上河图》的作者是_____________ ，这幅画名扬中外。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 冰心 ③. 张择端 【解析】 【详解】第一空对应课文《蜜蜂》或相关科普单元，文中介绍的正是法布尔，他是法国杰出昆虫学家、文学家，代表作《昆虫记》； 第二空该课出自部编版三年级下册，作者为冰心（原名谢婉莹），中国现代著名诗人、散文家、儿童文学作家，以清新柔美的文风著称； 第三空该画作是中国十大传世名画之一，由北宋画家张择端所作，生动记录北宋都城汴京的城市面貌和社会生活，属美术史常识。 10. 《守株待兔》中宋人成为宋国人的笑话，是因为“ __________________________________。”(用原文中的句子回答) 【答案】因释其耒而守株，冀复得兔 【解析】 【详解】根据故事内容，宋人偶然得到撞死在树桩上的兔子后，就放下农具守着树桩，妄想再得到兔子，这种不切实际的行为让他沦为宋国人的笑话，对应的原文语句为“因释其耒而守株，冀复得兔”。 11. 书店里的书真多呀。 _________________________________________________________。(围绕这个中心句写一段话) 【答案】书架上、桌子上、地上，到处都是书。有童话书、科普书、漫画书、学习辅导书……琳琅满目，数也数不清。我走进去都看花了眼，每本书都想拿起来看一看，真想把它们全都带回家！ 【解析】 【详解】紧扣“书店里的书真多”这一核心展开描写，做到内容具体、结构合理、语言通顺即可。 示例：书店里的书真多呀。一进门就看到整面墙的书架从地板一直顶到天花板，文学、科普、漫画、教辅……各类书籍应有尽有。走道两侧堆满了新到的书堆，有的甚至摞到人腰高。读者们穿梭其间，有的蹲在角落翻书，有的抱着一摞书不知选哪本好，连空气里都飘着纸墨香——这里简直是知识的海洋，随便一伸手都能碰到好几本想读的书！ 12. 中华民族有许多传统节日，比如有“千门万户曈曈日，______________________”的春节， 有“___________________，路上行人欲断魂”的清明节，还有“_____________________ 每逢佳节倍思亲”的重阳节。我还知道_________ 节有 ____________________________的习俗。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 独在异乡为异客 ④. 端午节 ⑤. 赛龙舟 【解析】 【详解】可填写端午节、中秋节、元宵节等传统节日名称，再对应节日写出习俗即可。 示例：我还知道中秋节有赏月、吃月饼的习俗。 书写时注意“新”“换”“清”“雨”“独”“异”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏(30分) 阅读短文《海底世界》(节选),回答问题。 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时侯，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 13. 读第一自然段后，我发现每种动物都有自己的活动特点，比如海参 ______ ，梭子鱼 ______ ，乌贼和章鱼 ______ ，贝类_______ (选择正确的序号) ①慢 ②后退 ③ 快 ④不动 14. 第①段话围绕________________________________这句话来写的。 第②段话围绕________________________________这句话来写的。 第②段分别从海底植物的_________和 _________ 两方面把意思写清楚的。 15. 文中画横线的句子运用了_________手法，这样写的好处是______________________。 16. 除了文中这些鱼的特别活动方式之外，我还知道 _________是 ____________________这样活动的。 【答案】13. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 14. ①. 海里的动物，各有各的活动方法。 ②. 海底的植物差异也很大。 ③. 色彩 ④. 大小 15. ①. 拟人 ②. 把贝类当作人来写，生动形象又富有趣味。 16. ①. 螃蟹 ②. 横着走路 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选围绕“奇异”展开：动物活动方式多样（海参慢爬、梭子鱼疾行、乌贼后退、贝类借船），植物差异显著（色彩丰富、大小悬殊），展现海底生物的独特生存智慧。全文以总分结构贯穿，用举例子、列数字、拟人等手法，将科学知识写得生动有趣，既凸显海底世界的丰富多彩，又体现说明文“准确中见趣味”的表达特点。 【13题详解】 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时仅前进四米，活动特点是慢，对应序号①； 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击时比普通火车还快，活动特点是快，对应序号③； 乌贼和章鱼能向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，活动特点是后退，对应序号②； 贝类自己不动，会巴在轮船底下游动，活动特点是不动，对应序号④。 【14题详解】 第①段，主要描写了“海参”“梭子鱼”“乌贼”“章鱼”“贝类”在海里的活动方法，故这段是围绕着第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”来写的； 第②段，主要描写了海底植物的各种颜色，大小不同，故这段是围绕着第一句“海底的植物差异也很大。”来写的； 第②段，读句子“它们的色彩多种多样”可知，这句介绍了海底植物的色彩差异；读句子“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”可知，这句介绍了海底植物的大小的差异。 【15题详解】 画线句中“做免费的长途旅行”将贝类赋予人的行为特征，运用了拟人。该手法的好处是让描写更生动形象、富有趣味性，把贝类依附轮船移动的特点写得活泼有趣，增强文章的可读性，让读者更容易理解和产生兴趣。 【16题详解】 填写一种海洋生物名称，如海马、电鳗、小丑鱼、灯笼鱼等，内容合理即可。 填写该生物对应的活动方式，如海马用尾巴缠绕海草缓慢移动，电鳗放电击晕猎物后游动，表述符合常识即可。 课外阅读，回答问题。 ①在一幢红房子上，有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着蓝色小花窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。 ②于是，它和所有路过的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地，附近的朋友友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘。每当它们路过，就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些信息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树……听着朋友们对它的感谢，窗帘和风配合得更欢了！ ③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来，版手放在窗台上，好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。风带着窗帘去了很多地方：. ④就这样，窗帘实现了最初的梦想，最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。 17. “无济于事”的“济”在字典中的意思是( )。(填序号) A. 过河：渡 B. 救济 C. 帮助 18. 把文章的题目补充完整，写在横线上。 19. 窗帘最初的梦想是什么？ _________________________________________ 20. “这些消息”在文中是指什么？ _________________________________________ 21. 让窗帘感觉最幸福的是( ) A. 跟风去旅行，去了很多地方。 B. 和风成了朋友，看了很多风景，听到了很多新闻。 C. 它一直在帮助别人，为别人带来快乐。 22. 风带着窗帘还去了哪些地方，发生了什么事？请发挥想象，将横线补充完整。 _________________________________________ 23. 窗帘的一生充满了变化，你愿意成为文中的这幅窗帘吗？为什么？ _________________________________________ 【答案】17. C 18. 飞舞的窗帘 19. 想跟着风一起去旅行。 20. 于狗妈妈走丢的孩子的消息、昆虫食物所在地的消息、柳树之间传递的悄悄话等。 21. C 22. 窗帘被风儿带到了草原上，在那里窗帘遇到了一只可爱的小兔子。小兔子告诉窗帘，自己正在寻找一片新鲜的青草，来作为明天的早餐。于是，窗帘主动帮助小兔子寻找美味的青草，并和小兔子成为了好朋友。 23. 我愿意成为文中的这片窗帘。因为它虽然一生都在变化，但始终在为别人带来快乐。就像“予”人玫瑰，手有余香”，能给别人带来温暖和帮助，是一件很有意义的事。 【解析】 【导语】这篇短文以蓝色窗帘为主角，情节生动有趣。它渴望旅行却受束缚，后通过传递消息助友，最终得风相助去了多地自由旅行。既展现窗帘的愿望与经历，又凸显其为他人带来快乐的价值，充满温情与美好。 【17题详解】 “无济于事”的意思是对于事情没有帮助、起不了作用。文中指窗帘被铁圈拴住，无论如何用力都无法挣脱，没有效果。“济”在这里是“帮助、补益”的意思，对应选项C。 【18题详解】 原文核心围绕蓝色窗帘的愿望与经历展开，补充的题目突出窗帘、梦想、旅行、快乐等关键词即可。 示例：蓝色窗帘的梦想、窗帘的旅行等。 【19题详解】 原文第①段提到“它多想跟着风一起去旅行啊”，说明窗帘最初的梦想是跟着风一起去旅行。 【20题详解】 原文第②段提到“这些消息居然帮助了很多朋友”，后文通过举例说明了这些消息的作用：帮助狗妈妈找到了走丢的孩子、帮助昆虫找到了食物、帮助东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树。因此“这些消息”指的是关于狗妈妈走丢的孩子、昆虫的食物、柳树们的悄悄话等内容的消息。 【21题详解】 本文讲述了蓝色窗帘一直都在帮助别人，为别人带来快乐的故事。