期末自测练习卷-2025-2026学年统编版五年级下册语文

**基本信息** 以“秋天果园”“浙江湿地”等生活化、地域化情境为载体，融合科学说明文、非连续性文本等多元阅读素材，全面考查五年级语文核心能力，兼具文化传承与思维训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|8分|语境字词书写|结合“沉甸甸”“金灿灿”等叠词，强化语言积累与情境运用| |阅读理解|35分|说明方法、信息提取、情感体悟|选用《为什么树叶会变色》等科普文本，培养逻辑思维；非连续性文本聚焦湿地保护，渗透文化自信| |习作表达|30分|季节描写、情感表达|半命题“______季，我的最爱”，引导审美创造与真情实感抒发|

2025-2026学年浙江省五年级下册语文期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识（35分） （一）看拼音，根据语境写出正确的词语，把句子补充完整。（8分） 秋天的果园里，果实累累，（chén diàn diàn）__________的果子压弯了枝条。（jīn càn càn）__________的橙子挂满树梢，紫莹莹的（pú tao）__________垂在藤架下，红艳艳的（shān zhā）__________藏在绿叶间。清甜的果香随风（piāo sàn）__________，处处都是（fēng shōu）__________的热闹景象。果农们提着竹篮忙着（cǎi zhāi）__________，每个人的脸上都洋溢着收获的（xǐ yuè）__________。 （二）选择题：将正确答案的序号填在括号里。（12分） 1. 下列词语的注音完全正确的一项是（ ） A. 蚌壳（bàng） 血泊（pō） 镌刻（juān） 玷污（diàn） B. 篝火（gōu） 旖旎（yī） 眷恋（juàn） 秉性（bǐng） C. 踉跄（liàng） 山寨（zài） 澄澈（chéng） 蓑毛（suō） D. 徘徊（huí） 渺小（miǎo） 承认（chéng） 铲地（chǎn） 2. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 妒忌 委托 遵重 神机妙算 B. 布置 慈详 胸膛 心惊胆战 C. 眷念 奔赴 崭新 肃然起敬 D. 锻练 瞎闹 缘故 养尊处忧 3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 秋天的原野上，稻浪翻滚，瓜果飘香，好一派丰收的景象。 B. 他在比赛中技高一筹，以绝对优势战胜了对手。 C. 冬日的早晨，湖面上结了厚厚的冰，在阳光下闪闪发光，真是巧夺天工。 D. 老师一走进教室，同学们立刻安静下来，教室里鸦雀无声。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 秋天的杭州是一个旅游观光的好季节。 B. 通过这次活动，使我们更加热爱大自然了。 C. 能否珍惜时间，是一个人取得成功的重要条件。 D. 我们要养成节约用水的好习惯，因为水资源是有限的。 5. 下列诗句中，抒发诗人爱国情怀的一项是（ ） A. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D. 谁言寸草心，报得三春晖。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴》（其三十一）中“供耕织”的“供”读gòng，意思是“提供”。 B. 《稚子弄冰》中“彩丝穿取当银钲”的“银钲”是一种金属打击乐器。 C. 《村晚》中“山衔落日浸寒漪”描写的是冬天傍晚的景象。 D. 《游子吟》是一首表达朋友之间深厚情谊的诗。 （三）语句段运用。（9分） 1. 按要求改写句子。（6分） （1）湖面上漂着落叶。（把句子写具体，至少扩写两处） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）秋天的田野里，稻谷成熟了。（改为拟人句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）这美丽的景色真令人陶醉。（改为感叹句） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 仿照例句，写一写你眼中的四季。（3分） 例：春天是播种的季节，播下的是希望，收获的是未来。 夏天是__________的季节，__________的是__________，__________的是__________。 秋天是__________的季节，__________的是__________，__________的是__________。 冬天是__________的季节，__________的是__________，__________的是__________。 （四）根据课文内容默写诗句。（6分） 1. 童孙未解供耕织，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） 2. 敲成玉磬穿林响，____________________。（杨万里《稚子弄冰》） 3. 草满池塘水满陂，____________________。（雷震《村晚》） 4. 三万里河东入海，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 5. 羌笛何须怨杨柳，____________________。（王之涣《凉州词》） 6. 