天津市2025-2026学年八年级下学期语文期末定心模拟测试卷

天津市2025-2026学年八年级语文下学期期末定心 模拟测试卷01 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 （一）积累与运用 1. 下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 连翘（qiáo） 狩猎（shòu） 强词夺理（qiǎng） 纷至沓来 B. 追溯（sù） 蛮横（héng） 销声匿迹（nì） 轻歌慢舞 C. 卑劣（liè） 缅怀（miàn） 挑拨离间（jiān） 穿流不息 D. 襁褓（qiáng） 抉择（jué） 草长莺飞（cháng） 振耳欲聋 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 数字化浪潮下，人们的阅读选择和生活方式更加多元。为什么仍有不少人愿意走进书店？对很多人来说，书店不仅仅是售书、购书的场所，更是快节奏生活中的精神___________，它打开了人们的阅读视野，也承载着人们的情感___________。在这里，人们可以“诗意地栖居”，享受在生活罅隙中缓缓___________着的美好时光。 A. 港湾 体会 洋溢 B. 港口 体会 流淌 C. 港湾 体验 流淌 D. 港口 体验 洋溢 3. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “你懂得欣赏大地之美吗□年轻人□”老人眯起眼睛，缓缓地说□“对于万物，大地无所不包，无所不容：她接纳阳光，也包容风雨□她接纳高山，也包容深谷。正是这种全面的承载，才使她有宽广的胸怀，厚德载物啊！” A. ？ ， ， 。 B. ？ ， ： ； C. ， ？ ： 。 D. ， ？ ， ； （二）诗词鉴赏 5. 下面对《关雎》一诗的赏析不恰当的一项是（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 A. 第一章以水鸟和鸣起兴，引出主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 B. 诗的第三章格调迂回低缓，与第二章的轻松明快形成鲜明对照。 C. 诗中运用“参差”“窈窕”等双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 D. 本诗中表现的感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁，且叙事线索明晰，画面形象可见。 （三）实用类文本阅读 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动和生长发育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长。 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组成部分，需要我们努力去守护。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。 B. 从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林。 C. 草原上土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿过，吸收到底层的土壤营养。 D. 草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用列数字、作比较的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 B. 使用列数字、作比较的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 C. 使用列数字、举例子的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 D. 使用列数字、举例子的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的需求。 B. 第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。 D. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 （四）课内文言文阅读 阅读《小石潭记》选文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9. 下面句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 潭中鱼可百许头 可：可以 C. 日光下澈，影布石上 澈：穿透 D. 以其境过清 清：凄清 10. 下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 影布石上 B. 潭西南而望 C. 斗折蛇行，明灭可见 D. 其岸势犬牙差互 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。 C. 小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D. 作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 第Ⅱ卷 （综合题，共5个大题，共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，________________。是谓大同。（《大道之行》） （3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）白居易在《卖炭翁》一诗中，精炼传神描绘卖炭翁面容苍老、饱经风霜、辛苦劳作形象的诗句是：“________________，________________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节①。人情有所不能忍者，匹夫见②辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然③临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持④者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍⑤之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻⑥用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊⑦，此子房⑧教之也。 （节选自苏轼《留侯论》，有删改） 【注释】①节：气节，节操。②见，被。③卒然：猝然，突然。④挟持：抱负，内心怀有的气度。⑤项籍：即项羽。⑥轻：轻易。⑦弊：疲敝。⑧子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）此不足为勇也 足：_______ （2）无故加之而不怒 故：_______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。 15. 请结合原文，说说在本文作者苏轼看来，什么样的人才能称得上“豪杰之士”？ 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《草色遥看近却无》一文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，只管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 ⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢；只需登上那足以眺望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促地呼吸着——春季，正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，还待持续探访；它，正在前面等候着我。 （选自《意林》，有删改） 16. 请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。 游踪 所见 所感 出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 （1）_______ 到山脚下 （2）_______ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 （3）_______ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。 瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18. 文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？ 19. 请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。最近，某班同学们开展以“和”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集到的材料，按照要求，完成下面小题。 【材料一】“和”的思想要追溯到先秦时期，从西周史伯的“和实生物，同则不继”，老子的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，到孔子的“君子和而不同，小人同而不和”，孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，再到荀子的“万物各得其和以生”，朱熹的“和者，无乖戾之心”。自产生以来，“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式。 【材料二】“和”的思想促进文化的发展。中国人修身主张“和为贵，善为本”，持家倡导“家和万事兴”，经商讲究“和气生财”，治国追求“政通人和”，内政讲“善解能容”，外交讲“协和万邦”……在“和”文化中，“和”是一种承认与尊重，“和”也是一种凝聚与合作。 【材料三】“和”的思想还是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造。早在西周末年，史伯就提出“和实生物”的审美命题；“老庄”的和合思想的核心是“道法自然、天人合一”的整体生态审美观；到了诗人陶渊明笔下，“采菊东篱下，悠然见南山”，自然不仅仅是令人赏心悦目的风景，更是有灵性的生命体。 【材料四】新时代，习近平总书记提出共建“一带一路”构想，这也是“和”。8年来，我国与“一带一路”沿线国家货物贸易额占我国对外贸易总额的比重提高了4.1个百分点。据世界银行研究报告，“一带一路”这一倡议使参与国贸易增长2.8%至9.7%，全球贸易增长1.7%至6.2%，全球收入增加0.7%至2.9%。由此可见，“和”的思想______________________________。 20. 阅读【材料一】至【材料三】，请你概括“和”的重大意义。 21. 根据【材料四】，给这则材料添加一个能够概括“和”的重大意义的结论句。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的作者、作品或作品中的人物。 走进名著，宛如走进一个丰富多彩的文学世界。那里有《朝花夕拾》中热诚而又没有民族偏见的老师①__________；有慈父严师内涵的翻译家傅雷，以家书的方式写下的《傅雷家书》，对在海外留学的儿子②________成长关怀备至；有法国作家③__________创作的《昆虫记》，为读者献上了一部“昆虫的史诗”；还有美国著名记者埃德加·斯诺创作的纪实作品④《____________》，刻画了毛泽东等众多共产党领袖和红军将领，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 23. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。 当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” …… 女医生巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以再回到战士的队伍里去。 我们知道“一条道路”是指保尔以写作的方式开始新的革命道路。在这条“道路”上，保尔经历了哪些困难，又是怎样解决的？请根据你的阅读简要说明。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 题目：请以“我看到了你（他/她）的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 天津市2025-2026学年八年级语文下学期期末定心 模拟测试卷01 第I卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 （一）积累与运用 1. 下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 连翘（qiáo） 狩猎（shòu） 强词夺理（qiǎng） 纷至沓来 B. 追溯（sù） 蛮横（héng） 销声匿迹（nì） 轻歌慢舞 C. 卑劣（liè） 缅怀（miàn） 挑拨离间（jiān） 穿流不息 D. 襁褓（qiáng） 抉择（jué） 草长莺飞（cháng） 振耳欲聋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.蛮横（héng）——hèng，轻歌慢舞——轻歌曼舞； C.缅怀（miàn）——miǎn，挑拨离间（jiān）——jiàn，穿流不息——川流不息； D.襁褓（qiáng）——qiǎng，草长莺飞（cháng）——zhǎng，振耳欲聋——震耳欲聋； 故选A。 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 数字化浪潮下，人们的阅读选择和生活方式更加多元。为什么仍有不少人愿意走进书店？对很多人来说，书店不仅仅是售书、购书的场所，更是快节奏生活中的精神___________，它打开了人们的阅读视野，也承载着人们的情感___________。在这里，人们可以“诗意地栖居”，享受在生活罅隙中缓缓___________着的美好时光。 A. 港湾 体会 洋溢 B. 港口 体会 流淌 C. 港湾 体验 流淌 D. 港口 体验 洋溢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 港湾：指具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物，供船只停泊或临时避风用的水域，也常用来比喻可以停泊、休息的地方。港口：是位于海、江、河、湖、水库沿岸，具有水陆联运设备以及条件以供船舶安全进出和停泊的运输枢纽，更侧重于实际的运输功能。 第一空：书店是快节奏生活中人们可以停歇、放松精神的地方，用“港湾”更合适。 体会：指体验领会，着重于从自身感受中去领悟某种道理或情感等。体验：指通过亲身实践所获得的经验，也指亲身经历、实地领会。 第二空：书店承载着人们的情感，强调人们通过在书店的经历去感受、领悟情感，用“体验”更能体现这种亲身经历和感受的过程。 洋溢：指情绪、气氛等充分流露，也指（水）充满而流出来。流淌：指液体流动，也可比喻情感、时光等的流动。 第三空：享受在生活罅隙中缓缓流动的美好时光，用“流淌”来形容时光的缓缓流动更恰当。 故选C。 3. 下面语段里有语病的一项是（ ） ①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语病辨识与修改。 第③句“报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37 亿以上”语病是前后矛盾（或成分赘余），删掉“超过”或“以上”。 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） “你懂得欣赏大地之美吗□年轻人□”老人眯起眼睛，缓缓地说□“对于万物，大地无所不包，无所不容：她接纳阳光，也包容风雨□她接纳高山，也包容深谷。正是这种全面的承载，才使她有宽广的胸怀，厚德载物啊！” A. ？ ， ， 。 B. ？ ， ： ； C. ， ？ ： 。 D. ， ？ ， ； 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确运用。 “你懂得欣赏大地之美吗□年轻人□”是一个表示疑问的倒装句，这种情况，只在句末用问号，所以第一空填逗号，第二空填问号；“老人眯起眼睛，缓缓地说”是在直接引用语言的中间交代说话者，所以第三空填逗号；“她招纳阳光，也包容风雨”与“她接纳高山，也包容深谷”是并列关系，所以第四空填分号； 故选D。 （二）诗词鉴赏 5. 下面对《关雎》一诗的赏析不恰当的一项是（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 A. 第一章以水鸟和鸣起兴，引出主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 B. 诗的第三章格调迂回低缓，与第二章的轻松明快形成鲜明对照。 C. 诗中运用“参差”“窈窕”等双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 D. 本诗中表现的感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁，且叙事线索明晰，画面形象可见。 【答案】B 【解析】 【导语】《关雎》以“雎鸠”起兴，借河洲禽鸟的和鸣暗喻君子对淑女的爱慕，开篇便奠定温婉的情感基调。诗中反复铺陈“参差荇菜”的采摘场景，与君子“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的情感递进相呼应，将思念的焦灼与求偶的喜悦具象化。语言质朴凝练，重章叠句的手法让情感表达层层深化，既展现了古人对美好爱情的真挚向往，也成为《诗经》“风”诗中情真意切的经典之作。 【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。 B.第二章“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”，写君子求爱不得的焦灼思念，格调是迂回低缓的，满含怅惘；第三章“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，转向描绘君子以“琴瑟”亲近淑女的期待，情感从焦灼转向积极主动的向往，格调应是明朗积极的，而非“迂回低缓”。二者并非“迂回低缓”与“轻松明快”的对照，反而是第二章低缓、第三章明朗。 故选B。 （三）实用类文本阅读 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的优选地。大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要原因之一。树木需要充足的水分来维持其生命活动和生长发育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西高原等，基本上都是草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长。 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生”等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。无论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽地球家园的重要组成部分，需要我们努力去守护。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量无法满足树木对水分的需求，草类植物对水分的需求较低，能适应较少的降水量。 B. 从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林。 C. 草原上土壤很厚，一般都超过了50厘米，下面虽有钙积层，但草类植物的根系能够穿过，吸收到底层的土壤营养。 D. 草类植物通过占据水分和养分资源的优势，形成了对树木的竞争压力，树木往往难以生长，易被草类植物所取代。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用列数字、作比较的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 B. 使用列数字、作比较的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 C. 使用列数字、举例子的说明方法，说明草原上树多草少的原因。 D. 使用列数字、举例子的说明方法，说明土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了重要角色。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段“这样的降水条件”指年降雨量高于400毫升，能够满足树木对水分的需求。 B. 第④段加点词“一般”“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑥段说明草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的结果。 D. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，说明了大草原上树很少的原因。 【答案】6. C 7. B 8. A 【解析】 【6题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 C.有误，根据文章第④段“草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可能长期存活下去”可知，草原上的土壤并不像本项所说的那样厚，因此本项的说法不符合原文意思。 故选C。 【7题详解】 本题说明方法及其作用。 由“树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分和养分，在土层浅的地方，树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长”可知，该句使用了列数字的说明方法，例如“20厘米左右”“50厘米”等，这些数字具体地说明了草原上土壤的厚度。此外，该句子还使用了作比较的说明方法，将草原上土壤的厚度与树木根系所需深度进行比较，突出了土壤厚度对树木生长的影响。 A.“说明草原上树多草少的原因”有误，文中画线句子的内容强调了土壤对树木和草类植物分布的影响； C.“使用列数字、举例子的说明方法”有误，文中画线句子并没有使用举例子的说明方法； D.“使用列数字、举例子说明方法”有误，文中画线句子并没有使用举例子的说明方法； 故选B。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.有误，根据文章第②段“然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫米，无法满足树木对水分的需求”可知，第②段中“这样的降水条件”指的是无法满足树木对水分的需求的情况，而不是指年降雨量高于400毫升，因此本项不正确。 故选A。 （四）课内文言文阅读 阅读《小石潭记》选文，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9. 下面句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 水尤清冽 尤：格外 B. 潭中鱼可百许头 可：可以 C. 日光下澈，影布石上 澈：穿透 D. 以其境过清 清：凄清 10. 下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 影布石上 B. 潭西南而望 C. 斗折蛇行，明灭可见 D. 其岸势犬牙差互 11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。 B. 作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。 C. 小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。 D. 作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。 【答案】9. B 10. A 11. D 【解析】 【导语】《小石潭记》选文是唐宋山水游记的经典范本，层次清晰：从发现小石潭，到摹写潭中鱼、溪岸源流，再抒坐潭观感，移步换景层层递进。写潭水游鱼一节尤妙，以游鱼灵动衬潭水澄澈，动静结合，画面感极强。全文融情入景，作者先因山水遣怀得乐，后触凄清之景，将贬谪失意的凄怆暗寓幽景之中，含蓄蕴藉，余味悠长。 【9题详解】 B.句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 【10题详解】 A.句意：鱼的影子映在石头上。影：名词，影子。 B.句意：向小石潭的西南方望去。西南：名词作状语，向西南。 C.句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗、蛇：名词作状语，像北斗星一样、像蛇一样。 D.句意：两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。 【11题详解】 D.本文是借景抒情、寓情于景，依靠凄凉的景色含蓄寄托心事，没有直抒胸臆；文中主要抒发被贬后的孤寂、凄怆、落寞之情，并无强烈的“怨愤”情绪。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 第Ⅱ卷 （综合题，共5个大题，共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下列诗文语句补充完整。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，________________。是谓大同。（《大道之行》） （3）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）白居易在《卖炭翁》一诗中，精炼传神描绘卖炭翁面容苍老、饱经风霜、辛苦劳作形象的诗句是：“________________，________________。” 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 故外户而不闭 ③. 安得广厦千万间 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：抟、摇、厦、洲、鬓、苍。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节①。人情有所不能忍者，匹夫见②辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然③临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持④者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍⑤之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻⑥用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊⑦，此子房⑧教之也。 （节选自苏轼《留侯论》，有删改） 【注释】①节：气节，节操。②见，被。③卒然：猝然，突然。④挟持：抱负，内心怀有的气度。⑤项籍：即项羽。⑥轻：轻易。⑦弊：疲敝。⑧子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）此不足为勇也 足：_______ （2）无故加之而不怒 故：_______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。 15. 请结合原文，说说在本文作者苏轼看来，什么样的人才能称得上“豪杰之士”？ 【答案】13. ①. （1）值得 ②. （2）缘故，原因 14. 译文：古人所说的豪杰，一定有胜过别人的节操。 15. （1）处变不惊，临危不乱。（卒然临之而不惊，无故加之而不怒）（2）有远大的抱负和高远的志向。（此其所挟持者甚大，而其志甚远也）（3）忍耐力强，等待时机。（养其全锋而待其弊）（意对即可） 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：这不值得被称为勇士。足，值得； （2）句意：当无原因受到别人侮辱时也不愤怒。故，缘故，原因。 【14题详解】 文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“所谓（所说的）”“必（一定）”“过（胜过）”“节（气节，节操）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 15题详解】 本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。 “天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是“天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时也不愤怒”，由此可知，真正的“豪杰之士”处变不惊，临危不乱； “此其所挟持者甚大，而其志甚远也”的意思是“这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远”，由此可知，真正的“豪杰之士”有远大的抱负和高远的志向； “高祖忍之，养其全锋而待其弊”的意思是“汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝”，由此可知，真正的“豪杰之士”忍耐力强，能够等待时机。 【点睛】参考译文： 古人所说的豪杰，一定有胜过别人的节操。（有）一般人的常情所无法忍受的度量，有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不值得被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）；汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝，这是张良教他的。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读《草色遥看近却无》一文，完成下面小题。 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着清晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步、深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来，这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即便有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静儿飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，只管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 ⑧“明天岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探访春季的讯息，又何须依靠什么绿色的影子呢；只需登上那足以眺望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感觉，大地在急促地呼吸着——春季，正在大地的母腹里躁动。 ⑨无边春光，已经从广阔的地平线上奔涌而来。可是，绝不应停下步子，我知道，更引人的春光，还待持续探访；它，正在前面等候着我。 （选自《意林》，有删改） 16. 请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。 游踪 所见 所感 出城后 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 （1）_______ 到山脚下 （2）_______ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 （3）_______ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。 瞧那处，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18. 文中作者多处引用诗句，有怎样的作用？ 19. 请结合全文分析，作者寻春的经历带给他怎样的感悟。 【答案】16. ①. 有些失望，责备自己春游太早； ②. 泛出一片新绿，又嫩又新鲜； ③. 草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了。 17. 运用拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力，表现了作者寻到新绿的欣喜之情。 18. 这些诗句既写出了春草的特点，又充满哲理，引人思考；语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发读者的阅读兴趣。 19. 在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数点刚破土的萌芽上边，看到无边的春光；对于生活而言，在人生的道路上，总会有挫折与磨难，我们不应只限制于眼前，要扬眉放眼，用心去温暖它，心理就会充满阳光，在困苦中胸怀美好希望，就会迎来人生的春天。 【解析】 【导语】这篇散文以“寻春”为线索，通过细腻的景物描写和情感变化，展现了初春时节的微妙生机。作者从“衰草披雪”的失望，到“遥看新绿”的惊喜，再到“放眼春光”的顿悟，层层递进地揭示了“草色遥看近却无”的哲理。文中巧妙引用古诗，既点题又深化意境，最终将自然之春升华为人生之春——唯有扬眉放眼，才能在严冬中看见希望。文字清新隽永，情景交融，体现了对生命律动的敏锐感知。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第（1）空：结合提示“出城后”“蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草”，联系第②③段中的“眼前，蓟塞披沙，燕山负雪……低眉所见，尽是些隔冬的衰草……我不由责备起自己来：虽然初春之游，也不免太早了”可知，出城后看到的景象是蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草，作者因此有些失望，责备自己春游太早。 第（2）空：结合提示“到山脚下”，联系第④段中的“到了山脚下……那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜”可知，到山脚下时，看到小桥头、疏林边、旷地上泛出一片新绿，又嫩又新鲜，作者有些迟疑，进而惊喜。    第（3）空：结合提示“重回山脚下”，联系第⑥段中的“重又跑回山脚下……转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些”可知，重回山脚下，看到疏林边草色隐约，仿佛又浓了些，也扩展了，作者仿佛寻到春天步履，非常欣喜。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 “衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了”，这里将“活力”赋予了人的“欣欣然”的情感状态，把小草蓬勃生长、充满生机的状态当作人来写，是拟人的修辞手法。“憔悴”一词生动地描绘出衰草残败、缺乏生气的模样，与之相对，“欣欣然的活力”形象地凸显出小草充满生机与活力的特点，展现出小草旺盛的生命力。作者在描写中融入了自己的情感，通过对小草生机活力的描绘，表现出自己寻到新绿时内心的欣喜之情。 【18题详解】 本题考查引用作用。 写出春草特点：联系第②段中的“山带昨年雪，春来哪处峰？”和第③段中的“燕北地寒生草迟”可知，诗句描绘了燕北地区因寒冷春草生长迟缓的特点，以及作者寻春时看到的冬季残留的景象，从侧面写出此地春草生长的环境和状态。联系第⑥段中的“燕草如碧丝”，形象地写出春草初萌时如丝般嫩绿的形态特点。 充满哲理，引人思考：联系第⑦段中的“今朝腊月春意动”，这句诗蕴含着即使在寒冷的腊月，春意也在悄然萌动的哲理，暗示着在困境中也蕴含着希望，引导读者思考自然规律以及生活中困境与希望的关系，引人深思。 语言蕴藉典雅，增强文章意蕴，激发阅读兴趣：文章多处引用诗句，如“草色遥看近却无”“燕草如碧丝”等，这些诗句本身具有深厚的文化底蕴和优美的语言韵味，使文章语言更加蕴藉典雅，增添了文化气息和艺术感染力，丰富了文章的意蕴，同时也能激发读者的阅读兴趣，让读者在欣赏文章的同时，感受到古典诗词的魅力。 【19题详解】 本题考查赏析主旨。 野游踏春角度：联系第⑥⑦段中的“说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了……假如放眼望去……就能看到无边的春光”可知，作者最初寻春时只低眉顺眼关注咫尺间，难以发现春的踪迹，后来扬眉放眼才看到了无边春光。由此得出在野游踏春时，只有扬眉放眼，才能从无数刚破土的萌芽上看到无边春光。 生活感悟角度：联系第⑦段中的“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪……谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界”可知，作者把人生路上的阴霾、霜雪比作寻春时遇到的寒冷景象，指出人生总会有挫折磨难。但只要像寻春一样，不局限于眼前困境，在内心寻到希望的“新绿”，用心去温暖、催促它，就能拥有充满希望的内心世界，迎来人生的春天。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。最近，某班同学们开展以“和”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集到的材料，按照要求，完成下面小题。 【材料一】“和”的思想要追溯到先秦时期，从西周史伯的“和实生物，同则不继”，老子的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，到孔子的“君子和而不同，小人同而不和”，孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，再到荀子的“万物各得其和以生”，朱熹的“和者，无乖戾之心”。自产生以来，“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式。 【材料二】“和”的思想促进文化的发展。中国人修身主张“和为贵，善为本”，持家倡导“家和万事兴”，经商讲究“和气生财”，治国追求“政通人和”，内政讲“善解能容”，外交讲“协和万邦”……在“和”文化中，“和”是一种承认与尊重，“和”也是一种凝聚与合作。 【材料三】“和”的思想还是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造。早在西周末年，史伯就提出“和实生物”的审美命题；“老庄”的和合思想的核心是“道法自然、天人合一”的整体生态审美观；到了诗人陶渊明笔下，“采菊东篱下，悠然见南山”，自然不仅仅是令人赏心悦目的风景，更是有灵性的生命体。 【材料四】新时代，习近平总书记提出共建“一带一路”构想，这也是“和”。8年来，我国与“一带一路”沿线国家货物贸易额占我国对外贸易总额的比重提高了4.1个百分点。据世界银行研究报告，“一带一路”这一倡议使参与国贸易增长2.8%至9.7%，全球贸易增长1.7%至6.2%，全球收入增加0.7%至2.9%。由此可见，“和”的思想______________________________。 20. 阅读【材料一】至【材料三】，请你概括“和”的重大意义。 21. 根据【材料四】，给这则材料添加一个能够概括“和”的重大意义的结论句。 【答案】20. “和”的重大意义：（1）“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式；（2）“和”思想促进文化的发展；（3）“和”的思想给中华民族带来独特的审美创造。 21. 结论句：“和”的思想促进了我国和世界经济的发展。 【解析】 【20题详解】 本题考查概括材料内容。认真阅读材料，抓住关键语句分析。从材料一“自产生以来，‘和’的思想深刻影响着中国人的思维方式”可概括出：“和”的思想深刻影响着中国人的思维方式；由材料二“‘和’的思想促进文化的发展”，可概括出：“和”的思想促进文化的发展；由材料三“‘和’的思想还是与万物和谐共生的生态美学信仰，给中华民族带来独特的审美创造”，可概括出：“和”的思想给中华民族带来独特的审美创造。据此分析概括即可。 【21题详解】 本题考查句子补充。结合材料四的内容，补充一个能够概括“和”的重大意义的结论句。材料四说的是“一带一路”构想自实施以来，已经为参与各国带来了巨大的受益，习近平书记的“一带一路”构想，其实是“和”思想的实际应用。“一带一路”其实就是合作共赢，有利于构建“人类命运共同体”。据此分析，补写句子即可。如：不仅能实现合作共赢，而且有利于构建“人类命运共同体”。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的作者、作品或作品中的人物。 走进名著，宛如走进一个丰富多彩的文学世界。那里有《朝花夕拾》中热诚而又没有民族偏见的老师①__________；有慈父严师内涵的翻译家傅雷，以家书的方式写下的《傅雷家书》，对在海外留学的儿子②________成长关怀备至；有法国作家③__________创作的《昆虫记》，为读者献上了一部“昆虫的史诗”；还有美国著名记者埃德加·斯诺创作的纪实作品④《____________》，刻画了毛泽东等众多共产党领袖和红军将领，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 【答案】 ①. 藤野先生 ②. 傅聪 ③. 法布尔 ④. 《红星照耀中国》 【解析】 【详解】此题考查名著相关知识。 ①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。材料中形容的“热诚而又没有民族偏见的老师”选自其中的《藤野先生》这一篇目，记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，刻画了藤野先生热诚而又没有民族偏见形象，表达了对藤野先生深切的怀念。故第一空填“藤野先生”。 ②《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月 期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深；傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题，也能看到傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度。因此，第二空填“傅聪”。 ③《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。故第三空填“法布尔”。 ④《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。故第四空填“《红星照耀中国》”。 23. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。 当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” …… 女医生巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以再回到战士的队伍里去。 我们知道“一条道路”是指保尔以写作的方式开始新的革命道路。在这条“道路”上，保尔经历了哪些困难，又是怎样解决的？请根据你的阅读简要说明。 【答案】保尔写作时为了使同行的字不重叠，用硬纸板做成一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去；终于完成了著作，却在邮寄过程中丢失了原稿，他只好重新创作；保尔重新创作，请同幢楼的姑娘加莉亚帮忙，加快了写作进度，凭借坚强的毅力保尔完成了小说的创作。（意对即可） 【解析】 【详解】此题考查学生对名著内容的掌握。保尔在文学创作的道路上经历了很多困难并一一克服，根据阅读积累概括出来即可。 如：保尔双目失明，写字格外困难，字容易重叠和串行，他就在一个用硬纸做的格子板上写作，在硬纸板中间刻出一些空行，使他的铅笔能一行一行地写下去； 保尔经过六个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了，他只能重写； 保尔重新创作的时候进度非常慢，在邻居少女加莉亚的帮助下写作较为顺畅，最终成功发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，他通过文学创作这一条道路重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 题目：请以“我看到了你（他/她）的 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我看到了她的温柔 那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞走在放学的路上。远远地，我看见班主任李老师站在校门口，正在和一位家长交谈。雨水打湿了她的裤脚，但她依然保持着挺拔的站姿，脸上挂着温和的笑容。 这让我想起了上周的班会课。那天李老师穿着整洁的西装裙，站在讲台上严肃地批评我们班最近的纪律问题。她的声音不大，却字字有力：“你们已经是初中生了，应该学会自律。”当时我低着头，心里有些不服气，觉得老师太严厉了。 雨越下越大，我加快脚步想赶紧回家。经过校门口时，突然听到一声惊呼。转头看去，原来是一位一年级的小女孩摔倒了，书包里的书本散落一地。还没等我反应过来，李老师已经快步跑了过去。她蹲下身子，完全不顾地上的积水打湿了她的裙子。 “摔疼了吗？”李老师轻声问道，一边帮小女孩拍打衣服上的泥水。我惊讶地发现，平日里严肃的李老师此刻的眼神温柔得像一汪春水。她细心地帮小女孩整理书包，还从口袋里掏出一颗糖果：“吃颗糖就不疼了。”小女孩破涕为笑，李老师也笑了。那一刻，她眼角的皱纹舒展开来。 看着这一幕，我突然明白了什么。原来那个在课堂上严格要求我们的李老师，也有这样温柔体贴的一面。她不是故意要对我们严厉，而是希望我们变得更好。 雨渐渐小了，阳光透过云层洒下来。我望着李老师牵着小女孩离去的背影，心里暖暖的。原来每个人都是多面的，就像钻石的不同切面，在阳光下会折射出不同的光彩。从那天起，我开始学着用更包容的眼光看待身边的人，因为我知道，在严肃的外表下，可能藏着一颗温柔的心。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次以“我看到了你（他/她）的          ”为题，写一篇文章。题目中的“我”明确了文章要以第一人称视角叙事，文章需体现“我”的观察、感受和成长。“看到”不仅指视觉上的观察，更强调通过具体事件、细节，内心真正“发现”和“懂得”，是从外在到内在的认知转变。写作对象可选择亲人、朋友、老师、陌生人等，重点展现对特定人物的新认知。横线处需填写能体现人物特质或情感的词语，如“坚强”“脆弱”“温柔”“不易”“光芒”等，这是文章立意的核心。立意上，可写情感类，挖掘人物背后不为人知的情感，如看到爸爸“疲惫”背后为家庭的默默付出，理解妈妈“严厉”表象下的良苦用心；也可以写品质类，展现人物特殊品质，像目睹陌生人在困境中展现的“勇敢”，或同学面对失败时的“坚韧”；或者写成长类，通过观察他人的变化，折射自身成长，如看到曾经内向的朋友变得“自信”，从中获得鼓舞等。 第二，选材构思。本次要求写成记叙文。我们可以选择以一个家庭场景为发现的契机，如父亲深夜独自抽烟的背影，展现他作为家庭支柱背后的压力；或者母亲在加班回家后疲惫的神情，与平日温柔形象形成对比。看到她为家庭的无私奉献。也可以把目光转向校园生活，如严厉的老师在运动会上为学生呐喊助威，露出少见的激情，看到老师对学生的关心；或者成绩优异的同学在艺术节上惊艳的钢琴表演，看到他的多才多艺。还可以通过写社会见闻为发现的场景，如环卫工人在休息时认真读报，体现对知识的渴望；外卖小哥雨中送餐后，蹲在路边啃冷馒头的心酸，看到生活的艰辛。写作时，开头用场景描写引出“我”对某人的初始印象，设置悬念。如一直觉得爸爸是家里的“顶梁柱”，坚强无所不能。中间需要进行事件铺垫，通过一个意外事件打破固有认知。如一次深夜起夜，发现爸爸独自坐在客厅抽烟，神情落寞。偶然听到妈妈说爸爸工作上遭遇重大挫折，面临失业危机。此后悄悄观察，看到爸爸在投简历时的焦虑，接电话时强装镇定的样子。这部分要进行细节刻画，聚焦神态、动作或语言。最后在结尾抒发感悟，如“我”主动给爸爸泡热茶，表达对爸爸的理解与心疼，体现亲情的双向守护，点明“再坚强的人也有脆弱时刻，爱能给予力量”的主题等。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $