浙江省衢州市2025-2026学年七年级下学期数学期末模拟试题
2026-06-19
|
8页
|
901人阅读
|
59人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | 衢州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 175 KB |
| 发布时间 | 2026-06-19 |
| 更新时间 | 2026-06-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58413870.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
融合文化传承(如《赤壁赋》科学记数法、幻方)与生活实践(流感防控、体育选课调查),梯度覆盖代数(幂运算、方程)、几何(平行线、平移)、统计(数据分析),突出数学思维(推理、运算)与应用意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|统计(众数)、几何事实、程序运算|结合《赤壁赋》考科学记数法,体现文化渗透|
|填空题|6/18|因式分解、幻方、概率|以幻方情境考方程思想,培养抽象能力|
|解答题|7/52|统计图表、几何证明、实际应用|流感防控题考方案设计与模型应用,强化应用意识|
内容正文:
浙江省衢州市七年级下学期数学期末模拟试题
一、选择题(本题共有10小题,每小题3分,共30分,请选出一个符合题意的正确的选项填涂在答题纸上,不选、多选、错选均不给分)
1.下列说法正确的是( )
A.数据“3,5,4,1,5”的众数是5
B.为了解一批灯泡的使用寿命,适合用全面调查
C.两组数据的平均数相同,方差越大,说明数据的波动越小
D.海底捞月是必然事件
2.宋·苏轼《赤壁赋》:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.”比喻非常渺小,据测量,粒粟的重量大约为千克,用科学记数法表示一粒粟的重量约为( )
A.千克 B.千克
C.千克 D.千克
3.若,则代数式的值为( )
A.3 B.2 C. D.
4.下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
5.下列命题错误的是 ( )
A.两点确定一条直线
B.两点之间,线段最短
C.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D.从直线外一点到这条直线的垂线段叫做点到直线的距离
6.下列运算正确的是( ).
A. B. C. D.
7.二元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
8.将一块含角的直角三角板按如图所示方式放置(点在直线上),已知,,则的度数为( )
A. B. C. D.
9.如图1,将边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示长方形.这两个图能解释下列哪个等式( )
A. B.
C. D.
10.如图是一个运算程序的示意图,若开始输入的值为,则第次输出的结果为( )
A.27 B.9 C.3 D.1
二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)
11.因式分解: .
12.“少年强则国强;强国有我,请党放心.”这句话中,“强”字出现的频数是 .
13.“幻方”最早记载于春秋时期的《大戴礼记》中,现将数字1~9填入如图所示的“幻方”中,使得每个圆圈上的四个数字的和都等于21,若每个圆圈上的四个数字的平方和分别记A、B、C,且A+B+C=407.如果将交点处的三个圆圈填入的数字分别记作为x、y、x+y,则x+y= ;xy= .
14.如图,将沿方向平移到,若、之间的距离为,,则= .
15.在一个不透明的口袋中装有5个红球和若干个白球,它们除颜色外其他完全相同,通过多次摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定在0.25附近,则估计口袋中大约共有 个球。
16.在一个边长为的正方形内放置两个形状和大小相同的长方形,若两个长方形重叠部分的面积为,正方形内未被两个长方形盖住部分的面积之和为(阴影部分的面积之和),若,则被放置的长方形的周长是 .
三、解答题(本大题共有7小题,共52分.请务必写出解答过程)
17.计算下列各题:
(1);
(2).
18.解下列方程(组):
(1)
(2).
19.先化简,再求值: 其中 a=3.
20.某校为帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、预防近视,促进学生身心全面发展,开设了多种体育特色课:A.篮球,B.足球,C.排球,D.羽毛球,E.其他.为了解学生最喜欢以上哪种体育特色课,要求每位学生必须参加且限报一项,该校从全体学生中随机抽取部分学生进行调查,将收集的数据整理后,绘制了如下两幅统计图:
根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次共调查了 名学生,在扇形统计图中,m的值是 ,扇形统计图中E所对圆心角的度数为 ;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该校共有3600名学生,根据抽样调查的结果,请你估计该校最喜欢特色课D的学生人数.
21.如图,这是某自行车的结构示意图,其中,,,平分.求证:.
22.阅读材料,根据上述材料解决以下问题:
材料1:若一元二次方程的两个根为,,则,.
材料2:已知实数m,n满足,,且,则m,n是方程的两个不相等的实数根.
(1)材料理解:一元二次方程两个根为,,则______,______.
(2)应用探究:已知实数m,n满足,,且,求的值.
(3)思维拓展:已知实数s、t分别满足,,其中且.求的值.
23.初春是甲型流感病毒的高发期.为做好防控措施,我校欲购置规格200ml的甲品牌消毒液和规格500ml的乙品牌消毒液若干瓶.已知购买3瓶甲品牌消毒液和2瓶乙品牌消毒液需要80元,购买1瓶甲品牌消毒液和4瓶乙品牌消毒液需要110元.
(1)求甲,乙两种品牌消毒液每瓶的价格;
(2)若我校需要购买甲,乙两种品牌消毒液总共4000ml,则需要购买甲,乙两种品牌消毒液各多少瓶(两种消毒液都需要购买)?请你求出所有购买方案;
(3)若我校采购甲,乙两种品牌消毒液共花费2500元,现我校在校师生共1000人,平均每人每天都需使用10ml的消毒液,则这批消毒液可使用多少天?
答案解析部分
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】m(m-4)
12.【答案】3
13.【答案】9;20
14.【答案】8
15.【答案】20
16.【答案】
17.【答案】(1)解:原式=2025×1+4×1
=2029;
(2)解:原式=x2-4-(2x2+5x-3)+x
=x2-4-2x2-5x+3+x
=-x2-4x-1
18.【答案】(1)解:
由①,得x=y+2③
将③代入②,得3(y+2)+2y=11,
y=1,
把y=1代入③,得x=3,
所以原方程组的解为
(2)解:方程两边同时乘以(x-3),得x+(x-3)=-1,
移项,整理得2x=2,
x=1,
经检验,x=1是原方程的解,
所以原方程的解是x=1
19.【答案】解:原式
当 a=3时,原式
20.【答案】(1)100;24;36
(2)解:C.排球的人数为名,
补全统计图如下所示:
(3)解:名.
答:估计该校最喜欢特色课D的学生有864名
21.【答案】证明:∵,
∴,
∵,
∴,
∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
22.【答案】(1),
(2)解:∵实数满足,,且,
∴是方程的两个根,
∴,,
∴;
(3)解:把,两边同时除以得:,
∴实数和可看作方程的根,
∴,,
∴.
23.【答案】(1)解:设甲品牌消毒液每瓶的价格为x元,乙品牌消毒液每瓶的价格为y元,
根据题意得:,
解得,
答:甲品牌消毒液每瓶的价格为10元,乙品牌消毒液每瓶的价格为25元.
(2)解:设需要购买甲消毒液a瓶,购买乙消毒液b瓶,
200a+500b=4000,
整理得,a=20-b,
当b=2时,a=15,
当b=4时,a=10,
当b=6时,a=5,
∴共有三种方案:方案一:购买15瓶甲消毒液,2瓶乙消毒液;
方案二:购买10瓶甲消毒液,4瓶乙消毒液;
方案三:购买5瓶甲消毒液,6瓶乙消毒液;
(3)解:设购买甲消毒液m瓶,购买乙消毒液n瓶, 设使用t天,
则,
由①得m=③,
把③代入②得:200×+500n=10000t,
解得t=5,
答:这批消毒液可使用5天.
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。