结合第④段中“窗帘实现了最初的愿望，最让它幸福的是，它一直都在为别人带来快乐”可知，最让蓝色窗帘感觉幸福的是它一直都在帮助别人，为别人带来快乐。因此，选项C符合题意。故选C。 【22题详解】 根据文章内容，发挥想象组织写话，只要言之有理即可。 示例：窗帘被风儿带到了大海边，只见大海如同一堆蓝宝石，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。窗帘被风轻轻地吹动着，像是在跟海风玩耍。当夜幕降临，海边的星空璀璨无比，窗帘躺在沙滩上看着星星在天空中闪烁，仿佛置身于童话世界中。 【23题详解】 文中的窗帘，最初虽被铁圈束缚在窗子横杆上，却一直渴望远行、向往外面的世界；后来它能借助风，收集并传播消息，帮助朋友们知晓外界情况，为大家带来便利与快乐；最后还摆脱了铁圈的束缚，随风去往很多地方，见识不同风景，且始终在为他人带来快乐中感受幸福。 如果选择“愿意”，可以从窗帘的经历与价值角度分析：它有对自由的追求，能勇敢挣脱束缚；更重要的是，它始终在帮助他人、为他人创造快乐，这样的生命是充实且有意义的，能在奉献与探索中获得幸福感，所以愿意成为它。 如果选择“不愿意”，也可从比如渴望自由却长期被束缚（前期状态）等角度出发，但结合文章主旨，“愿意”的角度更契合文本传递的积极价值观，所以更推荐围绕“帮助他人、实现价值、追求自由且最终达成”来阐述愿意的原因。 示例：我愿意成为文中的这片窗帘。因为它虽然一开始被束缚，但始终心怀向往，还通过自己的方式帮助了很多朋友，最后又能跟随风去见识不同的风景，并且最终实现了为别人带来快乐的价值，这样的一生丰富又有意义。 第三部分交流与表达(35分) 24. 口语交际 班里要举办一场“趣味故事会”，你会选择讲哪个故事？怎么讲才更吸引人呢？请把你的妙招写下来，不少于3个方法。 _________________________________________ 【答案】 1.用自己的话来讲故事，而不是全文背下来； 2.我会适当地配上动作，声音洪亮； 3.播放背景音乐或者视频，就更能感染观众了。 【解析】 【详解】讲故事时，优先挑选情节简短、人物形象鲜明、大家比较熟悉且富有童趣的故事。这类故事容易记，讲述时不容易出错，也更容易带动现场氛围，例如：《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》《三只小猪》等。写小妙招时，可以从声音、神态动作、内容表达这几个方向思考，每一个方法都要写得具体，不能只说空话。例如：讲述时可以根据不同角色变换语气，搭配情节调整语速，比如活泼的角色语气轻快，稳重的角色语气平缓，紧张的情节适当加快语速，避免全程语调平淡；还可以搭配表情和简单动作，跟着故事内容做出对应的神态、手势，把故事里的画面直观表现出来，增加趣味性，拉近和观众的距离。 示例：我选择讲《狐狸和乌鸦》的故事。为了让故事更吸引人，我会用以下方法： （1）讲述时根据角色改变语气，狐狸的声音可以说得圆滑又讨好，乌鸦的声音朴实低沉，让人物特点更鲜明。 （2）加入简单的肢体动作，模仿狐狸晃身子、仰头说话的样子，让讲述更生动有趣。 （3）把握讲述节奏，讲到狐狸哄骗乌鸦的关键情节时放慢语速，适当停顿，调动大家的注意力。 25. 我的创作。 你身边有哪些人很有特点？比如“书虫”爸爸、“智多星”明明、“昆虫迷”小雷……请选择你印象最深的一个人，通过具体事例，把他(她)的特点写出来。题目自拟，不能出现真实姓名和班级，可以用×××代替。不少于300字。 【答案】例文： 我的“书虫”妈妈 我的妈妈是一个十足的“书虫”，她最大的爱好就是看书，无论什么时候，只要一有空，她就会捧起书认真阅读。看书已经成了她生活中不可缺少的习惯，也让我特别佩服她。 妈妈看书特别专注，常常看得入迷。有一次，晚饭已经做好，我大声喊妈妈吃饭，她却坐在沙发上一动不动，眼睛紧紧地盯着书本，完全沉浸在书中的故事里。我走到她身边轻轻拉她，她才猛然回过神来，笑着说自己看得太投入，都忘记了时间。 不管是早上起床后，还是晚上休息前，妈妈都会坚持看书。遇到优美的句子，她还会认真摘抄下来，慢慢品读。她常告诉我，读书能增长知识，开阔眼界，让人变得更优秀。在妈妈的影响下，我也慢慢爱上了阅读，养成了读书的好习惯。 这就是我的“书虫”妈妈，爱读书、坚持读书。我很喜欢我的妈妈，也希望自己像妈妈一样，多读书、读好书，在书本里收获成长和快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求选取身边有鲜明特点的人物，运用具体事例展现人物特点，题目自主拟定，文中不得出现真实姓名和班级，字数不少于三百字，重点突出人物独特的性格、爱好或特长。 二、立意。 通过描写身边一位特点鲜明的人物，借助真实的生活小事，细致展现人物的独特闪光点，表达自己对这个人的欣赏、敬佩或者喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己要写的人物，用趣味绰号概括人物最鲜明的特点，简单交代人物身份，总起全文，给读者留下初步印象。 中间：围绕人物核心特点，选取一到两件典型的生活事例展开叙述，按照事情发展顺序描写经过，搭配人物的动作、神态、语言描写，具体生动地凸显人物特点，让人物形象更加饱满真实。 结尾：总结人物的特点，抒发自己对这个人的感受和评价，升华情感，呼应开头，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $