第二单元 图形大变身（二）（单元自测练习卷）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

**基本信息** 第二单元素养达标卷，聚焦小学数学立体图形认知，通过动手操作与情境探究，强化空间观念与几何直观，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题19分|长方体/正方体/圆柱识别、折纸成几何体、正方形对折|结合描面探究，培养空间观念| |选择题|5题10分|长方体展开图、立体图形形成|联系手工情境，发展几何直观| |操作题|3题20分|滚动痕迹连线、折纸步骤|强调动手实践，体现数学眼光| |解决问题|4题27分|折正方体可行性、包装盒判断|创设制作情境，提升应用意识| |附加题|2题10分|展开图匹配、彩带对折|梯度设计，发展创新意识|

第二单元素养达标卷 核心素养巩固 考试时间:50分钟 满分:100+10分 一填空题。(每空1分，共19分) 1.下面图形中是长方体的有( )； 是正方体的有( )； 是圆柱的有( )。(填序号) 2.一张长方形纸条可能会折成没有前、后两个面的( )体或( )体，也可以卷成没有上、下两个面的( )。 3.淘气准备用一些长方形纸折成一张小桌子。下面是他完成的步骤，折一折，填一填。 ①用一张长方形纸卷( )个( )当桌腿。 ②用一张长方形折( )个( )当桌面。 ③将折好的桌面与桌腿粘好。 4.将一张正方形纸连续对折2次，最多可以折出( )条折痕，此时正方形纸被平均分成了( )份。 5.奇奇对一个长方体的面产生了兴趣，下面是他的探究过程，请你填一填。 奇奇：我用描一描的方法从下面开始，先将长方体向右“滚动”一周画出下面四个面： 再画出剩下的两个面： 发现：这个长方体上有( )个长方形，并且相对的面的长方形( )。 二选择题。(每题2分，共10分) 1.按虚线折起来，下面纸张( )能折成一个没有上下两个面的长方体烟囱。 2.用一张长方形纸折一折，卷一卷，不能得到的立体图形是( )。 3.安安参加学校的手工社团，下面是她用彩纸卷的一只蝴蝶，蝴蝶的翅膀展开后是( )。 ① 长方形 ② 正方形 ③ 圆形 4.下面图形( )不是从上描下来的。 5.把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子，如图。从A面看到的图案是( )。 三计算题。(共24分) 1.计算接力。(8分) 2.计算下面各题。(每题4分，共16分) 27+29+33= 81-27-46= 46+28-53= 100-76+39= 学科网（北京）股份有限公司 四操作题。(共20分) 1.下面四种物体在沙滩上滚动了一次后各会留下什么样的痕迹?请你连一连。(8分) 2.下面是安安用纸折的小汽车，你知道他是怎么做的吗?说一说，折一折。(6分) 3.用下面两张纸可以折成右图的小房子。(6分) (1)房子的屋顶用的是纸张( )，墙壁用的是纸张( )。(填序号)(2分) (2)两张纸分别是怎样折的?用虚线表示折痕，画一画。(4分) 五解决问题。(共27分) 1.乐乐和可可要用一张大小相同的长方形纸折成一个只有4个面的正方体，下面是他们两人的折法，你认为谁能完成任务?说说你的理由。(4分) 2.找一个硬纸板折一折。(6分) 折成的是( )体。 3.淘气准备用旧纸盒制作成一个如图所示的小老虎，请你帮他画完小老虎的“头”。(填序号)(10分) 4.下面是康康将一个包装盒拆开后的图形，请你根据这个图形判断这个包装盒是用来包装哪件商品的，试着说明你的判断理由。(7分) 附加题。 (共10分) 1.下图是妙想设计的抽奖盒子，她在盒子表面画了些图案进行了装饰，展开后的图形是( )。(5分) 2.笑笑用一条彩带折图形，她先把这条彩带对折3次，然后展开，每小段彩带长5厘米。这条彩带原来长多少厘米?(5分) 参考答案 学科网（北京）股份有限公司 $