精品解析：江西省宜春市2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情调研作业

2025—2026学年一年级语文下学期 期末学情调研作业 一、基础知识 1. 看拼音写字词。 经一年的我们越来越喜校园，因为在的校园里，我们玩得很，教会我们很多知识，带着我们锻炼体，还给我们讲的故事。我们还学会了用铅写字。 2. 用“＼”画去加点字错误的读音或搭配不当的字。 邻居（lín líng） 小组（zǔ zhǔ） 轮流（lún nún） 酷暑（shǔ sǔ） 脸盆（pén péng） 牙刷（suā shuā） 竹（篮 蓝） 山（顶 领） （校 咬）断 （块 决）定 3. 把词语补充完整。 同（ ）协（ ） （ ）（ ）大地 （ ）足情深 （ ）伦之（ ） 血浓于（ ） 同甘（ ）苦 4. 我会照样子填字词。 （1）例：A—a J—（ ） R—（ ） （2）金鱼（游）来（游）去 燕子（ ）来（ ）去 壁虎（ ）来（ ）去 （3）雪白雪白的云朵 碧绿碧绿的（ ） 金黄金黄的（ ） （4）例：（拔）河 （ ）球 （ ）步 （ ）音乐 5. 按要求写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉________，________。 6. 我多想__________________啊□（把句子补充完整，并加上标点） 7. 例：浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 小鸟飞回家了。小鸟__________________飞回家了。 8. 例：小兔一边跑一边叫。 ____________一边___________一边__________________。 9. 我能从“开心、生气、害怕、难过”中选择一种心情，写一句话。 ___________________________________________________________________________________________ 二、积累运用 10. 根据课文所学内容填空。 （1）诗仙___________的诗句“桃花潭水深___________，不及汪伦送___________”表现了真挚的友情。 （2）早上起床看到一地的落叶和花瓣，我不禁想起孟浩然的诗句：“夜来___________，___________落知___________”。 （3）晨对暮，________对霜。和风对___________。朝霞对___________。 （4）___________不琢，不成器。___________不学，不知___________。 （5）爷爷常对我说“______________________，百事荒芜”让我每天读书。 （6）马上轮到我上台表演了，我的心里无比紧张，就像“十五个吊桶打水——______________________”。 11. 洋洋想喝水，却拧不开水杯，洋洋该怎样请求哥哥的帮助呢？补全他们的对话，不会写的字用拼音代替。 洋洋：__________________________________________________ 哥哥：好的，我来帮你拧开。 洋洋：__________________________________________________ 哥哥：不客气，你真是个有礼貌的好孩子。 阅读美文，回答问题。 美丽的彩虹 ①天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢?我很好奇，就去查资料。 ②夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 12. 在（ ）里填上合适的量词。 一（ ）彩虹 一（ ）狂风 一（ ）七彩桥 13. 按要求填空。 文中画“___”的句子把_________比作__________。 14. 彩虹是怎么形成的？用“ ”在短文中画出来。 15. 我知道彩虹一般只会在________季出现，在________季一般不会出现。彩虹形成需要______和______。 16. 你喜欢彩虹吗？为什么？ ________________ 四、书面表达 17. 小猫为什么会跳到水里？它遇见了谁？结果怎样？请你想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） ___________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年一年级语文下学期 期末学情调研作业 一、基础知识 1. 看拼音写字词。 经一年的我们越来越喜校园，因为在的校园里，我们玩得很，教会我们很多知识，带着我们锻炼体，还给我们讲的故事。我们还学会了用铅写字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“过”“学”“语”“高”“老”“身”“笔”的正确写法。 2. 用“＼”画去加点字错误的读音或搭配不当的字。 邻居（lín líng） 小组（zǔ zhǔ） 轮流（lún nún） 酷暑（shǔ sǔ） 脸盆（pén péng） 牙刷（suā shuā） 竹（篮 蓝） 山（顶 领） （校 咬）断 （块 决）定 【答案】líng zhǔ nún sǔ péng suā 蓝 领 校 块 【解析】 【详解】注意“邻”“组”“轮”“暑”“盆”“刷”的读音易读错。 注意篮与竹有关，蓝与颜色有关；顶与头部、高处有关，领与脖子有关；咬与口有关，校与学校有关；决和决断、决定有关，块和土石、量词有关。 3. 把词语补充完整。 同（ ）协（ ） （ ）（ ）大地 （ ）足情深 （ ）伦之（ ） 血浓于（ ） 同甘（ ）苦 【答案】 ①. 心 ②. 力 ③. 春 ④. 回 ⑤. 手 ⑥. 天 ⑦. 乐 ⑧. 水 ⑨. 共 【解析】 【详解】书写时注意“心”“力”“春”“回”“手”“天”“乐”“水”“共”的正确写法。 4. 我会照样子填字词。 （1）例：A—a J—（ ） R—（ ） （2）金鱼（游）来（游）去 燕子（ ）来（ ）去 壁虎（ ）来（ ）去 （3）雪白雪白的云朵 碧绿碧绿的（ ） 金黄金黄的（ ） （4）例：（拔）河 （ ）球 （ ）步 （ ）音乐 【答案】 ①. j ②. r ③. 飞 ④. 飞 ⑤. 爬 ⑥. 爬 ⑦. 小草 ⑧. 稻田 ⑨. 打 ⑩. 散 ⑪. 听 【解析】 【详解】（1）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 按照字母大小写对应关系进行填写即可。 （2）根据动物动作匹配：金鱼游来游去；燕子飞行→飞来飞去；壁虎爬行→爬来爬去。 （3）ABAB式颜色词语搭配；碧绿碧绿形容植物，填小草 / 树叶 /禾苗等；金黄金黄形容农作物，填稻田 /油菜花等。 （4）拔河是动宾短语搭配。 球可以使用的动词有：打、踢。 步可以使用的动词有：散、跑。 音乐可以使用的动词有：听、放、学。 5. 按要求写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉________，________。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 6. 我多想__________________啊□（把句子补充完整，并加上标点） 【答案】 去天安门广场看升国旗 ！ 【解析】 【详解】补充句子可以从想去的地方、想做的事、想要的物品这几方面填空。句子末尾的“啊”为感叹语气助词，句末搭配感叹号，故方框填“！”。 示例：我多想去海边捡贝壳啊！ 7. 例：浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 小鸟飞回家了。小鸟__________________飞回家了。 【答案】 唱着跳着 【解析】 【详解】例句运用了拟人手法，给“浪花”加上了人的动作“唱着笑着”，把句子写具体。我们只需要在“小鸟”和“飞”之间，加上符合小鸟特点的拟人化描写就可以，答案不唯一。 示例：小鸟闹着追着飞回家了。 8. 例：小兔一边跑一边叫。 ____________一边___________一边__________________。 【答案】 ①. 爸爸 ②. 喝茶 ③. 看报纸 【解析】 【详解】“一边……一边……”用来表示同一个主体在同一时间做两件互不冲突的不同动作，例句里的小兔就是同时完成“跑”和“叫”两个行为。答题时先确定一个动作的发出者作为主语，再给这个主语搭配两个可以同步进行的动作即可。答案不唯一。 示例：我一边散步一边背古诗。 9. 我能从“开心、生气、害怕、难过”中选择一种心情，写一句话。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 这次手工比赛我拿了一等奖，开心得原地转了好几个圈。 【解析】 【详解】首先从给出的四个情绪词里选一个自己有真实体会的，再联想生活中会产生这种情绪的具体小事，把事件和情绪结合起来写，不能只干巴巴说自己有某种情绪，保证句子通顺、符合日常场景即可。 示例： 开心：拿到满分的试卷时，我蹦蹦跳跳地跑回家，要把这个好消息分享给爸爸妈妈。 生气：弟弟把我心爱的漫画书撕破了，我气得满脸通红，半天说不出话来。 害怕：我把爸爸珍藏的老钢笔不小心摔坏了，害怕得站在原地不敢说话。 难过：养了三年的小狗走丢了，我蹲在小区门口哭了半天，喉咙都喊哑了。 二、积累运用 10. 根据课文所学内容填空。 （1）诗仙___________的诗句“桃花潭水深___________，不及汪伦送___________”表现了真挚的友情。 （2）早上起床看到一地的落叶和花瓣，我不禁想起孟浩然的诗句：“夜来___________，___________落知___________”。 （3）晨对暮，________对霜。和风对___________。朝霞对___________。 （4）___________不琢，不成器。___________不学，不知___________。 （5）爷爷常对我说“______________________，百事荒芜”让我每天读书。 （6）马上轮到我上台表演了，我的心里无比紧张，就像“十五个吊桶打水——______________________”。 【答案】 ①. 李白 ②. 千尺 ③. 我情 ④. 风雨声 ⑤. 花 ⑥. 多少 ⑦. 雪 ⑧. 细雨 ⑨. 夕阳 ⑩. 玉 ⑪. 人 ⑫. 义 ⑬. 一日无书 ⑭. 七上八下 【解析】 【详解】（1）李白被誉为“诗仙。” 书写时注意“情”的正确写法。 （2）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 （3）书写时注意“雪、夕”的正确写法。 （4）书写时注意“义”的正确写法。 （5）书写时注意“书”的正确写法。 （6）书写时注意“上、下”的正确写法。 11. 洋洋想喝水，却拧不开水杯，洋洋该怎样请求哥哥的帮助呢？补全他们的对话，不会写的字用拼音代替。 洋洋：__________________________________________________ 哥哥：好的，我来帮你拧开。 洋洋：__________________________________________________ 哥哥：不客气，你真是个有礼貌的好孩子。 【答案】 ①. 哥哥，我想喝水，但是水杯拧不开，你能帮我拧开吗？ ②. 谢谢哥哥！ 【解析】 【详解】解题时，先结合上下文语境，明确对话的逻辑和礼貌要求：第一空是洋洋向哥哥请求帮忙，需要用礼貌的语气说明自己的需求，要称呼哥哥、讲清困难、提出请求，符合日常礼貌用语的规范；第二空是哥哥帮忙后，洋洋需要表达感谢，回应哥哥的“不客气”。 示例：哥哥，我拧不开水杯，你可以帮我一下吗？ 谢谢你，哥哥！ 阅读美文，回答问题。 美丽的彩虹 ①天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢?我很好奇，就去查资料。 ②夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 12. 在（ ）里填上合适的量词。 一（ ）彩虹 一（ ）狂风 一（ ）七彩桥 13. 按要求填空。 文中画“___”的句子把_________比作__________。 14. 彩虹是怎么形成的？用“ ”在短文中画出来。 15. 我知道彩虹一般只会在________季出现，在________季一般不会出现。彩虹形成需要______和______。 16. 你喜欢彩虹吗？为什么？ ________________ 【答案】12. ①. 条 ②. 阵 ③. 座 13. ①. 彩虹 ②. 七彩桥 14. 夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。 15. ①. 夏 ②. 冬 ③. 阳光 ④. 天空中的小水珠 16. 我喜欢彩虹。因为它有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种漂亮的颜色，像仙女织出的彩绸挂在天上，每次看到它，我都觉得像遇见了小惊喜，特别开心。 【解析】 【导语】这篇《美丽的彩虹》是适配小学语文低年级的启蒙科普短文，行文浅白生动，结构清晰自然。它从暴雨过后现彩虹的生活场景切入，顺着孩童的好奇引出彩虹成因的科学知识，将趣味观察与科普讲解结合，符合低龄儿童认知习惯，还能引导孩子留心自然、主动探究，适配启蒙阅读训练。 【12题详解】 彩虹可以使用量词：道、条。 狂风可以使用量词：阵。 七彩桥可以使用量词：座。 【13题详解】 句中“只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上”，“如同”是比喻词，将本体“彩虹”比作喻体“七彩桥”，二者都具有“弧形、色彩丰富”的相似特征。 【14题详解】 文中明确在解释“雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢”这一问题时，说明了彩虹形成的具体过程是“小水珠未落完+阳光照射水滴分解色光”，即第②段的第1句：夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。 【15题详解】 从第②段“夏天雷雨过后……就成了我们能看到的虹”“冬天的气温较低，空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现”，可直接提取彩虹出现的季节为夏季，冬季一般不出现。 从彩虹形成的原因句“阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光”，能明确形成彩虹需要“阳光”和“天空中的小水珠”两个核心条件。 【16题详解】 先明确态度（喜欢/不喜欢），再结合彩虹的特点（外形、色彩、出现的场景等）说明理由。比如喜欢彩虹可围绕其外观美、寓意好等角度，不喜欢则可从彩虹出现的条件苛刻、很少见到等角度阐述，只要理由合理、语句通顺即可。 示例：我喜欢彩虹。因为彩虹色彩斑斓，像一座美丽的七彩桥挂在天上，看起来特别漂亮，而且它的出现往往伴随着晴朗的天气，能让人心情变得愉悦。 四、书面表达 17. 小猫为什么会跳到水里？它遇见了谁？结果怎样？请你想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】例文： 一天，小猫看见小河里有好多小鱼，它想下河抓鱼，就扑通跳进水里。 小猫不会游泳，在水里拼命扑腾，急得大哭。这时大白鹅游了过来。大白鹅让小猫趴在自己背上，把小猫安全送到岸上。 小猫红着脸，谢谢大白鹅，再也不随便下水了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作 (小猫俯身伸爪、落水扑腾，大白鹅游过去驮小猫)、表情 (小猫一开始好奇，落水后慌张害怕，大白鹅温和友善) 以及场景 (小河边，水里有小鱼、岸边长着小草) 判断出 (小猫想抓鱼落水，大白鹅救助小猫的故事)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $