精品解析：浙江省宁波市余姚市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

余姚市2024—2025学年第二学期小学期末学业质量评价卷 四年级 语文学科 同学们，学校将组织“红领巾争章”活动，让我们一起运用语文能力，积极参与活动，做新时代好少年！ 识字与写字 书写端正，卷面整洁。 1. 大队部向全体少先队员发出倡议，请根据拼音写词语，把句子补充完整。 少先队员们，夜空中fán xīng（ ）shǎn shuò（ ），shǐ zhōng（ ）高悬天际，以càn làn（ ）的光芒照亮前行之路。让我们在星辉的指引下，以yǒng měng（ ）无畏的zī tài（ ），向着目标不断突破自我，为自己kāi pì（ ）通往理想的道路，取得fēng shuò（ ）的收获！ 【答案】 ①. 繁星 ②. 闪烁 ③. 始终 ④. 灿烂 ⑤. 勇猛 ⑥. 姿态 ⑦. 开辟 ⑧. 丰硕 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“闪”“灿”“猛”的正确写法。 智慧章 发挥你的聪明才智，梳理、探究本学期学过的字词。 2. 下面每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填序号） ①A．拽（zuài）住 B．摧（cuī）毁 C．澎（péng）湃 D．宾（bīn）馆 （ ） ②A．重荷（hè） B．晕（yùn）皱 C．可恶（wù） D．着（zháo）陆场 （ ） ③A．绮（qī）丽 B．倔（jué）强 C．祈（qǐ）求 D．刹（chà）那间 （ ） 【答案】 ①. A ②. D ③. A 【解析】 【详解】①A．拽（zhuài）住； ②D．着（zhuó）陆场； ③A．绮（qǐ）丽。 3. 一位同学参加“红领巾争章”活动，写下了自己的感受。读一读，完成练习。 （1） 借助字典，选择正确的汉字填入上面的括号中。 （2）语段中有3个错别字，用修改符号修改。 【答案】（1）躁 焕 （2） 【解析】 【小问1详解】 “心浮气躁”是指人性情浮躁、做事不踏实，zào应为表急躁的“躁”；由字典“～然一新”可知这里的huàn选“焕”。 【小问2详解】 错别字一：“须要”的“须”应改为“需”；错别字二：书写错误，应改为“矩”；错别字三：“辛福”的“辛”应改为“幸”。 阅读与鉴赏 美丽章 美在用心发现，根据本学期的积累，完成练习。 4. 根据情境，选择下列合适的词语或名言，将人物对话补充完整。（填序号） ①老黄牛 ②百灵鸟 ③领头羊 ④小蜜蜂 ⑤少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 兰兰：小文才艺突出，歌声动听，是我们队里的“____________”。 小林：你也很棒呀！劳动积极、忙忙碌碌，队员们经常夸你是一只“____________”。 兰兰：我也有不足之处，我很想学一门乐器，但是我总怕自己学不会，迟迟没行动。 小林：不要怕，俗话说“____________”赶紧行动起来，相信你总有一天能学会的！ 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ⑥ 【解析】 【详解】①老黄牛​：勤勤恳恳耕作的牛。形容人任劳任怨、踏实苦干、默默奉献。 ②百灵鸟​：一种歌声婉转动听的鸟。形容人声音优美、唱歌好听、有艺术天赋。 ③领头羊​：羊群中走在最前面带领队伍的羊。指团队中的带头人、领导者、榜样。 ④小蜜蜂​：勤劳采蜜的小昆虫。形容人勤劳忙碌、不知疲倦、积极主动。 ⑤少年不知勤学苦，老来方知读书迟。意思：年轻时不懂得刻苦学习的辛苦，等到年老才后悔当初没好好读书，为时已晚。强调珍惜少年时光，及时努力，带有劝诫和遗憾的语气。 ⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。​意思：学习不怕基础差、起点低，只要开始行动、坚持下去，永远都不晚。强调鼓励行动、克服畏难、强调坚持与起步的重要性，语气积极向上。 第一空：语境提到小文“才艺突出，歌声动听”，需选一个比喻歌声好听的词语。②百灵鸟常用来比喻歌声优美的人，与“歌声动听”直接对应。 第二空：语境提到“劳动积极、忙忙碌碌”，需选一个比喻勤劳的人。④小蜜蜂常用来比喻辛勤劳动的人，与“忙忙碌碌”直接对应。 第三空：语境是兰兰想学乐器，但“怕自己学不会，迟迟没行动”，小林要鼓励她赶紧行动。⑥“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意为学习不怕基础差，只要开始行动就不算晚，恰好鼓励兰兰不要犹豫、积极行动。 5. 选择合适的选项填入括号中，在横线上补充诗句，完成“成长榜样表”。 A．天行健，君子以自强不息。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．一日读书一日功，一日不读十日空。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （1）姓名：车胤 事件：囊萤夜读 美好品格：（ ） （2）姓名：青铜 事件：卖芦花鞋 美好品格：（ ） （3）姓名：王冕 事件：不畏权贵，作画为生 美好品格：________，只留清气满乾坤。 （4）姓名：王昌龄 事件：与友告别，表明志向 美好品格：___________，______________。 【答案】 ①. D ②. A ③. 不要人夸好颜色 ④. 洛阳亲友如相问 ⑤. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】A．天行健，君子以自强不息：出自《周易》，意思是天的运行刚健有力，永不停息，君子应当效法天道，奋发图强、永不松懈，强调刚毅坚韧、自强自立的品格。 B．胜人者有力，自胜者强：出自《老子》，意思是能战胜别人的人只是有力量，能战胜自己的人才是真正的强者，强调自我克制、超越自我的品格。 C．一日读书一日功，一日不读十日空：是俗语，意思是读一天书就有一天的收获，要是中断一天不读，之前十天的读书效果都会白费，强调读书需要持之以恒、不能间断。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：出自韩愈的治学名联，意思是在读书、学习的道路上，勤奋是通往成功的路径；学问的海洋广阔无边，刻苦努力是前行的船，强调学习需要勤奋刻苦。 （1）车胤“囊萤夜读”：车胤家境贫寒，夜晚用萤火虫的光照明读书，体现了学习上的勤奋刻苦，和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的勤奋治学的内涵完全契合，故选D。 （2）青铜“卖芦花鞋”：出自课文《青铜葵花》，青铜卖芦花鞋的故事里，青铜面对贫困生活不退缩，寒冬里仍坚持卖鞋，自强奋进，“天行健，君子以自强不息”赞美了这种奋发向上的品格，故选A。 （3）本答案出自王冕《墨梅》，这句诗体现了王冕淡泊清高的品格，符合题干要求。 书写时注意“颜”的正确写法。 （4）本答案出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，是诗人与友人告别时，托友人向亲友表明自己为官清廉、品格高洁的志向，和题干中“表明志向”的事件对应。 6. 根据课文内容填空：这些事——______________：月明的园中，____________，____________。——《繁星（七一）》 【答案】 ①. 是永不漫灭的回忆 ②. 藤萝的叶下 ③. 母亲的膝上 【解析】 【详解】书写时需注意“漫、灭、藤、萝、膝”的正确写法。 7. 本学期我们读了很多科普作品，解开了生活中常见现象背后的奥秘。记录自己最感兴趣的一个科学问题，并解答。 【答案】为什么下雨前燕子会飞得很低？ 下雨前空气中水汽很多，小虫子的翅膀沾到水汽后变重，没法飞到高处。燕子为了捕食这些低处的小虫子，下雨前就会飞得很低。 【解析】 【详解】这是一道开放性科普积累题，只要围绕生活常见现象，提出合理的科学问题、给出准确易懂的解答就符合要求。 示例：为什么冬天脱毛衣的时候，会看到噼里啪啦的火花？ 这是静电现象。冬天空气干燥，毛衣和我们身体皮肤在活动中不断摩擦，不同的物体表面积累了不同属性的电荷，脱衣服的时候正负电荷碰到一起，就会放电，不仅能看到蓝光火花，还能听到噼里啪啦的声响，这是正常的物理现象。 体能章 让运动点亮童年。 阅读材料一《小学生体育锻炼指南》，完成练习。 （一）锻炼小贴士 循序渐进：从低强度运动开始，逐步增加锻炼时间和强度。 运动前后：运动前做好热身，运动后进行拉伸放松。 安全防护：选择合适的运动场地和装备，避免危险动作。 坚持记录：记录每天的锻炼情况，增强成就感。 （二）日常锻炼计划 时间段 锻炼内容 锻炼时长 锻炼目标 课间 简单伸展运动：转动脖子、活动手腕脚腕、踢腿、转腰等 5-10分钟 缓解久坐疲劳，放松身体 放学后 剧烈运动：跑步、跳绳、打篮球、踢足球、打羽毛球等 30-60分钟 增强心肺功能，提升身体素质 周末 常规运动+户外活动：登山、骑行、公园慢跑、户外球类游戏等 60-120分钟 亲近自然，全面锻炼身心 8. 阅读材料从________________、________________两方面为小学生提供了体育锻炼指南。 9. 根据阅读材料，给正确的说法画“√”，错误的画“×”。 （1）体育锻炼要注意循序渐进，不要一开始就高强度运动。（ ） （2）放学后可以进行剧烈运动，运动前、后分别做好热身、拉伸。（ ） （3）周末登山时，时间以1小时内为宜，可以亲近自然，全面锻炼身心。（ ） 10. 课间休息时，小文喜欢在教室外的走廊上跑步，请你根据阅读材料和生活实际，给小文提出合理的建议。 _________________ 【答案】8. ①. 锻炼小贴士 ②. 日常锻炼计划 9. ①. √ ②. √ ③. × 10. 小文，走廊空间窄人多，跑步很容易撞到人，不安全。课间时间短，你可以做简单的伸展活动，既放松身体又安全哦。 【解析】 【导语】这篇阅读素材贴合小学生学习生活实际，兼具文本考察价值与实用指导意义，适配小学学段命题要求。 材料结构清晰，分为锻炼小贴士、日常锻炼计划两个板块，用表格梳理不同时段的锻炼要求，一目了然。既考查学生提取整合信息的能力，又传递了科学锻炼的理念，贴合当下重视青少年体质健康的导向。 【8题详解】 由原文内容“（一）锻炼小贴士”以及“（二）日常锻炼计划”可直接看到内容分为“锻炼小贴士”和“日常锻炼计划”两个部分。 【9题详解】 （1）结合原文“（一）锻炼小贴士”中的“循序渐进：从低强度运动开始，逐步增加锻炼时间和强度”，该项判断正确。 （2）从“（二）日常锻炼计划”可知放学后可进行剧烈运动，再结合“（一）锻炼小贴士”要求“运动前后：运动前做好热身，运动后进行拉伸放松”，该项判断正确。 （3）材料“（二）日常锻炼计划”明确周末锻炼时长为“60-120分钟”，也就是1-2小时，“1小时内”的说法错误，该项判断错误。 【10题详解】 根据材料“（二）日常锻炼计划”课间锻炼内容为“简单伸展运动：转动脖子、活动手腕脚腕、踢腿、转腰等”，以及“（一）锻炼小贴士”中“选择合适的运动场地和装备，避免危险动作”的要求，结合走廊空间小、人流多的实际情况提出合理建议即可，答案不唯一。 示例：小文，我给你提个小建议哦：根据锻炼指南，课间锻炼只需要做简单伸展运动来缓解久坐疲劳就可以啦，走廊不是适合跑步的场地，你可以把跑步改成简单的活动手腕脚腕、拉伸的动作，既安全又能达到放松的效果呀。 立志章 平凡中见伟大。 阅读材料二，完成练习。 _______________________ ①20多年前，放学回家的小学生李广苏被直升机轰鸣声吸引，望着掠过头顶的飞机，一颗飞向蓝天的梦想种子就此种下。多年后，上高三的他在听闻空军招收飞行员的消息后，果断报名，凭借努力成功被空军航空大学录取，向着儿时梦想迈出坚实一步。 ②毕业后，李广苏通过选拔正式成为我国第三批航天员。作为第三批航天员里唯一的文科生，航天基础理论课程成了他面前的一座大山。那些难懂的公式和符号，对他来说犹如“天书”。【A】但李广苏没有退缩，他从一个个小知识点逐个攻破，一点点地“啃”书本，到处向人请教，同时反复刷题加深理解。终于，熬过了漫长的学习时光，他成功攻克了一个个深奥难懂的知识点。 ③除了理论学习，前庭功能训练对李广苏来说也是一大挑战。训练中的眩晕感让他难受不已，但他只有一个字：忍。通过一次又一次、一圈又一圈的旋转，让自己逐渐适应。最终，他能够从容地完成训练。 ④另外，在48小时沙漠野外生存训练中，李广苏在非常恶劣的环境下，靠着有限的干粮和水，顽强地坚持了下来。他深刻领悟到：“人的潜力是无限的，只要信念足够坚定。” ⑤当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静。【B】他说：“我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着天空尽力狂奔。”正是坚定了信念，李广苏这只“蜗牛”克服了一个个困难，开启了太空之旅。 11. 李广苏是怎样一步步克服困难，最终入选神舟十八号乘组的，根据短文，进行梳理。 12. 读文中画“____”的句子，选择其中一句，结合关键词句，体会人物品质，把批注写在下面的横线上。 我选择【______________】句。______________ 13. 你认为下列哪个题目作为短文的题目最恰当，并写一写理由。 A．航天员李广苏 B．坚定的飞天梦 C．向太空狂奔的“蜗牛” D．太空之旅 我认为________最恰当，因为：____________________ 【答案】11. 成为第三批航天员 攻克航天基础理论课程 通过前庭和沙漠训练 12. ①. B ②. 通过“资质平凡”“蜗牛”“尽力狂奔”等词语，可以体会出李广苏谦虚、脚踏实地、坚持不懈的品质。他承认自己平凡，却不甘平庸，以蜗牛般的韧劲朝着梦想全力冲刺，体现了坚定的信念和积极向上的精神。 13. ①. C ②. 文中李广苏自比“蜗牛”，并说“要向着天空尽力狂奔”，这个比喻形象地概括了他资质平凡却信念坚定、一步步克服困难的精神。标题“向太空狂奔的‘蜗牛’”既生动有趣，又紧扣文章核心。 【解析】 【导语】这篇短文选材鲜活，以航天员李广苏逐梦飞天的真实经历为内容，脉络清晰，叙事平实却动人。文章用鲜活意象，刻画出李广苏不惧困难、信念坚定的追梦人形象，传递出“平凡人靠坚持也能逐梦苍穹”的正向内核，很适合作为中小学阅读材料。 【11题详解】 结合文章②～④自然段的内容可知，第②段写他毕业后成为我国第三批航天员，并攻克航天基础理论课程；第③段写他克服前庭功能训练；第④段写他完成48小时沙漠野外生存训练。题目要求梳理从“空军航空大学录取”到“入选神舟十八号乘组”之间的步骤，因此中间三个空应依次填写：成为第三批航天员、攻克航天基础理论课程、通过前庭功能训练和沙漠野外生存训练。 【12题详解】 画线句子有两处：A句描写李广苏攻克理论学习的过程，关键词“没有退缩”“一点点地‘啃’”“到处请教”体现了他坚韧不拔、刻苦勤奋的品质；B句是他的自述，关键词“资质平凡”“蜗牛”“尽力狂奔”表现了他谦虚、脚踏实地又目标坚定的品质。任选一句，先找出关键词，再写出对应的品质即可。 示例：我选择A句。通过“没有退缩”“一点点地‘啃’”“到处请教”等词语，表现出李广苏面对困难时坚韧不拔、刻苦勤奋的品质。他把理论课程比作“大山”“天书”，但从不放弃，用最扎实的方法逐个攻破，体现了顽强的毅力。 【13题详解】 A项只点明人物，缺少精神内涵；B项能体现信念，但不够具体；C项直接引用文中“蜗牛”的比喻，生动形象地概括了李广苏资质平凡却奋力追梦的特点，紧扣全文主旨；D项过于宽泛。因此C最恰当。 表达与交流 勤劳章 14. 选择一个任务，完成习作，题目自拟，不少于300字。 任务一：学校劳动周将评选“劳动小达人”。请你选择自己参加过的一项劳动，把劳动时的经历、体会写下来，写清楚劳动的过程。 任务二：学校科技周将举行“劳动机器人”创新设计活动。请你发挥奇思妙想，设计一款劳动机器人，把机器人与众不同的样子、神奇的功能写清楚。 【答案】任务一例文： 我当擦窗小能手 学校劳动周开始后，我主动报名负责打扫教室的窗户，争取参评“劳动小达人”，这还是我第一次独立完成整扇窗的清洁呢。 一开始我拿着湿抹布随便抹，结果玻璃干了之后全是歪歪扭扭的水痕，越擦越花，可把我急坏了。保洁阿姨提醒我，用湿抹布擦完再用干旧报纸擦一遍，既能吸水又不会留痕。我赶紧调整方法，先把湿抹布叠成整整齐齐的小方块，从上到下顺着玻璃慢慢擦，遇到窗框角落粘的胶印，我就对着哈口气，攥着抹布用力蹭，一点点把脏东西蹭掉。全部擦完一遍湿的，我马上拿起揉软的干报纸，顺着玻璃纹路再擦一遍。 没过多久，两扇玻璃就变得亮晶晶的，能清楚照出我的脸。擦完我胳膊酸酸的，可是看着透亮的窗户，心里甜丝丝的。原来劳动不仅能让环境变干净，还能让我学会遇到问题找办法。 这次劳动经历让我收获满满，我也想成为合格的“劳动小达人”。 任务二例文： 我的壁虎爬墙清洁劳动机器人 每次看着清洁工叔叔阿姨绑着安全绳在几十层楼高的外墙上擦玻璃，我都捏一把汗，所以我设计了这款专门解决高空外墙清洁危险问题的「壁虎」爬墙清洁劳动机器人。 它的样子和普通扫地机器人完全不一样：整体是扁扁的六边形，比脸盆还小一圈，全身覆盖浅灰色的防水吸磁材料，底部长着几百个像壁虎脚掌一样的微型负压吸盘，侧面伸出两根可自由伸缩的机械臂，顶端分别装着可调温的喷水头和纳米刮板，顶部只有一个小米粒大的太阳能感光板，不用插电就能连续干活八个小时。 它的功能可太神奇了：首先，它能顺着墙面自动规划路线爬动，不管是光滑的玻璃还是粗糙的石材墙面，吸盘都能牢牢吸住，六级小风都吹不掉，完全代替工人做高危的高空劳动；其次，它能自动识别墙面上的雨渍、鸟粪、油污，顽固污渍会用35度的温水雾软化再刮，清洁得比人工还干净，速度是人工的三倍；最后，它电量快用完的时候，会自动沿着墙面爬回窗台的充电底座，还能自动晾干自身水分，完全不用人费心照看。 有了这款劳动机器人，高危的高空清洁劳动就再也不会威胁到工人叔叔的安全了，我希望早点能把这个设计变成真正的产品！ 【解析】 【详解】任务一： 一、审题。 写作背景是学校劳动周评选「劳动小达人」，文章核心目的是展现自身的劳动能力与正向劳动感悟，符合参评的导向，不能脱离该情境写无关内容。必须写自己亲身参加过的一项劳动，要聚焦单一项劳动，不能泛写多个劳动；核心要求是写清楚完整的劳动过程，同时要写出自己的真实经历与体会，不能只干巴巴罗列步骤。题目自拟，字数不少于300字。 二、立意。 立意不能仅停留在「我完成了一项劳动」，要正向升华，贴合「劳动小达人」的评选定位，常见合理立意方向：①成长向：通过第一次尝试某项劳动（学做饭、整理房间、校园种植等），体会「从不会到会，靠坚持就能收获成果」的成就感；②感恩向：通过帮家人分担家务，体会父母日常劳动的辛苦，懂得分担与感恩；③集体向：通过参加集体劳动（班级大扫除、校园绿化劳作等），体会团结劳动、共创美好环境的意义。 三、写作思路。 开头：开门见山引出核心事件，同时扣住劳动小达人参评情境。也可以用场景式引入，从眼前的劳动成果切入引出回忆。中间：按时间/操作顺序，把劳动的完整流程讲清楚，加细节让内容生动：要写自己的动作细节，写劳动中遇到的小挫折，写自己的心理变化。结尾：总结体会，扣题升华。写完过程后提炼劳动感悟，再次扣回劳动小达人主题。 任务二： 一、审题。 核心写作要素：必须写清楚机器人与众不同的外形+神奇的劳动功能；要求：要体现“奇思妙想”，不需要完全贴合现有科技，只要逻辑自洽即可，核心突出“创新”。 二、立意。 设计机器人要指向解决真实的劳动痛点，立意可以围绕：用科技解决危险、繁重的劳动问题，解放人力； 针对特定人群（老人、残疾人、劳动者）设计专属劳动工具，体现人文关怀。 三、写作思路。 开头：直接切入，说明设计的机器人是解决什么问题的，比如“这次科技周我设计的劳动机器人，是专为高层住户解决擦窗难题的‘蜘蛛侠高空清洁机器人’”。 中间：①写与众不同的外形：不要写千篇一律的方盒子，突出你的设计巧思，比如“它不像普通机器人那样笨重，整体是扁平的吸盘式结构，只有餐盘大小，外壳是防雾的透明材质，边缘带着柔软的防撞胶，背部藏着可折叠的多功能清洁头，吸附在玻璃上不会挡摄像头的视线”，突出和普通清洁工具的不同。 ②写神奇的功能：围绕解决的劳动痛点写，突出“神奇”：比如这款擦窗机器人，它能自动识别玻璃缝隙的灰尘，能根据污渍程度调整清洁力度，还能提前探测玻璃裂痕，遇到外开窗能自动调整角度，根本不需要人站在窗边冒险，还能顺带清洁窗框、纱窗，一个机器顶三个人工。还可以加一个专属的特殊功能，突出创新性。 结尾：说明设计的初衷，呼应科技周创新主题，比如“我希望这款机器人能让高层清洁再也不危险，让科技真正解决生活里的难题”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 余姚市2024—2025学年第二学期小学期末学业质量评价卷 四年级 语文学科 同学们，学校将组织“红领巾争章”活动，让我们一起运用语文能力，积极参与活动，做新时代好少年！ 识字与写字 书写端正，卷面整洁。 1. 大队部向全体少先队员发出倡议，请根据拼音写词语，把句子补充完整。 少先队员们，夜空中fán xīng（ ）shǎn shuò（ ），shǐ zhōng（ ）高悬天际，以càn làn（ ）的光芒照亮前行之路。让我们在星辉的指引下，以yǒng měng（ ）无畏的zī tài（ ），向着目标不断突破自我，为自己kāi pì（ ）通往理想的道路，取得fēng shuò（ ）的收获！ 智慧章 发挥你的聪明才智，梳理、探究本学期学过的字词。 2. 下面每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填序号） ①A．拽（zuài）住 B．摧（cuī）毁 C．澎（péng）湃 D．宾（bīn）馆 （ ） ②A．重荷（hè） B．晕（yùn）皱 C．可恶（wù） D．着（zháo）陆场 （ ） ③A．绮（qī）丽 B．倔（jué）强 C．祈（qǐ）求 D．刹（chà）那间 （ ） 3. 一位同学参加“红领巾争章”活动，写下了自己的感受。读一读，完成练习。 （1） 借助字典，选择正确的汉字填入上面的括号中。 （2）语段中有3个错别字，用修改符号修改。 阅读与鉴赏 美丽章 美在用心发现，根据本学期的积累，完成练习。 4. 根据情境，选择下列合适的词语或名言，将人物对话补充完整。（填序号） ①老黄牛 ②百灵鸟 ③领头羊 ④小蜜蜂 ⑤少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 兰兰：小文才艺突出，歌声动听，是我们队里的“____________”。 小林：你也很棒呀！劳动积极、忙忙碌碌，队员们经常夸你是一只“____________”。 兰兰：我也有不足之处，我很想学一门乐器，但是我总怕自己学不会，迟迟没行动。 小林：不要怕，俗话说“____________”赶紧行动起来，相信你总有一天能学会的！ 5. 选择合适的选项填入括号中，在横线上补充诗句，完成“成长榜样表”。 A．天行健，君子以自强不息。 B．胜人者有力，自胜者强。 C．一日读书一日功，一日不读十日空。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （1）姓名：车胤 事件：囊萤夜读 美好品格：（ ） （2）姓名：青铜 事件：卖芦花鞋 美好品格：（ ） （3）姓名：王冕 事件：不畏权贵，作画为生 美好品格：________，只留清气满乾坤。 （4）姓名：王昌龄 事件：与友告别，表明志向 美好品格：___________，______________。 6. 根据课文内容填空：这些事——______________：月明的园中，____________，____________。——《繁星（七一）》 7. 本学期我们读了很多科普作品，解开了生活中常见现象背后的奥秘。记录自己最感兴趣的一个科学问题，并解答。 体能章 让运动点亮童年。 阅读材料一《小学生体育锻炼指南》，完成练习。 （一）锻炼小贴士 循序渐进：从低强度运动开始，逐步增加锻炼时间和强度。 运动前后：运动前做好热身，运动后进行拉伸放松。 安全防护：选择合适的运动场地和装备，避免危险动作。 坚持记录：记录每天的锻炼情况，增强成就感。 （二）日常锻炼计划 时间段 锻炼内容 锻炼时长 锻炼目标 课间 简单伸展运动：转动脖子、活动手腕脚腕、踢腿、转腰等 5-10分钟 缓解久坐疲劳，放松身体 放学后 剧烈运动：跑步、跳绳、打篮球、踢足球、打羽毛球等 30-60分钟 增强心肺功能，提升身体素质 周末 常规运动+户外活动：登山、骑行、公园慢跑、户外球类游戏等 60-120分钟 亲近自然，全面锻炼身心 8. 阅读材料从________________、________________两方面为小学生提供了体育锻炼指南。 9. 根据阅读材料，给正确的说法画“√”，错误的画“×”。 （1）体育锻炼要注意循序渐进，不要一开始就高强度运动。（ ） （2）放学后可以进行剧烈运动，运动前、后分别做好热身、拉伸。（ ） （3）周末登山时，时间以1小时内为宜，可以亲近自然，全面锻炼身心。（ ） 10. 课间休息时，小文喜欢在教室外的走廊上跑步，请你根据阅读材料和生活实际，给小文提出合理的建议。 _________________ 立志章 平凡中见伟大。 阅读材料二，完成练习。 _______________________ ①20多年前，放学回家的小学生李广苏被直升机轰鸣声吸引，望着掠过头顶的飞机，一颗飞向蓝天的梦想种子就此种下。多年后，上高三的他在听闻空军招收飞行员的消息后，果断报名，凭借努力成功被空军航空大学录取，向着儿时梦想迈出坚实一步。 ②毕业后，李广苏通过选拔正式成为我国第三批航天员。作为第三批航天员里唯一的文科生，航天基础理论课程成了他面前的一座大山。那些难懂的公式和符号，对他来说犹如“天书”。【A】但李广苏没有退缩，他从一个个小知识点逐个攻破，一点点地“啃”书本，到处向人请教，同时反复刷题加深理解。终于，熬过了漫长的学习时光，他成功攻克了一个个深奥难懂的知识点。 ③除了理论学习，前庭功能训练对李广苏来说也是一大挑战。训练中的眩晕感让他难受不已，但他只有一个字：忍。通过一次又一次、一圈又一圈的旋转，让自己逐渐适应。最终，他能够从容地完成训练。 ④另外，在48小时沙漠野外生存训练中，李广苏在非常恶劣的环境下，靠着有限的干粮和水，顽强地坚持了下来。他深刻领悟到：“人的潜力是无限的，只要信念足够坚定。” ⑤当得知自己入选神舟十八号乘组时，李广苏的内心十分平静。【B】他说：“我自己资质平凡，要稳稳当当地走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着天空尽力狂奔。”正是坚定了信念，李广苏这只“蜗牛”克服了一个个困难，开启了太空之旅。 11. 李广苏是怎样一步步克服困难，最终入选神舟十八号乘组的，根据短文，进行梳理。 12. 读文中画“____”的句子，选择其中一句，结合关键词句，体会人物品质，把批注写在下面的横线上。 我选择【______________】句。______________ 13. 你认为下列哪个题目作为短文的题目最恰当，并写一写理由。 A．航天员李广苏 B．坚定的飞天梦 C．向太空狂奔的“蜗牛” D．太空之旅 我认为________最恰当，因为：____________________ 表达与交流 勤劳章 14. 选择一个任务，完成习作，题目自拟，不少于300字。 任务一：学校劳动周将评选“劳动小达人”。请你选择自己参加过的一项劳动，把劳动时的经历、体会写下来，写清楚劳动的过程。 任务二：学校科技周将举行“劳动机器人”创新设计活动。请你发挥奇思妙想，设计一款劳动机器人，把机器人与众不同的样子、神奇的功能写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $