期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级下册语文

**基本信息** 以“乡村生活体验”情境串联基础知识，融合成长主题记叙文、田园散文、垃圾分类非连文本阅读及半命题写景习作，全面考查语言运用与文化感知。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识运用|4题/38分|词语书写、古诗积累、句式转换|情境化设计（如乡村生活拼音填词），夯实语言基础| |阅读理解|3篇/32分|记叙文分析、散文赏析、非连文本解读|梯度设问（基础理解到情感体悟），培养思维能力| |习作表达|1题/30分|写景状物、顺序表达|半命题开放（如“游________”），激发审美创造|

2025-2026学年浙江省小学四年级下册语文期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础知识积累与运用（38分） 一、结合“乡村生活体验”情境，读拼音写词语。（10分） 暑假里，我去乡下外婆家体验乡村生活。清晨，薄雾笼罩着村庄，fán xīng（ ）般的露珠挂在草叶上，téng luó（ ）顺着篱笆墙爬得老高。院子里，老猫正趴在xī gài（ ）上打盹，jì jìng（ ）的小院里偶尔传来几声鸡鸣。外婆说，乡下的日子虽然简单，却xiāo sǎ（ ）自在。白天，我跟着外婆去菜园浇水，看蝴蝶在花间飞舞；傍晚，我们坐在院子里乘凉，听外婆讲过去的故事。乡下人家从不tān wán（ ），每天都把日子安排得满满当当，家家都养着jǐn zhí（ ）的看家狗，要是有陌生人来，就会叫个不停。这次乡村之行，让我感受到了shēng qì bó bó（ ）的田园风光，也收获了最zhōng hòu（ ）质朴的温暖，心里满是欢喜。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列句子中字词解释有误的一项是 A. 篱落疏疏一径深 疏疏：稀疏 B. 醉里吴音相媚好 相媚好：互相逗趣、取乐 C. 囊萤夜读 囊：口袋 D. 逢老媪方磨铁杵 方：正在 2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 A. 他学习很刻苦，每天都手不释卷，成绩一直很优秀。 B. 上课的时候，同学们左顾右盼，认真地听老师讲课。 C. 他说话总是自言自语，和大家聊得特别开心。 D. 这次比赛我们班得了第一名，大家都闷闷不乐。 3. 下列句子中，属于反问句的一项是 A. 你知道乡村的夜晚有多美吗？ B. 难道我们不应该珍惜美好的生活吗？ C. 是谁创造了这美丽的风景？是大自然。 D. 你今天完成作业了吗？ 4. 下列句子中，引号的作用表示特殊含义的一项是 A. 人们都说：“桂林山水甲天下。” B. 他在学校里可是出了名的“小书虫”。 C. 本学期我们学习了《宿新市徐公店》这首古诗。 D. 所谓的“聪明”，其实是耍小聪明而已。 5. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是 A. 《乡下人家》按照时间顺序，展现了乡下人家朴实自然的生活。 B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 C. 《绿》这首诗的作者是艾青，写出了春天到处都是绿色的景象。 D. 《小英雄雨来》讲述了雨来为了掩护革命干部，勇敢和敌人斗争的故事。 6. 下列谚语中，和气象有关的一项是 A. 清明前后，种瓜点豆 B. 路遥知马力，日久见人心 C. 朝霞不出门，晚霞行千里 D. 只要功夫深，铁杵磨成针 三、语句段运用。（8分） 1. 仿照例句，写一组排比句，描写春天的校园。（3分） 例句：春天的田野真美啊，有嫩绿的小草，有盛开的野花，有飞舞的蝴蝶。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 修改下面的病句，将正确的句子写在横线上。（2分） 我们要学习和发扬革命先辈的光荣传统。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 将下面的“把”字句改为“被”字句。（1分） 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 你的好朋友最近沉迷于看漫画书，不爱读课外名著，请你写几句话劝一劝他。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内古诗词与日积月累填空。（每空1分，共8分） 1. 儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 2. 日长篱落无人过，________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》） 3. 最喜小儿亡赖，________________。（辛弃疾《清平乐·村居》） 4. 我家洗砚池头树，________________。（王冕《墨梅》） 5. 白马西风塞上，________________。 6. 四面荷花三面柳，________________。 7. 