孤帆远影碧空尽，____________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 二、阅读理解（35分） （一）阅读下面的说明文，完成练习。（12分） 【文本来源：《科学画报》2025年第6期《为什么树叶会变色》】 为什么树叶会变色 ①每到秋天，许多树木的叶子会从绿色变成黄色、橙色或红色，为大地披上一件五彩斑斓的外衣。为什么树叶会变色呢？这要从叶片中的色素说起。 ②叶片中含有多种色素，其中最主要的是叶绿素、类胡萝卜素和花青素。叶绿素是绿色的，它能够吸收阳光进行光合作用，为树木制造养分。类胡萝卜素是黄色或橙色的，它也能参与光合作用，但在叶片中含量较少，平时被叶绿素掩盖。花青素是红色的，它不参与光合作用，但在特定条件下会大量生成。 ③春夏季节，气温适宜，光照充足，树木生长旺盛，叶片中的叶绿素大量合成，含量远远超过类胡萝卜素和花青素，所以叶片呈现出绿色。 ④到了秋天，日照时间缩短，气温下降，树木感受到这些变化后，会在叶柄基部形成一层特殊的细胞——离层。离层的形成切断了叶片与树枝之间水分和养分的输送通道。叶绿素由于不断分解而得不到补充，含量逐渐减少。这时，原本被叶绿素掩盖的类胡萝卜素便显露出来，叶片就变成了黄色或橙色。 ⑤有些树的叶子会变成红色，这是因为它们在低温条件下会生成大量的花青素。枫树就是典型的例子，秋天低温时，枫叶中的糖分转化成了花青素，使叶片呈现出鲜艳的红色。这也是“霜叶红于二月花”的科学解释。 ⑥有趣的是，树叶变色的时间因树种和生长环境的不同而有所差异。一般来说，生长在向阳处的树叶变色较晚，而生长在阴凉处的树叶变色较早。同一棵树上的叶子，树冠外部的叶子往往比内部的叶子变色晚。 ⑦树叶变色是大自然的一场视觉盛宴，也是树木为过冬做的精心准备。落叶归根，叶片中的养分被树木回收利用，为来年的生长积蓄力量。 1. 本文主要说明了什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 叶片中含有哪几种主要色素？它们分别是什么颜色？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 树叶在秋天变色的原因是什么？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 第⑥自然段中“一般来说”能否删去？为什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章最后一段说树叶变色“也是树木为过冬做的精心准备”，你是如何理解的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的非连续性文本，完成练习。（10分） 【文本来源：《钱江晚报》2025年7月22日第8版《浙江湿地：候鸟的天堂》】 材料一： 湿地与森林、海洋并称为地球三大生态系统，被誉为“地球之肾”。浙江省拥有丰富的湿地资源，总面积约200万公顷，占全省国土面积的17%以上。浙江的湿地类型多样，包括近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地等。 材料二： 浙江的湿地是候鸟迁徙的重要驿站。每年春秋两季，成千上万的候鸟在浙江湿地停歇、觅食、补充能量。据统计，浙江湿地记录的鸟类有400多种，其中国家重点保护鸟类有80多种。杭州湾湿地是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙路线上的重要节点，每年有超过100万只候鸟在此停歇。 材料三： 近年来，浙江省大力推进湿地保护与修复工作。全省已建立湿地自然保护区12个、湿地公园68个，其中国家级湿地公园10个。2024年，浙江省出台了《浙江省湿地保护条例》，对湿地的保护、管理和利用作出了明确规定。通过实施湿地生态修复工程，浙江的湿地生态环境得到了显著改善，候鸟的数量和种类逐年增加。 材料四： 浙江的一些湿地还成为了青少年自然教育的重要基地。例如，杭州西溪国家湿地公园每年接待中小学生自然教育活动超过10万人次。孩子们在这里观察鸟类、认识植物、了解湿地生态，在亲近自然的过程中树立了生态文明意识。 1. 湿地被称为什么？它在地球生态系统中具有怎样的地位？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 浙江的湿地对于候鸟有什么重要意义？请根据材料二回答。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 浙江省在湿地保护方面采取了哪些措施？请根据材料三简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 材料四中提到湿地成为青少年自然教育的重要基地，这有什么意义？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读下面的记叙文，完成练习。（13分） 【文本来源：《江南都市报》2025年10月19日《家乡的四季》，作者胡宸琳，有删改】 家乡的四季 家乡的四季是有趣的，色彩绚烂，各有特色，我最喜欢那里的季节。 春天，草长莺飞，处处洋溢着生机。村子边的小溪解冻了，溪水“哗啦啦”地流淌起来了。我仿佛看到了几个活泼的水孩子在溪里你追我赶，嬉戏打闹。村头的大青树，早在冬天抖落了满身的叶片，好似送别了它远行的孩子。如今，树干上又孕育了一些新的小生命。嫩绿的芽儿从枝头探出头来，那么可爱、那么柔嫩、那么碧绿。 夏天，烈日当空。清澈见底的溪水冰凉凉的，成了小动物们的“避暑胜地”，许多小动物都来这喝水。大青树上的“朋友们”也长大了，有的成了会唱歌的歌手，“叽叽喳喳”地唱着悦耳的歌；有的成了勇猛的拳击选手，在树上你争我斗打着架，场面好不热闹。再看那稻田，绿油油的一片，一阵风吹过来，稻谷都弯下了腰，远远望过去，既像一幅在风中流动的绝美画卷，又像一块大大的绿地毯。 秋天，秋高气爽。夏天的炎热渐渐消散了。大青树上的叶子慢慢变黄，活脱脱成了一棵“黄金树”。一阵风吹过，叶子簌簌地往下掉，像无数只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，不一会就给地面铺上了一层金黄色的地毯，真是漂亮极了！ 冬天，大雪纷飞，这时整个世界都变得银装素裹。昆虫们也因为怕冷躲起来了，只见几只小鸟还在空中欢快地飞来飞去，像是在尽情地玩耍。大青树的孩子们又去“旅行”了，只剩下几名恋家的“孩子”，还依依不舍地挂在枝头。大地披上了一身厚厚的白色棉衣，屋檐下的冰柱晶莹剔透，在阳光的折射下，散发出耀眼的光芒，美丽极了。 四季轮转如歌，每个季节都蕴藏着独特的礼物。当我张开双臂拥抱它们时，便触摸到了生命最美的模样，也感受到了家乡四季那无穷的魅力！ 1. 文章是按照什么顺序来写的？请找出文中表示顺序的关键词。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文章第2自然段中“嫩绿的芽儿从枝头探出头来”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文章第3自然段中，作者从哪些角度描写了夏天的景物？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 作者在文章结尾说“四季轮转如歌，每个季节都蕴藏着独特的礼物”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作表达（30分） 四季的景色各有千秋，每个人心中都有自己最爱的季节。请以“______季，我的最爱”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）写出季节的特点和自己的真情实感；（3）字数不少于400字。 参考答案 一、基础知识 （一）看拼音写词语 沉甸甸 金灿灿 葡萄 山楂 飘散 丰收 采摘 喜悦 （二）选择题 1. A 2. C 3. C 4. D 5. B 6. B （三）语句段运用 1.（1）示例：平静的湖面上悠闲地漂着几片金黄的落叶。 （2）示例：秋天的田野里，稻谷笑弯了腰。 （3）这美丽的景色真令人陶醉啊！ 2. 示例：夏天是生长的季节，付出的是汗水，收获的是成长。秋天是收获的季节，付出的是辛劳，收获的是喜悦。冬天是积蓄的季节，付出的是等待，收获的是希望。 （四）古诗文默写 1. 也傍桑阴学种瓜 2. 忽作玻璃碎地声 3. 山衔落日浸寒漪 4. 五千仞岳上摩天 5. 春风不度玉门关 6. 唯见长江天际流 二、阅读理解 （一）说明文阅读 1. 本文主要说明了树叶在秋天变色的原因（或：叶片中色素的变化导致树叶变色）。 2. 叶片中含有三种主要色素：①叶绿素，是绿色的；②类胡萝卜素，是黄色或橙色的；③花青素，是红色的。 3. 树叶在秋天变色的原因是：秋天日照缩短、气温下降，树木在叶柄基部形成离层，切断水分和养分的输送，叶绿素不断分解而得不到补充，含量逐渐减少，原本被掩盖的类胡萝卜素显露出来，叶片变成黄色或橙色；有些树在低温下生成大量花青素，使叶片变成红色。 4. 不能删去。“一般来说”表示通常情况，说明树叶变色时间因树种和生长环境不同而有差异，并非绝对。如果删去，就变成了绝对化的表述，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 5. 树木通过落叶，将叶片中的养分回收利用，减少养分消耗，为度过寒冷的冬天和来年的生长积蓄力量，所以说树叶变色是树木为过冬做的精心准备，体现了树木的生存智慧。 （二）非连续性文本阅读 1. 湿地被称为“地球之肾”。湿地与森林、海洋并称为地球三大生态系统，在地球生态系统中具有重要地位。 2. 浙江的湿地是候鸟迁徙的重要驿站，每年春秋两季，成千上万的候鸟在此停歇、觅食、补充能量。 3. 浙江省采取的措施：①建立湿地自然保护区12个、湿地公园68个；②出台《浙江省湿地保护条例》，对湿地的保护、管理和利用作出明确规定；③实施湿地生态修复工程，改善湿地生态环境。 4. 湿地成为青少年自然教育的重要基地，有利于孩子们亲近自然、了解湿地生态，在观察鸟类、认识植物的过程中树立生态文明意识，培养热爱自然、保护环境的观念。 （三）记叙文阅读 1. 文章是按照时间顺序（春夏秋冬的顺序）来写的。文中表示顺序的关键词有：“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。 2. 运用了拟人的修辞手法。将“嫩绿的芽儿”拟人化，赋予其“探出头来”的人的动作，生动形象地写出了春天嫩芽破土而出、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。 3. 作者从以下角度描写了夏天的景物：①视觉角度——稻田绿油油一片、稻谷弯下了腰；②听觉角度——小鸟“叽叽喳喳”地唱歌；③触觉角度——溪水冰凉凉。多角度描写使夏天的景象更加生动立体。 4. 这句话的意思是：四季各有特色，每个季节都有独特的美丽和意义。春天充满生机，夏天热情奔放，秋天丰收喜悦，冬天宁静美丽，每个季节都像一份独特的“礼物”，给人们带来不同的感受和收获。表达了作者对家乡四季的深深热爱和赞美之情。 三、习作表达 （略） 学科网（北京）股份有限公司 $