囊萤夜读、________________、凿壁偷光，这些都是古人勤学的故事。 8. 诗是强烈感情的自然流露，________________。（华兹华斯） 第二部分 阅读理解（32分） （一）记叙文阅读 我学会了骑自行车 （选自2025年《小学生优秀作文》“成长足迹”专栏） 看着小区里的小伙伴们都骑着自行车自由自在地穿梭，我心里羡慕极了，便缠着爸爸教我骑自行车。 爸爸给我买了一辆崭新的蓝色自行车，我看着它，心里既高兴又有点害怕。刚开始学的时候，爸爸扶着自行车的后座，让我坐在车座上，双手握紧车把，脚踩着踏板慢慢往前蹬。我紧紧地抓着车把，身体绷得紧紧的，车子歪歪扭扭的，像个喝醉了酒的人，走不了直线。 练了一会儿，我觉得自己好像找到点感觉了，就让爸爸松手。可爸爸刚一松手，车子立刻就往一边倒，我吓得赶紧跳下来，差点摔倒。我有点泄气，坐在路边的石头上说：“骑自行车太难了，我不想学了。” 爸爸走过来，擦了擦我额头上的汗，说：“做什么事都不是一下子就能学会的，摔倒了没关系，多练几次就好了。学骑车最重要的是保持平衡，眼睛看着前方，不要盯着车轮，身体放松一点。” 听了爸爸的话，我鼓起勇气，又坐上了自行车。爸爸在后面扶着，我慢慢往前蹬，心里默念着爸爸说的要点：眼睛看前方，身体放松，保持平衡。慢慢的，车子不再歪歪扭扭了，走得越来越稳。 不知道什么时候，爸爸悄悄松开了手。我骑着车往前滑了好长一段路，才发现爸爸没有扶着我。我心里一慌，车子又开始摇晃，我赶紧稳住车把，慢慢停了下来。虽然有点晃，可我真的自己骑了一段路！我高兴得跳了起来。 接下来的几天，我每天都下楼练习。从只能骑几米，到能骑几十米，再到能拐弯、能绕过障碍物，我的技术越来越熟练了。现在的我，已经可以骑着自行车在小区里自由地穿梭了，风从耳边吹过，那种感觉棒极了。 通过学骑自行车，我明白了一个道理：做任何事情都不会一帆风顺，遇到困难不要轻易放弃，只要坚持练习，就一定能成功。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，11分） 1. 文章是按照什么顺序来写的？请简要概括文章的主要内容。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 学骑车的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“车子歪歪扭扭的，像个喝醉了酒的人，走不了直线”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 爸爸教给“我”哪些骑车的技巧？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（2分） A. “我”一开始就会骑自行车，学得特别快 B. 爸爸一直扶着自行车，从来没有松过手 C. 经过练习，“我”终于学会了骑自行车 D. 学骑车的过程特别顺利，没有遇到困难 6. 这次学骑车的经历，让“我”明白了什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读 秋天的果园 （选自2025年《少年日报》“金色秋天”专栏） 秋天的风一吹，家乡的果园就热闹起来了。各种各样的果子都成熟了，沉甸甸地挂在枝头，把树枝都压弯了腰，整个果园都飘着甜甜的果香。 走进果园，最先看到的是苹果树。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，藏在碧绿的叶子中间，你挤我碰的，争着让人们去摘。旁边的梨树上，黄澄澄的鸭梨挂满了枝头，像一个个胖乎乎的小葫芦，风一吹，就晃来晃去，好像在跟我们打招呼。 再往里走，是一串串的葡萄。紫莹莹的葡萄像一颗颗玛瑙，挂在葡萄架上，阳光透过叶子洒下来，照在葡萄上，闪着亮晶晶的光。还有红彤彤的山楂，像一串串小红灯笼，挂在枝头，看着就让人嘴馋。 果园里最热闹的，就是采摘的时候了。大人们提着篮子，踮着脚摘高处的果子，孩子们在树下跑来跑去，捡掉在地上的果子，或者踮着脚摘低处的小果子。大家一边摘一边说笑，时不时还拿起果子擦一擦，咬上一口，甜甜的汁水顺着嘴角往下流，心里也甜滋滋的。 我最喜欢蹲在果树下，看阳光透过树叶的缝隙洒下来，落在地上，落下斑驳的光影。风一吹，叶子沙沙作响，果子轻轻摇晃，空气中满是甜甜的果香。偶尔有熟透的果子掉下来，“咚”的一声砸在地上，惊起几只小小的麻雀。 站在果园的山坡上往下望，整片果园五彩斑斓，红的、黄的、紫的，像一幅美丽的油画。秋天的果园，没有春天的娇嫩，没有夏天的繁茂，却有着丰收的喜悦和踏实。 每次从果园回来，我的篮子里都装得满满的，心里也装得满满的。我喜欢秋天的果园，喜欢它沉甸甸的果实，喜欢它甜甜的香气，更喜欢它带来的丰收的喜悦。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共5题，11分） 1. 文中写了果园里的哪几种果子？请写出来。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 秋天的果园有哪些特点？请结合文章内容简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 赏析句子“红彤彤的苹果像一个个小灯笼，藏在碧绿的叶子中间，你挤我碰的，争着让人们去摘”。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 为什么说“每次从果园回来，我的心里也装得满满的”？结合全文说说你的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读 校园垃圾分类情况调查 （选自2025年《浙江教育报》“校园环保”专版） 材料一：为了解校园垃圾分类的开展情况，某小学对全校四年级学生进行了问卷调查。调查结果显示，85%的同学知道垃圾分类的基本方法，15%的同学表示不太清楚具体分类标准。在实际行动上，62%的同学能坚持做到垃圾分类投放，38%的同学偶尔会随便扔垃圾。 材料二：调查显示，同学们对垃圾分类的了解渠道多种多样。45%的同学是通过学校的主题班会和宣传活动了解的；32%的同学是从家长和电视上了解的；15%的同学是从课外书和网络上了解的；剩下8%的同学是从其他渠道了解的。其中，学校的宣传教育是同学们获取垃圾分类知识最主要的渠道。 材料三：关于校园垃圾分类存在的问题，同学们也给出了自己的看法。58%的同学认为，校园里的分类垃圾桶数量不够，有时候找不到对应的垃圾桶；42%的同学觉得，有些同学分类意识不强，乱扔垃圾的现象时有发生；35%的同学表示，有些垃圾分不清属于哪一类，不知道该怎么投放。 材料四：针对校园垃圾分类的现状，环保专家给出了几点建议。第一，学校可以增设分类垃圾桶，在垃圾桶旁张贴分类提示，方便同学们投放；第二，多开展垃圾分类主题活动，加强宣传教育，提升同学们的分类意识；第三，可以设立“垃圾分类小监督员”，引导大家正确投放，让垃圾分类成为校园里的好习惯。 请根据材料内容，完成下面的题目。（共5题，10分） 1. 根据材料一，能坚持做到垃圾分类投放的同学占比多少？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 根据材料二，同学们获取垃圾分类知识最主要的渠道是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 校园垃圾分类存在哪些问题？请简要概括出两点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 下列说法符合材料内容的一项是（2分） A. 所有同学都清楚垃圾分类的具体标准 B. 大部分同学都能坚持垃圾分类投放 C. 同学们只能从学校了解垃圾分类知识 D. 专家建议减少校园里的垃圾桶数量 5. 结合材料，请你为校园垃圾分类提一条具体的建议。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：游________ 要求： 1. 先把题目补充完整，比如游公园、游果园、游古镇等； 2. 按照游览的顺序来写，把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物写具体； 3. 字数不少于350字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、繁星 藤萝 膝盖 寂静 潇洒 贪玩 尽职 生气勃勃 忠厚 二、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 三、1.示例：春天的校园真美啊，有抽出新芽的柳树，有盛开的玉兰花，有朗朗的读书声。 2.我们要发扬革命先辈的光荣传统。 3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 4.示例：漫画书虽然有趣，但名著里有更丰富的知识和道理，我们可以合理安排时间，既看漫画，也多读名著。 四、1.飞入菜花无处寻 2.惟有蜻蜓蛱蝶飞 3.溪头卧剥莲蓬 4.朵朵花开淡墨痕 5.杏花烟雨江南 6.一城山色半城湖 7.铁杵成针 8.它源于宁静中回忆起来的情感 第二部分 阅读理解 （一）1.按照事情发展的顺序；主要写了“我”学骑自行车的过程，从不会到学会，明白了坚持就能成功的道理。 2.羡慕期待→紧张害怕→泄气想放弃→高兴自豪 3.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了刚开始骑车时车子不稳、歪歪扭扭的样子。 4.眼睛看着前方，不要盯着车轮；身体放松，保持平衡。 5.C 6.做事情不会一帆风顺，遇到困难不要轻易放弃，坚持练习就能成功。 （二）1.苹果、鸭梨、葡萄、山楂 2.果实丰富，色彩鲜艳；充满丰收的喜悦；果香浓郁。 3.运用了比喻和拟人的修辞手法，把苹果比作小灯笼，“你挤我碰”赋予苹果人的情态，生动写出了苹果多而饱满的特点，充满丰收的气息。 4.因为“我”不仅收获了满满的果子，更收获了采摘的快乐和丰收的喜悦，所以心里很充实、很满足。 5.表达了作者对秋天果园的喜爱，对丰收景象的赞美，以及对乡村生活的热爱。 （三）1.62% 2.学校的主题班会和宣传活动 3.分类垃圾桶数量不足；部分同学分类意识不强；部分垃圾难以区分（写出两点即可） 4.B 5.示例：在垃圾桶旁张贴分类提示图，方便大家正确投放。 第三部分 习作 一类文25-30分，二类文20-24分，三类文15-19分，四类文15分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $